一词多义 知识点题库

与“秋月春风等闲度”一句中“等闲”意义相同的一项是(    )。


A . 等闲识得东风面 B . 莫等闲,白了少年头 C . 万水千山只等闲 D . 等闲平地起波澜
阅读下面文言文,完成下面题目。
      李迪字复古,其先①赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮②。迪深厚有器局③,尝携其所为文柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰④。真宗幸亳,为留守判官,遂知亳州。卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒⑤晓锐士,擒贼,斩以徇。
      李迪贤相也。方仁宗初立,章献⑥临朝,颇挟其才,将有专制之患。迪正色危言,能使宦官近习不敢窥觎,而仁宗君德日就,章献亦全令名,古人所谓社稷臣于斯见之。
                                                                                                               (选自《宋史•李迪传》,有删改)
     【注释】①先:祖先。 ②濮:地名。 ③器局:气量大。 ④擢知制诰:被升做知制诰。⑤部勒:部署约束   ⑥章献:太后。

  1. (1) 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(   )

    古人所谓社稷臣于斯见之

    A . 古人/所谓社稷臣于斯见之 B . 古人所谓社稷臣/于斯见之 C . 古人所谓社稷臣于斯/见之 D . 古人所谓/社稷臣于斯见之
  2. (2) 解释文中划线的词语。
    ①见                                         ②亡 

  3. (3) 说说“迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒⑤晓锐士,擒贼,斩以徇”的意思。

  4. (4) 用自己的语言概括本文所写的有关李迪的事件。

  5. (5) 你认为李迪是个怎样的人?

阅读《唐雎不辱使命》,完成题目。
       秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
       秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
       秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
       秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

  1. (1) 解释下列各句中划线的词语
    ①唐雎不使命                         ②大王加惠                        ③而君逆寡人者,寡人与                           ④长跪而之曰                       

  2. (2) 下列各句中划线的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是(   )

    A . 寡人五百里之地易安陵 B . 而君五十里之地存者 C . 君为长者 D . 有先生也
  3. (3) 翻译文中加横线的句子。
    ①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
    ②亦免冠徒跣,以头抢地耳。

  4. (4) 选出下面说法不正确的一项是(   )

    A . 语段选自东汉末年刘向编辑的《战国策》。 B . 秦王以五百里易安陵,其实是包藏祸心,以强凌弱。 C . 唐雎不畏强暴,冒死与秦王抗争,终于使秦王理屈色挠。 D . 文章主要通过语言描写来刻画人物形象。
  5. (5) 第三段中,唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实?

阅读下文,回答相关问题
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

  1. (1) 下列句子中划线词意思相同的一项是(     )

    A . 山不在高,有仙则之者谁?太守自谓也。(《醉翁亭记》) B . 是陋室,惟吾德馨微人,吾谁与归?(《岳阳楼记》) C . 苔痕阶绿群臣吏民能而刺寡人之过者,受赏(《邹忌讽齐王纳谏》) D . 可以调琴吴广爱人(《陈涉世家》)
  2. (2) 文章从                     等方面表现了陋室不陋。(根据文意填空)

  3. (3) 翻译句子。
    可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。

  4. (4) 对文章赏析有误的一项是(    )

    A . 本文夹叙夹议,不但有观点,有论证,而且在论证过程中还简要而生动地描述了这间“陋室”内外的情景。 B . 文中的“无丝竹之乱耳”表示了作者对那些人灯红酒 绿生活的鄙弃,也是作者消极情绪的反映。 C . 本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。 D . 作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清 幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
阅读文言文,完成下列各题。

穿井①得一人

      宋之丁氏家无井,而出溉汲②,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君③。

      宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

(《吕氏春秋•察传》)

     【注释】①穿井:凿井,挖井。 ②汲:从下往上打水。 ③宋君:宋国国君

  1. (1) 解释下列各句中划线的字。

    其家穿井

    ②有而传之者

  2. (2) 下列各句中“其”的意义和例句不相同的一项是(  )

    例句:及家穿井

    A . 先自度足。(《郑人买履》) B . 剑自舟中坠于水。(《刻舟求剑》) C . 常蹲身。(《幼时记趣》) D . 必细察纹理。(《幼时记趣》)
  3. (3) 翻译句子。

    宋君令人问之于丁氏。

  4. (4) 读了这个小故事你获得了怎样的启示?请用自己的话概括。

阅读周敦颐《爱莲说》,完成下题。

      水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

      予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1. (1) 选出划线词语含义相同的一组是(    )

