名句名篇与常识 知识点题库

补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 庄子《逍遥游》中斥鴳在奋力跳起后,向上飞翔的极限是“”。
  2. (2) 杜甫的《登高》一诗中“”两句,由前文对秋天萧瑟景物的描写转为对羁旅之愁和孤病之态的描摹。
  3. (3) 《岳阳楼记》中贬官在外的范仲淹本可独善其身,但他仍以天下为己任,用“” 来勉励自己和友人。
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 韩愈《师说》中的“”凝练地概括了“士大夫之族” 不愿从师的荒谬心态。
  2. (2) 杜牧在《阿房宫赋》中,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:“”。
  3. (3) 杜甫《登高》中,道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有位。他们是
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意、走投无路的两句是“”。
  2. (2) 李白“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”中的江行奇景令人惊叹,郦道元在《三峡》中也写到了这段水路,并通过比较,形象地写出船行之快的两句是“”。
  3. (3) 苏轼在《赤壁赋》中以“”两句,写自己感觉江面辽阔,仿佛在空中乘风飞行,不知将停留在何处。
下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
A . 司马春衫:司马,古代官名,唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿,形容极度悲伤。春衫应为“青衫”。 B . 望日:指月圆的那一天,通常指农历每月十五。“既望”指农历十六。而“朔日”指每月最后一天。 C . 寸管:毛笔的代称。毛笔在历代都有不同的称呼。春秋战国,各国对毛笔的称呼都不同。吴国(今江苏)叫“不律”,燕国(今河北)叫“弗”。 D . 九泉:指地下深处。死人埋葬的地方,即在阴间。“九”字,因为它是数字单数中最大的数字,有“极限”之意。
下列关于古代文化常识的说法,不正确的一项是(    )
A . 山东:山的东面。“山”可指华山、太行山、泰山等不同的山,而所指地域不尽相同。文中的“山东”是指太行山以东。 B . 司马:官名,古代中央政府中掌管军政和军赋的长官。相传商代已置,为天子五官之一,西周为三公之一。 C . 俎:古人常以刀匕、刀俎并举,以“俎上肉”喻受人欺凌、任人宰割的境遇。“人为刀俎,我为鱼肉”说的就是这种境遇。 D . 卮是一种盛酒器。尊,是古代酒器的通称。尊上常饰有动物形象。壶,是一种长颈、大腹、圆足的盛酒器,不仅装酒,还能装水。
为什么中外会产生这样不同的称呼方式?这反映了中西方家庭有什么不同?请根据《乡土中国》中所学的内容解释原因。

如果我们学习过英语的话,就会发现一个有意思的现象,我们中国人对亲戚的称谓远比西方要复杂,我们称呼父亲的姐妹为姑姑,称呼母亲的姐妹为姨妈,而在英语中这两者都统称为aunt。划分更细致的是父亲的兄弟辈,一般来说我们称呼父亲的哥哥为伯父,他的配偶我们一般称为伯母,称呼父亲的弟弟为叔叔,他的配偶我们一般称呼为婶娘,而在英语中则统一用uncle代表。

补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《归去来兮辞》中陶渊明用“”两句表明人生短暂,要随顺自然的人生态度。
  2. (2) 《归去来兮辞》中陶渊明用“”两句写出了春天到来,万物复苏,一派勃勃生机的景象,饱含热爱之情。
  3. (3) 王勃在《滕王阁序》中用“”写出了滕王阁四周人烟繁盛,富庶繁华的气象。
  4. (4) 李密在《陈情表》中从年龄的角度说明自己可以暂时不应命的原因的两句是“”。
  5. (5) 庄子在《逍遥游》中用“”两句写出了小年的短暂的寿命。
阅读下面文言文选段,完成下面小题。

(甲)高祖置酒洛阳南宫。高祖曰:“列侯诸将无敢隐朕,皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰:“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地所降下者因以予之与天下同利也。项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一,未知其二。夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷 , 不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”

(《高祖本纪》)

(乙)管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。

管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遇时。吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

