通假字 知识点题库

古诗词鉴赏

三峡

郦道元

①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

【注释】①东:向东流。②迳:通“径”,经过。③杜宇:古代传说中蜀国的国王,据说派人凿通巫峡。④居治:指政府机关所在地。

  1. (1) 下列句子中加点词意思相同的一项是(     )

    A . 沿阻绝         迎而上            B . 湍绿潭      吴广爱人 C . 巘多生怪柏      群响毕  D . 引凄异       予作文以记之
  2. (2) 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(     )

    A . 自非亭午夜分              熟视之,自以为不如 B . 或王命急宣                或以为死,或以为亡 C . 虽乘奔御风,不以疾也      虽我之死,有子存焉 D . 故渔者歌曰                既克,公问其故
  3. (3) 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     )

    A . 第①段写山,突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。 B . 第②段写水,突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。 C . 第④段引用渔歌,突出出三峡山高水长的特点,同时,渲染三峡秋天萧瑟的气氛。 D . 第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景也写动景,动静结合,相得益彰。
  4. (4) 把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。

    两岸连山,略无阙处。 

    清荣峻茂,良多趣味。 

  5. (5) 用一句话简要概括下列文段的主要内容。

    江水又东①,迳②巫峡,杜宇③所凿以通江水也。郭仲产云:“按《地理志》,‘巫山在县西南’,而今县东有巫山,将郡县居治④无恒故也。”(节选自郦道元《水经注》)

文言文阅读,回答1-4题。

生于忧患,死于安乐

《孟子》

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。

  1. (1) 解释下列加点词在文中的意思。

    (1)百里奚于市   举:     (2)必先苦心志        其: 

    (3)益其所不能   曾:    (4)征于色发于声而后  喻: 

    (5)则无敌国外患者 出: 

  2. (2) 翻译下列句子。

    (1)故天将降大任于是人也。

     

    (2)人恒过然后能改。

     

  3. (3) 孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。

  4. (4) 本文的中心论点:______________________________________________

阅读下面两段文言文(节选).完成下列各题。
        (甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。   (吴均《与朱元思书》)
       (乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工。,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
                                                                                                                                                                                 (袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)
注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。

  1. (1) 下面哪一组句子中划线词的意义相同?

    A . B . C . D .
  2. (2) 下面句子中没有通假字的是哪一项?

    A . 蝉则千转不穷(《与朱元思书》) B . 将军身被坚执锐(《陈涉世家》) C . 政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》) D . 退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)
  3. (3) 翻译下面的句子。
    ①余时为桃花所恋,竟不忍去。
    译文:                                                                                                                  
    ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
    译文:                                                                                                                  

  4. (4) 甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。

古诗文阅读
鱼我所欲也  
《孟子》
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 

  1. (1) 下列句子的朗读停顿不正确的一项是

    A . 如使人之所欲 / 莫甚于生 B . 由是 / 则生而有不用也 C . 此之谓 / 失其本心 D . 今为所识穷乏者得 / 我而为之
  2. (2) 下列各组中划线的词的意义完全相同的一项是

    A . 鱼而取熊掌者也屋俨然。 B . 是故所欲有甚于者同舍皆被绮绣 C . 是亦不可以乎然胡不 D . 万钟我何加焉庄子与惠子游濠梁之上
  3. (3) 下列句子中划线的字不是通假字的一项是

    A . 则凡可以患者何不为也 B . 为宫室之美,妻妾之 C . 为身死而不受 D . 万钟则不礼义而受之
  4. (4) 把下面的句子翻译成现代汉语。
    ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
    ②蹴尔而与之,乞人不屑也
    ③小大之狱,虽不能察,必以情。
    ④吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?

  5. (5) 《鱼我所欲也》的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。

阅读《三峡》一文,完成后面小题。
       自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
       至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
       春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
       每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

  1. (1) 解释下列画线的字。
    ①略无处(           )              ②夏水陵(            )               ③不以也(           )                ④属凄异  (            )

  2. (2) 将下列句子译成现代汉语。
    ①自非亭午夜分,不见曦月。
    ②素湍绿潭,回清倒影。

  3. (3) 下面对文章的理解和分析不正确的一项是(    )

    A . 本文层次清楚,先写山,后写水;按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 B . 文中写山,突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。 C . “朝发白帝,暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。 D . 文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。
  4. (4) 三峡风光,美不胜收。为了更好地宣传三峡,请你根据本文内容,写一则广告词。(要求:体现三峡特点,朗朗上口,20字以内)

下列句子中没有通假字的一项是(    )

A . 属予作文以记之。 B . 政通人和,百废具兴。 C . 祇辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间。 D . 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
阅读下面两篇短文,完成各小题。

【甲】隆中对

    亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

    时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

    由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”

