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阅读下面的文字,完成各题。

    梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

    孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

    曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。”

    曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。”

  1. (1) 对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(    )
    A . 河东亦然             凶:荒年,收成不好 B . 无乃尔是与           过:过错 C . 陈力就 , 不能者止     列:职务 D . 罟不入洿池           数罟:细密的渔网
  2. (2) 下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 填然鼓                 王道始也 B . 狗彘食人食不知检       弃甲曳兵 C . 则无望民之多邻国也     虎兕出 D . 五亩之宅,树之桑       申之孝悌之义
  3. (3) 对课文意思的理解,不正确的一项是(    )
    A . 梁惠王“移民”“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。 B . 孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。 C . 《季氏将伐颛臾》中,冉有说:现在那颛臾,城郭坚固,难以费力接近,更不要说攻取它。 D . 古人说:“孟子长于譬喻,辞不迫切,而意已独至。”所选的语段,孟子采用了比喻的手法,把抽象的道理说得非常形象,使得说理深刻生动。
  4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”?

    ②谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

  5. (5) 用“/”给文中划线的部分断句。

    臧孙行猛政,子贡非之 ,曰:“独 不 闻 子 产 之 相 郑 乎 推 贤 举 能 抑 恶 扬 善 有 大 略 者不 问 其 短 有 厚 德 者 不 非 小 疵 家 给 人 足 囹 圄 空 虚 。子产卒,国人皆叩心流涕,三月不闻竽琴之音。其生也见爱,死也可悲!”

阅读下面的文言文,完成下面小题。

    汪纲字仲举,黟县人,签书枢密院勃之曾孙也。以祖任入官,淳熙十四年中铨试 , 调镇江府司户参军。马大同镇京口,议者欲以两淮铁钱交子行于沿江,廷议令大同倡率行之,纲贻书曰:“边面行铁钱,虑铜宝泄于外耳。私铸盛行,故钱轻而物重。”大同始悟。试湖南转运司,又中,纲笑曰:“此岂足以用世泽物耶?”乃刻意问学,博通古今,精究义理,覃思本原。

    调桂阳军平阳县令,县连溪峒,蛮蜑与居,纲一遇以恩信。科罚之害既三十年,纲下车,首白诸台,罢之。岁饥,旁邑有曹伍者,群聚恶少入境,强贷发廪,众至千余,挟界头、牛桥二寨兵为援,地盘踞万山间,前后令未尝一涉其境,不虞纲之至也,相率出迎。纲已夙具酒食,令之曰:“汝何敢乱,顺者得食,乱者就诛。”夜宿寨中,呼寨官诘责不能防守状,皆皇恐伏地请死,杖其首恶者八人,发粟振粜,民赖以安。

    改知金坛县,亲嫌,更弋阳县。父义和为侍御史主管佑神观。寻丁父丧,服除,知兰溪县,决擿如神。移疾乞闲,得直秘阁、知婺州,改提点浙东刑狱,皆屡辞不得请。虑囚,至婺,有奴挟刃欲戕其主,不遇而杀其子,瞒谰妄牵连,径出斩之。释衢囚之冤者。台盗钟百一非共盗,尉觊赏,躐申制司,纲谓:“治盗虽尚严,岂得锻炼傅会以成其罪邪?”于是得减死。

    绍定元年,召赴行在,纲入见,言:“臣下先利之心过于徇义,为身之计过于谋国,偷惰退缩,奔竞贪黩,相与为欺,宜有以转移之。”帝日:“闻卿治行甚美,越中民力如何?”对日:“去岁水潦诸暨为甚今岁幸中熟十年之间千里晏安皆朝廷威德所及臣何力之有”权户部侍郎。越数月,上章致仕 , 特畀二秩,守户部侍郎,仍赐金带。卒,越人闻之多堕泪,有相率哭于寺观者。

    纲学有本原,多闻博记,兵农、医卜、阴阳.律历诸书,靡不研究;机神明锐,遇事立决。在越佩四印,文书山积,而能操约御详,治事不过二十刻。

(选自《宋史·汪纲传》)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 去岁/水潦诸暨为甚/今岁幸中熟/十年之间/千里晏安/皆朝廷威德所及/臣何力之有/ B . 去岁水潦/诸暨为甚/今岁幸中熟/十年之间千里/晏安皆朝廷威德所及/臣何力之有/ C . 去岁水潦/诸暨为甚/今岁幸中熟/十年之间/千里晏安/皆朝廷威德所及/臣何力之有/ D . 去岁水潦/诸暨为甚/今岁幸中熟/十年之间/千里晏安/皆朝廷威德/所及臣何力之有/
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 铨试,唐宋时期通过考试进行选拔官吏的方式,由吏部主持。 B . 交子,宋代发行的一种纸币,可以兑现,便于流通。 C . 直秘阁,是宋代官名,简称直秘,以京朝官充任,掌秘阁事务。 D . 致仕,指古代官员到一个地方就任新职,又可以称为“拜”“除”等。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 汪纲智力超群,勤奋好学。参加湖南转运司试官合格后,认为自己的知识不足以用来治理社会,于是就专心学习,博古通今,深入研究义理及其本源, B . 汪纲为政有方,政绩卓著。他刚任平阳县令,就废止了祸害三十年的摊派刑罚;他治理的越中地区政绩很好,十年之间,千里安定。 C . 汪纲为政清廉,深得民心。改为金坛县知县,因避亲属嫌,改为弋阳县知县;他清廉自持,因此死后越人相继到寺观哭祭。 D . 汪纲学识渊博,敏锐果断。他对兵农、医卜、阴阳、律历各种书籍,没有不研究的;他神机妙算,十分敏锐,遇事当机立断。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①科罚之害既三十年,纲下车,首白诸台,罢之。

    ②寻丁父丧,服除,知兰溪县,决擿如神。

下列句子翻译正确的一项是(    )
A . 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。——顺风呼喊,声音并没有加快,但听的人能听清楚。 B . 三人行,则必有我师。——三个人同行,那么一定有可以当我老师的人。 C . 夫庸知其年之先后生于吾乎?——哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢? D . 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。——虽然又被风吹日晒而干枯了,也不会再挺直,这是輮的工艺使它弯曲成这样的。
阅读下面选文,完成各题。

    蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”

翻译句子:

吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

文言文阅读

    淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为布衣时,贫,无行,不得推择为吏,又不能治生商贾。常从人寄食饮,人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨炊蓐食。食时,信任,信往,不为具食。信亦知其意,怒,竟绝去。

    信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。信喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母。母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!”

    淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俯出胯下,匍匐。一市人皆笑信,以为怯。

    及项梁渡淮,信仗剑从之,居麾下,无所知名。项梁败,又属项羽,羽以为郎中。数以策干项羽,羽不用。汉王之入蜀,信亡楚归汉。坐法当斩。信曰:“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之。与语,大说之。言于上,上拜以为治粟都尉,上未之奇也。

    信数与萧何语何奇之至南郑何闻信亡不及以闻自追之人有言上曰丞相何亡。上大怒。居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂何曰;“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁?”何曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳,至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。”王曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚!”至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )  
    A . 信数与萧何/语何奇之/至南郑/何闻信亡/不及以闻自/追之人有言/上曰/丞相何亡 B . 信数与萧何语/何奇之/至南郑何/闻信亡不及/以闻自追之/人有言/上曰/丞相何亡 C . 信数与萧何/语何奇之/至南郑何/闻信亡/不及以闻/自追之人/有言上曰/丞相何亡 D . 信数与萧何语/何奇之/至南郑/何闻信亡/不及以闻/自追之/人有言上曰/丞相何亡
  2. (2) 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )  
    A . “布衣”指麻布衣服代指老百姓在古文中黔首、黎首、黎民、庶民、苍生、黎元、氓都有百姓的意思。 B . “郎中”战国时为宫廷侍卫。汉时“郎中”是管理车、骑、门户的官名。如《张衡传》“公车特征拜郎中”。 C . “拜”指授予官职。古时表示官职变动的词语有“迁”“谪”“转”“徙”“改”“移”“补”等其中“迁”“谪”都指贬官。 D . “公”是对他人的尊称用于对尊长者和朋辈之间。类似的敬称有君、子、足下、夫子、先生、大人等。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )  
    A . 韩信初为布衣,家庭贫寒,生活无着,常常寄人篱下;但他却胸怀大志,忍辱负重,努力习武,积极投军献策,最后终于成了一位杰出的军事家。 B . 本文主要是描写韩信的才能。不过,这里不是正面描写,而是侧面烘托,即通过其他人物的反映,表现了一个天才的军事家的形象。 C . 文章叙述了汉高祖刘邦的雄才大略。他能够知人善任,采纳滕公和萧何的意见,拜韩信为大将,让他为自己打天下。 D . 韩信起初在项羽军中做郎中,曾多次用计干涉项羽。最后导致项羽不任用他。投奔汉王后,又因为犯法差点被杀头。
  4. (4) 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语

    ①淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”

    ②滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

    郭惟贤,字哲卿,晋江人。万历二年进士。自清江知县拜南京御史。张居正既死,吴中行、赵用贤等犹未录。会皇长子生,诏赦天下,惟贤因请召诸臣。冯保恶其言,谪江山丞。保败,还故官。劾左都御史陈炌希权臣指,论罢御史赵耀、赵应元,不可总宪纪。炌罢去。又荐王锡爵、贾三近、何源等,皆获召。主事董基谏内操被谪,惟贤救之,忤旨,调南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等交章救。帝怒,俸有差。惟贤寻迁户部主事,历顺天府丞。二十年,以右佥都御史巡抚湖广。景王封德安,土田倍诸藩,国绝赋额犹存。及帝弟潞王之国卫辉,悉以景赋予王。王奏赋不及额,帝为夺监司以下俸,责抚按急奏报。惟贤言:“景府赋额皆奸民投献,妄张其数。臣为王履亩,增赋二万五千,非复如往者虚数,王反称不足,何也?且潞去楚远,莫若征之有司,转输潞府。《会典》言,皇庄及勋戚官庄,遏灾蠲减视民田。今襄、汉水溢,王佃民流亡过半,请蠲如例。”又言:“长沙、宝庆、衡州三军戍武冈,而永州、宁远诸卫远戍广西,瘴疠死无数。请分番迭戍武冈,罢其戍广西者。”帝悉报许。承天守备中官以征兴邸旧赋,请罪潜江知县及诸佃民,旨下抚按勾捕。惟贤言臣抚楚事无不当问令中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民又请以周敦颐父辅成从祀启圣,诏皆从焉。入为左佥都御史,言行取不宜久停,言官不宜久系,台员不宜久缺。已,复言天下多故,乃自大僚至监司率有缺不补,政日废弛,且建言获谴者不下百余人,效忠者皆永弃。帝不纳。寻迁左副都御史。请早建皇储,慎简辅弼,亟行考选,尽下推举诸疏,俱不报。久之,以忧归。起户部左侍郎,未上卒。赠右都御史。天启初,谥恭定。

(节选自《明史·列传·卷一百一十五》)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 惟贤言/臣抚楚/事无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言而止/寻请以太和山香税充王府逋禄/免加派小民/ B . 惟贤言/臣抚楚事/无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言/而止寻/请以太和山香税充王府逋禄免/加派小民/ C . 惟贤言/臣抚楚事/无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言而止/寻请以太和山香税充王府逋禄免/加派小民/ D . 惟贤言/臣抚楚/事无不当问/今中官问/而臣等为勾捕/臣实不能/帝直其言/而止寻/请以太和山香税充王府逋碌/免加派小民/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 夺俸,俸即俸禄,是官员所得的薪金,夺俸是一种惩罚措施,指官吏因过失而被罚扣其俸禄。 B . 卫,是明朝军队编制制度的一种,明朝军队组织有卫、所两级,一府设所,几府设卫,统称“卫所”。 C . 从祀,指陪祭。孔庙“从祀”分配享、配祀、从祀三个等级,其中从祀的人员为先贤和先儒。 D . 言官,是封建官僚机构中一个重要的构成部分,主要负责监察考核各级官吏,劝谏君主的过失。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 郭惟贤敢于弹劾,善于举贤。他弹劾了陈炌、赵应元等,推荐了王锡爵、何源等,趁皇上大赦天下时,请求召回旧臣。 B . 郭惟贤实事求是,直言不讳。巡抚湖广时经过实际调查,他当面反驳潞王的奏言;皇帝让他勾捕欠赋佃民,他直言拒绝。 C . 郭惟贤关心民生,为民请命。他在襄汉水溢时,建议援例减免佃民租赋,又进谏用香税抵潞王府欠俸,不增加百姓负担。 D . 郭惟贤一心为国,多有建言。他建议罢除远戍广西,轮流戍守武冈;建议及时考核选用、补足官员,以扭转政事日弛的局面。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①且潞去楚远,莫若征之有司,转输潞府。

    ②请早建皇储,慎简辅弼,亟行考选,尽下推举诸疏,俱不报。

阅读下面的文字,完成下面小题。

君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里,假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

  1. (1) 对下列句中加点词的解释错误的一项是(   )
    A . 学不可以      已:停止。 B . 舆马者        假:借助。 C . 臂非长也      加:增加。 D . 虽有槁暴        槁暴:风吹日晒而干枯。
  2. (2) 下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是(   )
    A . 于其身也,则耻师   或师 , 或不焉 B . 欲人无惑也难矣     士大夫 C . 皆出于此乎         授之书而习句读者 D . 吾尝跂望矣       犹且从师问焉
  3. (3) 下列对选文的理解,不正确的一项是 (   )
    A . 文章先以“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”,来举例说明任何人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。 B . 荀子发展了儒家的“劝学”传统,认为礼义道德和系统知识只有靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度。 C . 文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解,对今天的我们来说,有一定的启发作用和借鉴意义。 D . 随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情。
  4. (4) 把文章画线的句子翻译成现代汉语。

    ①君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

    ②蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

庾纯,字谋甫,博学有才义,为世儒宗。累迁黄门侍郎,封关内侯。初,纯以贾充奸佞,与任恺共举充西镇关中,充由是不平。充尝宴朝士,而纯后至,充谓曰:“君行常居人前,今何以在后?”纯曰:“旦有小市井事不了,是以来后。”世言纯之先尝有伍伯者,充之先有市魁者,充、纯以此相讥焉。充自以位隆望重,意殊不平。及纯行酒,充不时饮。纯曰:“长者为寿,何敢尔乎!”充曰:“父老不归供养,将何言也!”纯因发怒曰:“贾充!天下凶凶,由尔一人。”充曰:“充辅佐二世,荡平巴蜀,有何罪而天下为之凶凶?”纯曰:“高贵乡公何在?”众坐因罢。充左右欲执纯,中护军羊琇、侍中王济佑之,因得出。充惭怒,上表解职。纯惧,上河南尹、关内侯印绶,上表自劾曰:“礼,‘八十月制’,诚以衰老之年,变难无常也。臣不惟生育之恩,求养老父,而怀禄贪荣,乌鸟之不若。御史中丞孔恂劾纯请免官诏曰纯以凡才备位卿尹不惟谦敬之节不忌覆车之戒陵上无礼悖言自口宜加显黜以肃朝伦。”遂免纯官。又以纯父老不求供养,使据礼典正其臧否。司徒西曹掾刘斌议以为:“礼,年八十,一子不从政。纯有二弟在家,不为违礼。又令,年九十,乃听悉归。今纯父实未九十,不为犯令。骂辱宰相 , 宜加放斥,以明国典。圣恩恺悌,示加贬退,臣愚无所清议。”帝复下诏曰:“所以免纯者,当为将来之醉戒耳。”复以纯为国子祭酒。后将军荀眅于朝会中奏纯以前坐不孝免黜,不宜升进。眅坐免官。初,眅与纯俱为大将军所辟,眅整丽车服,纯率素而已,眅以为愧恨。至是,毁纯。眅既免黜,纯更以此愧之,亟往慰勉之,时人称纯通恕。迁侍中,以父忧去官。起为御史中丞,转尚书。除魏郡太守,不之官,拜少府。年六十四卒。

