文言文断句 知识点题库

阅读下文,回答相关问题。

      晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
      见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
      既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

  1. (1) 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(   )

    A . 武陵人/捕鱼为业 B . 问/今是何世 C . 率妻/子邑人来此绝境 D . 后遂无问/津者
  2. (2) 下列语句中划线的词解释不正确的一项是(    )

    A . 遂与外人间隔(隔断,隔绝) B . 阡陌交通(交通运输) C . 不知有汉(副词,竟,竟然) D . 不足外人道也(介词,对,向)
  3. (3) 下面对所选文段内容理解不正确的一项是(   )

    A . 本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B . 文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。 C . 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 D . 这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
  4. (4) 用现代汉语写出下面文言语句的大意。
    ①渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
    ②此人一一为具言所闻,皆叹惋。

  5. (5) 作者在本文中描写世外桃源有何用意?

阅读下面的文言选段,完成下列各题。

    高帝欲废太子,立戚夫人子赵王如意。大臣谏,不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰:“此难以口舌争也。顾上有不能致者,天下有四人。四人者年老矣,皆以上慢侮人故,逃匿山中,义不为汉臣。然上高①此四人。诚能不爱金帛,令辩士持太子书,卑辞固请,宜来。令上见之,则一助也。”吕后如其计。

    上疾甚,愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今以死争,上佯许之。及宴,置酒,太子侍,四人者从,年皆八十余,须眉皓然,衣冠甚伟。上怪之而问,四人前对,各言姓名,曰:东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰:“吾求公数岁,公辟逃我,今公何自从吾儿游乎?”四人皆曰:“陛下轻士善骂,臣等义不受辱,故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝,恭敬爱士,天下莫不延颈欲为太子死者,故臣等来耳。”上曰:“烦公幸卒调护太子。”四人为寿②已毕,趋去。上目送之,曰:“羽翼已成,难摇动矣。” (《《史记·留侯世家》》有删节)

【注释】①高:重视。②为寿:祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物,以祈祝健康长寿。

  1. (1) 解释下列句中加下划线词的意思。

    ①高帝废太子

    宴,置酒

    ③上之而问

    ④吕后其计

  2. (2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(    )

    例句:上目送之

    A . 至之市      (《郑人买履》) B . 蔽林间窥之(《黔之驴》) C . 故时有物外之趣(《幼时记趣》) D . 吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)
  3. (3) 划分句子停顿(各画1处)

    ①吕 后 使 吕 泽 劫 留 侯 画 计(主谓之间)

    ②窃 闻 太 子 为 人 仁 孝(动宾之间)

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①皆以上慢侮人故,逃匿山中。

    ②自非亭午夜分,不见曦月。(《三峡》)

  5. (5) 下列对本文内容的理解不正确的一项是(      )

    A . 留侯认为请出四位老者为太子效力,就有助于阻止高帝废黜太子。 B . 叔孙太傅引用古今事例,甚至以死相争来阻止高帝废黜太子,但未能成功。 C . 因太子仁厚孝顺,礼贤下士能亲自前往邀请,四位老者才答应出山为其效力。 D . 高帝认为太子“羽翼已成”,是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。
下列句子朗读节奏划分有误的一项是(    )

A . 自康乐/以来,未复/有能与其奇者 B . 但少闲人/如吾两人者耳 C . 蝉则/千转不穷,猿则/百叫无绝 D . 日暮乡关/何处是?烟波江上/使人愁
阅读下面的文言文,完成下列各题。

    亮少有逸群之才,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。及魏武帝①南征,荆州刘琮举州委质②而备失势,众寡③而无立锥之地。亮时年二十七,乃建④奇策,身使孙权,求援吴会⑤。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足,以亮为军师。将军备称帝号,拜亮为丞相。

(选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》)

【注释】①魏武帝:曹操。②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡:人数少。④建:提出。⑤吴会:吴国。

  1. (1) 下列各组句子中,划线词语意义相同的一项是(   )
    A . 乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场 B . 乃建奇策/策之不以其道 C . 身使孙权/如使人之所欲莫甚于生 D . 江南悉平/事无大小,悉以咨之
  2. (2) 用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。

