文言实词 知识点题库

解释下列划线词语的意思。

①晓雾将

少闲人如吾两人者耳

势竞上

④往之

阅读下面文言语段,完成小题。

    郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。

【注】①无留牍(dú ):没有遗留下的公文。牍:公文。②长吏:地方最高的官员。

  1. (1) 解释下列划线词的意思。

    阻之

    ②民得活

    发谷与民

    万余人

  2. (2) 下列各句与“去任之日”中的“之”的用法相同的一项是(    )
    A . 又有忧彼之所忧者《杞人忧天》 B . 禽兽之变诈几何哉《狼》 C . 或阻之 D . 康肃笑而遣之《卖油翁》
  3. (3) 用“/”标出下面句子的朗读节奏。

    ①父 老 沿 途 送 之   (在主谓间停顿)

    ②曾 任 范 县 令      (在动宾间停顿)

  4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①上有谴,我任之。

    ②卿今者才略,非复吴下阿蒙!(《孙权劝学》)

  5. (5) 阅读文章,说说郑板桥身上有哪些优秀品质。
阅读下面文言文,完成小题

    金顺,字和甫,满洲镶蓝旗人。初,从征山东,授骁骑校。嗣从多隆阿援湖北,复黄梅,赐号图尔格齐巴图鲁。移师安徽,克太湖。历迁协领。挂车之役,将骑旅直捣中坚,当者辄靡。乌鲁木齐都统景廉驻古城,与金顺龃。宗棠奏言金顺宽和,为群情所附。诏率所部二十营赴之,规乌城,于是遂发。出营数十里,至瀚海,吏士忽不行。询之,则曰:“先锋营驻,有所议。”金顺知有变,疾驰视,手刃六人以徇,曰:“敢留者,视此!”军以次行。光绪改元,代景廉为都统。二年,军阜康。刘锦棠赴军所商进止,议先攻古牧。乃轻骑袭黄田,通汲道,克之。连下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁诸城,直逼玛纳斯。调伊犁将军。十一年上召来京以锡纶代之。道肃州,病卒。身后不名一钱,凡无以为敛。

(选自《清史稿•金顺列传》,有删改)

【注】①宗棠,即晚清名臣左宗棠。②锡纶,晚清大臣。

  1. (1) 解释下列加下划线词语。

    骑旅              ②当者辄

  2. (2) 用“/”标出文中划线句的两处停顿。

    十 一 年 上 召 来 京 以 锡 纶 代 之

  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①手刃六人以徇,曰:“敢留者,视此!”

    ②以顺为正者,妾妇之道也。(《孟子》)

    ③我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)

  4. (4) 简要概括金顺的人物特点。
古文阅读

苦斋记

刘基

    苦斋者,章溢先生隐居之室也。室有二间,覆之以茅,在匡山之巅。

    山四面峭壁拔起,岩崖皆苍石,岸外而臼中。其下惟白云,其上多北风。山中植物,族布而罗生焉,其味皆苦,多可入药,而物性之苦者亦乐生焉。 野蜂巢其间,采花髓作蜜,味亦苦,山中方言谓之黄杜,初食颇苦难,久则弥觉其甘,能治积热,除烦渴之疾。其槚茶亦苦于常茶。有剑溪之水,其中多斑文小鱼,状如吹沙鱼,味苦而微辛,食之可以清酒。

    山去人稍远,惟先生乐游,而从者多艰其昏晨之往来……启陨箨以艺粟菽,茹啖其草木之荑实。间则蹑屐登崖,倚修木而啸,或降而临清泠。樵歌出林,则拊石而和之。人莫知其乐也。

    先生之言曰:“乐与苦 ,相为倚伏者也。人知乐之为乐,而不知苦之为乐;人知乐其乐,而不知苦生于乐。则乐与苦相去能几何哉!今夫膏粱之子 , 安坐于华堂之上,口不尝荼蓼之味,身不历农亩之劳,寝必重褥,食必珍美,出入必舆隶 , 是人之所谓乐也。一旦运穷福艾 , 颠沛生于不测,而不知醉醇饫肥之肠,不可以实疏粝 , 籍柔覆温之躯,不可以御蓬藋,虽欲效野夫贱隶,屈跳窜伏,偷性命于榛莽而不可得,庸非昔日之乐,为今日之苦也耶?故孟子曰:‘天之降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。’赵子曰:‘良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。’彼之苦,吾之乐;而彼之乐,吾之苦也。吾闻井以甘竭,李以苦存,夫差以酣酒亡,而勾践以尝胆兴 , 无亦犹是也夫?”

