一词多义 知识点题库

阅读下面的文言文,完成文后题目。
      秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
      秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
      秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
      秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

  1. (1) 对下列选文中划线的词的解释,不正确的一项是(       )。

    A . 大王尝闻布衣之怒乎  布衣:平民。 B . 秦王怫然怒   怫然:盛怒的样子。 C . 秦王色挠,长跪而之曰   谢:感谢。 D . 故不意也    错:“措”置办。
  2. (2) 下列加点词语解释相同的一项是(     )。

    A . 安陵君使唐雎使于秦  /  高祖之以成帝业 B . 而君五十里之地存者   /   中有足乐者 C . 长跪谢之曰   /  国险民富 D . 受地先王而守之  /  舜发畎亩之中
  3. (3) 下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是(    )。

    A . 文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请唐雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并。文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。 B . 唐雎从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、不怕牺牲、外强中干。秦王骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾。 C . 唐雎列举专诸刺王僚等事例的用意是一对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。 D . 本文最后一段描写秦王的神态的变化是从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
阅读下文,回答相关问题

《邹忌讽齐王纳谏》
      邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
     于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
     王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
     燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  1. (1) 下列句子中加线的字词解释有误的一项是:(    )

    A . 服衣冠(早晨) B . 宫妇左右不私王(没有) C . 今齐地方千里(方圆) D . 时时而间进(偶尔)
  2. (2) 下列各句中加线字意思相同的一项是:(            )

    A . 吾与徐公美/视之 B . 徐公不君之美也/门庭 C . 以美于徐公/朝于齐 D . 妻私臣/朝廷臣莫不畏王
  3. (3) 下列对文章的理解不正确的一项是(   )

    A . 邹忌成功说服齐王纳谏的方式,启示我们:在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。 B . 本文 先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以切身经历设喻讽谏齐王,最后写齐王纳谏及其结果。 C . 邹忌敢于直言进谏,这是齐国能“战胜 于朝廷”的根本原因。 D . 妻、妾、客的回答虽然都认为邹忌比徐公美,但三人的语气有所不同。
阅读下文,回答相关问题。
      忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋出臂,两股战战,几欲先走。忽然扶尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

  1. (1) 在语段空格处,应填写的关于时间的词语是___。再写一个这个词的同义词         

  2. (2) 指出下列字词的古今义。
           古义:________________                   古义:________________
    虽                                            名
           今义:________________                   今义:________________

  3. (3) 解释下列划线字词。
    ①中力拉崩倒之声,火爆声   
    ②又夹百千求救声,曳屋许许声 

  4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。
    ①奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
    ②虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

  5. (5) 语段中画线的句子表现了什么情态?它是什么描写?它在文中起什么作用?

  6. (6) 结尾的“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去?为什么?

阅读下列文字,完成下列各题。

江南暮春  清明风俗

       随着寒食、清明、上巳的来临,江南已是红梅零落,樱花渐离枝头,桃花也随雨打风吹去了。江南的暮春习俗像是在彷徨中寻找着什么寄托。

【以水驱邪与魏晋修禊】

       《孝经纬》记载:“春分后十五日……为清明三月节。万物至此皆洁齐而清明矣。”古人对于“洁”的渴求出于对死亡的恐惧。暮春时节,寒热不定,疾病时来侵袭。古人认为这是被压抑的阴气或说瘴气在作怪。用洁净的流水来清除浊邪成了必要举动。

       明代以来,江南地区产生了许多以水清除浊邪的“方法”。如三月初二以桃叶浸井水服食,传说可治心病。三月初三取枸杞煎汤沐浴,能使皮肤光泽不衰。人们对这些方法的信任,大抵都源于临水修禊的风俗。

       修禊,是古人祈福消灾的仪式,通常在三月上旬巳日临水举行。自魏晋以后,上巳节的日期固定为三月初三。《晋书•王羲之传》记载:“暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。”说的就是著名的兰亭雅集。当日,王羲之与众名士相聚曲水之畔,三杯两盏之后,他联想到战争的频繁与生命之脆弱,感慨:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。”

