文言文翻译 知识点题库

翻译下列句子。           

  1. (1) 君美甚,徐公何能及君也?

  2. (2) 吾妻之美我者,私我也。

  3. (3) 由此观之,王之蔽甚矣。

  4. (4) 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

阅读下面的文言文,完成下列小题。

阮孝绪传(节选)

    孝绪七岁,出继从伯胤之。胤之母周氏卒,遗财百余万应归孝绪,孝绪一无所纳,尽归胤之姊琅邪王晏之母,闻者咸叹异之。

    年十六,父丧,不服绵纩 , 虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显,屡至其门,孝绪度之必至颠覆 , 闻其笳管 , 穿篱逃匿,不与相见。曾食酱美,问之,云是王家所得,便吐餐覆酱。及晏诛,亲戚咸为之惧。孝绪曰:“亲而不党,何坐之及?”竟获免。

(节选自《南史选译·阮孝绪传》)

【注释】①出继:指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩(kuàng):指丝织品。绵:丝绵。纩:絮。③颠覆:指王晏遭杀身之祸一事。④笳管:即胡笳,一种乐器,比喻王晏的仪仗。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①胤之母周氏         ②闻者咸叹

    ③孝绪之必至颠覆     ④何之及

  2. (2) 下列句子中划线的“以”字用法和意义与例句中相同的一项是(    )

    例:尽归胤之姊琅邪王晏之母

    A . 天下事为己任 B . 跪而拾之 C . 为且噬己也 D . 意将隧入攻其后也
  3. (3) 翻译下列句子。

    ①及晏诛,亲戚咸为之惧。

    ②得无楚之水土使民善盗耶?(《晏子使楚》)

    ③圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(《晏子使楚》)

  4. (4) 结合文本,说说选文中的阮孝绪具有哪些品质?
阅读文言文,回答问题

乞猫

    赵人患鼠乞猫于中山中山人予之。猫善捕鼠及鸡,月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎鸡,夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!”

(选自《郁离子·捕鼠》)

  1. (1) 解释划线的字:

    ①其子

    非若所知也

  2. (2) 请用“/”线标出停顿处。

    赵 人 患 鼠 乞 猫 于 中 山 中 山 人 予 之。

  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    无鸡,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。

  4. (4) 本文告诉我一个什么道理?
阅读下面的文言文,完成小题

湖心亭看雪

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

    是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥。舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

    及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    ①上下

    ②湖中得更有此人

    ③问其姓氏,是金陵人,

    ④湖中人鸟声俱

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看零。

  3. (3) “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
  4. (4) 这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?
  5. (5) 文章结尾舟子用“痴”字形容作者,说说这个“痴”字有什么深刻含义?
阅读下面的文言文,完成小题。

子产为政

    郑人游于乡校 , 以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之,是吾师也,若之何毁之。我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所,伤人必多,吾不克救也,不如小决使道,不如吾闻而药之也。”

    子皮欲使尹何为邑。子产曰:“少,未知可否。”子皮曰:“愿,喜爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。”子产曰:“不可。人之爱人,求利之也。今吾子爱人则以政,犹未能操刀而使割也,其伤实多。子之爱人,伤之而已,其谁敢爱于子,子有美锦,不使人学制焉。大官大邑,身之所庇也,而使学者制焉。其为美锦,不亦多乎?侨闻学而后入政,未闻以政学者也。若果行此,必有所害。”

    范宣子为政,诸侯之币重,郑人病之。二月,郑伯如晋,子产寓书于子西以告宣子曰:“子为晋国,四邻诸侯,不闻令德,而闻重币,侨也惑之。侨闻君子长国家者,非无贿之患,而无令名之难。夫令名,德之舆也。德,国家之基也。有基无坏,无亦是务乎!有德则乐,乐则能久。宣子说,乃轻币。

    子产使都鄙有章,上下有服,田有封洫 , 庐井有伍。大人之忠俭者,从而与之;泰侈者,因而毙之。从政一年,舆人诵之曰:“取我衣冠而褚之,取我田畴而伍之。孰杀之产,吾其与之!”及三年,又诵之曰:“我有子弟,子产诲之。我有田畴,子产殖之。子产而死,谁其嗣之?”