    吾闻而悟之,名其室曰苦斋。作《苦斋记》。

(选自《诚意伯刘文成公文集》卷六,有删改)

【注释】①章溢:字三益,浙江龙泉人。元末不受官,隐居匡山。入明,累官至御史中丞。②岸外而臼中:谓其山四边高中间低。③这句的意思是:扫除落下的笋壳,种植小米大豆,吃草木的嫩芽果实。④膏粱之子:指富家子弟。⑤舆隶:这里指仆役。⑥艾:尽,停止。⑦疏粝:指粗劣的饭食。

  1. (1) 解释下列句中加下划线的词。

    ①覆之茅()           ②其槚茶亦苦常茶(

    人之所谓乐也()     ④其室曰苦斋(

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    井以甘竭,李以苦存,夫差以酣酒亡,而勾践以尝胆兴。

  3. (3) 苦能励志,苦生芳华,苦尽甘来,世间事总是充满辩证法。本文深刻阐明了“苦乐相倚,互为转化”的道理。若为本文补充几条道理论据,下列不恰当的一项是(    )
    A . 少壮不努力,老大徒伤悲。 B . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 C . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 D . 苦言能益,苦味能养,苦钱能久,苦工能恒。
  4. (4) 结合整篇文章内容,具体说说本文的写作特色。
文言文阅读

    [甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋窒,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

    [乙]王欢字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储,意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固,遂为通儒。

(《王欢安贫乐道》)

[注释]:①耽:极爱好②斗储:一斗粮食的贮存。③意怡如:内心还是安适愉快的④哂:讥笑。

  1. (1) 解释下列句中划线的词语:

    ①谈笑有鸿儒

    ②无案牍之劳形

    ③不产业(

    ④其妻之(

  2. (2) 翻译句子。

    ①斯是陋室,惟吾德馨。

    ②欢守志弥固,遂为通儒。

  3. (3) 文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子是陋还是不陋呢?根据文章内容列出理由。
  4. (4) “苔痕上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用在这里有何好处,这句写出了环境怎样的特点?
  5. (5) [甲]文的刘禹锡和[乙]文的王欢都安贫乐道,其具体表现有什么不同?
下列划线词古今意思相同的一项是(    )
A . 牺牲玉帛,弗敢加也 B . 小大之 , 虽不能察 C . 战,曹刿请见 D . 可以一战
阅读选文,回答问题

    (甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱各。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;タ日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中节书》)

    (乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。   

 (苏轼《记承天寺夜游》)

  1. (1) 解释下列句中划线的词语。

    ①五色交辉 

    ②晓雾将

    ③未复有能其奇者:

    至承天寺寻张怀民遂:

    然起行:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①夕日欲颓,沉鳞竞跃。

    ②怀民亦未寝,相与步于中庭。

  3. (3) 按要求填空。

    ①(甲)文中对所见之景进行高度赞美的句子是:

    ②(乙)文中描写月下美景的句子是:

  4. (4) (甲)(乙)两文分别表达了作者怎样的思想感情?
找出下面的通假字并解释。

①始一“反”焉

②甚矣,汝之不惠

③河曲智臾亡以应

④一厝朔东

阅读下面(甲)(乙)两段文字,完成小题

    (甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (乙)①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    ④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    ⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    ⑥子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    ①下车之      引:     ②不矩        逾:

    ③三吾身      省:     ④去后至      乃:

  2. (2) 下列句子翻译不正确的一项是(   )
    A . 与人期行,相委而去。 翻译:和别人相约同行,却丢下别人自己离开了。” B . 过中不至,太丘舍去,去后乃至。 翻译:过了正午朋友还没有到,陈太丘还是舍不得离开,(担心)离开后朋友来到。 C . 有朋自远方来,不亦乐乎? 翻译:有志同道合的人从远道而来,不也是很快乐的事吗? D . 知之者不如好之者。 翻译:懂得某种学问的人不如喜爱它的人。
  3. (3) 下列对选文的理解和分析不正确的一项是(   )
    A . “温故而知新”一章强调在复习旧知识时要有新的收获。 B . “吾十有五而志于学”一章讲循序渐进,进德修业的发展过程。 C . 陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,友人致歉后,陈元方特别高兴,头也不回走进屋内。 D . “怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明友人是一个知错能改的人。
  4. (4) 元方斥责“友人”无信,令你想起乙文中的哪句话?(   )
    A . 为人谋而不忠乎 B . 与朋友交而不信乎 C . 传不习乎 D . 人不知而不愠
下列句子中,划线字的意思和用法相同的一项是(    )
A . 已而细柳军          称善者久 B . 上乃使使持节诏将军    使人称谢 C . 以河内守亚夫将军    天子 D . 吾欲入劳            细柳
阅读文言文,完成下题。

