组别 | 成绩x分 | 频数(人数) |
第1组 | 50≤x<60 | 3 |
第2组 | 60≤x<70 | 8 |
第3组 | 70≤x<80 | 13 |
第4组 | 80≤x<90 | a |
第5组 | 90≤x<100 | 2 |
(1)求表中a的值;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)若测试成绩不低于80分为优秀,则本次测试的优秀率是多少?
(4)第4组的同学将抽出3名对第一组3名同学进行“一帮一”辅导,则第4组的小宇与小强能同时抽到的概率是多少?

某校为了解全校同学五一假期参加社团活动的情况,抽查了100名同学,统计它们假期参加社团活动的时间,绘成频数分布直方图(如图),则参加社团活动时间的中位数所在的范围是( )


上海世博会前20天日参观人数的频数分布表
组别(万人) | 组中值(万人) | 频数 | 频率 |
7.5~14.5 | 11 | 5 | 0.25 |
14.5~21.5 | 6 | 0.30 | |
21.5~28.5 | 25 | 0.30 | |
28.5~35.5 | 32 | 3 |

|
次数 |
80≤x<100 |
100≤x<120 |
120≤x<140 |
140≤x<160 |
160≤x<180 |
180≤x<200 |
|
频数 |
a |
4 |
12 |
16 |
8 |
3 |
结合图表完成下列问题:
表示,共分成4组:A.
,B.
,C.
,D.
),下面给出部分信息: 教学方式改进前抽取的学生的成绩在
组中的数据为:80,83,85,87,89.
教学方式改进后抽取的学生成绩为:72,70,76,100,98,100,82,86,95,90,100,86,84,93,88.
教学方式改进前抽取的学生成绩频数分布直方图
教学方式改进前后抽取的学生成绩对比统计表
| 统计量 | 改进前 | 改进后 |
| 平均数 | 88 | 88 |
| 中位数 | | |
| 众数 | 98 | |
根据以上信息,解答下列问题:
的值;
)的小组称为“学童”组,60~70分(
)的小组称为“秀才”组,70~80分(
)的小组称为“举人”组,80~90分(
)的小组称为“进士”组,90~100分(
)的小组称为“翰林”组,并绘制了不完整的频数分布直方图如下,请结合提供的信息解答下列问题:
)的学生进行奖励,若八年级共有336名学生,请通过计算说明,大约有多少名学生获奖?
|
19 |
20 |
25 |
30 |
28 |
27 |
26 |
21 |
20 |
22 |
24 |
23 |
25 |
29 |
27 |
28 |
27 |
30 |
19 |
20 |
该班老师准备将此次活动的捐款数据制成频数分布直方图,在制图时请你帮老师算出以下数据:
:非常了解、
:比较了解、
:基本了解、
:不太了解四个等级,要求每个学生填且只能填其中的一个等级,采取随机抽样的方式,并根据调查结果绘制成如图所示不完整的频数分布表和频率直方图,根据以上信息回答下列问题:

|
等级 |
频数 |
频率 |
|
|
20 |
0.4 |
|
|
15 |
|
|
|
10 |
0.2 |
|
|
|
0.1 |
▲ ,
▲ ,将频数分布直方图补充完整;
某校七年级60名学生跳高测试成绩的频数表:
|
组别(m) |
频数 |
|
1.09~1.19 |
8 |
|
1.19~1.29 |
16 |
|
1.29~1.39 |
a |
|
1.39~1.49 |
12 |
|
组别 |
分数段 |
频数 |
频率 |
|
一 |
50.5~60.5 |
16 |
0.08 |
|
二 |
60.5~70.5 |
30 |
0.15 |
|
三 |
70.5~80.5 |
m |
0.25 |
|
四 |
80.5~90.5 |
80 |
n |
|
五 |
90.5~100.5 |
24 |
0.12 |
:乘坐电动车,
:乘坐普通公交车或地铁,
:乘坐学校的定制公交车,
:乘坐家庭汽车,
:步行或其他”这五种方式中选择最常用的一种,随后该数学小组将所有调查结果整理后绘制成如图不完整的条形统计图和扇形统计图,请结合统计图回答下列问题.
选项对应的扇形圆心角是度;
、
、
三种方式中随机选择一种,请用列表法或画树状图的方法,求出甲、乙两名学生恰好选择同一种交通工具上班的概率.
质量/kg | 频数(只) | 百分比 |
| 6 | 12% |
| 9 | 18% |
| a | 24% |
| 15 | 30% |
| 8 | b |

根据以上信息,解答下列问题:
,
;
”的鸡所在扇形的圆心角度数.
组别 | 符合题意字数 | 人数 |
|
| 10 |
|
| 15 |
|
| 25 |
|
|
|
|
|
|

根据以上信息解决下列问题:
,
;并补全条形统计图.
组”所对应的圆心角的度数;
名学生,如果听写正确的个数少于24个定为不合格,请你估计这所学校本次比赛听写不合格的学生人数.
| 分数x分 | 频数 | 百分比 |
| | 30 | 10% |
| | 90 | n |
| | m | 40% |
| | 60 | 20% |
的学生所对应的扇形圆心角度数.

a.1月31日至2月20日观影人数统计图:
b.1月31日至2月20日观影人频数统计图:
c.1月31日至2月20日观影人数在
的数据为t
91,92,93,93,95,98,99
根据以上信息,回答下列问题:
,第二周(2月7日至2月13日)观影人数的方差为
,第三周(2月14日至2月20日)观影人数的方差为
,直接写出
,
,
的大小关系.