(选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年)

【注】①子产:名侨,字子产,春秋时著名政治家,郑国名相。文中加“    ”的都是人名。②乡校:乡间公共场所。③范宣子:春秋时晋国大臣,晋平公时执掌国政。④封洫:田界。⑤伍:五家相保的民户编制。⑥舆人:众人。⑦褚:储藏。

  1. (1) 对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是(    )
    A . 子产寓于子西以告宣子            书:书信 B . 郑伯晋                          如:到……去 C . 人之爱人,求之也                利:利益 D . 子产使都有章,上下有服          鄙:边远的地方
  2. (2) 下列句子中划线字意义和用法相同的一项是(    )
    A . 爱人,伤之而已         予独爱莲出淤泥而不染 B . 果行此,必有所害         为佣耕,何富贵也 C . 其所善者,吾行之         入无法家拂士 D . 宣子说,轻币             问今是何世,不知有汉
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A . 子产高度重视倾听民众意见,并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所,如果取缔乡校,堵塞言路,一定会对国家造成巨大伤害。 B . 子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地,认为如果不经过学习实践就委以重任,一定会造成危害。 C . 子产认为治国应该重德轻财,治国以德可以获取美好的名声,从而塑造良好的国家形象,使国家根基稳固,人民快乐安逸。 D . 子产是春秋时期郑国的贤相,他具有很强的民本思想,勇于改革,赏罚分明,治国有方,文章最后通过郑国流传的民谣,用对比的手法,对子产给予了高度的赞扬。
  4. (4) 翻译下列句子。

    ①我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。(选自《左传》)

    ②吾爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。(选自《左传》)

    ③其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(《三峡》)

阅读下面的文言文,完成下列小题。

鱼我所欲也

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  1. (1) 下列句子中,划线词的意义相同的一组是(    )
    A . 鱼而取熊掌者也    便 B . 今为宫室之为之    吾妻之我者 C . 故不为得也        富贵 D . 万钟于我何焉      大王
  2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

    ②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

  3. (3) 下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A . 本文在生与死、利与义、守义与失义等方面,层层深入地论证了义重于生,应当舍生取义。 B . 在人性方面,孟子认为人生来就具备“义”,本文就是其“性善论”和民本思想的代表作。 C . 《鱼我所欲也》一文用人们面对鱼和熊掌之间的选择来比喻人们面对生和义的时候的选择。 D . 本文逻辑严密、气势磅礴,充分体现了孟子的大义凛然,表现了孟子的雄辩,颇具说服力。
阅读文言文,回答问题。

记承天诗夜游

苏轼

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  1. (1) 下列句子划线词意思相同的一项是(    )
    A . 念无与乐者            愿市鞍马 B . 步于中庭            未复有能其奇者 C . 夜无月                禽兽之变诈几 D . 少闲人如吾两人者耳    微颔之
  2. (2) 下列划线词意思和用法相同的一项是(    )
    A . 念无与为乐    莲,花之君子 B . 相与步中庭    不义而富且贵,我如浮云 C . 竹柏影也      乃悟前狼假寐,以诱敌 D . 起行        则天下之事,但知其二
  3. (3) 下列对文意理解有误的一项是(    )
    A . 文中“起”“至”“寻”“步”等词,精约简洁,把作者夜游的过程交代得清楚明了。 B . 文章虽写“夜游”,却紧扣“闲”字着笔,融记叙、描写、议论、抒情于一体,表达作者复杂微妙的心境。 C . “闲人”即指具有闲情雅致的人,又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。 D . 作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
  4. (4) 把下面的文言句子译成现代汉语。

    ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    ②但少闲人如吾两人者耳。

对比阅读

    (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    (乙)论曰:自古一代帝王之兴,必有一代名世之臣……《宋史》:自古一代帝王之兴,必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤,无愧乎此。仲淹初在制中,遗宰相书,极论天下事,他日为政,尽行其言。豪杰自知之审,类如是乎!考其当朝,虽不能久,然先忧后乐之志,海内固已信其有弘毅之器,足任斯责,使究其所欲为,岂让古人哉!

  1. (1) 解释下列划线的字词。

    ①予尝古仁人之心    求:

    ②不物喜    以:

    斯人            微:

    ④他日政    为:

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?

    ②豪杰自知之审,类如是乎!