    唐刘舍人蜕,桐庐人。早以文学应进士举,其先德戒之曰:“任汝进取,之与达,不望于汝。吾若没后,慎勿祭祀。”乃乘扁舟以渔钓自娱,竟不知其所适。紫微历登华贯 , 出典商于 , 霜露之思 , 于是乎止。临终亦戒其子,如先考之命。蜀礼部尚书纂 , 即其息也,尝与同列言之。

    君子曰:名教之家重于丧祭。刘氏先德是何人斯?同隐逸之流,何伤菽水之礼?紫微以儒而进,爵比通侯,遵乃父之绪言,紊先王之旧制,以时之敬,能便废乎?大彭通人,抑有其说,时未也。
(选自宋·孙光宪《北梦琐言》)

【注】①先德:代称别人的父亲。②紫微:代刘蜕。唐开元元年改中书省为紫微省,中书舍人为紫微舍人。华贯:显要的行列。③商于:古地区名,在今商州。④霜露之思:指对父母或祖先的怀念。⑤纂:刘蜕之子。⑥息:儿女。⑦菽(shū)水之礼:晚辈对长辈供养的礼节。

  1. (1) 下面是两位同学的讨论,请你根据文意,将对话补充完整。

    小语:小文,这篇文言文我读起来有点困难,请你帮忙,好吗?

    小文:好的。

    小语:“穷之与达”中的“穷”是“贫穷”的意思吗?

    小文:我们一起查一下《古代汉语词典》,“穷”主要有下面几个义项,分别是“阻塞不通;极,尽, 引 寻根究源,穷尽;困厄,处于困境, 引 不得志,不能显贵;止,息;终,自始至终的整段时间;荒僻。结合具体语境,这里的“穷”应该解释为“①”。

    小语:我还记得曾经学过《桃花源记》中的“欲穷其林”和《鱼我所欲也》中的“所识穷乏者得我与”,那么,它们分别解释为“②”和“③”。

    小语:“苟同隐逸之流”中的“苟”是不是与《陈涉世家》中的“苟富贵”一样?

    小文:不是,“苟同”的“苟”表示“随意”;“苟富贵”中的“苟”意思为“④”。

    小语:“喻”的注释没有,但可以联系《生于忧患,死于安乐》中的“征于色,发于声,而后喻”,可以解释为“⑤”。

    小文:对,学会知识迁移,才能真正做到学以致用。

  2. (2) 用现代汉语写出文中画线句的意思。

    乃乘扁舟以渔钓自娱,竟不知其所适

  3. (3) 选文第二段作者引用君子“名教之家重于丧祭”这句话,有何用意?

     

  4. (4) 刘蜕是一个怎样的人?阅读下面文字,结合选文简要说说。

    【链接】

        刘蜕,字复愚,荆南(一作商州,一作桐卢,亦作长沙)人。生卒年均不详,约唐懿宗成通初前后在世。尝承父遗命,死不祭祀。荆南岁解举人,多不成名,独蜕于大中四年(公元八五0年)及第。时号为“破天荒”。成通中,官中书舍人,右拾遗。以论令狐滈(人名)恃权纳货之罪,外谪华阴令。蜕为文奇诡岸杰,有文泉子集十巻,《新唐书艺文志》传于世。

    (摘自“百度百科”)

阅读下面文段,完成小题。

河中石兽

纪昀

    沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余步,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

    一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

    一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  1. (1) 解释下列加点词语在句子中的意思。

    ①阅十余岁       

    ②竞不可得       

    ③转转不已       

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①尔辈不能究物理。

    ②沿河求之,不亦颠乎?