(注)①高贵乡公:魏帝曹髦,贾充当年指挥手下杀死了他。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 御史中丞孔恂劾/纯请免官/诏曰/纯以凡才/备位卿尹/不惟谦敬之节/不忌覆车之戒/陵上无礼/悖言自口/宜加显/黜以肃朝伦/ B . 御史中丞孔恂劾纯/请免官/诏曰/纯以凡才/备位卿尹/不惟谦敬之节/不忌覆车之戒/陵上无礼/悖言自口/宜加显黜/以肃朝伦/ C . 御史中丞孔恂劾纯/请免官/诏曰/纯以凡才/备位卿/尹不惟谦敬之节/不忌覆车之戒/陵上无礼/悖言自口/宜加显黜/以肃朝伦/ D . 御史中丞孔恂劾/纯请免官/诏曰/纯以凡才/备位卿/尹不惟谦敬之节/不忌覆车之戒/陵上无礼/悖言自口/宜加显/黜以肃朝伦/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 儒宗,儒者的宗师,后指在思想或学术上受到读书人尊崇而奉为师表的人。 B . 关内,泛指关口以内的地方,如函谷关以内、山海关以西或嘉峪关以东等。 C . 宰相,辅助帝王掌管国事的最高官员的通称,为百官之长,历代名称不一。 D . 清议,臣子对自己为官是否清正廉洁、弹劾同僚是否客观公正进行的评价。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 庾纯以国为重,爱憎分明。庾纯因为贾充奸邪,为了国家安定,就举荐他去镇守关中;贾充每每宴请大臣,庾纯都故意晚去,以示自己的憎恶。 B . 庾纯上表自劾,终被免官。贾充因为与庾纯的矛盾上表请求辞官,庾纯感到害怕,交出河南尹、关内侯的印绶,上表自劾,最终被免去官职。 C . 庾纯礼节有失,君臣议论。关于庾纯是否违背礼法,皇帝让人根据礼典来讨论。官员刘斌认为庾纯只是不该辱骂宰相,皇帝又下诏予以说明。 D . 庾纯待人宽厚,受到称颂。荀眅在庾纯被任命国子祭酒时弹劾他,但当荀眅被黜免时,庾纯马上去安慰勉励荀眅,时人都称赞庾纯通达宽容。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①充辅佐二世,荡平巴蜀,有何罪而天下为之凶凶?

    ②臣不惟生育之恩,求养老父,而怀禄贪荣,乌鸟之不若。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余最为少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也孝文帝说之,超迁 , 一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔 , 易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“年少初学,专欲撞权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年,后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。贾生之死时年三十三矣。

(节选自《史记·贾谊传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 是时贾生年二十余/最为少/每诏令议下/诸老先生不能言贾生/尽为之对/人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能不及也/ B . 是时贾生年二十余/最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之对/人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能不及也/ C . 是时贾生年二十余/最为少/每诏令议下诸老/先生不能言/贾生尽为之对/人人各如其意/所欲出诸生于是乃以为能/不及也/ D . 是时贾生年二十余/最为少/每诏令议下诸老/先生不能言贾生/尽为之对/人人各如其意/所欲出诸生于是乃以为能/不及也/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . “迁”指官职调动,“乔迁”可指祝贺别人升官,“累迁”指多次升迁,“超迁”指越级提拔。 B . “正朔”指农历正月十五。“正”即正月,“朔”即十五。文中指颁布新历法,定正朔。 C . “公卿”即三公九卿,泛指高官。“公”是古代五等爵位之首,“卿”是古代的高级官名。 D . 屈原是我国浪漫主义文学的奠基人,“楚辞”的创立者和代表作者,被誉为“中华诗祖”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 贾谊少有才名,受到吴公赏识。他十八岁就以能诵诗善文闻名郡中,河南太守吴公对他非常器重,并向孝文帝举荐他。 B . 贾谊敢于进言,劝止皇帝封侯。他提议修订各项法令制度以代替秦制;不赞成封淮南厉王的儿子为列侯,但文帝未采纳。 C . 贾谊受到诽谤,故被文帝疏远。一些朝臣诋毁他年少学浅,想专权弄事,文帝不再重用他;他内心失意,过湘水时,作赋凭吊屈原。 D . 贾谊心存愧疚,过于感伤而亡。文帝欲用他做梁怀王太傅,便征召他回京,他因梁怀王之死而深深自责,三十三岁郁郁而终。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。

    ②闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。

阅读下面的文言文,完成各小题。

刘温叟,字永龄,河南洛阳人。性重厚方正,动遵礼法。父岳,后唐太常卿。温叟七岁能属文,善楷隶。清泰中,为左拾遗。以母老乞归就养,改监察御史。晋初,入为主客员外郎。少帝领开封尹,奏为巡官,命典文翰。少帝即位,拜刑部郎中,赐金紫。初,岳仕后唐,尝居内署,至是温叟复居斯任,时人荣之。

周初,礼部侍郎,知贡举,得进士十六人。有谮于帝者,帝怒,黜十二人,左迁太子詹事。温叟实无私,后数年,其被黜者相继登第。建隆元年,拜御史中丞。丁内艰 , 退居西洛,旋复本官。三年,兼判吏部铨。一日晩归,由阙前,太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙。前驺者潜知之,以白温叟,温叟令传呼如常过阙。翌日请对,具言:“人主非时登楼,则近侍咸望恩宥,辇下诸军亦希赏给。臣所以呵导而过者,欲示众以陛下非时不登楼也。”太祖善之。

宪府旧例,月赏公用茶,中丞受钱一万,公用不足则以赃罚物充,温叟恶其名不取。开宝四年被疾,太祖知其贫,就赐器币,数月卒,年六十三。太宗在晋邸,闻其清介,遣吏遗钱五百千,温叟受之,贮厅西舍中,令府吏封署而去。明年重午,又送角黍、执扇,所遣吏即送钱者,视西舍封识宛然,还以白太宗。太宗曰我钱尚不用况他人乎昔日纳之是不欲拒我也今周岁不启封其苦节愈见。命吏辇归邸。是秋,太宗侍宴后苑,因论当世名节士,具道温叟前事,太祖再三赏叹。

雍熙初,子炤罢徐州观察推官待选,以贫诣登闻求注官。及引对,太宗问谁氏子,炤以温叟对。太宗愀然,召宰相语其事,且言当今大臣罕有其比。因问:“炤当得何官?”宰相言:“免选以为厚恩。”帝曰:“其父有清操,录其子登朝,庶足示劝。”擢炤太子右赞善大夫。温叟子炳、烨并进士及第

