美好情感的作用和获得方式 知识点题库

【辨是非 明事理 学榜样】阅读材料,回答问题

材料一:《论语》中子贡问:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”羞耻心是做人的底线,是道德自律的基础,有耻才能有所不为。人而无耻,就会无所不为,人不可以无耻。

材料二:“感动中国”十大人物评选活动已历经15年,15年中评选了许多人物,其中有徐本禹、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士,有成龙、姚明、孙杨等光彩耀人的明星,也有袁隆平、于敏、屠呦呦这样的睿智学者,更有魏青刚、洪战辉、吴锦泉这样的普通百姓,还有郑培民、梁雨润、牛玉儒这样的党政高官。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。

  1. (1) “行己有耻”对我们提出了怎样的要求?

  2. (2) 材料二中的感动中国人物传递了哪些正面的情感?这些正面情感也属美好情感的一部分,我们可以通过哪些方式获得美好情感?

  3. (3) 将感动中国人物作为自己的榜样,会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响?

近年来,校园欺凌事件时有发生,扇耳光、围殴、罚跪等。据统计,在校园欺凌事件产生的原因中,因“日常摩擦”无法控制自己的情绪位居首位,正确对待青春期的情绪,体味美好的情感,我们才能更好地成长。
  1. (1) 【观察认知】人的基本情绪有哪几类?
  2. (2) 【学以致用】我们应如何管理自己的情绪?
  3. (3) 【传递情感】我们可以通过哪些方式获得美好的情感?
移动支付、共享单车、高铁快捷高效,创造使我们的生活更美好。广场舞、旅游、文艺汇演等丰富了人们的文化生活,我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受。这说明(  )

①生活处处有情趣

②高雅情趣提高生活品味,提升生命质量

③高雅情趣让我们发现美、感受美、欣赏美

④高雅情趣提高我们的审美能力,激发创造力

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
孟子曰:“我善养吾浩然之气。”“浩然之气”就是一股刚正宏大的正能量,就是一种促进社会和谐的美好情感。请回答问题。

  1. (1) 上图行为中,属于传递“浩然之气”这种情感正能量的是(    )
    A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
  2. (2) 能够培养青少年这种“浩然之气”美好情感的途径有(    )

    ①闭门苦读,两耳不闻窗外事         ②走进博物馆,感受古人情怀

    ③结交伙伴,展现“哥们义气”       ④帮助他人,体现自我价值

    A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ②④
背景材料:在学习了《做情绪情感的主人》这内容后,某校七年级(4)班准备开展一次分享活动,请你参与,以下是大家分享的材料:

【调节绪我有方】①当我感到委屈的时候学会了在适当的场合痛哭一场;②当我心情不好的时候就会到校园操场跑几圈步;③考试时很紧张我便闭上眼晴深呼吸后心情就平静了;④在约好周末春游,不巧周末下雨,有人伤感地说:“唉,计划又泡汤了”,这时我想到春耕到了,便赞叹道:“这真是一场及时雨!

【品味情感我有感】

2019年2月18日晚,“感动中国2018年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出,现场很多人在看到这些人物的先进事迹时,深受感动,纷纷落泪。

【传递情感正能量我能行】

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。

  1. (1) 读完上述分享请你分析①﹣④分别用了哪些方法调节情绪?
  2. (2) 从上述材料中我们体会到了美好的情感,体验美好情感有什么作用?
  3. (3) 生活中我们可以通过哪些方式获得美好的情感?
  4. (4) 正能量需要不断传递,需要每个人尽自己的一份力,当你遇到下列情况,你会怎么办?

    ①身处环境优美的校园,你发现有个别同学乱扔纸屑。

在宅家两个多月,人们都希望疫情早点结束,希望我们都能过上幸福安康的生活。美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好情感。下列同学的观点正确的是(   )

①小刚:可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量

②小强:周末和好朋友一起游戏,打发闲暇时间

③小丽:利用课余时间,帮助同学补课,体验到自己的价值

④ 小强:周末,和同学一起参加看望孤寡老人的公益活动

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④
开车时,见有人非法并线,恨不得挥拳相加;前车开得慢,立刻愤怒地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”。你应该这样劝说“路怒症”者(    )

①违反交通规则的人不受法律保护

②情绪是不能自己调控的,要顺其自然

③要遵守交通规则,珍爱生命健康

④做情绪的主人,用合适方式表达情绪

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
材料一:央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》收获好评无数。节目中的歌曲不仅刷屏微博、微信等社交媒体。在各个音乐平台也全线霸榜,传统经典在现代旋律的演绎下,焕发活力。

材料二:《经典咏流传》融传统与时尚为一体,唱响经典,再现经典。给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁,同样也能表现当代人的怀乡情;《定风波》中笑对人生的态度,《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值。《明日歌》让人珍惜时光,虽然时代在变,潮流在变,但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空,引起所有人的共鸣。

你班正在举办“情感的韵味”主题教育活动,请你参与并完成如下任务:

  1. (1) 每个人的内心都有一个情感世界,请你谈谈情感的作用。(两个方面即可)
  2. (2) 《经典味流传》为我们带来心灵震撼,体验到美好的情感。我们应如何创造和积累美好情感?(三个方面即可)
电影《我和我的祖国》取材中华人民共和国成立70周年以来祖国经历的几个历史性经典瞬间,讲述普通人与国家之间息息相关、密不可分的动人故事,唤醒全球华人共同回忆。观看该影片(    )