  3. (3) 读完甲、乙两文,请简要回答为何“宋有仲淹诸贤,无愧乎此”?
  4. (4) 纵观古今,你还能举出“先忧后乐”之人的事例吗?试举两例。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

陈太丘与友期

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1. (1) 从故事主人的言谈中可知,做人要
  2. (2) 解释加点的词。

    ①期

    ②相委而

  3. (3) 当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?
  4. (4) 友人“下车引之”的用意是什么?
  5. (5) “君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
文言文阅读。

沧州刘士玉孝廉,有书室为狐所据。白昼与人对语,掷瓦石击人,但不睹其形耳。知州①平原董思任,良吏也,闻其事,辄自往驱之。方入书室,忽檐际朗言曰:“公为官颇爱民,亦不取钱,故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣,毋多言取困②。”董狼狈而归,咄咄不怡者数日。刘一仆妇甚粗蠢,独不畏狐。狐亦不击之。或对语问其故,狐曰:“彼虽下役,乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避,况我曹乎?”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。

(选自《阅微草堂笔记》,有删改

[注释] ①知州:官职名称    ②取困:自取尴尬

  1. (1) 解释下面句中加点的词。

    ①有书室狐所据民        ②入书室

    我不敢击公            ④或对语问其

  2. (2) 用“ / "给文中画线的句子断句(限断两处)

    然 公 爱 民 乃 图 好 名 不 取 钱 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。

  3. (3) 用现代汉语翻译下面句子 

    鬼神见之犹敛避,况我曹乎?

  4. (4) 结合全文,用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室"的原因。
阅读下面文言文,根据要求回答问题。

岳阳楼记

(范仲淹)

①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

  1. (1) 下列句子中加粗词语的意思相同的一项是( )
    A . 人和/北巫峡 B . 长烟一空/异二者之为 C . 予观巴陵胜状/环而攻之 D . 国怀乡/委而
  2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

    朝晖夕阴,气象万千

  3. (3) 下列对文章理解和分析不正确的一项是( )
    A . 选文第三段描绘的画面阴晦萧索,第四段描绘的画面晴朗明丽,应注意分别读出悲凉低沉和喜悦昂扬的语气语调。 B . 文章第一段简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由,因此,在后文中,作者详写楼和湖,概括地写景,最后落脚在言志抒情。 C . 记是古代的一种文体,主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,记景抒情,托物言志,例如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《醉翁亭记》。 D . 范仲淹借此文委婉地表达了对友人膝子京的劝勉,结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹,就全文来看,这句话的言外之意是:作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
  4. (4) 下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系?

    (相关链接):范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。

阅读下面两段选文,完成下列小题。

(甲)醉翁亭记(节选)

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 

……

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(乙)岳阳楼记(节选)

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

  1. (1) (甲)(乙)两文的作者分别是宋代文人欧阳修、
  2. (2) 用现代汉语翻译(甲)文中的画线句。

    醉能同其乐,醒能述以文者,太守也

  3. (3) 下列对(甲)(乙)两文理解正确的一是(   )
    A . 都描绘了春季的大自然阳光明媚的美好景象。 B . 作者都亲历了文中描写的美景,并触景生情。 C . 表达作者的政治理想、人生志趣,情景交融。 D . 都是作者遭受贬谪之后,写文章与友人共勉。
  4. (4) 两文都写到了“乐”,(甲)文“太守之乐其乐也”突出作者的思想;(乙)文“后天下之乐而乐”强调作者的追求。
阅读下文,完成后面小题

何岳尝夜行,拾得银二百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾处,见一人寻至,问其银数,与封识皆合,遂以之。其人欲分数金谢之,岳曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?”其人而去。又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄二箱于岳,中有数百金,曰:“俟他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也,因托以寄去。

(注)①封识:封存的标记。

  1. (1) 解释下列句中加点词。

    ①遂以

    ②其人而去

  2. (2) 对画线句的理解,最恰当的一项是(   )
    A . 我为何会顺利得到这些金子呢? B . 这金子能给我带来什么利益呢? C . 我又怎么会贪图这几两银子呢? D . 这几两金子能带来什么利润吗?
  3. (3) 上文记叙了何岳两件事;这两件事都表现出何岳是一个的人。
阅读下面的文段,回答问题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮,余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  1. (1) 解释下列加点词语在句子中的意思。

    ①湖中人鸟声俱)  ②日更定矣()  ③余饮三大白而别(

  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①雾凇沉砀,天与云与山与水,上下一白。

    ②湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而己。

  3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )
    A . 作者仍旧使用明代的纪年,说明在他心目中明代始终是没有灭亡的,抒发了其怀念故国的深情。 B . “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。 C . 文中在叙写湖心亭奇遇时运用了神态、心理、动作描写,表现了作者喜悦之情,特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。 D . 本文叙事时的情绪变化是一波三折,但是都与“看雪”有关,是“看雪”行动的延伸。
阅读下面这篇文言文,完成问题。