(《管仲列传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 公子纠败召/忽死之/吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻/功名不显于天下也/ B . 公子纠败/召忽死之/吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻/功名不显于天下也/ C . 然/陛下使人攻城略地所降/下者因以予之/与天下同利也 D . 然陛下使人攻城略地/所降下者/因以予之/与天下同利也/
  2. (2) 下列对文中加点词的解说,不正确的一项是(   )
    A . 筹策,古代记数、计算的工具,以木制成的小棍或小片。 B . “本纪”指一种体例,记录帝王的言行政绩。《史记》中只有帝王才能列为本纪。 C . 仕,指做官,古代官员退休称“致仕”,一般“致仕”的年龄为七十岁,有疾患则提前。 D . 馈饷即粮饷,旧时指军队中发给官、兵的口粮和钱。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,记事始于轩辕黄帝,下限到汉武帝时期,也是我国第一部以人物为中心的伟大历史著作。 B . 选文虽选自《管仲列传》,但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上,而是着重写管仲与鲍叔牙的交往,重点写鲍叔牙的高尚品德和行为,暗示没有鲍叔牙就没有管仲。 C . 《高祖本纪》先介绍刘邦“仁而爱人,喜施,意豁如也”,选文中高起、王陵又评价他“慢而侮人”。看似矛盾,其实各有侧重,这体现司马迁“不虚美,不隐恶”的求实精神。 D . 取得天下后,刘邦与臣下议论自己取得天下的原因,大臣们认为刘邦之所以取得天下,主要是他能厚待有功之人,“与天下同利”。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①始大人常以臣无赖,不能治产业,不如仲力。今某之业所就孰与仲多?

    ②管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。

  5. (5) 刘邦知人善用,鲍叔牙也深知管仲,请概括选文从哪些方面写鲍叔牙深知管仲的并简要分析。
阅读下面的文言文完成下面小题。

英宗治平四年闰三月癸卯,以王安石知江宁府。终英宗之世,安石被召未尝起,韩维、吕公著兄弟更称扬之。神宗在颍邸,维为记室。每讲说见称,辄曰:“此非维之说、维友王安石之说也。”维迁庶子,又荐安石自代,帝由是想见其人。及即位,召之,安石不至。帝谓辅臣曰安石历先帝朝召不赴或以为不恭令又不至果病邪有所要邪曾公亮曰:“安石真辅相材,必不欺罔。”吴奎曰:“臣尝与安石同领群牧,见其护短自用,所为迂阔,万一用之,必紊纲纪。”帝不听,乃有江宁之命。众谓安石必辞,及诏至,即起视事。九月,以王安石为翰林学士。时宰相韩琦执政三朝,或言其专。曾公亮因力荐王安石,觊以间琦。琦求去益力,帝不得已从之,以司徒兼侍中。入对,帝泣曰:“侍中必欲去,今日已降制矣。然卿去谁可属国者?王安石何如?”琦对曰:“安石为翰林学士则有余,处辅弼之地则不可。”帝不答。神宗熙宁元年夏四月乙巳,王安石始至京师,时受翰林学士之命已七越月矣,诏安石越次入对。帝问为治所先,安石对曰:“择术为先。”帝曰:“唐太宗何如?”曰:“陛下当法尧、舜,何以太宗为哉!尧、舜之道至简而不烦,至要而不迁,至易而不难,但末世学者不能乃知,以为高不可及耳。”帝曰:“卿可谓责难于君,恐无以副卿此意。可悉意辅朕,庶同跻此道。”冬十一月,郊。执政以河朔旱伤,国用不足,乞南郊勿赐金帛。诏学士议司马光曰:“救灾节用,当自贵近始,可听也。”王安石曰:“国用不足者,以未得善理财者故也。”光曰:“善理财者,不过头会箕敛尔。”安石曰:“不然,善理财者,不加赋而国用足。”光曰:“天下安有此理?天地所生财货百物,不在民,则在官,彼设法夺民,其害乃甚于加赋。”争议不已。帝曰:“朕意与光同,然姑以不允答之。”