    A . 予独莲之出淤泥而不染/屋及乌 B . 陶后有闻/见不鲜 C . 人恒 , 然后能改/犹不及 D . 不枝/青树翠
  2. (2) 翻译下面句子

    ①水陆草木之花,可爱者甚蕃。

    ②可远观而不可亵玩焉

  3. (3) 对原文有关内容的理解,不正确的一项是(    )

    A . 文中将菊花比作隐士,把牡丹比作富贵之人,把莲比作君子,对后世影响深远。 B . 本文运用托物言志的手法,表现了作者洁身自好的品质。 C . “爱莲说”的“说”是一种文体,既可以说明议论,也可用来抒发感情。 D . 本文歌颂的对象是莲花,却几次提到菊花和牡丹,其用意是借菊花从反面衬托,借牡丹从正面衬托莲花的高尚品质。
阅读下面课内和课外文言文,完成小题。

       臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

  1. (1) 《出师表》是率师伐魏,在出师钱写给后主的。

  2. (2) 请分别写出“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词的古今意思

    古义:

    今义:

  3. (3) 把下面句子翻译成现代汉语。

    臣本布衣,躬耕于南阳。

  4. (4) 下列划线词的意思相同的一项是(    )

    A . 深入不﹣﹣吹求疵 B . 驽钝﹣﹣殚精 C . 茅庐﹣﹣此失彼 D . 自枉屈﹣﹣琐不堪
  5. (5) 选段中表明出师条件已具备的语句是:

阅读文言文,回答各题。

    【甲】水陆草木之花,可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(节选自周敦颐《爱莲说》)

    【乙】周敦颐字茂叔,道州营道人,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。

(节选自《宋史》)

【注释】①委:抛弃、丢掉。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以记事。③仕:指做官。④媚:取悦、巴结。

  1. (1) 划线词语的解释完全相同的一项是(    )

    A . 水陆草木花敦颐独与 B . 久不决小大之(《曹刿论战》) C . 濯清涟不妖吾恂恂起(《捕蛇者说》) D . 可爱甚番负歌于途(《醉翁亭记》)
  2. (2) 翻译下列语句。

    ①香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    ②杀人以媚人,吾不为也。

  3. (3) 用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。

    敦 颐 至 一 讯 立 辨

  4. (4) 【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象?

  5. (5) 黄庭坚称周敦颐“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月”,结合【甲】文,谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人?

阅读文言文,回答问题

卖油翁

欧阳修

       陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

       康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  1. (1) 解释下列各句中划线的词语。

    ①陈康肃公

    ②尔敢轻吾射

    以杓酌油沥之

  2. (2) 下列各组中划线词意义和用法不相同的一项是(    )

    A . 尝射家圃          乃取一葫芦置 B . 有卖油翁释担立    钱不湿 C . 钱覆其口          徐杓酌油沥之 D . 取一葫芦置于地    蒙始就学
  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①但手熟尔。

    ②以我酌油知之。

  4. (4) 下列理解不正确的一项是(    )

    A . 第一段写了陈康肃公射箭的技艺高超。 B . 第二段写了卖油翁酌油的本领过人。 C . 本文中陈康肃自信,卖油翁自大。 D . 本文揭示了“熟能生巧”的道理。
  5. (5) 卖油翁和陈康肃两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢?请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。

多义词“松懈”的含义与其他三句不同的一项是(    )
A . 自以为对革命有功,摆老资格,大事做不来,小事又不做,工作随便,学习松懈。 B . 它是一种腐蚀剂,使团结涣散,关系松懈,工作消极,意见分歧。 C . 为了搞好总复习,许多同学废寝忘食,毫不松懈。 D . 刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了。
阅读文言文,回答问题

       孙晷见人饥寒,并周赡之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索,人多厌慢之,而晷见之。欣所逾甚,寒则与同衾,食则与同器,或解衣推被以恤之。时年饥谷贵,人有生刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。乡邻感愧,莫敢侵犯。

 ( 选自《晋书•孙晷传》)

     【注释】①孙晷(guǐ):人名。②赡:供给,供养。

  1. (1) 下列划线文言实词解释有误的一项是(    )
    A . 无案牍之形(使……劳累)折蛇行(像北斗星一样) B . 乡里赠(遗留)是以先帝简拔以陛下(给予) C . 欣所甚(通“愈”,更加)窥谷忘(通“返”,返回) D . 而出(离开)属凄异(延长)
  2. (2) 下列句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 人多厌慢故逐 B . 晷见之结友 C . 与同衾余缊袍敝衣处其间 D . 或解衣推被恤之皆美于徐公
  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①莫说相公痴,更有痴似相公者。(《湖心亭看雪》)

