微生物的利用 知识点题库

请选出正确操作顺序(    )
①吸取0.1ml菌液涂布          ②依次稀释不同倍数          ③ 土壤取样                    ④称取10克土壤加入90ml无菌水的锥形瓶中

A . ③④②① B . ③④①② C . ④③②① D . ③①②④
用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌。二者的共同点有
①可以用相同的培养基          ②都要使用接种针进行接种
⑧都需要在火焰旁进行接种      ④都可以用来计数活菌

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
牛奶、吸管、接种环、培养基、空气灭菌的方式依次是(    )

①灼烧灭菌  ②巴氏消毒  ③干热灭菌  ④紫外线消毒  ⑤高压蒸汽灭菌

A . ②③①⑤④ B . ②⑤③③④ C . ②①③⑤④ D . ⑤①③⑤④
纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质,下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题,请回答:

(1)自然界中纤维素含量最高的天然产物是  . 某些微生物能分解纤维素,因为他们能产生纤维素酶,纤维素酶至少包括三种组分,即

(2)实验室中筛选微生物的原理是 .筛选纤维素分解菌应先将从土壤中获得的微生物,在以纤维素为唯一碳源的 (填“固体”或“液体”)培养基上进行选择培养,选择培养的目的是 .

(3)用刚果红染色法对分离出的微生物进行筛选,刚果红可以与纤维素形成 ,当纤维素被纤维素酶分解后,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的 .从培养基的用途上分类,刚果红培养基属于 培养基.

下表是筛选异养型细菌的培养基配方.

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO4•7H2O

0.2g

FeCl3

0.1g

X

1g

维生素

微量

琼脂

15g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL

  1. (1) 苯胺是致癌物质,土壤中有分解苯胺的异养型细菌,此培养基中成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供,该培养基从物理性质划分属于培养基,对培养基灭菌的常用方法是
  2. (2) 图是采用纯化微生物的两种接种方法接种后培养的效果图,则获得图A效果的接种方法是;图中A和B两种操作效果的目的是将聚集的菌种逐步
  3. (3) 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂可初步鉴定该种细菌能分解尿素,其原理为

要从多种细菌中分离出金黄色葡萄球菌,培养基要用(   )
A . 固体培养基 B . 液体培养基 C . 加入青霉素的培养基 D . 加入高浓度食盐的培养基
牛奶中富含蛋白质,长期饮用有助于增强体质,但牛奶同时也是多种疾病的传播载体.如图1所示是牛奶消毒及消毒后的细菌检测.

  1. (1) 图中步骤①称为消毒法,步骤②是
  2. (2) 检测过程进行步骤③搡作时,应选用如图2中的哪种工具.为了避免杂菌污染,此处应在附近进行.
  3. (3) 将接种后的培养基和作为对照的同时放入37℃恒温培养箱中,培养36小时.取出后统计各平板的菌落数,结果如表所示.

    牛奶稀释倍数

    10﹣2

    10﹣3

    10﹣4

    平板1菌落数

    87

    10

    1

    平板2菌落数

    83

    12

    1

    平板3菌落数

    85

    10

    0

    应该选择其中稀释倍数为的平板进行计数,经过消毒后的牛奶中,细菌数大约是个/mL.不同种微生物的菌落在等方面表现出的特点,可作为分类依据(写出2种.)

某同学配制含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后,对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌,当培养基温度下降到50℃时,在酒精灯火焰附近倒平板,待培养基冷却至室温,按如表处理:

组别

处理

A组

打开培养皿盖,距地面0.3米处暴露15分钟

B组

打开培养皿盖,距地面0.6米处暴露15分钟

C组

打开培养皿盖,距地面0.9米处暴露15分钟

D组

打开培养皿盖,距地面1.2米处暴露15分钟

E组

不打开培养皿盖

将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养2~3天,观察每个培养皿中的菌落特征和数目.回答下列问题:

  1. (1) 上述实验的实验目的是.若E组的培养基表面有菌落生长,说明了
  2. (2) 培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为微生物生长提供.“在酒精灯火焰附近”进行相关操作是为了
  3. (3) 实验过程特别强调温度控制,请简要说明下列温控措施的目的:

    ①“待培养基冷却至室温”的目的有

    ②“将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养”的目的是

  4. (4) 培养微生物时将培养皿倒置的目的是.实验结束后,对使用过的培养基应进行处理.
以下分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是(    )
A . 倒平板时就加入了刚果红的染色法,需用1mol/L NaCl处理15分钟 B . 选择培养这一步可省略,但所培养的纤维素分解菌浓度可能会比较低 C . 经稀释培养后,分离的过程需要用到鉴别培养基 D . 为确定得到纤维素分解菌,需要进行发酵产纤维素酶的实验
下图表示细菌细胞中氨基酸在酶的作用下产生另一种氨基酸的代谢过程,1~6代表不同的氨基酸,V~Z代表不同的酶,所有氨基酸对生命活动都是必需的。某种细菌的原始种只要培养基中有氨基酸1就能正常生长,而该细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸1、2、5时才能正常生长,则该变异种中不存在的酶是 (    )