    备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。

  3. (3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    ①躬耕于野,不求闻达。

    ②益州既足,以亮为军师。

  4. (4) 从本段文字来看,诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?
阅读下列两段文言文,完成下列小题。

     【甲】陈胜者。阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”……行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

     【乙】陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙故天下传之伙涉为王由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

(两段文字均节选自《史记·陈涉世家》)

      【注释】①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。

  1. (1) 下列各组句子中划线的词解释正确一项是(    )
    A . 扶苏数谏故(把) B . 其故人尝与佣耕者闻之,陈。(到) C . 执锐(坚固) D . 说陈王曰(或者)
  2. (2) 乙文划线句子断句正确的一项是(    )
    A . 楚人谓/多为伙故/天下传之/伙涉为王/由陈涉始。 B . 楚人谓多/为伙故天下传之/伙涉为王/由陈涉始。 C . 楚人谓多为伙/故天下传之/伙涉为王/由陈涉始。 D . 楚人谓多为伙/故天下传/之伙涉为王/由陈涉始。
  3. (3) 下列说法不准确的一项是(    )
    A . 陈胜在众人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。 B . 陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他谋事的睿智。 C . 甲文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。 D . 从乙文来看,陈涉违背了当初“苟富贵,无相忘”的诺言,背弃原来兄弟,丧失人心,所以失败。
  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

    ②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

阅读文言文,回答问题

    (甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

    舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之

(乙)沪邑元宵灯火,以伞灯为最。灯作伞形,或圆,六角,咸以五色锦笺缀成,磨薄令如蝉翼,上镂人物、花鸟,细若茧丝。一灯之制,经岁始成,虽费百金不惜,但伞灯之出最迟,每俟诸灯兴阑,于百花生日前后始盛。多至二三百盏,间以五彩吴绫折枝花灯,偶缀禽、鱼、蝉、蝶,飞舞若生。又扎彩为亭,高三四丈,名曰“抬阁”,间饰龙凤,以云母石为鳞甲,上下通明,光照数丈;或二层,或三层,每层以纹绣孩童,扮演杂剧,常扮《长生殿·玉环拜月》,兽炉中香烟一缕,烟际现月宫,姮娥立殿左,左右侍女,各执宫扇,肩上立牛女二星,望之如在霄汉也。每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后,无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才《岁事衢歌》有“月夜笙箫步绿塍,珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅江乡算伞灯。”盖伞灯之制,纸贵于绫,谈笺,邑之土产也。

    雨苍氏曰:琐事耳,而插一叹想句,便寓绝大感慨。

【注】①锦笺,精致华美的纸。②兴阑,兴尽。③绫,比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁:一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物,由别人抬着游行。⑤姮娥,嫦娥。⑥茂才:秀才。⑦塍:田埂。⑧擅:独揽,独占。

(选自毛祥麟《墨余录》,有删改)

  1. (1) 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标—处)

    笙箫鼓乐声彻夜不绝

  2. (2) 解释文中划线词语。

    宫室

    ②罔不势象形

    六角

    ④高三四丈

  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①尝贻余核舟一。

    ②舟首尾长约八分有奇。

    ③每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。

  4. (4) 请简要说说(甲)文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。
  5. (5) 结合(乙)文内容,说说“雨苍氏”有哪些感慨。
阅读文言文,回答问题。

    庞公者,南郡襄阳人也。居岘山之南,未尝入城府。夫妻相敬如宾。荆州刺史刘表数延请不能屈乃就候之谓曰夫保全一身孰若保全天下乎 庞公笑曰:“鸿鹄巢于高林之上,暮而得所栖;鼋鼍穴于深渊之下,夕而得所宿。夫趣舍行止,亦人之巢穴也。且各得其栖宿而已,天下非所保也。”因释耕于垄上,而妻子耘于前。表指而问曰:“先生苦居畎亩而不肯官禄,后世何以遗子孙乎?”庞公曰:“世人皆遗之以危,今独遗之以安,虽所遗不同,未为无所遗也。”表叹息而去。后遂携其妻子登鹿门山,因采药不反。