    ②遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)

  4. (4) 文意理解。

    ①文章用了对比的手法,旁人对穷老者的态度是“”,而孙晷对穷老者的态度是“”。(用文中原句作答)

    ②“晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。”试分析孙晷这样做的用意

阅读文言文,回答问题

       王子猷居山阴,夜大雪,眠觉①,开室命酌酒。四望皎然②,因起彷徨③,咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门④不前而反。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而反,何必见戴?”(节选自《世说新语》)

      【注】①眠觉:一觉醒来。②皎然:明亮洁白的样子。③彷徨:徘徊的样子,这里指逍遥流连。④造门:到了门口。造:到

  1. (1) 请解释下列句子中划线词的意思。

    ①王子猷山阴

    ②夜大雪

    ③经宿

    ④兴尽而

  2. (2) 下列句子中划线词的意义和例句相同的一项是(    )

    例句:即便夜乘小船就

    A . B . 吾欲辱 C . 送杜少府任蜀州 D . 得无楚水土使民善盗耶
  3. (3) 请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。

    即 便 夜 乘 小 船 就 之

  4. (4) 请用现代汉语翻译下面的文言句。

    ①经宿方至,造门不前而反。

    ②湖中焉得更有此人?(张岱《湖心亭看雪》)

  5. (5) 本文写了一件什么事?从中可以看出王子猷什么样的个性?
阅读文言文,回答问题。

《论语》十二章(节选)

    子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    子日:“温故而知新,可以为师矣。”

    子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

    子在川上日:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

    子日:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

    子夏日:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

  1. (1) 下列句子划线词意思相同的一项是(    )
    A . 学而习之       过境迁 B . 不亦乎         亦在其中矣 C . 三省吾身     冰冻三尺非一之寒 D . 有朋远方来     不量力
  2. (2) 下列各项中划线的“而”与例句中的“而”意义相同的一项是(    )

    示例:人不知而不愠

    A . 时习之 B . 五十知天命 C . 温故知新 D . 不思则罔
  3. (3) 下列说法完全正确的一项是(    )
    A . 孔子认为,只要温习了学过的知识,就可以凭借这一点当老师。 B . “逝者如斯夫,不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。 C . 《论语》是儒家经典著作,记录了孑L子及其弟子的言行。 D . “四书”指的是《尚书辩鼢语》《夫学》《中庸》。
  4. (4) 把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

    ①有朋自远方来,不亦乐乎?

    ②三人行,必有我师焉。

阅读下列甲乙两篇古文,回答问题

【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中间有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

选自陶渊明《桃花源记》

【乙】明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此—家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。

选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③涧(xin):确实。④浣:洗衣

  1. (1) 解释下列划线的词。

    ①便还家                 ②如外人

    ③其丈夫担粪灌园         ④自不如远甚也

  2. (2) 下列选项中,划线字的意义和用法完全相同的一项是(     )
    A . 屋舍俨                 见四野禾苗油油 B . 有良田美池桑竹属       余顾而慕 C . 答之                   老幼男女耘于田间 D . 不足外人道也           以此一家之中
  3. (3) 用“/“标出下而句子的朗读节奏。(只标一处)

    ①其中往来种作

    ②其丈大方担粪灌园

  4. (4) 翻译下列句子

    ①乃不知有汉,无论魏晋。

    ②老幼男女俱耘于田间。

  5. (5) 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
阅读下面的文言文,完成后面小题

    (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自课文《孙权劝学》)

    (乙)苏洵,字明允,眉州眉山人。年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师,翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。

(选自宋史·苏洵传)

  1. (1) 下列句子节奏划分不正确的一项是(      )
    A . 年二十七/始发愤为学 B . 蒙辞/以军中多务 C . 翰林学士欧阳修/上其所著书三十二篇 D . 岁余/举进士
  2. (2) 下列画线语意思完全相同的一项是(    )
    A . 涉猎    锐不可 B . 大有所    开卷有 C . 往事耳    往事依旧 D . 目相待    骨疗毒
  3. (3) 解释下列画线词语

    焚常所为文

    ②闭户读书

    出(

  4. (4) 翻译句子

    ①翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇

    ②一时学者竞效苏轼为文章。

  5. (5) 通过对(甲)(乙)两文的阅读,你有什么启示?
请阅读下面的文字,完成小题。

    一本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物质,腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝bì,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头bó斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?

