通假字 知识点题库

下面划线词的解释不正确的一项是   (       )
民不以封疆之界,固不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

A . 域:限制。 B . 国:国都。 C . 亲戚:内外亲属。 D . 畔:同“叛”,背叛。
下列句子中没有通假字的一项是(  )。

A . 选贤与能 B . 矜寡孤独 C . 便要还家 D . 出淤泥而不染
解释加下划线词的意思。

九十           焉置土石   

置土石         始一反    

下列句子中含有通假字的一项是(     )。

A . 夹岸高山,皆生寒树。 B . 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 C . 疏条交映,有时见日。 D . 游鱼细石,直视无碍。
                                                                                                        鱼我所欲也
        鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
         一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本心。    


  1. (1) 下面各句没有通假字的一项是( )

    A . 故患有所不辟也 B . 万钟则不辩礼义而受之 C . 乡为身死而不受 D . 是亦不可已乎?
  2. (2) 下面句子翻译不正确的的一项是( )

    A . 是亦不可已乎?此之谓失其本心。译文:这也不是可以的吗?这就叫做失去了他的天良。 B . 所识穷乏者得我与?译文:所认识的贫穷的人感激我吗? C . 乡为身死而不受。译文:从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍)。 D . 贤者能勿丧耳。译文:(只不过)贤者能不丢掉它罢了。
  3. (3) 选出对本文理解有误的一项(  )

    A . 作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。 B . 首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。 C . 第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。 D . 文中运用了不少排比和对偶句,使文章读起来节奏感强,富于文采和气势。
阅读下面一段文言文,完成文后题目。
      留侯张良者,其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人,属沛公。良数以《太公兵法》说沛公,沛公善之,常用其策。后与良俱南,攻下宛,西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军,良说曰:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公引兵击秦军,大破之。遂北至蓝田,再战,秦兵竟败。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。汉元年正月,沛公为汉王,王巴蜀。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”行,烧绝栈道。后破项羽,大定天下,封功臣,乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人,其余日夜争功不决,未得行封。上在雒阳南宫,从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰:“此何语?”留侯曰:“陛下不知乎?此谋反耳。”上曰:“天下属安定,何故反乎?”留侯曰:“陛下起布衣,以引属取天下,今陛下为天子,而所封皆萧、曹故人所亲爱,而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功,以天下不足遍封,恐又见疑平生过失及诛,故即相聚谋反耳。”上乃忧曰:“为之奈何?”留侯曰:“上平生所憎,群臣所共知,谁最甚者?”上曰:“雍齿与我故,数尝窘辱我。我欲杀之,为其功多,故不忍。”留侯曰“今急先封雍齿以示群臣,群臣见雍齿封,则人人自坚矣。”于是上乃置酒;封雍齿为什方侯。群臣罢酒,皆喜曰:“雍齿尚为侯,我属无患矣。”留侯乃称曰:“家世相韩,及韩灭,不爱万金之资,为韩报仇强秦,天下振动。今以三寸舌为帝者师,封万户,位列候,此布衣之极,于良足矣。愿弃人间事,欲从赤松子①游耳。乃学辟谷,道引轻身。会高帝崩,吕后德留侯,乃强食之,曰:“人生一世间,如白驹过隙。何至自苦如此乎!”留侯不得已,强听而食。后八年卒,谥为文成侯。
                                                                                                                   (选自《史记·留侯世家》,有删改)
      注:①赤松子:传说中的仙人。

  1. (1) 下列句子中没有通假字的一项是(   )

    A . 秦将果畔 B . 夫晋,何厌之有? C . 行李之往来,共其乏困 D . 秦王复轲,被八创
  2. (2) 下列句子中的划线词,其活用类型与例句相同的一项是(   )

    例句:吕后留侯,乃强食之

    A . 越国以鄙 , 君知其难也 B . 沛公之,常用其策 C . 函陵,晋军氾南 D . 乃收盛樊於期之首,封之
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )

    A . 张良祖先为韩国人,且世代相韩,韩为秦所灭时,张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王,屡献奇策,帮助汉王攻入咸阳,使秦王子婴投降汉王。 B . 作为一个谋士,张良料事如神,他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”,并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”,后来事态的发展果真如张良所料。 C . 由于汉王分封功臣时有失公正,“所封皆萧、曹故人所亲爱”,以致有些军吏想相聚谋反,幸亏张良及时献计,让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯,才平息了一场可能发生的叛乱。 D . 无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后,张良都为汉王立下了汗马功劳,并被封为留侯,但张良却“置荣利而不顾”,辞官归隐,以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
  4. (4) 用“/”给下列文字断句。
    观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也。

  5. (5) 请将下列句子翻译成现代汉语。
    ①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
    ②既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
    ③上曰:“雍齿与我故,数尝窘辱我。我欲杀之,为其功多,故不忍。”

阅读下面文言文选段。
        【选段一】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!!”
      【选段二】薛谭学讴于秦青 , 未穷青之旨,于一日遂辞归。秦青乃饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
       ①薛谭、苏青:传说中的两位歌唱家。  ②节:古代乐器名,用竹编成,形状像箕,上合下开,可拍打成声,调整音乐的节奏。

  1. (1) 下列加线词语的用法与其他选项不同的是(      )

    A . 一小舟 B . 渔人甚 C . 两岸连山,略无 D . 薛谭乃谢求
  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。
    ①莫说相公痴,更有痴似相公者!
    ②秦青乃饯于郊衢。