       庄周在《齐物论》中告诉世人:生为梦幻,死是苏醒,早逝(殇)反而能使人走向长生(彭)。王羲之并不相信修禊的功效,认为死亡总是突然来袭,同时也不接受庄周为消解死亡恐惧所提出的解释。王羲之与名士们聚饮赋诗,且将雅集诗作逐一记录,企图通过这种方式创造一条与后人沟通的途径﹣﹣这是对死亡的新知。

【寒食禁火与唐人祭墓】

       寒食,在清明前一两日。春秋时期,晋公子重耳流亡列国,忠臣介子推舍命追随。重耳夺回王位后,与之交恶。介子携母逃入山中,重耳派人纵火烧山,将其活活烧死。《庄子•盗跖》载:“介子推至忠也,自割其股以食文公。文公后背之,子推怒而去,抱木而燔死。”传说百姓相约禁火以纪念介子推,便产生了寒食节。

       因为禁火,人们须考虑制作不易变质的冷食。旧时江南流行冬青叶汁染米蒸食,俗称乌饭。后来,有人用麦苗汁和糯米做成粉团,流传至今成了江南暮春名小吃﹣﹣青团。

       其实,禁火的习俗早于介子时代就已产生。寒食附会于介子推的故事,正如端午节相传是纪念屈原一样。从唐代开始,每逢寒食,无论贵贱,人们都要祭扫先人坟墓。白居易《寒食野望吟》云:“乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树,尽是死生离别处。冥冥重泉哭不闻,萧萧暮雨人归去。”

【百姓祭墓自春秋方始】

       商周时期,人们相信死后精神不灭。当贵族享尽生前的荣华富贵,跨过生死边界,迎接他的是天上地下的极乐世界。人有魂魄二气,魂飞九天,前往祖先的世界永生;魄则留于墓中,享受随葬品带来的无尽欢愉。贵族们在祭祖方面霸占了特权,他们在宗庙中和先人的坟冢前祭祀祖先;而庶民不要说建家庙,连坟包也不许出现。

       春秋时期,周朝礼制日渐崩坏,越来越多的百姓开始在先人墓上封土,用作先人墓葬标记,以便上坟时容易寻找。孔子深爱周礼,对百姓祭墓却表示支持。《礼记》载,曾子问孔子庶民该如何祭祖。孔子回答:“向墓而为壇,以时祭!”百姓扫墓祭祖,从周代的不合礼法,经孔子认可后在宗法社会中流传下来。

【宋代“黄金周”使三节合一】

       隋唐统一后,上巳逐渐变成了春游节。《剧谈录》载:“开元中,上巳节赐宴臣僚,会于曲江山亭,恩赐教坊声乐,池中备彩舟数只,唯宰相、三使、北省官与翰林学士登焉。每岁倾动皇州以为盛观。”这种以皇室为首的节庆,低级官员和庶民只能远远瞻望。

宋代时,官方规定三个“黄金周”,冬至、初一和寒食各放假七天。寒食日期往往在清明前几日,三月三有时与清明重合。久而久之,清明便吸纳了寒食与上巳的节庆风俗。

       宋代以后,清明上墓取代寒食上墓,成了新习俗。发展到明清时期,江南各地出现了许多家族祠堂,百姓也可像贵族一样为先人举行庙祭。但是,庙祭更多的是祭祀祖宗,增强家族凝聚力。个人对先父先母养育之恩的追念,仍寄托在墓祭中。

       因为节日的调整,原本三月三的春游活动在宋代也移到了清明节。吴自牧《梦粱录》记载了杭州清明节的娱乐活动:“车马往来繁盛,填塞都门。宴于郊者,则就名园芳圃、奇花异木之处;宴于湖者,则彩舟画舫,款款撑驾,随处行乐。”

       上巳郊游,春心悠悠;寒食上坟,冷雨纷纷。氛围判然有别的两个节日,宋后竟浑融一体。清明节,人们先出郊外扫墓祭祀,傍晚便携土产回城,其后则尽情游赏晚春。

       旧时百姓观念中,死后不能直接进入极乐世界,而是由生前功过决定身后归宿。但是,只要死后能得到后来人的凭吊与祭祀,便能够不断与人间产生联系,达到一种超越生死界限的神格存在。因此,相比对死亡的恐惧,人们更害怕死后被遗忘﹣﹣“无后”才是真正的死寂。从这点说来,介子推、王羲之等华夏先人,都战胜了死亡,得到后人追思,实现了永生。这或许就是江南暮春风俗的寄托所在吧。