图片_x0020_100004

A . V、W B . W、Y C . Y、Z D . V、Z
为探究适宜环境下,固定容积的培养液中酵母菌种群数量变化规律,研究者进行了相关实验。下列叙述错误的是(    )
A . 利用血细胞计数板计数时需要振荡均匀后取样 B . 生长旺盛期的培养液上层比下层酵母菌数量多 C . 涂布平板法计数可用接种等量无菌水组做对照 D . 涂布平板法统计的酵母菌数目会比实际值略大
将接种了红色细菌的培养皿置于紫外线下培养几天,结果培养皿中除长了一个白色 菌落外,其余菌落都是红色的,据此,实验者应该(   )
A . 暂不作结论 B . 断定是紫外线照射诱发了白色菌落的产生 C . 如果不继续用紫外线照射,预期那个白色菌落将转变为红色 D . 断定白色菌落是一种可遗传的变异
筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。

图片_x0020_100001

菌种

菌落直径:C(mm)

透明圈直径:H(mm)

H/C

细菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

细菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有关本实验的叙述,错误的是(   )

A . 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B . 筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布 C . 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D . H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异
下列实验操作中不会造成污染的是(  )
A . 用自来水稀释菌液 B . 培养基灭菌后调pH C . 在超净台上完成实验操作 D . 接种时完全打开培养皿盖
下列从有机废水中分离微生物的操作符合要求的是(  )
A . 接种环灼烧后立即进行第二次划线 B . 培养基分装到培养皿后再进行灭菌 C . 废水用无菌水稀释后再涂布接种 D . 培养过程中每隔一周观察一次
下列关于微生物的培养与应用的叙述,正确的是(   )
A . 水质检测时,经微生物培养和分离后可通过观察菌落特征初步鉴别菌种类型 B . 配制尿素固体培养基时,将尿素用过滤灭菌的方法加入全营养LB培养基中 C . 若要培养霉菌,可用添加蔗糖的豆芽汁制备培养基并调pH偏碱性再灭菌 D . 将分离纯化的菌种用接种环接种到斜面培养基上封口后,直接置于4℃冰箱保存
为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中,通气培养并定时取样计数,然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释100倍,血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm),图乙曲线A、B是两批次酵母菌培养的结果,图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量,计算其λ值(λ=当天种群个体数量/前一天种群个体数量)并绘制的曲线。回答下列问题。

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度/℃

A

10

-

0.1

28

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

28

  1. (1) 该实验的自变量有
  2. (2) 在取样前应轻轻试管。制片时应该在盖盖玻片(填“前”或“后”)滴加样液。
  3. (3) 在计数前,采用台盼蓝染液染色;若细胞被染成蓝色,则(填“需要”或“不需要”)计数。计数时,若图甲只有双边线内有4个细胞为蓝色,此时试管中酵母菌数量约为个。
  4. (4) 比较图乙中t1时,两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是。(填“A>B”“A=B”或“A<B”)。
  5. (5) 图乙中,t2时两批次培养液中营养物质的剩余量(填“相同”或“不同”),可能的原因为
  6. (6) 图丙中,下列说法正确的是_____。
    A . a→b段,种群数量逐渐增多 B . d点时种群数量达到最大 C . b→c段,种群数量逐渐减少 D . a点和c点的种群数量不同
幽门螺杆菌是一种致病菌(该菌对万古霉素、两性霉素B等抗生素不敏感,对青霉素高度敏感),其危害主要是引起胃黏膜的炎症,形成急慢性胃炎及消化道溃疡。体检时可通过14C尿素呼气试验来检测幽门螺杆菌感染情况。受试者口服14C标记的尿素胶囊后,定时收集受试者呼出的气体并测定其中是否含有14CO2以及量的多少,作为诊断指标。现从患者胃内采集样本并制成菌液后,进行分离培养。实验步骤如下,请回答:

  1. (1) 幽门螺杆菌能够以尿素为氮源,是因为其能产生。在培养基中加入酚红指示剂,若有幽门螺杆菌,则菌落周围会出现
  2. (2) 若利用尿素培养基来分离幽门螺杆菌,对培养基灭菌所采用的方法
  3. (3) 某研究小组利用半固体培养基(琼脂含量3.5g/L)对幽门螺杆菌进行培养。幽门螺杆菌在正常空气的氧浓度或氧浓度过低条件下均不能生长。下图中号和号试管可分别代表幽门螺杆菌和酵母菌的生长状态。

       

  4. (4) 若要将得到的幽门螺杆菌进行扩大培养,可采用肉汤基础培养液进行培养,培养液中需加入混合抗生素(包括万古霉素、两性霉素B等),其目的是:
  5. (5) 医生针对幽门螺杆菌的常用治疗方案是:连续服用青霉素2周,至14C检测阴性后停药。其依据是:
尿素作为主要的化肥种类之一,也是一种重要的化工原料。目前处理含尿素废水的方法有3种:化学热力学水解法、微生物水解法及脲酶水解法。某研究小组欲从土壤中筛选能高效分解尿素的细菌(目标菌)。回答下列问题:
  1. (1) 为了筛选能分解尿素的细菌,在配制培养基时需要添加KH2PO4和Na2HPO4 , 其作用有(答出2点即可)。运用固定化脲酶技术处理含尿素废水时应采用法对脲酶进行固定化。
  2. (2) 要从土壤中分离目标菌,关键的实验思路是
  3. (3) 为对分离得到的菌种作进一步的鉴定,常在固体培养基中加入酚红指示剂,若菌落周围出现,可以初步鉴定该种细菌为目标菌,其原理是。出现上述变化,选出分解尿素能力强的菌种的思路是:
为筛选高效抑制苹果树腐烂病菌生长的芽孢杆菌,取直径为3mm的果树腐烂病菌菌落转移至A处,B处接种芽孢杆菌(图1)。培养若干天,实验组与对照组的结果如图2所示。下列抑菌率的计算公式正确的是(    )

A . B . C . D .
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