二氧化碳的检验和验满知识点题库

如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该( )

A . 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B . 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C . 得出空气中没有二氧化碳的结论 D . 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

右上图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（）

A .

B .

C .

D .

关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验．

（1）点燃一支蜡烛，观察到的现象有，其中发生的物理变化是．
（2）先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图（a）上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是．
（3）如图（b），在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰，是由于．（c）斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于．
（4）如图（d），他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末，分别点燃四支蜡烛，然后在B杯中加入稀盐酸，（碳酸钠与稀盐酸反应能产生二氧化碳气体）将C烧杯倒罩在高矮不同的两支蜡烛上．在A、B两烧杯中，蜡烛先熄灭的是，是由于．C烧杯中先熄灭的是，是由于．

某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

（1） a仪器的名称为；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应（填写甲或乙）．
（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为．
（3）乙同学将CO₂通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为．

某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：

（1） a仪器的名称是．
（2）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填序号），该装置中还缺少（填“棉花”或“药品”）；该反应的化学方程式为　；如用F装置收集氧气，气体应从（填“b”或“c”）通入．
（3）实验室制取二氧化碳气体，一般选择发生装置B和收集装置（填序号）；写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法．

Na₂CO₃、CaCO₃、BaCO₃等统称为碳酸盐，碳酸盐均能与稀盐酸反应生成二氧化碳，回答下列问题：

_x0000_i1028

（1）仿写一种碳酸盐的化学式；
（2）如图所示实验中，将A装置中分液漏斗的活塞打开，使适量水流入广口瓶中，B中观察到的现象是， D中观察到的现象是。

小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析．

（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：．
（2）小红认为用丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好．你认为她的理由是：（写出一点）．

小金把家里的一种白色粉末拿到学校实验室进行实验，实验过程与现象如图，则该粉末（）

A . 可能是碳酸钠 B . 可能是碳酸钙 C . 一定是一种碱 D . 一定是生石灰

某同学做了如图的实验，你能预测澄清石灰水将会发生的现象，并作出解释吗？

$662AQ)M4SLML

已知① C+2H₂SO₄（浓） $\text{[math]}$ 2SO₂↑+CO₂↑+2H₂O

5SO₂+2KMnO₄+2H₂O=K₂SO₄+2MnSO₄+2H₂SO₄（无色溶液）

②SO₂能漂白某些有色物质，如将SO₂通入品红溶液中，品红溶液褪色．

③一些含硫物质的溶解性（20℃）：

含硫物质	K₂SO₄	MnSO₄	CaSO₄	CaSO₃	FeSO₄	Fe₂（SO₄）₃
溶解性	溶	溶	微溶	难溶	溶	溶

请回答下列问题：

（1）装置中第①部分的作用是。
（2）第②部分第一个洗气瓶中品红溶液的作用是。
最后一个洗气瓶中品红溶液的作用是。
（3）确认有二氧化碳的现象是。
（4）若将装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序改为②、①、③，则能检出的物质是。
（5）若将仪器的连接顺序改为①、③、②，则只可检出的物质是。

小苏打（NaHCO₃）和食盐(NaCl)是厨房中常用物质。现有一包白色固体，可能由NaHCO₃和NaCl中的一种或两种组成。某科学小组同学展开了系列拓展性研究。

（1）定性分析
【实验目的】确定白色固体的组成

【实验方案】

【实验结论】该白色固体由NaHCO₃和NaCl两种物质组成

a.基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是。

b.写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式。
（2）定量分析
【实验目的】测定该白色固体中NaHCO₃的质量分数

为了测定该样品中NaHCO₃的质量分数，小吕、小周分别取a克该样品，设计了如下方案：

小吕方案I：利用NaHCO₃与稀硫酸反应产生CO₂ ，通过测定生成CO₂的质量，计算样品中NaHCO₃的质量分数。

a.小吕用下列装置完成本实验，装置的连接顺序是（填装置的字母编号）；

b.D装置中的反应完全后，需再次通入空气，其目的是。

建筑工程制图时，需要亮绿色的K₃[Fe(C₂O₄)₃]·3H₂O(三草酸合铁酸钾)晶体做感光剂，这种晶体在一定温度下才会分解。为了探究三草酸合铁酸钾的热分解产物，用如图装置进行实验。