杨万里传(节选)

①杨万里,字廷秀,吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第,为赣州司户,调永州零陵丞。时张浚谪永,杜门谢客。万里三往不得见,以书力请始见之。浚勉以“正心诚意”之学,万里服其教终身,乃读书之室曰“诚斋”。

②浚入相,荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤,率往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”,遂有大用意。

③淳熙十二年五月,应诏上书曰:臣闻言有事于无事之时,不害其为忠;言无事于有事之时,其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶?金人日逼,疆场日扰,而未闻防金人者何策,保疆场者何道。愿陛下超然远览,昭然远寤。勿以海道为无虞,勿以大江为可恃。增屯聚粮,治舰扼险。姑置不急之务,精专备敌之策。

④东宫讲官阙 , 帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人相贺。他日读《陆宣公奏议》等书,皆随事规警,太子深敬之。王淮为相,一日问曰:“宰相先务者何事?”万里曰:“人才。”又问:“为才?”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献。淮次第擢用之。

⑤开禧二年,韩侂胄撞开边衅,愤惋不食,手书八十四言,掷笔落坐而逝。

⑥万里精于诗,著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字,学者称诚斋先生,谥文节。

【注释】①选自(宋史》,有删改。②阙:同“缺”。③端人:正直的人。④韩侂(tuō)胄:南宋大臣。

  1. (1) 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)

    而未闻防金人者何策

  2. (2) 解释下列加点的词。

    ①乃读书之室曰“诚斋”

    ②率往平之

    为才

    韩侂胄撞开边衅

  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    万里三往不得见,以书力请始见之。

  4. (4) 阅读全文,回答问题。

    ①对本文理解和分析有误的一项是(

    A.张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里,入相后又把他推荐给朝廷。

    B.杨万里应诏上书,劝谏皇帝“增屯聚粮,治舰扼险”。

    C.担任侍读,杨万里主动向太子推荐人才,因此“太子深敬之”。

    D.末段中“学者称诚斋先生,谥文节”一句,暗含了对杨万里学识人品的肯定。

    ②人物传记是记述人物生平事迹的作品,本文却用较大篇幅引用了杨万里的奏章,这样写是否恰当?说说你的看法和理由。

  5. (5) 下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势,语气和表达效果各有什么不同?

    (甲)此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》)

    (乙)陛下以今日为何等时耶?(《宋史•杨万里传》)

阅读下面文本,完成下列各题。

【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

(孟子《富贵不能淫》)

【乙】赵广,合肥人,本李伯时家小史 。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼 。贼闻其善画,使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音大士而已。

(节选自陆游《老学庵笔记》)

【注】①李伯时:宋代名画家。小史:书童。②建炎:南宋高宗的年号。贼:这里指金兵。

  1. (1) 解释下列画线词在文中的意思。

    ①岂不大丈夫哉            诚:

    ②往之家                      女:

    ③以顺为者                   正:

    ④广毅然以实不能画      辞:

  2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

    ②得志,与民由之。

  3. (3) 【甲】文中,运用了对比的手法,将“”与大丈夫之道进行对比;【乙】文中最能体现赵广绘画水平高超的句子是“”。
  4. (4) 【甲】文中,孟子关于“大丈夫”的标准什么?【乙】文赵广身上印证的是哪一条?请用原文回答。
阅读下面的文言文,完成问题。

【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(刘义庆《世说新语陈太丘与友期》)

【乙】陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。”袁公曰:“孤③往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法④孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而了,周旋⑤动静⑥,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

【注释】①绥:安抚。  ②恣:任凭。  ③孤:王侯自称。   ④法:政法⑤周旋:谋划  ⑥动静:举止。

  1. (1) 解释文中加点的字。

    ①陈太丘与友期行  ②相委而去

    ③元方入门不顾  ④久而益敬

  2. (2) “法”字在古汉语字典里有如下解释:①.法令,制度;②.方法,做法;③.效法,仿效;④.标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是:()(只写序号)。
  3. (3) 下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 老父在太丘者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬。 B . 老父在太丘者绥之以德者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。 C . 老父在太丘者/绥之以德弱者/抚之以仁恣其所安/久而益敬。 D . 老父在太丘者绥之以德者抚之以仁/恣其所安久/而益敬。
  4. (4) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①下车引之,元方入门不顾。