(节选自陈寿《隆中对》)

【乙】  高帝求贤诏

    盖闻王者莫高于周文,伯者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为一家,欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。御史大夫昌下相国,相国酂侯下诸侯王,御史中执法下郡守。其有意称明德者,必身劝为之驾,遣诣相国府,署行、

、年。有而弗言,觉免。年老癃病,勿遣。

(选自《古文观止》)

【注释】 ① 伯:同“霸”。②游:交游。“从我游”即参加治理天下。③昌:周昌,跟从刘邦入关破秦,建汉后为御史大夫,封汾阴侯。④酂侯:即萧何。曾为沛县吏,秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功,官居丞相,封酂侯。⑤御史中执法:即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义:同“仪”,指仪表,包括身材尺寸、肤色。⑦癃(lóng)病:手足不灵活的病。

  1. (1) 解释下列句中加下划线的词。

    ①谓为信然    ②此人可见,不可屈致也

    ③患在人主不交    ④欲其长久世世奉宗庙绝也

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①孤不度德量力,欲信大义于天下。

    ②贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。

  3. (3) 下列句子中加下划线词的意思和用法相同的一项是(    )

    A . 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直亮友善     君俱来 B . 凡三往,见                           问今是何世,不知有汉 C . 有意称明德者                         如土石何 D . 皆待贤人成名                         千里马常有,伯乐不常有
  4. (4) 甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是 。

    乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是

  5. (5) 甲文中刘备“思贤若渴”,乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤,他们都渴求贤才来辅佐自己,但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。

阅读《送东阳马生序》,回答问题

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  1. (1) 解释文中划线的词语。

    ①叩:

    ②被:

  2. (2) 把下列两个句子翻译成现代汉语。

    ①余幼时即嗜学。

    ②盖余之勤且艰若此。

  3. (3) 作者是如何解决“无书”、“无师”这两个困难的?阅读第一段,用原文中的语句回答。

    ①解决“无书”的办法:

    ②解决“无师”的办法:

下列划线字注音有误的一项是(    )
A . 一石sù        辱于奴隶人之手zhǐ B . 才美不外jiàn    世有伯 C . 而临之cè      槽之间lì D . 其真无马yé      死pián  马者sì
下列语句中不含通假字的一项是(    )
A . 属予作文以记之。 B . 政通人和,百废具兴。 C . 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 D . 两岸连山,略无阙处。
解释下列句子中划线的词。

①傅说于版筑之间

生而知之,或学而知之……(《中庸》)

③邹忌八尺有余

④三臣于草庐之中

⑤河曲智臾以应

⑥陶后有闻

解释下面划线的词。

①军士吏

②天子

无何

④将军

⑤按辔

介胄之士不拜

⑦天子为

⑧其将可袭而虏也

《邹忌讽齐王纳谏》解释下列划线的词。

①徐公何能君也

我也

视之

④王之甚矣

⑤能面寡人之过者

期年之后

解释下面文言句子中划线词的意思。

①寒雪日内集

②尊君在

③下车

④陈太丘与友

阅读下列文字,完成下面小题

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

(乙)孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知慎子,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。

(节选自郦道元《水经注·河水四》)

(注释)①巨阸(è):巨险。阸,险阻重地。②禹:大禹,传说中夏朝的第一代君主。③赑(bì)怒:形容气势壮大。④慎子:先秦法家代表人物慎到,著有《慎子》。

  1. (1) 解释下列句中加下划线的词。

    略无处:

    王命急宣:

    气云浮:

    非驷马追也:

  2. (2) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①空谷传响,哀转久绝。

    ②水非石凿,而能入石。

  3. (3) 用“/”为文中画线的部分断句。(断两处)

    往 来 遥 观 者 常 若 雾 露 沾 人 窥 深 悸 魄。

  4. (4) 请概括甲文描写的长江的夏水与乙文中黄河的孟门之水的异同,并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。
文言文阅读

《<论语>十二章》节选

①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》

⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

⑥子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》

  1. (1) 解释加点词在文中的意思。

    ①不亦乎        说:②人不知而不    愠:

    不习乎        传:④必有我师      焉:

    ⑤博学而志      笃:

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①学而不思则罔,思而不学则殆。②择其善者而从之,其不善者而改之。

  3. (3) 下列句子节奏划分错误的一项是(    )
    A . 人不知∕而不愠 B . 传∕不习乎 C . 可以为∕师矣 D . 择其善者∕而从之
  4. (4) 选文的句子中有些谈学习方法,有些谈学习态度,有些谈品德修养,请各找出一例。

    学习方法:

    学习态度:

    品德修养:

阅读下面文言文,完成下列各题。

【甲】愚公移山

       太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

       北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也 , 聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙 又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

       操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一 厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