(节选自《宋史纪事本末·王安石变法》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 帝谓辅臣曰/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至果/病邪/有所要邪/ B . 帝谓辅臣曰/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/ C . 帝谓辅臣曰/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/ D . 帝谓辅臣曰/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/所要邪/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 闰月,农历逢闺年加一个月,闰某月指加在某月之前的那个月。 B . 邸,战国时诸侯或朝见皇帝时在京城的住所。文中指神宗居住的处所。 C . 郊,文中指祭祀。古代帝王在郊外祭祀天地,对随行官员多有赏赐。 D . 学士,官名,历代具体职能各有不同,唐宋时主要为文学侍从之臣。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(   )
    A . 英宗在位时,韩维、吕公著兄弟三人就常对人称道王安石,韩维升任太子庶子时,还向神宗推荐王安石代替自己任记室之职。 B . 吴奎曾与王安石共事,他反对神宗任用王安石,认为王安石受重用,必然紊乱朝纲,他的说法得到了帝的赞同与支持。 C . 曾公亮认为王安石确实是辅相之才,向朝廷大力举荐王安石,希望借机让皇帝疏远已经执政三朝的宰相韩琦。 D . 宰相等人因为黄河北部连遭旱灾,国家用度不足,请求南郊祭天后别再照例赏赐金钱绢帛了,司马光认为朝廷可以采纳这一提议。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①众谓安石必辞,及诏至,即起视事。

    ②但末世学者不能通知,以为高不可及耳。

  5. (5) 请概括说明司马光与王安石在国用不足上有何分歧。
补出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 在《沁园春·长沙》中,诗人用 “同学少年,风华正茂”写他们的青春和才华;用“”写出了他们奔放、强劲有力;用“”直接表达了他们对权贵的蔑视。
  2. (2) 《荆轲刺秦王》写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是
  3. (3) 《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是
阅读下面的文言文,完成问题。

程昱又遣别骑绝仓亭津,陈宫至,不得渡。昱至东阿,东阿令颍川枣祗已率厉吏民拒城坚守,卒完三城以待操。操还,执昱手曰:“微子之力,吾无所归矣。”表昱为东平 , 屯范。吕布攻鄄城不能下,西屯濮阳。曹操曰:“布一旦得一州,不能据东平,断亢父、泰山之道,乘险要我,而乃屯濮阳,吾知其无能为也。”乃进攻之。秋八月,吕布有别屯在濮阳西,曹操夜袭破之,未及还。会布至,身自搏战,自旦至日昳,数十合,相持甚急。操募人陷陈,司马陈留典韦将应募者进当之,布弓弩乱发,矢至如雨,韦不视,谓等人曰:“虏来十步,乃白之。”等人曰:“十步矣。”又曰:“五步乃白。”等人惧,疾言:“虏至矣!”韦持戟大呼而起,所抵无不应手倒者,布众退。会日暮,操乃得引去。拜韦都尉,令常将亲兵数百人,绕大帐左右。濮阳大姓田氏为反间 , 操得入城,烧其东门,示无反意。及战军败布骑得操而不识问曰曹操何在操曰乘黄马走者是也布骑乃释操而追黄马者操突火而出,至营,自力劳军,令军中促为攻具,进,复攻之,与布相守百余日。蝗虫起,百姓大饿,布粮食亦尽,各引去。九月,操还鄄城。布到乘氏,为其县人李进所破,东屯山阳。冬十月,操至东阿。袁绍使人说操,欲使操遣家居邺。操新失兖州,军食尽,将许之,程昱曰:“意者将军殆临事而惧,不然,何虑之不深也!夫袁绍有并天下之心,而智不能济也,将军自度能为之下乎?将军以龙虎之威,可为之韩、彭邪!今兖州虽残,尚有三城,能战之士,不下万人,以将军之神武,与文若、昱等收而用之,霸王之业可成也,愿将军更虑之!”操乃止。

