青春期矛盾心理知识点题库

一篇名为《90后心理问题面面观》的文章指出：一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择用标新立异的方式，比如上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡，获得心理满足。看看大街上的青少年，有些男生戴着耳环、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。

你对这一现象怎么看？

【感悟青春】
进入青春期后，青少年既富有理想，追求真理，又容易脱离现实，沉湎于幻想；他们朝气蓬勃，勇于探索，又容易失去自信，悲观失望；他们思维活跃，想象丰富，又固执己见，走向片面。

（1）这种现象的出现说明了什么？
（2）你如何看待这种现象？
（3）作为中学生如何解决这种问题？

经过一段时间的努力，你和周围的同学终于克服了学习和生活中的许多困难，适应了初中生活。可最近，一些新的烦恼却又悄悄爬上了每个人的心头：“我的脸上怎么开始长了一些小红疙瘩” “为什么我的情绪时常难以控制”“为什么自己的成绩总也上不去？”等等。

（1）同学们之所以有这些烦恼，一方面来自于对青春的误解，因此全面解读青春非常重要。请你根据自己的体验，选两个词语写出你对青春的解读：
（2）这些烦恼是同学们成长过程中很正常的心理现象，如果处理不好，会影响大家的发展。为此，请你向同学们介绍两种消除这些烦恼的方法。

心理健康的人总能从日常生活中发现乐趣。（）

上小学时，我是妈妈贴心的“小棉袄”，我们无话不谈，非常融洽。上初中后，我与妈妈的分歧越来越大，我们很难达成共识。通过学习，我明白了，这是由于（）

A . 进入青春期后，我产生了逆反心理 B . 进入初中后，我已经十分成熟了，能对自己的行为负责了 C . 随着年龄的增长，妈妈的控制欲更强了 D . 上小学时，我还没有明辨是非的能力，容易受妈妈的骗

要处理好心理矛盾，消除心理烦恼，就要（）

①向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助 ②增强自己的调控能力

③不断丰富自我 ④深埋在心里，独自默默承受

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

阅读材料，回答问题

材料一：“一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。”青春期烦恼给我们带来了诸多困惑，但成长的烦恼更多地促进了我们的成长。

材料二：充满烦恼的青春期。

青春期的烦恼	化解烦恼的建议
我个子太矮了，其他同学都长高了，只有我不长	①
我觉得我是全班最聪明的，但同学们都说我骄傲自大	②
我和同学吵架了，愤怒之下我把班级的墙报撕掉了	③
期中考试又考砸了，我无法面对	④

（1）你是如何理解“成长的烦恼更多地促进了我们成长”的？
（2）请运用所学知识，为青春的我们化解烦恼提出有效的建议。

喜欢明星是（）

A . 庸俗情趣 B . 正常的心理现象 C . 不良诱惑 D . 老师反对的

某中学正式开设了青春期健康教育课，并规定每周不得少于2课时，并且规定任课教师要及时对学生进行青春期方面的指导，帮助学生解决可能遇到的青春期方面的问题。开设青春期健康教育课（）

①可以帮助学生正确认识青春期的烦恼，使其快乐成长 ②可以消除学生的一切心理烦恼
③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习 ④占用了学生的学习时间，得不偿失

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④

要学会区别对待秘密。在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如（）

①使自己心理压抑，难以排解的事情

②可能给自己带来危险的事情

③违反法律的事情

④与他人和社会公共利益无关的活动

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④

青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑或烦恼的方式有（）

①尽量少与同学交往，少参加集体活动

②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法

③培养健康的兴趣爱好，转移注意力
④了解必要的生理和心理知识，正确对待自己的生理和心理变化

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④

国家主席

在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。

（1）请你围绕主题设计两条宣传标语。
（2）青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们该如何正确对待青春期的这些变化？
（3）处于青春期，我们在思想和精神上该怎样做？

进入初中以后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同伴的看法与评价。这说明，初中阶段（）

A . 对自己的优缺点有了清醒认识 B . 特别希望别人看重和抬高自己 C . 已经懂得公正客观地评价自己 D . 个人的自我意识开始大大增强

以下关于青春期矛盾心理的说法，正确的是（）

①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼 ②青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机

③积极面对和正确处理这些心理矛盾 ④这些矛盾心理只会给我们带来烦恼和苦闷

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

青春期是人一生中身体发育的重要时期。面对青春期的生理变化，下列同学的做法中正确的是( )

A . 甲同学：身材高大，经常在班里嘲笑同桌个子矮，喜欢用武力解决问题 B . 乙同学：脸上出现了青春痘，她听从医生建议，积极锻炼身体，合理饮食 C . 丙同学：自认为容貌一般，经常美慕那些明星偶像，后来还偷偷去整容 D . 丁同学：热爱学习，努力提高品德修养，对外在形象从不关注，不修边幅

妈妈：你头发太长了，怎么不去理发？儿子：我已经长大，不用你操心！

妈妈：头很烫，你发烧了？儿子：妈妈，我很不舒服，你不要离开我！

以上两段对话，表明青春期存在的心理矛盾是（）

A . 勇敢与怯懦 B . 闭锁与开放 C . 反抗与依赖 D . 积极与消极

初中生小丽经常与自己的闺蜜小兰诉说心中的“秘密”，但回到家后与父母却无话可说。她的这种青春期矛盾心理突出表现在（）

A . 反抗与依赖 B . 勇敢与怯懦 C . 闭锁与开放 D . 自制与冲动

小玲说：进入初中以后，脸上的痘痘增多了，用了很多化妆品和药都无济于事：在家里，我感觉自己就像个定时炸弹，经常因一些琐事和父母吵起来，这一切真让我烦恼。为了解除烦恼，小玲应该（）

A . 悦纳生理、心理变化，克服青春烦恼 B . 离家出走，和父母保持距离 C . 任性妄为，放任青春 D . 置之不理，听之任之

【探究情境明理践行】

以下是七（1）班李明同学在学校生活的三个片段，请你运用所学知识，进行分析。

片段一 “哈哈，你看王旭长得‘五大三粗’是不是很好笑？”课间，同桌对李明说。片段二 “一切都会过去”“这对我来说也是锻炼”。学校要举行演讲比赛了，班主任林老师推荐了李明去参加，李明想拒绝又不敢和老师说，于是在心里这样默念。片段三 “哎！男孩子的口语表达能力就不如女孩子。”看到夏雪同学在演讲比赛中的表现，李明感叹的同时，想放弃比赛。

（1）李明应该：
因为：
（2）李明采用了的方法进行自我调节。
这样做有助于他：。
（3）李明的表现受的影响。
这一表现会影响他。

七年级学生小兵在家里，沉迷网络游戏，父母管他，他就跟父母对着干。这说明小兵存在（）

A . 青春期的担忧 B . 闭锁心理 C . 青春期的烦恼 D . 叛逆反抗心理

青春期矛盾心理 知识点题库

青春期矛盾心理知识点题库