【乙】铁杵磨针

       磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

  1. (1) 下列句子中加点的词语解释有误的一项()
    A . 未成,弃    去:出去 B . 达于汉    阴:山北水南 C . 始一焉    反:同“返”,返回 D . 渤海之尾    诸:兼词,“之于”
  2. (2) 下列句子中,加点字的意思和用法相同的一项是()
    A . 汝心之     国不以山溪之险 B . 君之力    虽乘奔御风不疾也 C . 不已    将固可袭而掳也 D . 虽我死,有子存焉    女子嫁也
  3. (3) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①惩山北之塞,出入之迂也。

    ②太白感其意,还卒业。

  4. (4) 这两个故事,给你怎样相同的启示?
阅读下面的文言文段,完成题目。

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

(选自《礼记》)

【乙】贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。再者,不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。”

贞观六年,太宗谓侍臣曰:“古之昏君,其耳目皆为敝,不知时政得失,亦不见过,以是灭亡。朕既在九重 , 不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。莫以天下无事,四海安宁,便不存意。”

(选自《贞观政要》,有改动)

【注释】①贞观:唐太宗李世民年号。 ②存:抚恤。 ③耽:沉溺。 ④九重:深宫之内。

⑤存意:用心操劳国事。

  1. (1) 解释下列加点的词。

    ①弗食,不知其       ②《兑命》曰“学半”

    ③犹割以啖腹              ④若耽滋味  

  2. (2) 下列句中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(   )

    例句:若损百姓奉其身

    A . 生物之息相吹也 B . 其境过清 C . 乃悟前狼假寐,盖诱敌      D . 策之不其道
  3. (3) 请用现代汉语说说下列句子的意思。

    莫以天下无事,四海安宁,便不存意。

  4. (4) 班级要召开“学会反思”主题班会,你代表小组发言,请从【甲】文中选出一个句子,作为你发言的论据。
  5. (5) 【乙】文第二段中,太宗关于“为政”的核心观点是什么?请自己概括写出。
阅读下面的文言文,完成各题。

三峡

⑴自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

⑵至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

⑶春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影 , 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

⑷每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

  1. (1) 解释下列加点的词语。

    略无

    王命急宣

    飞漱其间

    凄异

  2. (2) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①自非亭午夜分,不见曦月。

    ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影

  3. (3) 试分析“自分亭午夜分,不见曦月”在文中的作用。
  4. (4) 文章结尾引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么?
阅读【甲】乙】两段文言文,完成(1)~(6)题。

【甲】

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰∶"吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?"杂然相许。其妻献疑曰∶"以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?"杂曰∶"投诸渤海之尾,隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始泌,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰∶"甚矣,汝之不惠! 以残年余力,曾不能级山之一手,其如土石何?"北山愚公长息曰∶"汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙叉生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?"河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山;一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

【乙】

天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易平? 学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰∶"吾欲之南海,何如?"富者曰∶"子何恃而往?"曰∶"吾一瓶一钵足矣。"富者曰∶"吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!"越明年贫者自南海还以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海;不知几千里也,僧富者不能至;而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀部之僧哉!

注释∶①鄙∶边境。②钵∶和尚用来盛饭食的器皿。

  1. (1) 下列每组句子中,加点词的意思相同的一组是(  )
    A . 河曲智叟笑而之曰/身已半入;露尻尾 B . 汝心之固,不可彻/国不以山溪之险 C . 操蛇之神之/菊之爱,陶后鲜有 D . 帝感其/公孙衍、张仪岂不大丈夫哉
  2. (2) 下列各句中没有通假字的一项是(  )
    A . 惩山北之塞 B . 始一反焉 C . 汝之不惠 D . 无陇断焉
  3. (3) 请用"/"号为【乙】文画线句子断句。

    越 明 年 贫 者 自 南 海 还 以 告 富 者

  4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

    ②吾欲之南海,何如?

  5. (5) 下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是(  )
    A . 甲文愚公之妻"献疑",智叟"笑而止之",可见他们都坚决反对愚公移山。乙文富者两次说"子何恃而往",说明富者也是坚决反对贫者去南海的。 B . 两文都强调人要立志并付诸行动,但两文的表达方式不一样。甲文叙事为主,理寓事中;乙文叙议结合,说理为主。 C . 甲文写太行、王屋二山高大,乙文写西蜀距离南海遥远,都突出了困难之艰巨,从侧面衬托了人物形象。 D . 愚公和贫僧勇于挑战;最终都实现了自己的愿望,反映了我国古代劳动人民不怕困难、改造自然、战胜自然的伟大气魄。
  6. (6) 成语故事《南辕北辙》中想去楚国的驾车人也像愚公和贫僧那样执着,却没有达成所愿。这又给了你怎样的启示?
最近更新