(节选自《后汉书·逸民列传》)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 荆州刺史刘表数延请/不能屈/乃就候之/谓曰/夫保全一身/孰若保全天下乎 B . 荆州刺史刘表数延请不能屈/乃就候之/谓曰/夫保全身孰若/保全大下乎 C . 荆州刺史刘表数延请/不能屈乃就/候之谓曰/夫保全一身/孰若保全天下乎 D . 荆州刺史刘表/数延请不能屈/乃就候之谓曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎
  2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    世人皆遗之以危,今独遗之以安,虽所遗不同,未为无所遗也。

  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 庞公是一位避世隐居的高人,自食其力,从没有进过城府。 B . 荆州刺史刘表去请庞公出山。特意带了很多钱财表示城意。 C . 庞公不愿做官,运用比喻给刘表讲了一番人各有志的道理。 D . 庞公的妻子也是一位不慕荣华富贵的人,与庞公志趣相投。
阅读选文,回答问题

    [甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

     [乙]昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。

  1. (1) 解释下列划线字

    ①尊君在 . (

    ②下车之(

    人曰  (

    明日早  (

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①与人期行,相委而去。

    ②欲服三军,非信不可也!

  3. (3) 根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(    )
    A . 君与家君期日/中 B . 下车引/之 C . 起不/食待之 D . 令人/求故人
  4. (4) 读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容并谈谈你对“守信”的看法。
阅读选文,回答问题

    亮早孤,从父玄为袁术所署豫章太守。玄素与荆州牧刘表有旧,往依之。玄卒,亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、乐毅 , 时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。

(节选自《三国志》,有删改)

(注)玄:诸葛玄,诸葛亮的叔父。②刘表:汉末群雄之一,西汉鲁恭王刘余之后。③管仲:名夷吾,世人尊称为管子,春秋时期法家代表人物。④乐毅:字永霸,中山灵寿人,战国后期杰出的军事家。

  1. (1) 下列各项中,划线词语意思相同的一项是(   )
    A . 与荆州牧刘表有旧/则湍绿潭,回清倒影 B . 时人莫之也/由是感激,遂先帝以驱驰 C . 为信然/太守 D . 君与来/青林翠竹,四时
  2. (2) 请用两条“/”给文中画线句子断句。

    此 人 可 就 见 不 可 屈 致 也 将 军 宜 枉 驾 顾 之。

  3. (3) 《出师表》中写诸葛亮的才华,主要是通过刘备的三顾茅庐、临终托孤等情节侧面表现出来的,本文是如何表现诸葛亮的才华的?请简要分析。
阅读下面文言文,完成各题。

当止不止

    有樵者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故嵌空而缭曲 , 辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入。

    樵者窘迫,见旁一小窦 , 仅足容身,遂蛇行而入。不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力运数石,窒虎退路,两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼,吼震岩谷,不食顷 , 死矣。

    此事亦足为当止不止之戒也。

(选自纪昀《阅微草堂笔记》)

【注释】①樵:打柴。②嵌空:深陷的样子。③缭曲:曲折缭绕。④窦:孔穴。⑤窒:堵住。⑥并:一起。⑦不食顷:不到一顿饭的工夫。

  1. (1) 下列句中划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 行而入(一种动物) B . 两穴并聚柴焚之(来) C . 虎被熏(炙,烧) D . 入石穴中(躲)
  2. (2) 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划两处)

    此 事 亦 足 为 当 止 不 止 之 戒 也

  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。

  4. (4) 老虎的死因是什么?这则故事告诉我们一个什么道理?
阅读下面的文段,回答问题。

    安世仪状魁硕,音吐如钟。初除谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。倘居其官,须明目张胆 , 以身任责,脱有触忤 , 祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然。吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。 若得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。”于是受命在职累岁正色立朝扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗 , 目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。

(选自《宋史·刘安世传》)

【注释】①安世:即刘安世,宋代大臣。②除:被授予官职。③白母:禀告母亲。④在 言路:指当谏官。⑤明目张胆:主持公道,敢作敢为。⑥触忤:触怒(皇帝)。⑦主上:皇 帝。⑧蓄缩悚汗:缩着头颈,吓出冷汗。

