二氧化碳的检验和验满知识点题库

二氧化碳实验室制法：①. 原料：，。化学方程式是：

②. 收集方法：。③.验满方法：。

甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图，CO₂含量变化直有这么大？

（1）利用图乙所示法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭，这个实验现象（选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水（如图丙），澄清石灰水变浑浊，用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因。

下列实验操作正确的是（　　）

A . CO₂验满

B . 测溶液pH

C . 加热液体

D . 量筒读数

如图为制备常见气体的部分装置．

回答下列有关问题：

（1）仪器名称：a ，b ．
（2）若用装置Ⅰ来制取某气体，选择该发生装置的依据是．
（3）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式．收集二氧化碳可选用的装置是（填字母代号）．验证二氧化碳是否收集满的方法是．

同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．

（1）问题一：黑色固体是什么？

【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．

判断	依据
不是KMNO₄	KMNO₄能溶于水形成紫红色溶液
不是（填化学式）	冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
是MnO₂	其他实验用过MnO₂ ，知道它是不溶于水的黑色固体

【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是．

（2）问题二：用什么洗掉MnO₂？
【交流讨论】MnO₂与BaCO₃、Mg（OH）₂、Fe₂O₃、P₂O₅、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为，由此推测MnO₂也能与稀盐酸反应．
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO₂有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H₂C₂O₄）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
（3）问题三：生产了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为，所以产生的气体可能为CO₂、CO、H₂、O₂等．
【实验验证】经检验，产生的气体是CO₂ ，检验CO₂气体的操作和现象是：．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．

如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO₂、O₂、H₂中的一种．

（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是；

（2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是　．

（3）将一种碱溶液　（填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO₂气体．

如图是初中科学中常用的实验装置，请回答下列问题：

（1）用A装置制取二氧化碳时锥形瓶内的液体应加至（选填“a”或“b”处）．
（2）小明同学用高锰酸钾作原料，并选用装置B和C来制取氧气，你认为存在的问题是．
（3）为了证明木炭还原氧化铜的产物，需将装置B和D连接，装置D中的药品是．

图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的（选填字母）装置；该装置虚线框中应选用乙图中的（选填字母）装置来收集CO₂气体；检验CO₂气体是否集满的方法是。

如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（）

A . A处下降，B处上升 B . A，B两处都下降 C . A处上升，B处下降 D . A，B两处都不变

化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。

（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是。
（2）对气体来源的探究：
【假设 1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象
结论

假设不成立。
【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中 B 装置的作用是检验 A 中反应是否完全，B中的试剂是，实验中乙同学从装置左端通入空气的目的是，结果观察到 D 处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现 D 处澄清的石灰水也变浑浊。
（3）【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与反应产生了这种气体。

如图所示为小明改进的CO还原CuO的实验装置。反应前先持续通入CO气体，并在管口P处点燃，实验中可观察到试管中黑色固体变红色。

（1）实验中还能观察到的现象为。
（2）酒精灯对试管加热导致氧化铜的温度升高，这是通过的方式收变氧化铜的内能。
（3）该改进实验的优点有（写出其中两点）

某混合气体由 CO、CO₂、SO₂ 三种气体组成，小金同学查阅资料，①SO₂ 能使品红溶液褪色；②SO₂ 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO₂ 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO 和 CO₂ 均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：

下列说法错误的是( )

A . 装置A 的作用是检验并吸收二氧化硫 B . 能证明气体中含有 CO₂ 的现象是B 中品红不褪色，C 中溶液变浑浊 C . 若装置按C→D→A→B→E 的顺序连接，则无法验证的气体是 CO₂ D . 原装置中省略D 装置也能达到实验目的

“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋，看到，滴入稀烧碱溶液发现，从而确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清的石灰水吹气时，可观察到现象，该反应的方程式为。

为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1～2.5g进行系列实验。

【查阅资料】①氧化铜(CuO)为黑色固体。

②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红色固体，能与稀硫酸反应：Cu₂O＋H₂SO₄=CuSO₄＋Cu＋H₂O。

【进行实验】取一定量混合物，用下图所示装置进行多次实验，获得如下实验数据和现象：

序号	木炭粉与氧化铜的质量比	反应后物质的颜色、状态
1	1∶9	红色固体有金属光泽	混有少量黑色物质
2	1∶10		混有很少量黑色物质
3	1∶11		混有极少量黑色物质
4	1∶12		无黑色物质
5	1∶13		混有较多黑色物质

【解释与结论】

（1）实验中，证明生成了CO₂的现象是。
（2）该实验的结论是。
（3）【反思与评价】实验中没有进行质量比为1∶14的实验，理由是。
（4）为检验第4次实验的生成物红色固体中是否含Cu2O，所需试剂是。

草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H₂C₂O₄·2H₂O)无色，熔点为101℃，易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀。请回答下列问题：

（1）图甲中装置B的主要作用是。装置C中有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊，由此可知草酸晶体分解的产物中一定有。
（2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO，为进行验证，选用图甲实验装置A、B和图乙所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
①乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为：A→B→()→()→()→I→D→H。

②装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化，欲证明草酸晶体分解的产物中有CO，乙组同学需要两次使用装置D，其现象分别是。

小毛对CO还原CuO的实验进行了改进，装置如图所示（夹持仪器等略），已知：HCOOH

H₂O+CO↑，下列说法不正确的是（）

A . 该实验优势之一：实验中所需CO可现制现用 B . 为保证实验成功，实验一开始就点燃酒精灯进行加热 C . 气球能收集尾气，防止污染空气 D . 此实验B中黑色粉末变为红色，C中澄清石灰水变浑浊

如图所示为气体X（纯净物）与氧化铜反应制取铜的实验装置，回答问题：

（1）在对A中氧化铜进行加热前，需要先通一段时间的气体X，其目的是。
（2）若实验中，观察到A中黑色氧化铜粉末变红，B中无水硫酸铜无明显现象， C中澄清石灰水变浑浊，则通入的气体X为。

（3）查阅资料得知：

①气体X与氧化铜反应处生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu₂O）；

②铜和氧化亚铜均为不溶于水的红色固体，

③Cu₂O + H₂SO₄=CuSO ₄+ Cu +H₂O。

小乐为了探究反应所得红色固体的成分，进行了如下实验：

	实验操作	实验现象	实验结论
步骤一	取20g红色固体于烧杯中，加入足量稀硫酸		红色固体可能是氧化亚铜也可能是铜和氧化亚铜
步骤二	将步骤一反应所得的混合物经过滤、洗涤、干燥并称量剩余红色固体质量	剩余红色固体质量为12g	20g红色固体中，铜和氧化亚铜的质量比为。