(文/谭昔,有修改)

  1. (1) 句中划线字的意思相同的一项是(    )

    A . 知一死生为虚诞/国不以山溪之险 B . 向墓而为壇,以祭/自云先世避秦 C . 池中彩舟数只/前人之述 D . 都门/以忠谏之路也
  2. (2) 句子朗读节奏划分错误的一项是(    )

    A . 万物至此皆洁/齐而清明矣 B . 子推/怒而去 C . 上巳节/赐宴臣僚 D . 每岁倾动皇州/以为盛观
  3. (3) 将下面句子翻译成现代汉语。

    介子推至忠也,自割其股以食文公。

  4. (4) 下列对《寒食野望吟》的理解和分析错误的一项是(    )

    A . 这首诗生动说明了唐朝时期寒食时节祭扫先人坟墓、凭吊逝者的风俗已经盛行。 B . 诗中,有乌啼鹊噪人哭的悲声,也有催人泪下的景致,营造了凄凉悲惨的氛围。 C . “垒垒”“冥冥”“萧萧”等叠词的使用,使描绘的景色更形象,富有艺术魅力。 D . 末两句诗,九泉之下的先人哭泣,世上的亲人却听不见,道尽了生死离别之痛。
  5. (5) 下列对材料内容的理解和推断正确的一项是(    )

    A . 自魏晋以后,清明节和上巳节就在同一天,即三月初三。 B . 江南民众制作乌饭和青团的冷食,就是为了纪念介子推。 C . 春秋时期,贵族和庶民们才可以建家庙和坟冢祭祀祖先。 D . 宋代的“黄金周”渐使清明节融汇了寒食、上巳的传统。
  6. (6) 庄周与王羲之对待“彭殇”的态度一样吗?结合材料说说理由。

  7. (7) 说说你对“‘无后’才是真正的死寂”这句话的理解。

  8. (8) 今年清明节期间,不少网店提供“代客扫墓”业务,收费从200~1000元不等。对此,市民看法不一,有人认同,有人反对。说说你的看法及理由。

阅读下面两段文言文,完成下列各题。

     【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”

(《晏子春秋》)

     【乙】景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色。公悲之,喟然叹曰:“令吏养之!”晏子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。君爱老而恩无所不逮治国之本也。”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养,鳏寡之无室者,论而共秩焉。”公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。

(《晏子春秋》)

      【注释:①逮:到。②鳏寡:老而无偶的男女。

  1. (1) 下列各组句子中,划线词语意义不相同的一项是(    )

    A . 齐人也,盗/满寂然,无敢哗者 B . 齐人固盗乎/是可谓学者矣 C . 水土也/览物之情,得无 D . 之,喟然叹曰/余之,且曰
  2. (2) 用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。

    君爱老而恩无所不逮治国之本也

  3. (3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    ①叶徒相似,其实味不同。

    ②臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。

  4. (4) 根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?

阅读下面的文段,完成下列小题。

岳阳楼记

       庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

       予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

       若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

       至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

       嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

       时六年九月十五日。

  1. (1) 选出下面划线字解释有误的一项(    )

    A . 浊浪排空(冲向) B . 薄暮冥冥(迫近) C . 春和景明(风景) D . 或异二者之为(或许)
  2. (2) 下列各组句子中,划线词语意义和用法相同的一组是(    )

    A . 刻唐贤今人诗赋予上/真不知马也 B . 物喜/ 其境过清 C . 览物情/名者谁 D . 感极悲者矣/明知不能通其意
  3. (3) 下面对本文理解分析不准确的一项是(    )

    A . 本文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,写景象是为了抒发“览物之情”。 B . “迁客骚人”的“览物之情”,物(景),—暗一明;情,一悲一喜,形成鲜明对照,但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。 C . “微斯人,吾谁与归?”流露出作者悲观的情绪。 D . 语言大量运用赋体,四字句如珠走玉盘,如“日星隐耀,山岳潜形”、“沙鸥翔集,锦鳞游泳”、“长烟一空,皓月千里”等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果。
  4. (4) 解释下面各句中划线字的词语。

    ①前人之述备矣              ②薄暮冥冥

    ③去国怀乡                     ④不以物喜

  5. (5) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    ①不以物喜,不以己悲

    ②居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

  6. (6) 岳阳楼记以情贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情,请问迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写两种情的目的是什么?