  1. (1) 下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是(   )
    A . 其官/不可久 B . 帝盛怒/王命急宣 C . 若以老母 /未尝稍降 D . 白母曰/则无法家拂士
  2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

    于 是 受 命 在 职 累 岁 正 色 立 朝 扶 持 公 道

  3. (3) 请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

    [甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过然后能改 , 困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

                                                      ——《生于忧患,死于安乐》

    [乙]上问侍臣:“创业与守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征对曰:“自古帝王,莫不得之于艰难失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽 , 故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。”

                                                 ——(选自《资治通鉴唐纪》)

[注释]①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。

  1. (1) 下列句子中加点的词语解释不正确的是(    )
    A . 空乏其身  空乏:资财缺乏,这里作动词,贫困。 B . 傅说于版筑之间  举:任用、 选拔,这里指被选拔的意思。 C . 虑  衡:通“横”,梗塞、不顺。 D . 创业与守成难  孰:哪一个,哪一样。
  2. (2) 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 管夷吾举士            所欲有甚生者 B . 与群雄并起角力后臣之  征于色发于声后喻 C . 知创业之难            温而知新 D . 必先苦心志            如土石何
  3. (3) 翻译文中画线的句子。

    人恒过然后能改。

  4. (4) 请用“/”标示出下面语句的停顿之处,限标两处。

    莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸

  5. (5) 乙文中唐太宗的治国思想与甲文有相似之处。请结合选文简要分析。
阅读下面选文,完成下题。

[甲]崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点目与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此,及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

(《湖心亭看雪》)

[乙]铁脚道人尝爱赤脚走雪中,兴发则朗诵《庄子,秋水》,又爱嚼梅花满口,和雪咽之,或问:“咽此何为?”道人曰:“ 吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出,仰天大叫曰:“云海荡吾心胸!”居无何,飘然而去,莫知所之。

(选自《霞外杂俎.后跋》,有删改)

  1. (1) 解释下列加点的词。

    毳衣炉火

    ③铁脚道人爱赤脚走雪中

    无何

  2. (2) 请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

    ②吾欲寒香沁入心骨

  3. (3) 下列表述不正确的一项是(    )
    A . 甲文选自《陶庵梦忆》,作者是明末清初文学家张岱。 B . 甲文叙事写景多用白描手法,用简笔勾勒出景物、人物。 C . 甲乙两文语言简练,浅显易懂,寥寥数语,人物精神全出。 D . “道人/曾夜/半登祝融峰/观日出”这个句子的断句是正确的。
  4. (4) 乙文中的铁脚道人也是一个“痴”人,请结合甲乙两文谈谈你对“痴”的理解?
下列句子中朗读节奏划分有误的一项是(    )
A . 公然/抱茅/入竹去,唇焦/口燥/呼不得。 B . 天明/登前途,独与/老翁别。 C . 牛困/人饥/日已高,市南/门外/泥中歇。 D . 一/车炭,千/余斤,宫使/驱将/惜不得。
阅读下面的文言文,完成问题。

郭原平字长泰,禀孝顺,养亲必已力。性闲木功,佣赁以给供养。性谦虚,每为人作匠,取散夫价。主人设食,原平自以家贫,父母不办有肴味,唯餐盐饭而已。若家或无食,则虚中竟日,义不独饱,须日某作毕受直归家于里中买然后举囊。父骂疾弥年,原平衣不解带,口不尝盐莱者,跨积寒暑。每出市卖物,人问几钱,裁言其半,如此积时,邑人皆共识悉,辄加本价与之,彼此相让。欲买者稍稍减价,要使微贱,然后取直。居宅下湿,绕宅为沟,以通淤水。宅上种竹,春月夜有盗其笋者,原平偶起见之,盗者奔走坠沟。原平自以不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行,又采笋置篱外。邻里惭愧,无复取者。又以种爪为业。世祖大明七年大旱,瓜渎不复通船,县官刘僧秀悠其穷老,下渎水与之。原平曰:“普天大早,百姓俱围,岂可减溉田之水,以通运瓜之船。”乃步从他道往钱塘货卖。每行来,见人牵埭未过,辄迅楫助之,己自引船,不假旁力。若自船已渡,后人未及,常停住须待,以此为常。太守王僧朗察孝康,不就。太守蔡兴宗临鄙,深加贵异,以私来馈原平,原平固让频烦,警死不受。人或问曰:“府君嘉君淳行,恒君贫老,故加此赡,岂宜必辞。”原平曰:“府君若以吾义行邪,则无一介之善,不可滥荷此赐。若以其贫老邪,煮齿甚多,户户皆贫,非吾一人而已。”终不肯纳。

