通假字 知识点题库

指出下列句子中的通假字,并说明其词义

①乡为生死而不受。

②所识穷乏者得我与?

③万钟则不辩礼义而受之

④故患有所不辟也。

阅读下文,回答相关问题
        二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。

  1. (1) 解释文中划线的词。
    天大雨        ②楚人之      ③为天下

  2. (2) 用现代汉语翻译文中画线句子。
    今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

  3. (3) 从选文看,陈涉是一个怎样的人?

阅读下文,回答相关问题

      秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
      里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
      秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天 , 与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
      秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”            

  1. (1) 解释下面句子中加点的词。 
    ①故不意也                    ②以头地耳                  ③秦王怫然                   ④长跪而                 

  2. (2) 下列句中加点的词,意义和用法完全相同的一项是(        )。

    A . 安陵君许寡人岸势犬牙差互 B . 安陵君因使唐雎使于秦扶苏因数谏故,上使外将兵。 C . 亦免徒跣,以头抢地耳中峨而多髯者为东坡 D . 要离之刺庆忌也,仓鹰击殿上其受之天也,贤材人远矣
  3. (3) 把画线句子译成现代汉语。
    ①怀怒未发,休祲降于天。
    ②而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

  4. (4) 下面对选文的分析不正确的一项是(     )。

    A . 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程以及斗争的结局。 B . 选文第二自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部 分。 C . 选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D . 在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡 诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
  5. (5) 自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。

阅读下面文言文,完成下面各题。
                                                                                      三峡
                                                                                   郦道元
       ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月
       ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
       ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂 , 良多趣味
       ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

  1. (1) 解释下列加点的字。
    ①略无处     ②不以也     ③湍绿潭     ④引凄异

  2. (2) 将文中划线句子翻译成现代汉语。
    ①自非亭午夜分,不见曦月。
    ②清荣峻茂,良多趣味。

  3. (3) 著名作家余秋雨先生在散文《三峡》中写到“长江行途的最险处无疑是三峡”,请结合郦道元笔下《三峡》山水的特点分析余秋雨这么说的原因。

  4. (4) 文章第④段是如何描写三峡秋季凄婉美的?请简要赏析。

阅读下面文言文,完成后面题目。
                                                                                              三峡
                                                                                           郦道元
        自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
        至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
        春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝擞多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
        每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
  1. (1) 解释下列句中加线的词。
    ①略无处()    ②虽乘御风,不以疾也()
    ③素绿潭()   ④引凄异()

  2. (2) 将下列句子译成现代汉语。
    ①至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
    译文:                
    ②清荣峻茂,良多趣味。
    译文:               

  3. (3) 下列说法错误的一项是()

    A . 文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰。 B . 全文抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水则突出不同季节的不同特点。 C . 文章用“寒”“肃”“哀”等词,写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。(三峡的秋天充满了凄婉美。) D . 本文多用对偶句,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感。
  4. (4) 如果你要去欣赏三峡的美景,会选择哪个季节前往?请结合课文的内容说说理由。

阅读下文,回答问题。

生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

  1. (1) 孟子是时期的思想家、教育家。

  2. (2) 解释下列划线词在句中的意思。

    ①人过然后能改

    ②困于心于虑而后作

  3. (3) 请用自己的语言表述“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话的意思。

  4. (4) 文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。

  5. (5) 两千多年来,孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。

阅读下面文段,完成小题。

    秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

  1. (1) 解释下面句中划线的词语。

    ①故不意也:

    ②长跪而之曰:

  2. (2) 用现代汉语翻译下面两个句子。

    ①以君为长者,故不错意也。

    ②夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

  3. (3) 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。

  4. (4) 自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。

阅读下面两段文言文,完成问题。

    [甲]亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

    时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

    由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。

    [乙]班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年,兄固被召诣校书郎 , 超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉!”