    迁客骚人的情:

    古仁人的情:

    写两种情的目的是:

  7. (7) 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示?

比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成各题。

【甲】

    惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鵮,子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

【乙】

    平原君欲封鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。平原君乃置酒。酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰:“所贵于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。”遂辞平原君而去,终身不复见。

(选自《史记》)

【注释】封:封赏。②贵:认为 可贵。即:如果。

  1. (1) 解释下面划线的词。

    谓惠子曰

    ②非梧桐不

    商贾之人也

    ④递辞平原君而

  2. (2) 下面划线词意思相同的一项是(    )

    A . 非练实不         之不能尽其材 B . 搜于中三日三夜         去怀乡 C . 为人排患         又患无硕师名人与游 D . 视之曰         解纷乱无所取也
  3. (3) 翻译下面句子。

    ①惠子相梁,庄子往见之。

    ②酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。

  4. (4) 回答下面问题。

    ①【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣?

    ②庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣?请结合选文内容简要回答。

阅读下面的文言文,完成下列各题。

    任城威王彰 , 字子文。少善射御,膂力过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。大祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足也!”课彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“坚执锐,临难不顾,为士卒先;

    必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。

(节选自《三国志•魏书》)


【注释】①彰:曹彰。②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。

  1. (1) 解释下列语句中划线词的含义。

    ①少射御,膂力过人

    ②此一夫之用,何足

    十万骑驰沙漠

    坚执锐,临难不顾

  2. (2) 下列各组句子中,划线词的意义和用法全都相同的一组是(    )

    A . 好乘汗马击剑               云归岩穴暝 B . 此一夫用                    甚矣,汝不惠 C . 使各言志                     真无马邪 D . 将奈何                       吴广都尉
  3. (3) 请将文中画横线的句子翻译成现代语。

    ①数从征伐,志意慷慨

    ②赏必行,罚必信

  4. (4) 对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为候?

阅读下面的文言文,完成下列小题。

    隋文帝子秦王俊为并州总管,以奢纵免官。杨素启奏:“王,陛下爱之,请舍其过。”文帝曰:“法不可违。若如公意,吾是王儿之父非兆人之父,何不别制天子儿律乎?我安能亏法?”卒不许。

【注】①隋文帝:杨坚,隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人:兆民,万民。③亏:使……受损害。

  1. (1) 请用“/”给下面文字断句。(限断两处)

    吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎

  2. (2) 下列句子中划线词的意义和用法,相同的一项是(    )
    A . 陛下爱      予独爱莲出淤泥而不染(《爱莲说》) B . 如公意      为佣耕,何富贵也(《陈涉世家》) C . 能亏法    求其能千里也(《马说》) D . 卒不        潭中鱼可百头(《小石潭记》)
  3. (3) 用现代汉语翻译文中画线句子。

    隋文帝子秦王俊为并州总管,以奢纵免官。

  4. (4) 本文体现了隋文帝怎样的治国思想?
下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是(    )
A . 宫室、器皿、人物  中峨冠而多髯者东坡 B . 盖大苏泛赤壁  此中人语 C . 明有巧人曰王叔远  舟首尾长约八分有 D . 听茶声然  细蚊足
阅读下面文言文,完成下面小题。

青衣捕盗①

有聂姓者,以人命诬服。公昭雪之,献女书儿为婢。公鉴其诚,纳之。公夫人御下严,箕帚而外,课以针指②。书儿不能学,日加鞭挞,俯首顺受而已。

后公以挂误③,解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之,戒备而行。时已薄暮,闻林中鸣镝声,公股栗,夫人色如土。侍从仆御,无不色变。书儿从容进曰:“么么鼠辈,何敢犯大人驾?如渠⑤不欲生,婢子手戮之可也。”乞公前骑,徒手而去。叱盗曰:“贼狗奴,识得河南聂书儿否?”盗笑曰:“我辈但要得钱儿钞儿,书儿何所用哉!”书儿怒曰:“若辈死期至矣,敢戏言!”盗亦怒,骤发一弹,书儿右手启两指接之;又一弹,接以左手;第三弹至,以口笑迎之,噙以齿,腾身而起,吐口中丸,大笑曰:“贼奴技止此耶?”一盗解铁拐而前,书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰:“尔娘灶下棒,亦持来恐吓人,大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰:“汝等何足污我手。”喝令去。

从容回骑,禀白于公曰:“托大人福庇,幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰;“汝具此妙技,何不能拈一针?”书儿曰:“长枪大剑,婢子年十一二时,搏弄惯矣。一针入手,不知作何物,是以不能学耳。”又问:“鞭挞时何便俯首受?”曰:“老父命婢子来报公大德,小有忤犯,是报怨也,婢子何敢!”