(选自《宋史•刘温叟传》,有删改)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 太宗曰我\钱尚不用\况他人乎\昔日纳之\是不欲拒我也\今周岁不启封\其苦节愈见 B . 太宗曰\我钱尚不用\况他人乎\昔日纳之\是不欲拒我也\今周岁不启封\其苦节愈见 C . 太宗曰\我钱尚不用\况他人乎\昔日\纳之\是不欲拒我也\今周岁不启封\其苦节愈见 D . 太宗曰我\钱尚不用\况他人乎\昔日\纳之\是不欲拒我也\今周岁不启封\其苦节愈见
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 乞归,请求辞职回乡,请求交给。表示此类意义的词还有“乞归养”“乞骸骨”“致仕”“致政”、“休政”等。 B . 迁:改官。有三种情况:一是平调,二是升迁,三是降职。古代常在迁的前后加字加以区别。如“迁受”“迁除”“迁进”“左迁”表示升迁;“迁调”“迁官”“转迁”说明调职;“迁谪”“迁削”“右迁”常指降职。 C . 丁内艰,丧制名,凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧。按照中国古代的制度,朝廷官员的父母亲如若死去都需要回家居丧。 D . 进士及第,科举殿试录取分为三甲,一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名叫状元,第二名叫榜眼,第三名叫探花。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 刘温叟正直无私,唯才是举。他负责科举时,被人诬陷,皇帝怒将其录取进士中的十二人废黜,他也因此被贬为太子詹事,从此以后被罢黜的人再不得录用。 B . 刘温叟为人厚重方正,遵循礼法。他在任御史中丞时,因为母亲去世,退居西洛,守丧完毕后恢复本官。他先后担任过左拾遗、刑部郎中、御史中丞等官职。 C . 刘温叟清正廉洁,抵制腐败。御史府的规矩,每月赏给公用茶,御史中丞得钱一万,公用不足可以用追赃处罚的财物补充,刘温叟厌恶脏罚之名,因而不取用。 D . 刘温叟清廉传家,受到嘉奖。他的儿子被罢官待选,因家贫到朝廷请求审查劳绩,皇帝因其父亲的名誉而重新任用他。最终,其子炤被提拔为太子右赞善大夫。
  4. (4) 把下面两个画波浪线的句子翻译成现代汉语。

    ①其父有清操,录其子登朝,庶足示劝。

    ②臣所以呵导而过者,欲示众以陛下非时不登楼也。太祖善之。

阅读课内文言文,完成各各题。

五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。至于今,郡之贤士大夫请于当道,即逆阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门,以其所为。呜呼,亦盛矣哉!

夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月尔。夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣,况草野之无闻者欤!独五人之皦皦,何也?

予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行 , 哭声震动天地。缇骑按剑而前,问“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。

然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。

  1. (1) 分别解释下列句子中加点词的意思。

    逆阉废祠之址       ②以其所为

    慷慨得志之徒         ④诛五人

    ⑤即今之傫然在墓者也   ⑥颜色不少变

  2. (2) 把文中画线的句子译成现代汉语。

    吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行。

  3. (3) 下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(    )
    A . 首段如寻常碑记一般,先交待五人激于义而死,接着由“死”写“葬”,由“葬”写“立石”,以“亦盛矣哉”的强烈赞叹作结,表明了作者的立场。 B . 第二段由“十有一月之中”的时间,导出与五人相比较的死者。从数量、地位、死后影响等方面,充分显示“激于义而死”者的名声赫赫,万民景仰。 C . 第三段正面写市民暴动只有“噪而相逐”四字。不单写“五人”,还写含“五人”在内的“吴之民”“噪而相逐”,有力表现出民心所向与正义所在。 D . 第四段,作者描摹五人就义时刻的细节,使读者如见其人,如闻其声,彰显了五人嫉恶如仇的思想品质,表现了舍生取义者视死如归的英雄本色。
阅读下面的文言文,完成各题。

宋湜,字持正,京兆长安人。曾祖择,牟平令。祖赞,万年令。父温故,晋天福中进士,至左补阙;弟温舒,亦进士,至职方员外郎,兄弟皆有时名。湜幼警悟,早孤,与兄泌励志笃学,事母以孝闻。温舒典耀州,湜侍行,代作笺奏,词敏而丽。温舒拊背曰:“此儿真国器,恨吾兄不及见也。”太平兴国五年进士,释褐将作监丞、通判梓州榷盐院,就迁右赞善大夫。宋准荐其文,拜著作郎、直史馆,赐绯。雍熙三年,以右补阙知制诰,与王化基、李沆并命,仍赐白金五百两、钱五十万。加户部员外郎,与苏易筒同知贡举,俄判刑部,赐金紫。淳化二年,道安讼大理断狱不当,湜坐累,降均州团练副使。时母老,湜留其室奉养。移汝州,与王禹偶并召入,为礼部员外郎、直昭文馆。五年,以职方员外郎再知制诰、判集贤院,知银壹、通进。至道元年,为翰林学士,知审官院、三班。真宗即位,拜中书舍人。丁内艰 , 起复。真宗北巡将次大名以扈从军列为行阵亲御铠甲于中诸王介胄以从命湜与王显分押后阵  驻跸数日,常召见便殿,方奏事,疾作仆地。内侍掖出,太医诊视,抚问相继,以疾亟闻。明年正月,真宗临视,许以先归,赐衾褥,曰:“此朕尝御者,虽故暗,亦足御道途之寒。”又遣内侍护送供帐,至澶州,卒,年五十一。废朝,吏部侍郎。真宗再幸河朔,追悼之,加赠刑部尚书,谥曰忠定。湜风貌秀整,有酝藉,器识冲远,好学,美文辞,善谈论饮谑,晓音律,妙于弈棋。笔法道媚,书帖之出,人多传效。喜引重后进有名者,又好趋人之急,当世士流,翕然宗仰之。有文集二十卷。

(选自《宋史·宋湜传》,有删改)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/ B . 真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/ C . 真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/ D . 真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 释褐,指新进士在太学行释褐礼,脱去布衣换穿官服。后喻做官或进士及第授官。 B . 金紫,指金鱼袋及紫衣,是唐宋时期的官服和佩饰,因此也用金紫来指代贵官。 C . 丁内艰,也称作丁家艰,指遭逢父母亲的丧事。“丁”是遭逢、遇到的意思。 D . 赠,指朝廷给去世的官员或官员去世的父祖追封官爵,此指为宋湜追封官爵。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 宋湜富有才华。他幼时机敏聪慧,写文章下笔成文,辞句华美,受到叔父的赞许和宋准的推荐。 B . 宋湜深爱重用。他多次受到皇帝的赏赐,仕途顺利,一路升迁,真宗皇帝因他去世而暂停朝事。 C . 宋湜人品贵重。他宽容含蓄,喜欢引荐年轻人,能急人所难,士子们都敬慕他,把他当作宗师。 D . 宋湜多才多艺。他通晓音律,擅长下棋,书法道劲且娟秀,人们喜爱他的书帖,纷纷传播效仿。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①温舒拊背曰:“此儿真国器,恨吾兄不及见也。”