步骤	观察	现象
1	装置A	亮绿色晶体变成白色和红棕色固体，玻璃管壁上有小水珠
2	装置B、F	澄清石灰水均变浑浊
3	装置E	固体变为红色

（1） C装置的作用是；
（2）反应后将A中固体溶于水，过滤得到红棕色固体和无色溶液，在无色滤液加盐酸产生气泡，推测无色滤液可能含有；
（3）三草酸合铁酸钾晶体分解产物有；
（4）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是。

粽子是端午节极具代表性的传统美食之一，乐清人民多习惯食用“碱水粽”，即在制作粽子的过程中加入“碱水”。这不仅让粽子有谷壳般的金黄色泽，味道更是清香软糯。以下是两种制作“碱水”的方法：

【方法一】将纯碱与水的质量按1：99配制，得到“碱水”；

【方法二】收集秸秆放入铁质器皿中燃烧，烧至发黑后灭火，得到草木灰；往草木灰中加入开水溶解，一段时间后，慢慢将浊液倒在盖有纱布的竹篓上，用容器接住流下的水，得到“碱水”。制作流程如下图所示：

（1）方法一中配制的“碱水”溶质质量分数为；
（2）方法二中用盖有纱布的竹篓来得到“碱水”的方法类似于物质分离方法中的法；
（3）在方法二得到的“碱水”中加入稀盐酸，发现有气体产生。请判断该种气体，并写出检验方法：。

实验室收集、验满二氧化碳的操作，正确的是( )

A . 收集

B . 收集

C . 验满

D . 验满

人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料。

资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO₂。

资料二：1754年，布莱克将石灰石锻烧首次制得CO₂ ，并完成了如下所示的物质转化研究。

资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。

（1）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：。
（2）如图，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入250毫升CO₂。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为毫升。

下图是某同学“二氧化碳的制取、收集、验满和性质检验实验”的相应操作，其中有误的是（）

A .

B .

C .

D .

下列实验，不能达到实验目的的是( )。

A . 用酚酞试液鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 B . 用燃着的木条置于集气瓶口检验CO₂是否集满 C . 检验未知溶液是否含有Cl^- ，先加AgNO₃溶液，再加稀硝酸 D . 用锌粒和稀硫酸反应制取氢气

一种混入了CO₂和H₂O（气）的具有还原性的混合气体，可能是H₂、CO中的一种或两者都有，为了验证它们，设计了如图的实验装置，试回答下列问题：

（1）装置甲的作用是；装置乙的作用是 .
（2）如果丙中黑色固体变红，丁中无现象，戊中出现的现象是；
（3）如果丙处黑色固体变红，丁、戊处都有现象出现，可证明H₂存在的证据是.

思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：

【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案（固定装置未画出），将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

（1）实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为（填化学式）。
（2）图甲实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的环节。
（3）【改进创新】小金同学认为，原气体产物中的CO₂对CO的检验不会产生干扰，于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小金先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。

实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是。
（4）实验中，判断E中玻璃管内空气已排净的实验现象是。

某同学用铅笔芯（主要成分是石墨）自制简易爱迪生灯泡。他将直径0.5毫米的铅笔芯两端接上导线，放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中（如图甲），连接2伏电源和电流表，闭合开关，铅笔芯发光并渐渐变亮，稍后渐渐变暗，断开电路，发现澄清石灰水变浑浊，铅笔芯明显变细。继续通电，铅笔芯烧断掉落。

请应用所学知识解释上述实验中出现的现象。

二氧化碳的检验和验满 知识点题库

二氧化碳的检验和验满知识点题库