(节选自《宋书·郭原平传》,有删改。)

【注释】 ①籴∶ 米。②囊∶ 做饭。③埭堵水的土坝,古时于水浅不利行船处,筑土逼水,两岸树立转轴,遇有船过,以系船,用人或畜力挽之而渡。

  1. (1) 用"/"给文中画横线的句子断句,限三处。

    须日 暮作毕受 直归家于 里中 买 籴 然后 举 囊

  2. (2) 解释下列加点词语在句中的意思。

    1)每人作匠为∶

    2)要使微贱,然后取直∶

    3)盗者奔坠沟走∶

    4)己自引船,不旁力假∶

  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①自以不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行。

    ②若以其贫老邪,激齿甚多,户户皆贫,非吾一人而已。

  4. (4) 选文表现了郭元平的哪些性格特点?请结合文章内容分析。
(三)文言文阅读

阅读下面选文,完成下题

【甲】

初,权谓目蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!“蒙曰:“士别更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。

选自《资治通鉴·孙权劝学》

【乙】

初,权谓蒙及蒋钦① 曰:“卿今并当涂掌事,宜学问以自开益。”蒙曰:“在军中常苦多务,恐不容复读书。“权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当今涉猎见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》惟不读《易》。至统事以来,省三史② ,诸家兵书,自以为大有所益。如卿二人,意性朗悟,学必得之,宁当不为乎?宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言‘终日不食、终夜不寝以思,无益,不如学也。光武③ 当兵马之务,手不释卷。孟德④ 亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖⑤ 邪?″蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜,过蒙言议,陈三策。肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”

选自《三国志·吕蒙传·表传》

【主释】《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法,是反映中国古代军事思想的代表作

  1. (1) 下列选项中,加点词解释系相同的一项(    )

     

    A . 以军中多务           停数日, B . 往事耳                才美不外 C . 三史                   吾日三吾身 D . 乎众矣               急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史
  2. (2) 文中划波浪线的句子断句正确的一项的是(    )
    A . 吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙 B . 吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙 C . 吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙 D . 吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙
  3. (3) 请将下列句子翻译成现代汉语

    ①卿今当涂掌事,不可不学!

    ②蒙始就学,笃志不倦

  4. (4) 吕蒙为什么能为鲁肃“陈三策”?请结合乙文回答。
文言文阅读

[甲]

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!(选自《虽有嘉肴》

[乙]

君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,鞣以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯 , 非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(节选自《劝学》)

[注]①镂:原指在金属.上雕刻,泛指雕刻。②跪:蟹脚。③螯:蟹钳。

  1. (1) 下列断句不正确的一项是(    )
    A . 不知/其旨也 B . 是故/学/然后知不足 C . 学/不可以已 D . 其/曲中规
  2. (2) 下列句子加点词语意思相同的一项是(    )
    A . 学然后知不足    木受绳则直 B . 其此谓乎    庄子与惠子游于濠梁 C . 《兑命》曰:“学半。” 君子博而日参省乎已 D . 青,取之于蓝,青于蓝    学时习之
  3. (3) 下列对甲乙两文的分析有误的一项是(    )
    A . 甲文以类比论证的方法从“嘉肴,弗食,不知其旨”引出“至道,弗学,不知其善”的道理,浅显易懂,生动形象。 B . 甲文在总结出中心论点一教学相长后,又从反面引出《兑命》中的话,以增强对中心论点的阐述,增强了文章的说服力。 C . 乙文第三段运用了比喻论证的方法,从正反两面设喻,阐述学习应该做到:逐渐积累,坚持不懈,专一不躁。 D . 两篇文章都是有关“学习”的论述,甲文侧重“教”与“学”的辩证关系,乙文侧重学习的意义及学习应持的态度。
  4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①是故学然后知不足,教然后知困。