    ②内侍掖出,太医诊视,抚问相继,以疾亟闻。

  5. (5) 宋湜病重之后,真宗皇帝是如何待他的?
阅读下面的文言文,完成下面小题。

杨畏知,宝鸡人,高迎祥率众起事,转战陕西北部,流民大军进犯陕西宝鸡,杨畏知率乡勇拒敌,勇猛识略,为知府称赞,遂成名。明崇祯九年,尝屡与明将孙传庭拒闯军。崇祯十三年,历官云南副使,分巡金沧。乙酉秋,武定土官吾必奎反,连陷禄丰、广通诸县及楚雄府。畏知督兵复楚雄,驻其地。必奎伏诛,而阿迷土官沙定洲继乱,据云南,黔国公沐天波走楚雄。巡抚吴兆元不能制,许为奏请镇云南。定洲遂西追天波,畏知说天波走永昌,而己以楚雄当定洲。定洲至,畏知复绐之曰:“若所急者,黔国尔,今已西。今顺逆未分,不能为不义屈也。待尔定永昌还,朝命当已下,予出城以礼见。”定洲恐失天波,与盟而去。分兵陷大理、蒙化。畏知乘间清野缮堞,征邻境援兵,姚安、景东俱响应。定洲闻,不敢至永昌,还攻楚雄,不能下。畏知伺贼懈,辄出击,杀伤多。乃引去,还攻石屏、宁州、嶍峨,皆陷之。复西攻楚雄,迄不能下。明年,孙可望等入云南,定洲还救,大败,遁归阿迷,可望等遂据会城。

初,唐王闻畏知抗贼,进授右佥都御史,巡抚云南,以巡抚吴兆元为总督。及可望等至,以畏知同乡,甚重之。寻与刘文秀西略,畏知拒战败,投水不死,踞而骂。可望下马慰之曰:“闻公名久。吾为讨贼来,公能共事,相与匡扶明室,非有他也。”畏知瞪目视之曰:“绐我尔。”可望曰:“不信,当折矢誓。”畏知曰:“果尔,当从我三事:一不得仍用伪西年号,二不得杀人,三不得焚庐舍,淫妇女。”可望皆许诺。乃与至楚雄,略定大理诸郡,使文秀至永昌迎天波归。迤西八府免屠戮,畏知力也。

时桂王已称号于肇庆,可望闻肇庆有君,李锦、李成栋等并加封爵,念得朝命,加王封,庶可相制,乃议遣使奉表。畏知亦素以尊主为言。岁已丑,遣畏知及永昌故兵部郎中龚彝赴肇庆进可望表,请王封。议封可望景国公,赐名朝宗,遣大理卿赵昱为使,加畏知兵部尚书 , 彝兵部侍郎,同行。昱矫命改封可望秦王,可望大喜,郊迎。亡何,畏知等至。可望骇不受,曰:“我已封秦王矣。”畏知曰:“此伪也。”执恭亦曰彼亦伪也所封实景国公敇印故在可望怒辞敕使下畏知及执恭狱而遣使至梧州问故廷臣始知矫诏事。

次年二月乃真封可望秦王。而畏知旋至,痛哭自劾,语多侵可望。遂留为东阁大学士,与吴贞毓同辅政。可望闻之怒,使人召至贵阳,面责数之。畏知大愤,除头上冠击可望,遂被杀。楚雄人以畏知守城功,为立祠以祀。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 执恭亦曰/彼亦伪也/所封实景国公/敕印故在/可望怒辞/敕使下畏知及执恭狱而遣使至梧州/问故廷臣始知矫诏事 B . 执恭亦曰/彼亦伪也/所封实景国公/敕印故在/可望怒/辞敕使/下畏知及执恭狱而遣使/至梧州问故/廷臣始知矫诏事 C . 执恭亦曰/彼亦伪也/所封实景国公/敕印故在/可望怒辞/敕使下畏知及执恭狱/而遣使至梧州/问故廷臣始知矫诏事 D . 执恭亦曰/彼亦伪也/所封实景国公/敕印故在/可望怒/辞敕使/下畏知及执恭狱/而遣使至梧州问故/廷臣始知矫诏事
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 土官是封建王朝封赐的独霸一方能世袭的官员或统治者。宋代开始成为统治少数民族的官职、官员的称呼,土官中有少数民族,也有汉人。 B . 天干地支纪年法,源于中国。中国自古便有十二天干与十地支,简称“干支”,本文中“乙酉年”指中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第22年。 C . 巡抚,明初指京官巡察地方。清代正式成为省级地方长官,地位略次于总督,别称“抚院”、“抚台”、“抚军”。 D . 尚书,最初是掌管文书奏章的官员。隋代始设六部,唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工,各部以尚书、侍郎为正副长官。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(   )
    A . 杨畏知勇猛识略,率乡勇拒敌。高迎祥率领的进犯宝鸡的农民起义军及李自成的军队都遭到杨畏知的英勇抵抗,杨畏知被知府称赞,于是成名。 B . 杨畏知富于智慧,善于抓住战机。杨畏知欺骗沙定洲赢得时间调集军队,又趁敌人松懈时果断出击,大量杀伤敌人。 C . 杨畏知忠于明室,关心百姓安危。杨畏知和孙可望约法三章:不用献忠年号,仍尊明朝;不杀百姓;不掳妇女。使迤西八府免于战火。 D . 杨畏知为人正直,敢于直言。赵昱奉命宣布封可望为秦王时,孙可望非常高兴,但杨畏知直言封他为秦王是伪造的。
  4. (4) 把文中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。

    ①畏知乘间清野缮堞,征邻境援兵,姚安、景东俱响应。

    ②寻蒙国恩,除臣洗马,猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

郭后既废,太子强意不自安。郅恽说太子曰:“久处疑位,上违孝道,下近危殆,不如辞位以奉养母氏。”太子从之,数因左右及诸王陈其恳诚,愿备藩国。上不忍,迟回者数岁。六月,戊申,诏曰:“《春秋》之义,立子以贵。东海王阳,皇后之子,宜承大统。皇太子强,崇执谦退,愿备藩国,父子之情,重久违之。其以强为东海王,立阳为皇太子,改名庄。”

袁宏论曰:夫建太子所以重宗统一民心也非有大恶于天下不可移也世祖中兴汉业宜遵正道以为后法今太子之德未亏于外,内宠既多,嫡子迁位,可谓失矣。然东海归藩,谦恭之心弥亮;明帝承统,友于之情愈笃;虽长幼易位,兴废不同,父子兄弟,至性无间。夫以三代之道处之,亦何以过乎!

帝以太子舅阴识守执金吾,阴兴为卫尉,皆辅导太子。识性忠厚,入虽极言正议,及与宾客语,未尝及国事。帝敬重之,常指识以敕戒贵戚,激厉左右焉。兴虽礼贤好施,而门无游侠,与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好,知其有用,犹称所长而达之;友人张汜、杜禽,与兴厚善,以为华而少实,俱私之以财,终不为言;是以世称其忠。

上以沛国桓荣为议郎,使授太子经。车驾幸太学,会诸博士论难于前,荣辨明经义,每以礼让相厌,不以辞长胜人,儒者莫之及,特加赏赐。又诏诸生雅歌击磬,尽日乃罢。帝使左中郎将汝南钟兴授皇太子及宗室诸侯《春秋》 , 赐兴爵关内侯。兴辞以无功,帝曰:“生教训太子及诸王侯,非大功邪?”兴曰:“臣师少府丁恭。”于是复封恭,而兴遂固辞不受。

秋季,九月,马援自交趾还,平陵孟冀迎劳之。援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之,男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上,在儿女子手中邪!”冀曰:“谅!为烈士当如是矣!”