(节选自《资治通鉴·汉纪五十三》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的—项是(  )
    A . 及战/军败/布骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释/操而追黄马者/ B . 及战/军败布/骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释操而追黄马者/ C . 及战/军败布/骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释/操而追黄马者/ D . 及战/军败/布骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释操而追黄马者/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A . 相,古代辅佐帝王的大臣,后可专指宰相;文中程昱被封“东平相”,是地方长官。 B . 泰山与衡山、华山、恒山、嵩山并称五岳,古代帝王常在泰山举行封禅大典。 C . 司马是非常重要的军职,负责管马匹,白居易的“江州司马”就是这样的官职。 D . 反间,三十六计之一,原指利用敌人的间谍使敌人获得虚假的情报,后指用计使敌人内部不团结。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(  )
    A . 程昱派兵截断仓亭津阻止了陈宫渡河。他又与枣祗一起率领、督促官吏和百姓闭城坚守,为曹操保全了三座城,得到了曹操的举荐。 B . 吕布得到兖州后不占据东平,没有切断亢父、泰山的要道凭借险要地势来阻拦曹操,曹操因此作出吕布没有多大作为的判断。 C . 曹操乘夜袭击吕布驻扎在濮阳以西的军队,遇到吕布前来教授,在战斗呈胶着状态时,典韦率领壮士英勇抵抗,才使吕布的军队后撤。 D . 濮阳之战中,曹操被俘,侥幸逃脱后回到自己的军营,亲自慰劳将士,命令军中紧急制造攻城器械,再次攻击濮阳,和吕布相持一百多天。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①操还,执昱手曰:“微子之力,吾无所归矣。”

    ②蝗虫起,百姓大饿,布粮食亦尽,各引去。

  5. (5) 程昱劝说曹操放弃将家眷送到邺城居住的理由有哪些?请简要说明。
《红楼梦》第三回黛玉初到贾府时,王熙凤谈到黛玉命苦“便用帕拭泪”,不一会儿又“转悲为喜”,对其在极短时间内发生的这种感情变化,分析恰切的一项是(    )。
A . 富有同情心,怕引起黛玉伤心。 B . 矫揉造作,故作姿态,显示身份。 C . 善于察言观色,迎合、讨好贾母。 D . 为黛玉的苦命所打动,真心疼爱黛玉。
下列对文化常识的解说不正确的一项是(    )
A . 古代男子成人,不便直呼其名,故另取一与本名含义相关的别名,称之为字,以表其德。凡人相敬而呼,必称其表德之字。后因称字为表字。 B . 古代用四匹马拉的一辆兵车叫一剩,诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。春秋战国时,中等诸侯国称“千剩”,大的称“万剩”。 C . 庠序:古代中央办的学校,后亦泛称学校。 D . 太牢:太牢,即古代帝王祭祀社稷时,牛、羊、豕(shǐ,猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲,行祭前需先饲养于牢,故这类牺牲称为牢;又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕,没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同,所用牺牲的规格也有所区别:天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。
阅读下面的文言文,完成问题。

上官均,字彦衡,邵武人。神宗熙宁亲策进士,擢第二。元丰中,蔡确荐为监察御史里行。时相州富人子杀人,谳狱为审刑、大理所疑,京师流言法官窦莘等受赇。蔡确引猜险吏数十人,穷治莘等惨酷,无敢明其冤。均上疏言之,乞以狱事诏臣参治。坐是谪知光泽县。莘等卒无罪,天下服其持平。元祐初,议者请兼用诗赋取士,宰相遂欲废经义。均言:“经术以理为主而所根者本也诗赋以文为工而所逐者末也令不计本末而欲袭诗赋之敝未见其为得也”自熙宁以来,京师百司有谒禁。均言:“以诚待人,则人思竭忠;以疑遇物,则人思苟免。愿除开封、大理外,余皆释禁,以明洞达不疑之意。”遂论青苗,以为有惠民之名而无惠民之实,有目前之利而为终岁之患,愿罢之而复为常平籴粜之法。又言官冗之弊,请罢粟补吏,减任子员,节特奏名之滥,增摄官之举数,抑胥史之幸进,以清入仕之源。又言:“治天下道二,宽与猛而已。宽过则缓而伤义,猛过则急而伤恩。术虽不同,其蠹政害民,一也。间者,监司务为惨刻,郡县望风趣办,不暇以便民为意。陛下临御 , 务从宽大,为吏者又复苟简纵弛,猛宽二者胥失;愿明诏四方,使之宽不纵恶,猛不伤惠,以起中和之风。”诏下其章。蔡确弟硕盗贷官钱以万计,狱既上,均论确为宰相,挟邪挠法,当显正其罪,以厉百官。张垛、李清臣执政,与正人异趣,相继击去之。监察御史张舜民论边事,因及宰相文彦博,舜民左迁。均言:“风宪之任许风闻,所以广耳目也。舜民之言是,当行之;其言非,当容之。愿复舜民职。”不从。致仕。卒,年七十八。

(节选自《宋史•上官均传》)