    ②锲而舍之,朽木不折。

  5. (5) 联系你的学习生活,说说你认为学习需要具备哪些态度或方法?
阅读下面的文段,完成后面小题

鲁人徙越

鲁人身善织履,妻善织缟 , 而欲徙于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“履为履之也而越人跣行缟为冠之也而越人被发。以子之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?”鲁人对曰:夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?”

(选自《韩非子·说林上》)

(注释)①缟(gǎo):古代的一种白绢。②铣(xiǎn):光脚。

  1. (1) 用“/”给下面的文字断句(画三处)

    履为履之也而越人跣行缟为冠之也而越人被发

  2. (2) 翻译下面这个句子。

    鲁人身善织履,妻善织缟,而欲徙于越。

  3. (3) 结合文章分析,本文告诉我们的道理是什么?
文言文阅读
  1. (1) 解释下面句中加点的字词。

    ①两岸连山,略无处   ( ) ②鸢飞天者(

    ③富贵不能   ()   ④困于心,衡于虑,而后 )

  2. (2) 翻译①②两题,用“\”符号将第③题在标点符号处标记断句。

    ①夕日欲颓,沉鳞竞跃。

    ②然后知生于忧患而死于安乐也。

    ③至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎。

  3. (3) 孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”?试用自己的话作答。
  4. (4) 阅读李白的《渡荆门送别》一诗,完成下列小题。

    渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

    ①这是一首送别诗,诗中送别的主体是 。诗中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:“ 。”

    ②欣赏诗歌需要“置身诗境”,进行丰富而合理的联想与想象,请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。

阅读下面的文言文,完成各题。

【文段一】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭 , 环而攻之而不胜。夫环而攻之 , 必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

(《孟子·公孙丑下》)

【文段二】凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪 , 敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢陵上犯禁 , 陵上犯禁则难治也。故治国常富,而乱国常贫。是以善为国者,必先富民,然后治之。

(《管子·治国第四十八》)

【注】①[奚]疑问代词,相当于“何”。②[敬上]服从上司。敬,恭顺、服从。上,君上,泛指统治者。③[陵] 同"凌",欺凌、侵犯,这里是违抗的意思。      ④[犯禁]触犯禁令。

  1. (1) 用“/”标明【文段一】中画曲线语句的朗读节奏。(只划一处)

    夫 环 而 攻 之

  2. (2) 下列句中“以”字用法不同于其他三句中的一项是(   )
    A . 固国不以山溪之险 B . 以天下之所顺 C . 奚以知其然也 D . 是以善为国者
  3. (3) 对两个文段中画直线语句的翻译及语境下的理解,完全正确的一项是(   )
    A . 三里之城,七里之郭。

    翻译:周围三里的城墙,七里的外城。

    理解:这句话写出城小易攻,然而环攻不胜,从而论述了天时不如地利。

    B . 寡助之至,亲戚畔之。

    翻译:帮助的人少到极点,连内外亲属都会背叛他。

    理解:不注重个人的修养,就可能会出现这样的后果,那就可能战必败。

    C . 安乡重家则敬上畏罪。

    翻译: 安心地生活在家乡并且重视自己的产业,这样就能服从上司,害怕犯法。

    理解:从治国上看,百姓贫困才会“安乡重家”,才会“敬上畏罪”,才会“易治”。

    D . 故治国常富,而乱国常贫。

    翻译:所以太平无事的国家中(百姓)长久富裕,动乱多事的国家中(百姓)长久贫穷。

    理解:百姓的“富”与“贫”与国家的“治”与“乱”是相辅相成的关系。

  4. (4) 【文段一】【文段二】都论述了治国之道,也都采用的手法,强调了。【文段一】先提出“”的观点,然后指出 “”才能出现最佳局面,从而启发君主应该如何治国。【文段二】强调了“”利于国家的治理。
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