(节选自《资治通鉴东汉光武中兴》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 夫建太子/所以重宗统/一民心也/非有大恶/于天下不可移也/世祖中兴汉业/宜遵正道以为后法/ B . 夫建太子/所以重宗统/一民心也/非有大恶于天下/不可移也/世祖中兴汉业/宜遵正道以为后法/ C . 夫建太子/所以重宗统/一民心也/非有大恶/于天下不可移也/世祖中兴汉业/宜遵正道/以为后法/ D . 夫建太子所以重宗统/一民心也/非有大恶于天下/不可移也/世祖中兴汉业/宜遵正道以为后法/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 藩国,中国古代封建王朝在地方分封的王国。“藩”即篱笆、藩篱,像篱笆一样在周围保卫中央,藩国的统治者被称为“藩王”。 B . 沛国,地名。置于人名之前,表示人物的籍贯,是古代称呼人的一种方式。后文中“汝南钟兴”中“汝南”即钟兴的籍贯。 C . 博士,古代的一种官职。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。 D . 《春秋》,儒家经典之一,是由孔子编撰的主要记录鲁国历史事件的编年体史书。写于宋代的《资治通鉴》的体例与之不同。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A . 汉光武帝犹豫数年还是改换了太子。袁宏既指出其过失,又称道其父子兄弟重情重义。 B . 阴识虽为太子舅并守执金吾,但为人低调、忠厚,从不谈论国事,深得光武帝的敬重。 C . 钟兴奉旨教授皇太子及宗室诸侯《春秋》,被赐关内侯,但他以己无功坚决推辞不受封。 D . 马援征战四方,不觉辛劳,他认为男儿就应该战死沙场,马革裹尸,不能病死在家里。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①太子从之,数因左右及诸王陈其恳诚,愿备藩国。

    ②每以礼让相厌,不以辞长胜人,儒者莫之及,特加赏赐。

  5. (5) 从文中看出,汉光武帝任用人才的首要标准是什么?体现在哪些地方?
阅读下面的文言文,完成各题。

李纲,字文纪,观州蓚人。少慷慨尚风节始名瑗慕张纲为人改焉事隋为太子洗马太子勇宴宫臣左庶子唐令则奏琵琶又歌《武媚娘曲》。纲曰:“令则官调护,乃自比倡优 , 进淫声,惑视听。诚使上闻之,岂不为殿下累乎?臣请正其罪。”勇曰:“置之,我欲为乐耳!”后勇废,文帝切让,官属无敢对,纲独曰:“陛下不素教,故太子至此。太子资中人,得贤者辅而善,得不肖导而恶,奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧?何特太子罪邪?”帝曰:“以汝为洗马 , 何不择人?”纲曰:“臣非东宫得言者。”帝曰:“朕过矣!”擢尚书右丞。大业末,贼帅何潘仁劫为长史。

高祖平京师,纲上谒,授丞相府司录参军,封新昌县公,领选举。受禅,拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管,纵左右攘夺,民愁苦。宇文歆谏,不听,腾状显言,王坐免。俄而复留,下危惴。刘武周入太原,元吉惧,弃军奔京师,并州陷。帝怒,谓纲曰:“王年少,不习事,故以歆及窦诞佐之。太原,兴王地,兵十万,粟支十年,奈何一旦弃去?歆建此计,我当斩于军。”纲曰:“王过恶,诞养成之。歆事王浅,有阙必诤。今赖歆计,使陛下不失爱子,且有功,又可加罪乎?”翼日,帝悟,引纲升御榻,劳曰:“卿不言,我几滥罚。”于是释歆,然犹贷诞也。

纲在东宫,太子建成尤加礼,尝游温汤,纲疾不从。后太子浸狎亡赖 , 猜间朝廷,纲频谏不见听,遂乞骸骨。帝骂曰:“卿为潘仁长史,而羞朕尚书邪?”纲顿首曰:“潘仁,贼也,志残杀,然每谏辄止。为其长史,故无愧。陛下功成,厚自伐,臣言如持水内石,敢久为尚书乎?且臣事东宫,东宫又与臣忤,是以上印绶。”帝谢曰:“知公直士,幸卒辅吾儿。”乃拜太子少保,尚书、詹事如故。

贞观四年,复为少师。及疾,帝遣玄龄至家存问。明年卒,年八十五,赠开府仪同三司,谥曰贞,太子为立碑。

(节选自《新唐书•列传卷二十四》,有删减)

【注释】①何潘仁:在隋炀帝时因犯法逃亡,纠集亡命之徒,众至数万,自称总管。大业末年,何潘仁胁迫在鄠县隐居的李纲为义军长史。②亡赖:不务正业;赖,不务正业的人。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A . 少慷慨尚风/节始名瑗/慕张纲为人/改焉/事隋为太子洗马/太子勇宴/宫臣左庶子/唐令则奏琵琶/又歌《武媚娘曲》 B . 少慷慨尚风/节始名/瑗慕张纲为人/改焉/事隋为太子洗马/太子勇宴宫臣/左庶子唐令则奏琵琶/又歌《武媚娘曲》 C . 少慷慨/尚风节始/名瑗慕张纲/为人改焉/事隋为太子洗马/太子勇宴/宫臣左庶子唐令则/奏琵琶又歌《武媚娘曲》 D . 少慷慨/尚风节/始名瑗/慕张纲为人/改焉/事隋为太子洗马/太子勇宴宫臣/左庶子唐令则奏琵琶/又歌《武媚娘曲》
  2. (2) 下列对文中加点的词语相关解说,不正确的一项是(  )
    A . 倡优:指古代以音乐歌舞或杂技戏谑娱人的艺人当中的优秀人才。 B . 洗马:古代官名,即太子冼马,为太子属官,侍从,太子出行时为前导,唐朝为太子掌管图籍。 C . 乞骸骨:指古代官吏自请辞官回家。 D . 印绶:印,印信,指古代各种印章;绶,系印信的丝带。古人印信上系有丝带,佩带在身,常借指官爵。
  3. (3) 下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项是(  )
    A . 李纲认为太子身边的臣子有所为也应有所不为。唐令则身为左庶子,在隋朝太子杨勇的宴会上又弹乐器又唱歌,李纲认为太子会因此受连累。 B . 李纲善于抓住问题关键。面对隋文帝的痛斥,唯独李纲出来辩解,说过错不只在于太子。 C . 李纲原则性很强。齐王李元吉身为并州总管纵容手下四处掠夺,百姓不堪其扰。李纲劝谏而不得,便向唐高祖李渊呈递奏表说明情况。 D . 李纲因要辞去职务而被唐高祖斥骂。唐太子李建成接触不务正业的人后,开始猜疑朝廷。李纲多次劝谏无果,便提出辞职。
  4. (4) 把文中加粗的句子翻译成现代汉语。

    ①诚使上闻之,岂不为殿下累乎?臣请正其罪。

    ②潘仁,贼也,志残杀,然每谏辄止。

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肃宗乾元元年冬十二月,平卢节度使王玄志薨,上遣中使往抚慰将士,且就察军中所欲立者,授以旌节。高丽人李怀玉为裨将,杀玄志之子,推侯希逸为平卢军使。朝廷因以希逸为节度副使。节度使由军士废立自此始。臣光曰:肃宗遭唐中衰,幸而复国,是宜正上下之礼以纲纪四方。而偷取一时之安,不思永久之患。彼命将帅,统藩维,国之大事也,乃委一介之使,徇行伍之情,无问贤不肖,惟其所欲与者则授之。自是之后积习为常君臣循守以为得策谓之姑息乃至偏裨士卒杀逐主帅亦不治其罪因以其位任授之然则爵禄废置、杀生予夺,皆不出于上而出于下,乱之生也,庸有极乎!且夫有国家者,赏善而诛恶,故为善者劝,为恶者惩。赏以劝恶,恶其何所不至乎!《书》云:“远乃猷。”孔子曰:“人无远虑,必有近忧。”为天下之政而专事姑息,其忧患可胜校乎!由是为下者常两两焉伺其上,苟得间则攻而族之;为上者常端端焉畏其下,苟得间则掩而屠之;争务先发,以逞其志,非有相保养为俱利久存之计也。如是而求天下之安,其可得乎!迹其厉阶,肇于此矣。盖古者治军必本于礼,故晋文公城濮之战,见其师少长有礼,知其可用。今唐治军而不顾礼,由是祸乱继起,兵革不息,民坠涂炭,无所控诉,凡二百余年,然后大宋受命。太祖始制军法,使以阶级相承,小有违犯,咸伏斧质。是以上下有叙,令行禁止,四征不庭,无思不服,宇内乂安,兆民允殖,以迄于今,皆由治军以礼故也。岂非诒谋之远哉!