【注释】①选自清代沈起凤《谐铎》,有删减。青衣,古代指婢女。②针指:此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误:这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔(rěn):熟悉。⑤渠:第三人称。

  1. (1) 下列各项中加点词意思相同的一项是(      )
    A . 公鉴其               实守信              惶诚恐 B . 时已暮              莫辞酒味               厚积 C . 汝等何污我手      不为外人道也           不挂齿 D . 公及夫人皆之      父焉,借旁近与之      见思迁
  2. (2) 用“/”给文中画线句子断句。(限断三处。)

    书 儿 手 夺 之 曲 作 三 四 盘 揉 若 软 绵 掷 诸  地。

  3. (3) 同样是刻画女中豪杰,为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程,而《木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过?写出你的发现。
阅读下面两个语段,完成下面小题。

(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

(乙)夫蕉者,叶大而虚,承雨有声。雨之疾徐、疏密,响应不忒(1)。然蕉何尝有声,声假雨也(2)。雨不集,则蕉亦默默静植;蕉不虚,雨亦不能使为之声。蕉雨固相能也(3)。蕉,静也;雨,动也,动静戛摩而成声(4) , 声与耳又能相入也。迨若匝匝(5) , 剥剥滂滂,索索渐渐,床床浪浪,如僧讽堂,如渔鸣榔(6) , 如珠倾,如马骧(7) , 得而象之,又属听者之妙也。长洲胡日之种蕉于庭(8) , 以伺雨,号“听蕉”,于是乎有所得于动静之机者欤?

(沈周《听蕉记》)

【注释】(1)不忒(tè):没有差错。(2)假:借。(3)相能:亲和,谐调。(4)戛(jiá)摩:碰击,摩擦。(5)迨(dài):同“逮”,等到。匝(zā)匝(zhá):包括后文剥剥滂滂、索索浙浙、床床浪浪,都是叠用象声词,用以表现雨打芭蕉的各种声响。滴水。(6)渔:打鱼人。榔:捕鱼时用以敲船惊鱼的长木条。(7)骧(xiāng):奔驰。(8)长洲:旧县名,治所在今江苏苏州。胡日之:作者同乡友。

  1. (1) 下面句子中加点词语的解释,不正确的项是(    )
    A . 月色入  户:窗 B . 欣然起行  欣然:高兴的样子 C . 无与为乐者  念:考虑周到 D . 相与步于中庭  相与:共同、一起
  2. (2) 把语段一中划线的句子翻译成现代汉语。
  3. (3) 请结合语段一的内容分析作者在赏月前复杂的情感变化过程。
  4. (4) “卧石听涛,满衫松色;开门看雨,一片焦声”是历代文人所向往的诗意境界。语段二在描摹“雨打芭蕉”的声音时与语段一描写月光时的手法有何共同点,分别抒发了作者怎样的思想感情?
阅读下面文言文选段,完成下面小题。

(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

(乙)子瞻迁于齐安,庐于江上。齐安无名山,而江之南武昌诸山,陂陁蔓延,涧谷深密,中有浮图精舍,西曰西山,东曰寒溪。依山临壑,隐蔽松枥,萧然绝俗,车马之迹不每风止日出,江水伏息,子瞻杖策载酒,乘渔舟,乱流而南。山中有二三子,好客而喜游。闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上。穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相劳,意适忘 , 往往留宿于山上。以此居齐安三年,不知其久也。

(节选自苏辙《武昌九曲亭记》)

(注释)齐安:黄州,今湖北黄冈;宋神宗元丰二年(1079),苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。陂陁(pō tuó):起伏不平的样子。