【注释】①扶风:汉朝郡名。②平陵:汉朝县名。③徐:徐县,汉朝县名。④永平:汉明帝年号。⑤固:班超的哥哥班固,《汉书》的作者。⑥校书郎:官名。⑦傅介子:西汉冒险家,以计斩楼兰王闻名于世。

  1. (1) 解释文中划线词的具体含义。

    ①由是先主遂

    ②不耻劳

  2. (2) 乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果,找出这个句子写在下面。
  3. (3) 将乙左右皆笑之。文中画线的句子译为现代汉语。

    家贫,常为官佣书以供养。

  4. (4) 下面的句子中有一个通假字,试推测是哪一个字并写出本字。

    大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?

    通假字是,本字是

  5. (5) 刻画人物有正面描写和侧面描写,比较两文在这方面有何异同,试结合原文加以分析。
指出句中的通假字,并解释。

①对镜帖黄花

②徐以杓酌油沥之

③但手熟尔

阅读文言文,回答问题

《论语》(节选)

       子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

       曾子曰:“吾曰三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

       子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

       子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

       子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

       子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

       子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

       子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

       子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

       子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

  1. (1) 解释下列划线字在文中的意思。

    ①不亦乎          说:

    ②吾曰三吾身      省:

    ③知之者不如之者  好:

    ④逝者如夫        斯:

    ⑤博学而志        笃:

  2. (2) 翻译下面的句子。

    ①人不知而不愠,不亦君子乎?

    ②不义而富且贵,于我如浮云。

  3. (3) 下列选项中有误的一项是(    )
    A . “温故而知新”强调学习关键是要思考,要“知新”。 B . 曾子自我反省的三个方面内容意在强调自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。 C . 孔子认为“学”与“思”的关系中“思”更重要,一味读书而不思考,就不能深刻理解,甚至会陷入迷茫。 D . 人对客观世界的认知是和兴趣成正比例的。“知之”“好之”“乐之”三者成递进关系,说明兴趣对学习的重要性。
  4. (4) 孔子认为交友应该“择其善者而从之,其不善者而改之”,结合自身体验,说说对这句话的理解。
解释下面文言句子中划线词的意义。

①即更目相待(《孙权劝学》)

鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)

③愿为鞍马(《木兰诗》)

策勋十二转(《木兰诗》)

⑤但手熟(《卖油翁》)

担而立(《卖油翁》)

下列选项中没有通假字的一项是(   )。
A . 往之女家,必敬必戒,无违夫子 B . 甚矣,汝之不惠 C . 经纶世务者,窥谷忘反 D . 将军约,军中不得驱驰
阅读下面文言文,完成下列小题。

(甲)杞人忧天

    杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

    又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

    晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

    其人曰:“奈地坏何?”

    晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

    其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

(选自《列子》)

(乙)沈屯子多忧

    沈屯子入市,听唱书,至杨文广被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。友拽之归,其日夜忧念不置,曰:“文广围困至此,何由得解?”自此悒悒成疾。家人因劝出游,以纾其意。忽见负竹入市者,则又念曰:“竹末甚锐,道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧者类此也。

(选自《贤奕编》,有删减)

(注释)①杨文广:北宋名将。②悒悒yì:闷闷不乐。

  1. (1) 解释下列画线的字词。

    屈伸呼吸            ②然大喜

    ③兴叹不              ④归忧

  2. (2) 请用“/”给文中划线句子断句。(限断三处)

    至 杨 文 广 被 田 柳 城 内 乏 粮 外 阻 救 蹙 然 兴 叹 不 已。

  3. (3) 翻译下面的句子。

    ①天,积气耳,亡处亡气。

    ②家人因劝出游,以好其意。

    (参考)纡:①解除,缓解;②宽裕;③同“抒”抒发。(《古代汉语词典》,商务印书局)

  4. (4) (乙)文中讲述的沈屯子“多忧”的两件事都是杞人忧天吗?结合(甲)文“杞人忧天”的寓意,阐述你的看法。
解释下列句子中画线的文言字词。
  1. (1) 礼愈
  2. (2) 便还家
  3. (3) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
  4. (4) 富贵不能
阅读下面的课内文言文,完成问题。

愚公移山

《列子》

    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在翼州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通球南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其要献疑曰:“以君之力,曾不能损魅父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,其春运于渤海之尾。邻人京城氏之埔要有遗男,始此,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若埔要弱子!虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;于子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸域氏二子负二山,一居朔东,一居雍南。自此,之南,汉之阴,无陕断焉。