(《通鉴纪事本末 · 藩镇连兵》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A . 自是之后/积习为常/君臣循守/以为得策谓之/姑息乃至/偏裨士卒杀逐主帅/亦不治其 罪/因以其位任授之/ B . 自是之后/积习为常/君臣循守/以为得策/谓之姑息/乃至偏裨士卒/杀逐主帅/亦不治其 罪/因以其位任授之/ C . 自是之后积习为常/君臣循守/以为得策谓之/姑息乃至/偏裨士卒/杀逐主帅/亦不治其 罪/因以其位任授之/ D . 自是之后积习为常/君臣循守/以为得策/谓之姑息乃至/偏裨士卒杀逐主帅/亦不治其罪/因以其位任授之/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说 ,不正确的一项是(  )
    A . 薨,《礼记·曲礼》中记载“天子死曰崩,诸侯曰薨,大夫曰不禄,士曰卒,庶人曰死”。 B . 裨将,副将,民间俗语"三个臭皮匠,赛过诸葛亮,中的"皮匠,起初的用词就是“裨将”。 C . 《书》,又称《尚书》《书经》,儒家五经之一,是我国第一部追述古代事迹著作的汇编。 D . 太祖,作为庙号时多用于追尊王朝创立基业者,如赵匡胤为宋太祖、朱元璋为明太祖等。
  3. (3) 下列对原文内容的概述不正确的一项是(  )
    A . 高丽人李怀玉杀了王玄志的儿子,推举侯希逸为平卢军使,朝廷依从他,节度使由军中将领士兵自行废立,就是从此时开始。 B . 司马光认为唐肃宗苟且于一时的安逸,不去考虑长久的祸患,任命地方将帅却屈从于军队的意愿,是导致动乱滋生的重要原因。 C . 司马光认为互相爱护保养是君主与臣下避免互相争斗杀害、获得互利和长久生存的有效之法,引用晋文公的例子证明了这一点。 D . 司马光认为宋朝能够承接天命,得益于宋太祖制定军法,使军队懂得以尊卑上下的礼法来处事,从而四方归服、天下太平安定。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①且夫有国家者,赏善而诛恶,故为善者劝,为恶者惩。

    ②为天下之政而专事姑息,其忧患可胜校乎

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(张)良从入关,性多疾,即道引不食谷,闭门不出岁余。

上欲废太子 , 立戚夫人子赵王如意。大臣多争,未能得坚决也。吕后恐,不知所为。或谓吕后曰:“留侯善画计,上信用之。”吕后乃使建成侯吕泽劫良,曰:“君常为上谋臣,今上日欲易太子,君安得高枕而卧?”良曰:“始上数在急困之中,幸用臣策;今天下安定,以爱欲易太子,骨肉之间,虽臣等百人何益!”吕泽强要曰:“为我画计。”良曰:“此难以口舌争也。顾上有所不能致者四人。四人年老矣,皆以上嫚娒 , 故逃匿山中,义不为汉臣。然上高此四人。今公诚能毋爱金玉璧帛令太子为书卑辞安车因使辨士固请宜来来以为客时从入朝令上见之则一助也。”于是吕后令吕泽使人奉太子书,卑辞厚礼,迎此四人。四人至,客建成侯所。

汉十二年,上从破布归,疾益甚,愈欲易太子。良谏不听,因疾不视事。叔孙太傅称说引古,以死争太子。上阳许之,犹欲易之。及宴,置酒,太子侍。四人者从太子,年皆八十有余,须眉皓白,衣冠甚伟。上怪,问曰:“何为者?”四人前对,各言其姓名。上乃惊曰:“吾求公,避逃我,今公何自从吾儿游乎?”四人曰:“陛下轻士善骂,臣等义不辱,故恐而亡匿。今闻太子仁孝,恭敬爱士,天下莫不延颈愿为太子死者,故臣等来。”上曰:“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕,趋去。上目送之。

良从上击代,出奇计下马邑,劝立萧相国,所与从容言天下事甚众,非天下所以存亡,故不著。良曰:“人生一世间,如白驹之过隙,何自苦如此!”良不得已,彊听食。后六岁薨。曰文成侯。

(《汉书·卷四十·张良传》,有删改》

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 今公诚能毋爱金玉璧帛/令太子为书/卑辞安车/因使辨士固请/宜来/来以为客/时从入朝/令上见之/则一助也/ B . 今/公诚能毋爱金玉璧帛/令太子为书/卑辞安车/因使辨士固请/宜来/来/以为客/时从入朝/令上见之/则一助也/ C . 今公诚能毋爱金玉璧帛/令太子为书卑/辞安车/因使辨士固请/宜来/来/以为客/时从入朝/令上见之/则一助也/ D . 今公诚能毋爱金玉璧帛/令太子为书/卑辞安车/因使辨士固请/宜来/来以为客时/从入朝/令上见之/则一助也/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 士,中国古代社会中具有一定身份地位的特定阶层,后演变为对知识分子的泛称。 B . 太子,指已确定继承帝位或王位的帝王之子。周时天子及诸侯的婚长子,或称太子。 C . 太傅,古代职位名,始于西周,常担任朝廷的辅佐大臣与帝王老师,汉后多为虚衔。 D . 谥,君主时代在帝王、贵族、大臣等人死后依其生前事迹赞扬死者的一些称号。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 张良跟着入了关,因为自己有病,所以就少食五谷,闭关炼气养生达一年多。 B . 张良不想介入皇上家庭内部的立太子之事,虽然吕后曾经派建成侯吕泽去胁迫他。 C . 张良最后出了一个主意,让太子写一封谦逊的信并且用车去接被皇帝贬谪的四名士。 D . 张良因自己的聪明才智被皇上赏识,既出奇计攻下马邑,又劝皇上立萧何为相国。
  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语

    ①老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)

    ②所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《史记·项羽本纪》)

  5. (5) 张良为什么不愿意介入皇帝立太子的事?
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时骠骑将军王述[注]少有名誉,与羲之齐名,而羲之甚轻之,由是情好不协。述先为会稽,以母丧居郡境,羲之代述,止一吊,遂不重诣。述每闻角声,谓羲之当候已,辄洒扫而待之。如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。及述为扬州刺史,将就征,周行郡界,而不过羲之,临发,一别而去。先是,羲之常谓宾友曰:“怀祖正当作尚书耳,投老可得仆射。更求会稽,便自邈然。”及述蒙显授,羲之耻为之下,遣使诣朝廷,求分会稽为越州。行人失辞,大为时贤所笑。既而内怀愧叹,谓其诸子曰:“吾不减怀祖,而位遇悬邈,当由汝等不及坦之故邪!”述后检察会稽郡,辩其刑政 , 主者疲于简对。羲之深耻之,遂称病去郡,于父母墓前自誓曰:“永和十一年三月癸卯朔,九日辛亥,小子羲之敢告二尊之灵。羲之不天,夙遭闵凶,不蒙过庭之训。母兄鞠育,得渐庶几,遂因人乏,蒙国宠荣。进无忠孝之节,退违推贤之义,每仰咏老氏、周任之诚,常恐死亡无日,忧及宗祀,岂在微身而已!是用寤寐永叹,若坠深谷。止足之分,定之于今。谨以今月吉辰肆筵设席,稽颡归诚,告誓先灵。自今之后敢渝此心贪冒苟进是有无尊之心而不子也子而不子天地所不覆载名教所不得容信誓之诚有如皦日