    ②弱者抚之以仁。

  5. (5) 从【甲】文元方对友人的批评话语中可以看出元方的性格特点,“入门不顾”的行动中看出元方的性格特点从【乙】文元方回答袁公的提这一内容中可以看出元方的性格特点。
阅读下面的文言文,完成各 题。

    【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐那?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    【乙】黄冈之地多竹,大者如椽。竹工刳之,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。皆竹楼之所助也。

    公退之暇,被鹤氅(chǎng),戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。

(选自(王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》,有删节)

注释:①椽:chuán 椽子架在屋顶承受屋瓦的木条。②刳:kū 削剔,挖空。

③比屋:挨家挨户 ④吞:容纳。⑤丁丁: zhēng 形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。

⑥胜概:佳事,美景。

  1. (1) 解释下列句中加点词在文中的意思。

    予尝古仁人之心     

    是进亦忧   

    不可状               

    公退之暇,鹤氅   

  2. (2) 下列对文中划横线部分的断句,正确的一项是:(    )
    A . 江山之外/第见风帆沙鸟/烟云竹树而已    B . 江山之外/第见风帆沙鸟/烟云竹树/而已 C . 江山之外第见/风帆沙鸟/烟云竹树而已 D . 江山之外第/见风帆沙鸟烟云竹树/而已
  3. (3) 用现代汉语翻译文中的句子。

    ①不以物喜,不以己悲。

    ②焚香默坐,消遣世虑。

  4. (4) 两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度?
文言文阅读

【甲文】

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(吴均《与朱元思书》)

【乙文】

近腊月下,景气和畅,故山殊可过。足下方温经 , 猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。

北涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。

当待春中,草木蔓发 , 春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋 , 麦陇朝雊 , 斯之不远,倘能我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。因驮黄檗人往 , 不一,山中人王维白。

(节选自王维《山中与裴秀才迪书》)

注释:①山:指蓝田县(今属陕西)东的蓝田山(今属终南山)。裴迪:能诗,王维好友。秀才:唐代对参加进士科考试的人的称呼。②经;经书。③猥:不合时宜地,自谦之词。④曩(nǎng):从前。⑤轻鱗:鱼名。⑥青皋:青草丛生的水岸边。⑦雊(gòu):野鸡鸣叫。⑧耿黄檗(bò)人往:托运送黄檗的人给你捎信。

  1. (1) 解释下列加点的词语。

    猛浪若

    猿则百叫无

    草木蔓发

    倘能我游乎( )

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子的意思。

    ①横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。

    ②此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。

  3. (3) 研读【乙文】中画横线的句子,其写景的方法角度与以下两个片段有异曲同工之妙。请选择其中一个片段赏析它与划横线句在写法上的相同点。

    片段A:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。(《答谢中书书》)

    片段B:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(《与朱元思书》)

  4. (4) 同为书信,【甲文】【乙文】两文写作目的有何不同?请结合选文分别加以分析。
语文课二。古诗文阅读

【甲】孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪.!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎.!”肃遂拜蒙母,结友而别。

——《资治通鉴》

【乙】卖油翁欧阳修

陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:”汝亦知射 . ?吾射不亦精?”。翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之 , 自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

——《归田录》

  1. (1) 按照要求,寻词问义。

    根据下列两则材料,你推测出“目”的本义是,引申义是,如【甲】文中的“目”。

    材料一:汉字“目”的演变。

    材料二:《博雅》:视也。凡注视曰目之。《史记·陈丞相世家》:陈平去楚,渡河,船人疑其有金,目之。

  2. (2) 填空。

    文言词汇

    解 释

    文言词汇

    解 释

  3. (3) 翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。

    ①但当涉猎,见往事耳。

    ②徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

  4. (4) 请用“/”为下列句子划分节奏。(划一处)

    见 其 发 矢 十 中 八 九

  5. (5) 诵读古文,需要仔细揣摩语气。请从【甲】【乙】两文加点的词语中,任选一处体会语气。

    示例:我选【甲】文中“邪”。表示反问语气,可译为“吗”。

  6. (6) 两篇古文在内容上都涉及了“规劝”话题,结合文章内容说说你得到了什么启示?
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