  1. (1) 下列对文中画框部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 经术以理为/主而/所根者本也/诗赋以文为工而/所逐者末也/今不计本末/而欲袭诗赋之敝/未见其为得也/ B . 经术以理为主而/所根者本也/诗赋以文为工而/所逐者末也/今不计本末而/欲袭诗赋之敝/未见其为得也/ C . 经术以理为主/而所根者本也/诗赋以文为工/而所逐者末也/今不计本末/而欲袭诗赋之敝/未见其为得也/ D . 经术以理为主/而所根者本也/诗赋以文为工/而所逐者末也/今不计本末而/欲袭诗赋之敝/未见其为得也/
  2. (2) 下列对文中加粗词语相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 里行,属官名,唐朝开始设置,宋代因袭,有监察御史里行、殿中里行等。 B . 大理,即大理寺,我国古代官署名,掌刑狱案件审理,长官名为大理寺卿。 C . 临御,古代可以指皇帝开始治理国政或临幸至某地,文中指皇帝临幸至某地。 D . 风宪,掌管风纪法度、检举弹劾百官、整治地方官吏作风的官职,亦称御史。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确一项是(   )
    A . 上官均坚持公正,敢于直言进谏。蔡确推荐他为监察御史里行,他为法官窦莘等人上疏说明情况,请求下诏让大臣参与审理,被贬为光泽县县令。 B . 上官均重视经义,言论切中时弊。宰相想废除经义科考试,上官均认为经术是以理为主,是立世的根本;他指出要从根本上整治官员过多的弊端。 C . 上官均考虑民生,主张宽猛相济。他认为青苗法没有带给百姓真正的实惠,应该恢复为常平籴粜之法;他认为为政要宽猛适宜,兴起中正和顺之风。 D . 上官均刚直不阿,决不徇私枉法。审理蔡硕非法借贷官府钱币的案件,上官均不因其曾推荐自己为官而徇私,抨击他身为宰相,却伙同坏人枉法。
  4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①蔡确引猜险吏数十人,穷治莘等惨酷,无敢明其冤。

    ②间者,监司务为惨刻,郡县望风趣办,不暇以便民为意。

  5. (5) 费孝通在《乡土中国》中提到乡土社会中父子、婆媳主轴和夫妻配轴“被事业的需要而排斥了普通的感情”,在本篇文章中也提到了一处是因为执政效率而影响了群众感情的,请找出来。
名篇名句默写
  1. (1) 作为中国传统文化的重要组成部分,二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“”一句则用星宿给月亮定位。
  2. (2) “东风”与“月亮”是古诗词中常用的意象,在李煜的《虞美人》中也用了这两个意象,这两句是“”。
  3. (3) 儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中有“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”;《劝学》中有“”。
  4. (4) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,孔子问公西华时,公西华在表明志向前先以“”表明自己谦虚的态度。
  5. (5) 《过秦论》中,写秦始皇统一天下后,在文化上采取的措施是“”。
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《劝学》中说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“”的意思是相同的。
  2. (2) 在《阿房宫赋》中,秦人把六国的珍宝物资全部运送到阿房宫,享用时则“”,还丢得到处都是,一点也不爱惜。
  3. (3) 荆轲刺秦王的悲壮之举,历来为后人津津乐道,并频繁出现在古诗文中。如:“。”
阅读下面的文言文,完成各题。