  3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )
    A . 庙僧和讲学家犯了脱离实际、主观臆断的错误。 B . 老河兵能综合考虑各种因素,提出符合实际的理论,代表实事求是的作风。 C . 这个故事寓意于事,最后一段在记叙的基础上发表议论,引人深思。 D . 这个故事告诉我们:事物的变化是很多的,要在个人经验的基础上去判断事物。
阅读下面文言文,完成下面小题。

卖油翁

欧阳修

    陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  1. (1) 下列句子中加点字意思相同的一项是(   )
    A . 陈康肃公尧咨射    择其者而从之 B . 公亦以此矜        钱孔人 C . 手熟尔            当涉猎 D . 安敢轻吾射        惟手熟
  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①见其发矢十中八九,但微颔之。

    ②以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

  3. (3) “有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。”若将句中“睨”换成“看”“望”“观”字,可以吗?为什么?
  4. (4) 康肃由“忿然”到“笑而遣之”说明了什么?
阅读选文《醉翁亭记》,完成小题。

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  1. (1) 下面各句中加点词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 得之心而之酒也    寓:寄托。 B . 颓然乎其间者    颓然:倒下的样子。 C . 醉翁之不在酒    意:心意、心思。 D . 伛偻提携    伛偻:弯腰曲背,这里指老人。
  2. (2) 下面加点词的用法与其它三项不同的一项是(   )
    A . 行六七里 B . 然临于泉上者 C . 杂然而陈者 D . 而不知太守之其乐也
  3. (3) 下面对选文的理解分析,不正确的一项是(   )
    A . 本文惜墨如金,比如首句“环滁皆山也”将滁州的地理环境一笔勾出。 B . 第二段描写山中早晚、四时的景物特点,以对偶和散行结合,构成一种错综之美。 C . 第三段描写滁人之游和太守之宴,描绘出一幅太平祥和的与民同乐图。 D . 全文用了十个“乐”字,但这是一种遭遇贬谪之后的正话反说、寓悲于乐的风格。
阅读文言文,完成下题。

    光生七岁凛然如成人闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,既了其中指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮。足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。

  1. (1) 解释下列句中加点的词语。

    自是手不释书

    了其中指

    ③众弃去

    ④众皆弃

  2. (2) 断句(限2处)

    光 生 七 岁 凛 然 如 成 人 闻 讲 《左氏春秋》

  3. (3) 翻译下列句子。

    ①光持石 击瓮,破之,水迸,儿得活。

    ②凡事当留馀地,得意不宜再往。(《朱子家训》)

  4. (4) 这篇短文赞扬了儿时的司马光哪些优秀品质?
下面甲、乙两段选文,完成各题。

【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

(选自《送东阳马生序》)

【乙】宣子忧贫,叔向贺之。宣子曰:“子贺我何故?”对曰:“昔栾武子无一卒之田 , 宣其德行,顺其宪则,诸侯之,戎、狄怀之,以正晋国。郤昭子 , 其富半公室 , 其家半三军,侍其富宠以泰于国其宗灭于绛 , 唯无德也。今吾子有栾武子之贫,吾以为能其德矣,是以贺。”宣子拜稽首焉,曰:“起也将 , 赖子存之。”

(选自《国语·叔向贺贫》)

【注释】①宣子:即韩宣子,晋国上卿,又名韩起。②叔向:晋国大夫。③栾武子:栾书,晋国上卿。④一卒之田:即百顷土地。上卿享受的待遇应该是五百顷田地。⑤郤(xì)昭子:郤至,晋国卿。⑥公室:国库。⑦泰:骄横。⑧绛:晋国的国都。

  1. (1) 下列句子中加点词语解释有误的一项是(  )
    A . 媵人持沃灌(热水) B . 公卿之后(跟随) C . 诸侯之(亲自) D . 起也将(灭亡)
  2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

    ②宣子忧贫,叔向贺之。

  3. (3) 用“/”为乙文画波浪线的句子断句。(断两处)

    侍 其 富 宠 以 泰 于 国 其 宗 灭 于 绛

  4. (4) 【甲】【乙】两文都运用了对比手法,甲文中作者与同舍生求学条件相差悬殊,他却能保持内心充实和强大,其中的原因是“”;乙文将栾、郤两个家族的兴衰作对比,用“”道出郤昭子家族衰败的原因。(请分别用文中原句回答)
文言文

杨炯

[元]辛文房

炯恃才凭傲,每耻朝士矫饰,呼为“麒麟楦”。或问之,曰:“今假弄麒麟戏者,必刻画其形覆驴上,宛然异物,及去其皮,还是驴耳!”闻者甚不平,故为时所忌。初,张说以箴①赠盈川②之行,戒其苛刻,至官,果以酷称。炯博学善文,与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名,海内称“四才子”,亦曰“四杰”,效之者风靡焉。炯尝谓:“吾愧在卢前,耻居王后。”张说曰:“盈川文如悬河,酌之不竭。耻居王后,信然;愧在卢前,谦也。”

(节选自《唐才子传·杨炯》)