  1. (1) 下列各句中没有通假字的一项是(   )
    A . 叩石星壤 B . 汝之不惠 C . 始一反焉 D . 无陇断焉
  2. (2) 下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A . 文章开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。 B . 愚公眼光长远却命名为“愚”,智叟鼠目寸光却命名为“智”,命名极具识刺效果。 C . 愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”;愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迁也”。 D . 从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男,始能,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
  3. (3) 面对家门前的高山,这位年近九旬的老翁居然决心与全家人“毕力平险”。你如何评价愚公移山这一行为?
解释下面句中加点的字。

①肉食者 , 未能远谋

者如斯夫,不舍昼夜

③媵人持沃灌

④万钟则不礼义而受之

解释下列各句中加点的词。
  1. (1) 上下白(
  2. (2) 予作文以记之(
  3. (3) 筹交错(
  4. (4) 金陵人,此(
  5. (5) 登楼也(
  6. (6) 已而夕阳在山(
阅读下面的文言语段,完成后面小题

    景公登路寝之台,不能终,而息乎陛 , 忿然而作色,不说,曰:“孰为高台,病人之甚也?”晏子曰:“君欲节于身而勿高,使人高之而勿罪也。今高从之以罪,卑亦从以罪,敢问使人如此可乎?古者之为宫室也,足以便生 , 不以为奢侈也,故节于身,谓于民 , 及夏之衰也,其王桀背弃德行,为璇室玉门。殷之衰也,其王纣为顷宫灵台,卑狭者有罪,高大者有赏,是以身及焉。今君高亦有罪,卑亦有罪,甚于夏殷之王;民力殚乏矣,而不免于罪,晏恐国之流失,而公不得享也!”公曰:“善!寡人自知诚费财劳民,以为无功,又从而怨之,是寡人之罪也!非夫子之教,岂得守社稷哉!”遂下,再拜,不果登台。

    (选自《晏子春秋》)

    (注释)①路寝:台名。②陛:帝王宫殿的台阶。③足以便生:够用就行了。④节于身,谓于民:自身省力,又教育了百姓。⑤璇室玉门:华丽的宫室。⑥顷宫:巍峨的宫殿。

  1. (1) 解释下面加点的词语。

    ①忿然而作色,不

    璇室玉门(

    ③寡人自知费财劳民(

    寡人之罪也(

  2. (2) 下列句中加点的“于”与“甚于夏殷之王”中的“于”意思和用法相同一项是(    )
    A . 三顾臣草庐之中(《出师表》) B . 渐闻水声潺潺而泻出两峰之间者 (《醉翁亭记》) C . 每假借藏书之家(《送东阳马生序》) D . 皆以美徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
  3. (3) 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

    今 高 从 之 以 罪

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①君欲节于身而勿高,使人高之而勿罪也。

    ②陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。

  5. (5) 晏子在与齐景公的对话中,讲了一个什么道理?
拓展关联知文化。

通假字,是中国古籍中常见的一种用字现象。“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字,叫做“本字”。例如,《桃花源记》的“便要还家,设酒杀鸡作食”中的“要”是通假字,代替的本字是“邀”。请找出下面句子中的通假字并写出本字。

  1. (1) 屈原至于江滨,被发行吟泽畔。(《屈原列传》)
  2. (2) 回(颜回)年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸。(《史记·仲尼弟子列传》)
阅读《愚公移山》,完成下面小题。

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

  1. (1) 下面句子中,加点词语的解释不正确的一项是(   )
    A . 九十                  且:况且 B . 杂然相许                  杂然:纷纷地 C . 遂率子孙担者三夫        荷:肩负、扛 D . 汝心之固,固不可        彻:通达,这里指改变
  2. (2) 下面句子中没有通假字的一项是(   )
    A . 寒暑易节,始一反焉 B . 惩山北之塞,出入之迂也 C . 甚矣,汝之不惠 D . 冀之南,汉之阴,无陇断焉
  3. (3) 下面对选文的理解分析,不正确的一项是(   )
    A . 文章有意在人物的命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。 B . 愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。 C . 愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 D . 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
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