羲之既去官,与东土人士尽山水之游,弋钓为娱。又与道士许迈共修服食,采药石不远千里,遍游东中诸郡,穷诸名山,泛沧海,叹曰:“我卒当以乐死。”谢安尝谓羲之曰:“中年以来,伤于哀乐,与亲友别,辄作数日恶。”羲之曰:“年在桑榆 , 自然至此。顷正赖丝竹陶写,恒恐儿辈觉,损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦,亦不复征之。

(节选自《晋书·王羲之传》)

[注]王述(303-368),字怀祖,太原晋阳(今山西太原市)人,其子王坦之。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
    A . 自今之后/敢渝此/心贪冒苟进/是有无尊之心而不子也/子而不子/天地所不覆载/名教所不得容/信誓之/诚有如皦日/ B . 自今之后/敢渝此/心贪冒苟进/是有无尊之心而不子也/子而不子/天地所不覆载/名教所不得容/信誓之诚/有如皦日/ C . 自今之后/敢渝此心/贪冒苟进/是有无尊之心而不子也/子而不子/天地所不覆载/名教所不得容/信誓之/诚有如皦日/ D . 自今之后/敢渝此心/贪冒苟进/是有无尊之心而不子也/子而不子/天地所不覆载/名教所不得容/信誓之诚/有如皦日/
  2. (2) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
    A . 王羲之清高气傲。他因王述与己才能相当,故不愿与之交往;王述母亲过世他仅去吊唁了一次,致使随时准备迎接他的王述无缘与之谋面。 B . 王羲之羞愧难当。他耻于位在官居显位的王述之下,请求朝廷把会稽郡改为越州,以脱离王述管辖,后在父母墓前发誓退出官场。 C . 王羲之任性率直。他感叹自己终将快乐而死,想用音乐来陶冶性情排遣忧闷,但担心被儿孙们发觉,破坏了自己欢乐的情趣。 D . 王羲之纵情山水。他去官归隐,在山水间陶冶性情,与吴越之地的名士游山玩水钓鱼射猎;与道士许迈遍游东南各郡访尽名山。
  3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。

    ②母兄鞠育,得渐庶几,遂因人乏,蒙国宠荣。

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高俭,字士廉。敏惠有度量,状貌若画,观书一见辄诵,敏于占对。隋司隶大夫薛道衡、起居舍人崔祖浚皆宿臣显重,与为忘年友,繇是有名。斛斯政奔高丽,与善,贬为硃鸢主簿 , 以母老不可居瘴疠地,乃留妻鲜于奉养而行。会世大乱,京师阻绝,交趾太守丘和署司法书佐。时钦州俚帅宁长真以兵侵交趾,和惧,欲出 , 士廉曰:“长真兵虽多,县军远客,势不得久,城中胜兵尚可战,奈何受制于人?”和命为行军司马,逆击破之。进益州大都督府长史。蜀人畏鬼而恶疾,虽父母病皆去,望舍投饵哺之,昆弟不相假财。士廉为设条教,辩告督励,风俗翕然为变。又引诸生讲授经艺 , 学校复兴。秦时李冰导汶江水灌田,濒水者顷千金,民相侵冒。士廉附故渠,厮引旁出,以广溉道,人富饶。入为吏部尚书,进封许国公。雅负裁鉴,又详氏谱,所署州,人地无不当者。帝伐高丽,皇太子监国驻定州,又摄太傅,同掌机务。太子令曰:“寡人资公训道,而比听政,据桉对公,情所未安,所司宜别设桉奉太傅。”士廉固辞。还至并州,有疾,帝即所舍问之。贞观二十一年疾甚,帝幸其第,为流涕,卒年七十一。又欲临 , 房玄龄以帝饵金石,谏不宜近丧。帝曰:“朕有旧故姻戚之重,君臣分,卿置勿言。”即从数百骑出。长孙无忌伏马前,陈士廉遗言,乞不临丧。帝犹不许,无忌至流涕,还入东苑,南向哭。诏司徒、并州都督,曰文献,陪葬昭陵。士廉进止详华凡有献纳搢绅皆属以目奏议未尝不焚稿家人无见者少识太宗非常人以所出女归之是为文德皇后及遗令,墓不得它藏,惟置衣一袭与平生所好书,示先王典训可用终始者。

(节选《新唐书》)

  1. (1) 对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 斛斯政奔高丽,与善        坐,因为 B . 和惧,欲出                迎,投降 C . 虽父母病皆去              委,被遗弃 D . 又欲临                    吊,慰问
  2. (2) 下列各组语句中,加点词的用法和意义相同的一项是(   )
    A . 以广溉道,人富饶           皆好辞而赋见称 B . 无忌至流涕,还入东苑       见犯死,重负国 C . 朕有旧故姻戚之重,君臣分   受物汶汶者乎 D . 命为行军司马             又厚币用事者臣靳尚
  3. (3) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 士廉进止详华/凡有献纳搢绅/皆属以目/奏议未尝不焚稿/家人无见者少识/太宗非常人/以所出女归之/是为文德皇后/ B . 士廉进止详华/凡有献纳/搢绅皆属以目/奏议未尝不焚稿/家人无见者少识/太宗非常人/以所出女归之/是为文德皇后/ C . 士廉进止详华/凡有献纳/搢绅皆属以目/奏议未尝不焚稿/家人无见者/少识太宗非常人/以所出女归之/是为文德皇后/ D . 士廉进止详华/凡有献纳搢绅/皆属以目/奏议未尝不焚稿/家人无见者/少识太宗非常人/以所出女归之/是为文德皇后/
  4. (4) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 主簿,官名。主,掌管;簿,文书、档案。主簿即各级主官属下掌管文书 佐吏。 B . 经艺,儒家经书的统称,与《师说》“六艺经传皆通习之”中“经传”意义不相同。 C . 赠,指把东西送给别人,如赠言;也指古代皇帝对在职官员及其亲属的加封,如赠官。 D . 谥,谥号,是古时帝王诸侯或文臣武将死后,朝廷据其生前事迹给予的或褒或贬的称号。
  5. (5) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 高俭少有才学,声名显赫。他年少时过目成诵,敏于对答;一些位高势重之臣与他结为忘年之交,他因此声名显扬。 B . 高俭理政有方,措施得力。他带领诸生讲授经艺,复兴教育,易风移俗;他沿着旧渠新开土地,扩宽渠道,当地百姓因此受益。 C . 高俭善断形势,临危不乱。宁长真入侵,他认为敌兵虽多,但孤军深入,势难持久,不足为惧,最终果然击败了敌军。 D . 高俭为君解难,深得器重。太宗讨伐高丽时,他暂代太傅,与太子一同掌管机要事务;他病重期间,太宗亲临探望并为之流泪。
  6. (6) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①士廉为设条教,辩告督励,风俗翕然为变。

    ②雅负裁鉴,又详氏谱,所署州,人地无不当者。

  7. (7) 文章是如何塑造高俭这一人物形象的?请简要说明。
戍卒叫,函谷举。

句式:

译文:

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