  1. (1) 解释下列选项中加点字的意思

    无与为乐者

    相与步于中庭

    ③车马之迹不

    ④意适忘

  2. (2) 下列句子中,加点虚词表达作用不相同的一项是(   )
    A . 相与步中庭 B . 子瞻迁齐安 C . 江上 D . 往往留宿山上
  3. (3) 用/给下面的句子断句,断两处。

    闻 子 瞻 至 幅 巾 迎 笑 相 携 徜 徉 而 上

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

    ②每风止日出,江水伏息,子瞻杖策载酒,乘渔舟,乱流而南。

  5. (5) 阅读上面两选段,完成下面填空。

    ①[甲]文表达的感情是微妙而复杂的。其中“”(用原文语句填写)将贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。

    ②[乙]文中的“幅巾”,是不着冠、以布束首的意思,这表现了山中人的

阅读甲乙两篇文言文,完成各题。

[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圆,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发失十中八九,但微颌之。

康肃问日:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然日:“尔安敢轻吾射!”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(选自《卖油翁》欧阳修)

[乙]常羊学射于屠龙子朱,屠龙子朱日:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦 , 使虞人而射之。禽发鹿出于王左廉交于王右 , 王引弓欲射,有鹄拂王旃而过,翼若垂云,王注失于弓,不知其所射。葬叔进日:臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中;如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣。“

(《常羊学射》刘基有删改)

[注释]①若:你。②田:打猎。③云梦:泽名。④虞人:古代掌管山泽的小官史。⑤起:赶起。⑥禽:禽兽。⑦鹄(hú):天鹅。⑧旃(zhān):赤色曲柄旗。

  1. (1) 请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)

    禽发鹿出于王左廉交于王右

  2. (2) 列语句中加点词的意义或用法相同的一项是(    )
    A . 睨之久而不    相委而 B . 尔安敢轻吾    王引弓欲 C . 使虞人起禽而射    其反激 D . 置一叶于百步之外射之    可远观不可亵玩焉
  3. (3) 下列语句的翻译和理解,不正确的一项是(    )
    A . 见其发矢十中八九,但徽颔之。

    翻译:卖油的老头看陈尧咨射出的箭十支能中八九支,也只是微微点点头。

    理解:“微领”表现实油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。

    B . 汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

    翻译:你也们得射箭吗?(难道)我的射技不精湛吗?

    理解:接连两个问句表现了陈尧咨诚恳相问的态度。

    C . 我亦无他,惟手熟尔。

    翻译:我也没有别的(奥妙),只不过是手法技艺熟练罢了。

    理解:卖油翁的酌油技艺令人惊叹,他却依然称此为“惟手熟尔”,体现了卖油翁沉稳却不失自信,虽身怀绝技却不以此骄矜。

    D . 如使十叶焉,则中不中非臣所能必矣!

    翻译:如果放十片叶子在百步之外,那么能不能射中,我就很难说了!

    理解:养叔用自己现身说法,言辞恳切,进谏射箭不能目标过于分散,会让人无所适从。

  4. (4) 甲乙两文都提到了射箭,但所讲的道理不同,它们分别蕴含了什么道理?联系生活实际谈谈获得的启示。
阅读以下甲乙两篇文言文,完成下列小题。

(甲)周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,细柳,以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

(乙)良将李牧

司马迁

李牧者,赵良将也。常雁门,备匈奴。以便宜“置吏,市租皆输入莫府”,为士卒费。日击数牛飨士,习射骑,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗 , 急入收保 , 有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火起,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。

赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁余,匈奴每来,出战,数不利,失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,教者十万人,悉勒习战。李牧多为奇阵,大破杀匈奴十余骑。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。

(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改)

(注释)①便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。②莫府:即幕府。③飨(xiǎng):用酒食招待。④入盗:入侵。⑤收保:收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。⑥让:责备。⑦百金之士:能冲锋陷阵的勇士。