  1. (1) 给加点的字注音,根据拼者写汉字,

           腐    绝bì    bó斗

  2. (2) “不期而至”中“期”的意思是(       )
    A . 规定的时间或一段时间 B . 约定时日 C . 盼望,希望 D . 一周年,一整月
  3. (3) 画线句子运用了的修辞手法。
  4. (4) 请把下面句子改为陈述句。

    还有什么树木有如此顽强的生命力?

    改句:

阅读下面两篇文章,按要求完成下面小题。

(甲)

富贵不能淫

    ①景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    ②孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (乙)

    周亚夫军细柳

    ①文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

    ②上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    ③既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

  1. (1) 下列句子中加点词用法不同于其它三项的是(    )
    A . 富贵不能 , 贫贱不能移 B . 乃以宗正刘礼为将军,霸上 C . 潭西南而望,折蛇行,明灭可见 D . 军士吏甲,锐兵刃
  2. (2) 下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是(    )
    A . 居  天下之广居      无何 B . 而  其将固可袭虏也      下视其辙,登轼望之 C . 之  丈夫之冠也,父命      已而细柳军 D . 谢  使人称:“皇帝敬劳将军。”      秦王色挠,长跪而
  3. (3) 下列对课文的理解和分析表述有误的一项是(    )
    A . 甲文中,孟子指出具有“仁”“义”“礼”品德的人才是真正的大丈夫。 B . 乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件,以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形象。 C . 甲乙两文大量使用排比句,气势非凡,都运用记叙和抒情的表达方式,充分表现了公孙衍、周亚夫的才华和个性。 D . 乙文中的周亚夫威武不能屈,应该也是孟子心目中的“大丈夫”。
  4. (4) 把卷Ⅰ文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①以顺为正者,妾妇之道也。

    ②于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”

阅读下面语段,完成各题

(甲)

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(乙)

南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

  1. (1) 解释下列加点词语在文中的意思。

    ①但颔之  取一葫芦置于地 

    拳打砖墙  不肯告人姓氏

  2. (2) 请用“/”广给下面句子划分停顿。(划两处)

    拔 其 拳 已 夹 入 老 人 腹 中 坚 不 可 出

  3. (3) 下列句中加点词的意义和用法相同的是(   )
    A . 自钱孔入,钱不湿   肃遂拜蒙母,结友 B . 尔安敢轻吾     尝于家圃 C . 奋拳击       大兄何见事晚乎 D . 叟能如乎    非木柿
  4. (4) 下列句式与例句不同的是(   )

    例句:尝射于家圃

    A . 何陋之有 B . 蒙辞以军中多务 C . 杨故取势于十步外 D . 求二石兽于水中
  5. (5) 把下面句子翻译成现代汉语。

    ①汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

    ②有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。

  6. (6) 乙文塑造了两个人物,杨二相公和卖蒜叟,这两个人物各自有怎样的特点?
文言文阅读

出师表(节选)

诸葛亮

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言 , 深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

  1. (1) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )
    A . 崩寄臣以大事也/表涕零 B . 至于斟酌损/慕圣贤之道 C . 进尽忠/不敢出一以复 D . 深追先帝诏/父母岁有裘葛之
  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

    ②陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。

  3. (3) “今当远离,临表涕零,不知所言。”请你从这句话中体会出诸葛亮写作这篇表文时的心情。
阅读下面文言文,回答问题。

[甲]北冥有鱼,其名为鯤。鲲之大,不知其几千里也:化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徒于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,转扶摇而上者九万里,去以六月急者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍, 其正色邪?其远而无所至极那?其视下也,亦若是则已矣。(选自《北冥有鱼》

[乙]庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,日“愿以境内矣!”

庄子持竿不 , 曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥①中而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而貴乎?宁其生而曳尾于涂②中乎?”

二大夫曰:“宁生而曳尾涂中。”

庄子曰:“往矣③!吾将曳尾于涂中。”

(选自《庄子·秋水》)

[注释]①巾:覆盖用的丝麻织品。这里名词用作动词,用锦缎包裹。笥(sì):一种盛放物品的方形竹器。这里名词用作动词,用竹匣装。②涂:泥。③往矣:走吧。

  1. (1) 解释下列句中加点词的意思。

    而飞

    怒:

    怪者也

    志:

    ③愿以境内

    累:

    ④庄子持竿不

    顾:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①是鸟也,海运则将徙于南冥。

    ②宁生而曳尾涂中。

  3. (3) 请从修辞手法的角度赏析[甲]文中“鲲之大,不知其几千里也”"鹏之背,不知其几千里也”两句。
  4. (4) 庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言 的哲理说得引人入胜。在甲、乙两文中,他运用了什么相同的写作手法或论证方法来阐明自己的观点?
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