  3. (3) 两选段皆采用了正、侧面描写相结合的手法,或对西湖奇景,或对歌唱家的歌声进行了描绘。请选择其中一选段,予以简要分析。

解释下列句子中的文言词语。

①秦王使人谓安陵君日  ②得鱼腹中书,固怪之矣

③牺牲玉帛,弗敢   ④太守谁?庐陵欧阳修也

阅读《口技》选段,完成下列小题。

       未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾倒,妇梦中咳嗽。①宾客意少舒,稍稍正坐。

       忽一人大呼“火起”,天起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。②中间力拉崩倒之声 , 火爆声,呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。人有百手,手有百指,不能其一端;人有百口,口有百舌,不能其一处也。于是宾客无不变色离席,袖出臂,两战战,几欲先

       忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

  1. (1) 解释文中划线字的意思。

    虽:  指:       名:

    奋:   股:       走:

  2. (2) 下列句子中没有通假字的一项是(    )

    A . 日扳仲永环谒于邑人 B . 出门看火伴,火伴皆惊忙 C . 满坐寂然,无敢哗者 D . 不能名其一处也
  3. (3) 翻译文中画线句。

  4. (4) “撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么?这样写的作用的是什么?

阅读下面的文字,完成后面问题。

景公出游

    景公出游,问于晏子曰:“吾欲观于转附、朝舞(地名),遵海而南,至于琅琊。寡人何为能效法先王之游?”

    “善哉,君之问也!”晏子再拜,曰:“闻天子之诸侯为巡狩 , 诸侯之天子为述职。故春省耕而补不足者谓之游,秋省实而助不给者谓之豫。夏(朝)谚曰:吾君不游,我何以休?吾君不豫,我何以助?一游一豫,为诸侯度。今君之游不然,师行而筹粮于民,贫苦不补,劳者不息。夫纵山而不反谓之流,纵水而不反谓之连,纵兽而不归谓之荒 , 纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游、荒亡之行。”

    公曰:“善。”命吏计粮仓之粟,计长幼贫民之数,吏依数出粟,已与贫民者三百钟。公身见老、病者七十人,赈赡之,然后归也。

(选文有改动)

【注】①遵:循。②巡狩:视察。③省:考察。④豫:指帝王秋天出巡。⑤度:法度,准则。⑥荒:与下句的“亡”都指沉迷逸乐。

对下列句中划线词的解释,不正确的一项是(    )

A . 遵海而南:南面。 B . 纵水而不谓之连反:通“返”,返回。 C . 见老、病者七十人身:亲自。 D . 之,然后归也赡:供给,供养。
阅读下面文言文,回答后面问题。

郑人逃暑

    郑人有逃暑于孤林之下者,日流影移,而徙衽以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡于身。其阴逾去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。

【注释】①逃暑:避暑,乘凉。②孤林:独立的一棵树。③徙(xǐ)衽(rěn):迁移卧席。④逾:通“愈”,更加。

  1. (1) 用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。

    而  徙  衽  以  从  阴

  2. (2) 解释下列加横线的文言字词。

    ①日影移

    至暮

    席于树下

    ④其阴逾

  3. (3) 翻译句子。

    是巧于用昼而拙于用夕矣。

  4. (4) 说说这则故事给你的启示。
解释下列句子中划线的词。

有嘉肴

②弗食,不知其

③教然后知

④选贤

、寡、孤、独

⑥女有

⑦谋闭而不

用现代汉语给下列句子中的划线字作解释。

①山水之乐,得之心而寓之酒也。

②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

③问其姓氏,是金陵人,客此。

④属予作文以记之。

解释下列划线词。

十余岁(《河中石兽》)

②欣然往(《桃花源记》)

耕于南阳(《出师表》)

④同舍生皆绮绣(《送东阳马生序》)

指出下列句中的通假字并解释。
  1. (1) 选贤与能
  2. (2) 矜、寡、孤、独、废疾者
解释下列句中加下划线的字词

①便还家                ②折蛇行

③未果,病终            ④其两膝相

阅读下面的文段,回答问题。

【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也;又,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为荀得也;死亦我所恶,所有甚于死者,故患有所不也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(选自《孟子·告子上》)

【乙】律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中,绝其饮。天雨雪,武卧啮雪,与携毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,瓶乳乃得归。别其官属常惠等各置他所武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落……武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。

(选自《汉书·苏武传》)

  1. (1) 解释下列加点字词的意思。

    ①所有甚于死者  恶:

    ②非独贤者有是心也  非独:

    ③故患有所不也  辟:

    ④置大窖中,绝其饮  食:

    ⑤杖汉节牧羊  杖:

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

    ②使牧瓶,羝乳乃得归。

  3. (3) 【甲】文中的“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”,作者特意交代这一句的意图是什么?
  4. (4) 试用【甲】文作者的观点,结合【乙】文内容,说说你眼中的苏武。
阅读《鱼我所欲也》一文,完成下面小题。

    ①鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    ②一箪食,一豆羮,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  1. (1) 下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 死亦我所            恶:讨厌,憎恨 B . 有所不辟也        患:祸患,灾难 C . 羮                豆:豆、麦类植物果实的统称 D . 是亦不可以乎        已:停止
  2. (2) 下面句中没有通假字的一项是(   )
    A . 故患有所不辟也 B . 呼尔而与之 C . 所识穷乏者得我与 D . 乡为身死而不受
  3. (3) 下面对选文的理解分析,不正确的一项是(   )
    A . 孟子认为,在生和义无法兼顾的情况下应该“舍生而取义”。 B . 在作者看来,人人都有向善之心,能保持不动摇的就是“贤者”。 C . 第二段开头是直接阐述道理。 D . 作者善于将比喻、举例、对比等论证方法有机结合,从而使论证生动而严密。
下列句子中没有通假字的一项是(  )
A . 两岸连山,略无阙处 B . 经纶世务者,窥谷忘反 C . 蝉则千转不穷 D . 属国过居延
解释下列句中加点词语的意思。

略无处(

夕日欲

未复有能其奇者(

自富阳至桐庐一百里(

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