  1. (1) 选出下列断句正确的一项(  )
    A . 李牧至如/故约匈奴/数岁无所得。 B . 李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。 C . 李牧至/如故约匈奴/数岁无所得。 D . 李牧至如故约/匈奴数岁/无所得。
  2. (2) 选出下列句子中加点词语意思相同的一项(  )
    A . 细柳/上自劳 B . 无何/常雁门 C . 使使持节诏将军/使他人代将 D . 已而细柳军/赵良将也
  3. (3) 选出对甲乙两文理解分析有误的一项(  )
    A . 甲文中有许多词语和古代礼仪相关,如“持节”“揖”“拜”“改容式车”等,其中“改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容,于是以身作则,恪守军礼,以示君威。 B . 甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇,而且处处都要服从军令,他却对周亚夫大加称赞,体现了汉文帝的开明、识大体。 C . 甲文中写细柳军吏全副武装,写军门都尉、壁门军士传达将军的指示,写文帝及群臣的反应,都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。 D . 乙文中“匈奴每来,出战,数不利,失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确的。
  4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①将军约,军中不得驱驰。

    ②如是数岁,亦不亡失。

  5. (5) 从以上两文中看,李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点?李牧又有什么独特之处?
下面甲乙两则文言文,分别节选自《岳阳楼记》《醉翁亭记》,阅读后完成各题。

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,䀲明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,奔者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

  1. (1) 下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )
    A . 予作文以记之              属:同“嘱”,嘱托。 B . 潇湘                    极:至、到达。 C . 伛偻提携                    提携:牵扶,这里指被牵扶的人,即老人。 D . 者中                      射:投壶。
  2. (2) 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 重修岳阳楼                 屠奔倚其下 B . 岳阳楼之大观也           入无法家拂士 C . 苍颜白发,颓然乎间者       如土石何 D . 野芳发幽香                 学不思则罔
  3. (3) 对文中画线句子翻译正确的一项是(    )

    若夫日出而林霏开,云归而若穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

    A . 要说那太阳出来,林间的雾气就散了:云雾散开,山谷就显得神秘了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。 B . 要说那太阳出来,林间的雾气四处弥漫:云雾聚拢,山谷就显得神秘了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。 C . 要说那太阳出来,林间的雾气就聚拢了:云雾散开,山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。 D . 要说那太阳出来,林间的雾气就散了,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。
  4. (4) 下列对文章理解和分析有误的一项是(    )
    A . 两文概括写景,生动传神。甲文“朝晖夕阴”囊括了洞庭湖早晚气象万千的变化;乙文“林霏开”“岩穴暝”凝练再现山间朝暮明暗不一的变化。 B . 两文同是记游,写法有别。甲文先写景再叙事,后议论抒情,层次分明;乙文写景、写游乐,融议论、抒情于一体。 C . 两文写景抒怀,情感迥异。甲文围绕一个“谪”字展开;乙文以一个“乐”字贯穿。 D . 两文语言优美,同中有异。都多用骈句写景,散句记叙;甲文使用“衔”“吞”等同义词,错落有致而富于变化;乙文巧用虚词“也”字,化呆板为神奇,如行云流水,一气呵成。
阅读下面文言文选段,完成下题。

[甲] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

[乙] 田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出造朝还金退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

【注释】①镒:二十两。 ②馆:这里指家。 ③《诗》:这里指《诗经》。

  1. (1) 解释下列加点的词语。

    ①陈太丘与友期行        期行:

    ②太丘舍       去:

    ③田子为相,三年归休    归休:

    ④王其母     贤:

  2. (2) 下列各项中,加点的“之”用法不同的一项是(   )
    A . 下车引 B . 孝子事亲也 C . 子其去 D . 伯牙鼓琴,锺子期听
  3. (3) 用“/”给文中划线句子断句,断两处。

    田 子 愧 惭 走 出 造 朝 还 金 退 请 就 狱

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    ②令复为相,以金赐其母。

  5. (5) 仔细阅读【甲】【乙】两文段,完成下面填空。

    [甲]在为人处世方面各说明了做人要讲诚信道理,[乙]文在为人处世方面各说明了道理。文中的“友人”和“田子”在性格方面共同之处是

阅读下面的文段,回答问题。

昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  1. (1) 识木兰

    翻译文中划线的句子。

  2. (2) 读木兰

    请你根据情境,完成对话。

      ②

  3. (3) 悟忠孝

    链接材料一

    木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长少而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。

    链接材料二

    木兰姓魏氏,本处子也。世传可汗募兵,木兰之父耄赢,弟妹皆稚呆。慨然代行,服甲胄箭囊。操戈跃马而往,历年一纪,阅十有八战,人莫识之。后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。及还家,释其戎服,衣其旧裳。同行者骇之,遂以事闻于朝,召复赴阙。欲纳入宫中,木兰曰:“臣无媲君之礼。”以死誓拒之。迫之不从,遂自尽。帝惊悯,追赠将军,谥“孝烈”。今商丘营郭镇有庙存,盖其故家云。