陈庆之,字子云,义兴国山人也。幼而随从高祖。高祖性好棋,每从夜达旦不辍,等辈皆倦寐,惟庆之不寝,闻呼即至,甚见亲赏。从高祖东下平建邺,稍为主书,散财聚士,常思效用。大通初,魏北海王元颢以本朝大乱,自拔来降,求立为魏主。高祖纳之,以庆之为假节、飙勇将军,送元颢还北。颢于涣水即魏帝号,授庆之前军大都督,发自铚县,进拔荥城,遂至睢阳。魏将丘大千有众七万,分筑九城以相拒。庆之攻之,自旦至 , 陷其三垒,大千乃降。时魏征东将军济阴王元晖业率羽林庶子二万人来救梁、宋,进屯考城,以四面萦水,守备严固。庆之命浮水筑垒,攻陷其城,生擒晖业,获租车七千八百辆。仍趋大梁,望旗归款。魏左仆射杨昱率众,据荥阳拒颢。兵既精强,城又险固,庆之攻未能拔。魏将元天穆大军复将至,先遣其骠骑将军尔朱吐没儿领胡骑五千,援杨昱;又遣右仆射尔朱世隆骑一万,据虎牢。天穆、吐没儿前后继至,旗鼓相望。时荥阳未拔,士众皆恐,庆之乃解鞍秣马,宣喻众曰:“吾以虏骑不可争力平原,及未尽至前,须平其城垒,诸君无假狐疑,自贻屠脍。”一鼓悉使登城,遂克之。俄而魏阵外合,庆之率骑三千背城逆战,大破之。自发铚县至于洛阳十四旬,平三十二城,四十七战,所向无前。大同二年,魏遣将侯景率众七万寇楚州,刺史桓和陷没,景仍进军淮上贻庆之书使降敕遣湘潭侯退右卫夏侯夔等赴援军至黎浆庆之已击破景时大寒雪景弃辎重走庆之收之以归五年十月,卒,时年五十六。散骑常侍、左卫将军,鼓吹一部。谥曰武。庆之性祗慎,衣不纨绮,不好丝竹,射不穿札,马非所便,而善抚军士,能得其死力。

(选自《梁书·陈庆之传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是    (   )
    A . 景仍进军/淮上贻庆之书使降/敕遣湘潭侯退/右卫夏侯夔等赴/援军至黎浆/庆之已击破景/时大寒雪/景弃辎重走/庆之收之以归/ B . 景仍进军淮上/贻庆之书/使降敕遣湘潭侯退/右卫夏侯夔等赴/援军至黎浆/庆之已击破景/时大寒雪/景弃辎重走/庆之收之以归/ C . 景仍进军淮上/贻庆之书使降/敕遣湘潭侯退/右卫夏侯夔等赴援/军至黎浆/庆之已击破景/时大寒雪/景弃辎重走/庆之收之以归/ D . 景仍进军/淮上贻庆之书/使降敕遣湘潭侯退/右卫夏侯夔等赴援/军至黎浆/庆之已击破景/时大寒雪/景弃辎重走/庆之收之以归/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是    (    )
    A . 申,十二时辰之一。干支计时中十五时到十七时为申时,也称作“黄昏”。 B . 羽林,皇帝禁卫军。后改名,“羽林骑”,取“如羽之疾,如林之多”意。 C . 赠,古代皇帝对故去的官员或其父祖的加封。文中指为陈庆之追封官爵。 D . 鼓吹,即鼓吹乐,古代一种器乐合奏曲,用鼓、钲、箫、笳等乐器合奏。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是    (    )
    A . 陈庆之忠心耿耿,深受高祖赏识。高祖喜欢下棋,常常通宵达旦,其余侍从都因疲倦睡着了,只有陈庆之通宵伺候闻呼即至,得到高祖的亲信、赏识。 B . 陈庆之孤军北上,护送元颢北归。北魏北海王元颢因本朝动乱,便投降梁朝,想借梁朝之力自立;陈庆之在高祖的任命下率军北上,护送元颢北归。 C . 陈庆之能征惯战,屡次摧折强敌。睢阳之战,敌人分筑九个城垒抗拒,陈庆之攻陷其中三个后,敌人终于投降;荥阳之战,陈庆之生擒敌军主帅。 D . 陈庆之善于抚慰,军士愿意效死。陈庆之性格戒慎小心,射箭不能穿过盔甲,骑的马也不敏捷,但陈庆之善于抚慰将士,将士们都愿意为他效死尽力。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①从高祖东下平建邺,稍为主书,散财聚士,常思效用。