[注释]①箴(zhēn):文体的一种,用以规劝训诫。②盈川:在今浙江衢州东北,杨炯曾任盈川县令。

  1. (1) 下列各组加点词的意义和用法,相同的一项是(    )
    A . 问之    异二者之为(范仲淹《岳阳楼记》) B . 其皮    太丘舍(《陈太丘与友期行》) C . 炯博学文    陈康肃公射(欧阳修《卖油翁》) D . 者风靡焉    已而细柳军(司马迁《周亚夫军细柳》)
  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①闻者甚不平,故为时所忌。

    ②盈川文如悬河,酌之不竭。

  3. (3) 下列对选文相关内容的理解和分析,不恰当的一项是(    )
    A . 杨炯凭借文辞与王勃、卢照邻.骆宾王齐名,被人们称为“初唐四杰”。 B . 文中杨炯所称的“麒麟楦”,实际用来比喻虚有其表却没有真正才干的人。 C . 杨炯虽有才华,但他不听劝诫,对人苛刻,我们应客观地评价他。 D . 选文以第一人称的叙述角度,鲜明地刻画了杨炯这一人物形象,语言朴实。
阅读下面的文段,回答问题。

柳宗元传

元和十年,例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。

柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其以没者仍出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。著述之盛,名动于时,时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师,时人义之。

【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。

小石潭记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上……似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  1. (1) 下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的一项是(    )
    A . 以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。(《核舟记》) B . 以其境过清,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》) C . 投我以木瓜,报之以琼琚。(《诗经·木瓜》) D . 温故而知新,可以为师矣。(《论语》)
  2. (2) 参考表格提示的方法,解释加点字。

    文言词句

    方法

    解释

    潭中鱼百许头

    文言知识积累:古今异义( “可”今义:能愿动词,可以。)

    禹锡终连州

    语境推断法:根据上下文的语义判断或推断。

    时人

    语法推断法:根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。

     ③

  3. (3) 请用“\”给以下句子断句,限断两处。

    其以没者仍出私钱赎之归其父母

  4. (4) 阅读以上材料,概括柳宗元为友、为官、为师三个方面的特点。
阅读下面的文言文,完成各题。

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也

(选自《马说》)

【乙】子曰:“骥不称其力,称其德。”诚以德为性所固有,非若力之赋于生初,而犹待培于生后也。是以骥之为骥,知之而性无所加,不知而性无所损。修其在己,听其在人。辱于奴隶,顾也;死于槽枥,不惜也;食不饱,力不足,才美不外见,不计也。文公所说千里马,食以千里则马显,食非千里则马晦。一若千里之 , 不操于己,而听于人。虽马犹是马,而固有之失不亦多乎

【注释】①骥:千里马。②诚:确实。③晦:掩蔽

(选自《古文笔法百篇》岳麓书社1984年版)

  1. (1) 解释下列句中加点词的含义。

    不以千里也()

    食马者不知其能千里而也()

    辱于奴隶,顾也()

    一若千里之 ()

  2. (2) 下列句子中,加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是(   )

    例句:鸣之不能通其意

    A . 康肃笑遣之 B . 人不知不愠 C . 切问近思 D . 乃记之
  3. (3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①虽马犹是马,而固有之失不亦多乎!

    ②呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

  4. (4) 两篇文章都在写马,且都运用了怎样的写作手法?各表达了怎样的主旨?

阅读下面文言文,回答问题。

屈原者,名平,楚之同姓也①。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王任之。

上官大夫与之同列,争宠而心害②其。怀王使屈原造为宪令③,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲改之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐④其功曰,以为‘非我莫能’也。”王怒而疏屈平。屈平疾⑤王听之不聪也,谗谄之明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》

【注释】①楚之同姓:楚之王族本姓芈(mǐ),楚武王之子瑕封于屈,其后以屈为姓,瑕即屈原的祖先。②害:嫉妒。③造为宪令:制定国家的法令。④伐:夸耀。⑤疾:憎恨。

  1. (1) 解释下列句中加点词的含义

    ①王任之    ②争宠而心害其

    ③非我莫能   ④谗谄之明也

  2. (2) 下列句子中加点的“之”,与“王甚任之”中的“之”意义和用法全都相同的一项是(   )
    A . 禽兽变诈几何哉 B . 山川美,古来共谈 C . 康肃笑而遣 D . 予独爱莲出淤泥而不染
  3. (3) 请将下列句子翻译成现代汉语。

    博闻强志,明于治乱,娴于辞令

  4. (4) 屈原“忧愁幽思”的原因是什么?(用原文中的句子回答)
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