    (选自:清康熙四十四年《商丘县志·列女》卷十一)

    ①任务一:用“/”为下列句子断句。(限断三处)

    后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。

    ②任务二:给下列句子中加点的字,选择和它意思相同的一项

    还家,释其戎服(

    A .鲁肃过寻阳              B .风马牛不相

    余观夫木兰从军之事,因信(

    A .自以为大有所           B .精求精

    ③任务三:话说巾帼不让须眉,课文《木兰诗》中说,“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”,点明了主旨,请在链接材料一中,找出类似的句子,并结合该句子分析材料一的主旨。

    ④任务四:你读出了一个怎样的木兰?请结合链接材料,作简要分析。

阅读下面的文段,回答问题。

小石潭记(节选)
(唐)柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

观第五泄记(节选)
(清)袁宏道

从山门右折,得石径。数步闻疾雷声心悸山僧曰此瀑声也。疾趋,度石罅,瀑见。石青削,不容寸肤,三面皆郛(fú外城)立。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。 游人坐欹岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。

暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。

【注释】①第五泄:第五个瀑布。在今浙江诸暨境内。②掉:摇动。③掣折:转折。④欹(qī)斜靠。

  1. (1) 下列加点词语在句中的意思不正确的一项是(     )
    A . 心乐之(快乐) B . 日光下澈(穿透) C . 雷声(急速,这里指声响大) D . 犹不忍(离开)
  2. (2) 下列加点词的意思解释不同的一项是(     )
    A . 潭中鱼百许头高二黍许 B . 境过清以钱覆 C . 趋趋之若鹜 D . 怒石横如虹其反之力
  3. (3) 请用“|”给文中画波浪线的句子断句(三处)

    数步闻疾雷声心悸山僧曰此瀑声也

  4. (4) 用自己的话描绘第二篇文章中画线句子所表现的景观。

    瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。

  5. (5) 两篇选文均是优秀的山水游记,请比较这两篇选文在思想感情方面的不同之处。
阅读【甲】【乙】两则选文,回答问题。

【甲】

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

(节选自《战国策·魏策四》)

【乙】

齐景公游于海上而乐之,六月不归,令左右曰:“敢有先言归者,致死不赦。”颜烛趋进谏曰:“君乐治海上,不乐治国,而六月不归。彼傥有治国者,君且安得乐此海也?”景公援戟将斫之。颜烛趋进,抚衣待之,曰:“君奚不斫也?昔者桀杀关龙逄 , 纣杀比干;君之贤,非此二主也;臣之材,亦非此二子也。君奚不斫?以臣叁此二人者,不亦可乎?”景公说,遂归。中道闻国人谋不内矣。

(节选自《说苑·正谏》)

【注】①颜烛趋:春秋时齐国人。②傥:倘若、或者。③斫(zhuó):砍。④桀:夏朝末代君王夏桀,相传是个暴君。⑤关龙逄(páng):夏桀之臣,因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣:商朝末代君王商纣王,相传是个暴君。⑦比干:商代贵族,因屡次劝谏纣王,被剖心而死。⑧叁:这里指排在第三位。⑨内:同“纳”,接纳。不内,意思是不让他回国。

  1. (1) 请解释下列加点的词语。

    ①请广于君    广:

    ②以头地尔           抢:

    ③景公    说:

    ④中道闻国人不内矣    谋:

  2. (2) 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。

    ①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

    ②臣之材,亦非此二子也。

  3. (3) 【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句,将下面的表格补充完整。

    开端

    发展

    高潮

    结局

    【甲】

    秦王假仁假义,无理指责安陵君。

    唐雎从容应对,断然反驳。

    秦王以“ A ”恐吓唐雎,唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。

    秦王道歉

    【乙】

    齐景公沉迷于海上游玩,命令左右不准劝其回国,否则“ B

    颜烛趋进谏,点明危害。

    景公发怒,并且“ C ”,但颜烛趋大义凛然,继续劝谏景公。

    景公归国

  4. (4) 【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的,请根据选文内容,概括两人取得成功的共同原因。
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