    ②及未尽至前,须平其城垒,诸君无假狐疑,自贻屠脍。

在《<论语>十二章》中,孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子的:“ ,。”
文言文阅读

乞校正陆贽奏议进御札子①

苏轼

臣等猥以空疏,备员讲读。圣明天纵,学问日新。臣等才有限而道无穷,心欲言而口不逮,以此自愧,莫知所为。窃谓人臣之纳忠譬如医者之用药药虽进于医手方多传于古人若已经效于世间不必皆从于己出伏见唐宰相陆贽才本王佐学为帝师。论深切于事情,言不离于道德。智如子房,而文则过,辩如贾谊,而术不疏,上以格君心之非,下以通天下之志。但其不幸,仕不遇时。德宗以苛刻为能,而贽谏之以忠厚;德宗以猜疑为术,而贽劝之以推诚;德宗好用兵,而贽以消兵为先;德宗好聚财,而贽以散财为急。至于用人听言之法,治边驭将之方,罪己以收人心,改过以应天道,去小人以除民患,惜名器以待有功,如此之流,未易悉数。可谓进苦口之乐石,针害身之膏肓。使德宗尽用其言,则贞观可得而复。臣等每退自西阁,即私相告言,以陛下圣明,必喜贽议论。但使圣贤之相 , 即如臣主之同时。昔冯唐论颇、牧之贤,则汉文为之太息;魏相条晁、董之对,则孝宣以致中兴。若陛下能自得师,莫若近取诸贽。夫六经三史,诸子百家,非无可观,皆足为治。但圣言幽远,末学支离,譬如山海之崇深,难以一二而推择。如贽之论,开卷了然。聚古今之精英 , 实治乱之龟鉴。臣等欲取其奏议,稍加校正,缮写进呈。愿陛下置之坐隅,如见贽面,反覆熟读,如与贽言。必能发圣性之高明,成治功于岁月。臣等不胜区区之意,取进止。

[注]①陆贽为唐德宗时宰相,著名政论家。他的奏议往往切中时弊,为后世所推崇。该文写于宋哲宗即位不久。当时旧党上台,而王安石推行的新法被吕惠卿等人弄得面目全非,弊端百出,新旧党之争依然激烈,国无宁日。苏轼进此札子,乞校正陆贽奏议,并建议宋哲宗反复熟读,从中得到治国的加及。②颇,廉颇;牧,李牧。③晁,晁错:董,董仲舒。④孝宣,汉宣帝刘询。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 窃谓人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于医/手方多传于古人/若已经效于世间/必皆从于己出/伏见唐宰相陆贽/才本王佐/学为帝师/ B . 窃谓人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于医/手方多传于古人/若已经效于世间/不必皆从于己出/伏见唐宰相陆贽才/本王佐学/为帝师/ C . 窃谓人臣之纳忠/譬如医者之用药/药虽进于医手/方多传于古人/若已经效于世间/不必皆从于己出/伏见唐宰相陆贽/才本王佐/学为帝师/ D . 窃谓人臣之纳思/譬如医者之用药/药虽进于医手/方多传于古人/若已经效于世间/不必皆从于己出/伏见唐宰相陆贽才/本王佐学/为帝师/
  2. (2) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 贞观,唐太宗李世民的年号。这里指贞观年间出现的政治清明、文化繁荣的治世局面。 B . “但使圣贤之相契”与“若合一契”(《兰亭集序》)两句中的“契”含义不同。 C . “夫六经三史”里的“六经”与“六艺经传皆通习之”(《师说》里的“六艺”都是指《诗书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。 D . “聚古今之精英”中的“精英”指优秀人才,与《阿房宫赋》中“齐楚之精英”的“精英”含义相同。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A . 苏轼开篇认为自己学识浅薄,无法穷尽圣贤之道,心里想讲清楚而口头却不能表达,因此自觉惭愧,这是为后面建议校正陆语的奏议做铺垫。 B . 苏轼高度赞赏陆贽,认为他上可以纠正皇帝想法上的错误,下能够贯通天下人的心志。但他很不幸,做官没赶上好时机,进言没有被完全采纳。 C . 苏轼通过对比,认为陆贽的智慧、文才、道术等都超过子房和贾谊;陆贽的奏议明了清楚,超过幽深高远的六经、三史和诸子百家等的论述。 D . 虽然陆贽是唐朝时的宰相,但苏轼认为如果圣明的天子和贤能的大臣两相契合,那就如同君王和臣子处于同一时代了,这体现了苏轼的政治观。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①去小人以除民患,惜名器以待有功,如此之流,未易悉数。

    ②昔冯唐论颇、牧之贤,则汉文为之太息;魏相条晁、董之对,则孝宣以致中兴。

  5. (5) 请简要概括苏轼等校正并进呈陆语奏章的理由。
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