①有利于培养公民的家国情怀 ②可以养护我们的精神

③增强了全体公民的法治意识 ④有利于获得美好情感

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
在成长过程中,我们希望能够获得美好的情感,我们可以(    )

①通过阅读获得    ②通过做一些大胆举动博人眼球获得

③通过与人交往获得    ④通过参与有意义的社会活动获得

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
2020年的春节,太多因为疫情放弃了团圆,奋战在一线的医护人员,正努力筑起一道道疫情的防护墙,这是一场没有硝烟的战争,援鄂医生和战士们承诺:若有战,召必回,战必胜!……
  1. (1) “若有战,召必回,战必胜!”表达了抗疫医生和战士们什么样的情感?
  2. (2) 请你概括这种情感的作用。
  3. (3) 作为青少年,应怎样培养这种情感?
小闽参加了学校组织的“学四史,树理想”系列研学活动,被先辈们的英勇事迹深感动,他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明(     )

①情感表达的方式是多种多样的

②情感会影响人们的判断和选择

③情感是短暂的且会随情境变化

④情感可通过有意的活动获得

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
《朗读者》节目每期邀请五至六位嘉宾分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字。该节目最大的特色是让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓。对此,下列认识错误的是(   )
A . 情感能够让我们的内心世界更加丰富 B . 情感可以传递正能量,让生命更有意义 C . 情感是一种暂时的、不稳定的内心体验 D . 培养高尚的情感有助于调节不良的情绪
某校高一(4)班的同学利用国庆假期,参加了公益活动,他们来到地铁站、博物馆、图书馆……中学生参与公益活动(   )

①有利于领略生活的意义
②有利于获得美好的情感体验
③有利于传递美好的情感

④不利于学习科学文化知识

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
阅读材料,回答问题。

[感受疫情]

新冠肺炎疫情期间,由于不同的人群主导需求不同,产生了不同的情感体验。以下是新冠肺炎疫情期间几种普遍的情感体验。

[抗击疫情]

作为杭州市上城区服务时长排名第一的“00后”志愿者,盛泽韬带领数十名小伙伴每天服务超过11小时、日均两万步,先后转战4个街道、1个园区, 测温1.3万余次、拨出回访电话2200余个。据不完全统计,新冠肺炎疫情暴发以来,浙江省共组建各领域青年突击队4 775支累计开展青年志愿服务14.1万场、志愿服务时长达879.9万小时。

  1. (1) [感受疫情]图中体现的是怎样的情感体验?这种情感体验会给我们带来怎样的感受?
  2. (2) “[感受疫情]图中体现的情感体验,对我们有害无益。”这句话对吗?请你对此加以评析
  3. (3) 结合所学知识,谈谈[抗击疫情]中青年志愿者的行为的重要意义。[抗击疫情]启示我们在生活中应如何传递情感正能量?
情感体验有正、负之分。正面的情感体验是人们普遍喜欢的,我们可以通过____等方式来创造。(    )

①完成一项自己喜欢的活动

②帮助他人

③走进博物馆或大自然

④欣赏艺术作品

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
阅读材料,完成要求。

84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士,不辞辛劳、不惧风险,第一时间奔赴武汉。他们不怕牺牲的精神和心系国家的情怀,给了我们巨大的信心;无数从全国各地奔赴湖北的医务人员,舍小家、顾大家,带着“不胜病毒终不还”的信念迎难而。2020年3月10日,总书记对奋战在一线的医务工作者给予高度评价,称他(她)们是“新时代最可爱的人”。

阅读上述材料,结合所学知识,完成下列任务:

  1. (1) 从钟南山院士和驰援武汉的医护人员身上,向我们传递了哪些美好情感?(写出三个即可)
  2. (2) 这些情感对我们的学习与生活具有什么作用?
  3. (3) 在今后生活中,我们应该怎样传递情感正能量?
青春飞扬,体验美好

《感动中国2020年度人物颁奖盛典》于2021年2月17日晚播出。获得“感动中国2020年度人物”荣誉的有:身患绝症坚守抗议一线的“人民英雄”张定宇,为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆,改变山区女童命运的公益校长张桂梅,创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇,战功赫赫的志愿军英雄王海,疫情中志愿服务、守护医护的快递员汪勇,与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢军,毕生致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹,向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”毛相林,不畏艰险丈量祖国山河、六十七年初心不改的国测一大队。

  1. (1) 收看“感动中国2020年度人物颁奖盛典”会增强我们哪些美好情感体验?这些美好情感对我们学习和生活有什么意义?
  2. (2) 中学生应该如何向这些感动中国人物学习?
2021年,94岁的抗美援朝老战士何伯超跨越3000公里,去看望96岁的老班长高万功,这是他们分别70年后的重逢。何伯超乘坐的航班机组得知此事后,通过客舱广播向这位老英雄表达敬意。这启示我们(    )

①向英雄学习,从社会中获得美好的情感   

②传递美好的情感,让社会更和谐

③用心体味美好的人和事,滋养精神   

④只有抗战英雄,才会传递情感正能量

A .   ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
知耻,是自尊的重要表现。只有有了羞耻之心,才能有自觉抵制不良诱惑的精神力量,才能够自觉地改过自新,自觉地按照社会要求去履行义务,不做有损自己人格的事情。其中体现的道理是(    )
A . 人的情感分为正面情感和负面情感 B . 负面情感都对我们的成长有益 C . 负面情感体验都危害身心健康 D . 善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们不断成长
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