文言实词 知识点题库

阅读下面两篇短文,回答问题。

    【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!

(选自《聊斋志异·牧竖》)

【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。

  1. (1) 给下面这句话划一处停顿。

    其 一 犬 坐 于 前。

  2. (2) 下列每组句子中,划线字的意思完全相同的一项是(    )
    A . 两狼之并驱如    令嗥 B . 目似瞑,暇甚    甚仓皇 C . 狼不敢          跑号如 D . 数十步        一狼径
  3. (3) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    ②竖下视之,气已绝矣!

  4. (4) 比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是(    )。
    A . 甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B . 甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。 C . 甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D . 两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。
  5. (5) 同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?
阅读文言文,回答问题

樵夫毁山神

    康熙十五年,余姚①有客山行,夜宿山神寺。夜半,有虎跪拜,作人言,乞食,神以邓樵夫许之。明晨,客伺于神祠外,果见一樵夫过之,逆②谓曰:“子邓姓乎?曰:“然。”告以夜所闻见,戒勿往。邓曰:“吾有母,仰食于樵。一日不樵,母且饥。死生命也,吾何畏哉?”遂去不顾,客随而觇③之。樵甫采樵,虎突出从竹间。樵手搏数合,持虎尾盘旋久之。虎不胜愤,乃震哮一跃,负痛遁去,樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰:“感君高义,盍导我至庙中?”既至,大诟④死虎斥神曰:“今竟如何?”遂碎其土偶。

【注】①余姚:古地名,在今浙江余姚县。②逆:迎上去。③觇:悄悄地看。④诟:辱骂,斥责

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    告以夜所闻见

    ③虎不

    至,大诟死虎斥神曰

  2. (2) 下列句子中“以”字意义与“神以邓樵夫许之”中的“以”相同的一向是(    )
    A . 屠惧,投以骨 B . 蒙辞以军中多务 C . 可以为师矣 D . 以钱覆其口
  3. (3) 翻译下面句子

    一日不樵,母且饥。死生命也,吾何畏哉?

  4. (4) 说说樵夫是一个怎样的人?
阅读文言文,回答问题

口技

    京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢者。

    遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿 , 儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

    未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

    忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

    忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

  1. (1) 下列对划线词语的解释错误的一项是(    )
    A . 无敢者:喧哗 B . 既而儿醒,大啼:不久,紧接着 C . 妇抚儿 , 儿含乳啼:乳房 D . 人有百手,手有百指:即使
  2. (2) 下列说法有误的一项是(    )
    A . “少顷”“未几”“俄而”这三个词语都表示时间极短。 B . 文中口技表演者模拟的三个场面是:一家四口由睡到醒,由醒到睡,失火救火。 C . 文中前后两次交代了极简单的道具,这在结构上叫做首尾呼应。 D . 文章采用正面描写的表现手法,用观众的反应来表现口技艺人高超的技艺。
  3. (3) 翻译文中画线句子

    宾客意少舒,稍稍正坐。

阅读文言文,回答问题

岳阳楼记

范仲淹

    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?

    时六年九月十五日。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    予作文以记之

    天下之忧而忧

    ③予尝古仁人之心

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①览物之情,得无异乎?

    ②不以物喜,不以己悲。

  3. (3) 下面对选文内容理解不正确的一项是(    )
    A . “处江湖之远,则忧其君”中的“忧”不仅是为君王的安危而担忧,也为国家、百姓而担忧。 B . “微斯人,吾谁与归?”表达了作者无法找到“古仁人”的无奈。 C . “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”既表达作者的生活态度,也表达了作者的政治抱负。 D . 文中的“览物之情”既指“满目萧然”的悲情,又指“心旷神怡”的喜悦之情。
阅读文言文,回答问题。

与诸弟书(节选)

(清)曾国藩

诸位贤弟足下:

    诸弟在家读书,不审每日如何用功。余自十月初一立志自新以来,虽懒惰如故.而每日楷书写日记,每日读史十页,每日记茶余偶谈一则,此三事者,未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟,洎今已两月不吃烟,已习惯成自然矣。予自立课程甚多,惟记茶余偶谈,读史十页,写日记楷本,此三事者,誓终身不间断也。诸弟每日自立课程,必须有日日不断之功,虽行船走路,俱须带在身边。予除此三事外,他课程不必能有成,而此三事者,将终身行之。

    盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者,缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几 , 至于有志有恒,则诸弟勉之而已。予身体甚弱,不能苦思,苦思则头晕,不耐久坐,久坐则倦乏。时时属望,惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。

【注】①审:清楚,明白。②洎(jì):至,到。③骤几:很快成功。

  1. (1) 下列句子中划线词的意思不相同的一项是(    )
    A . 十月初一立志自新以来    富阳至桐庐一百许里 B . 一日间断                贻余核舟一 C . 行船走路                  我之死,有子存焉 D . 不敢以一自足              之心而寓之酒也
  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    时时属望,惟诸弟而已。

  3. (3) 从“立誓永戒吃水烟,洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程,必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人?
阅读文言文,回答问题。

陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1. (1) 解释下列划线字词的意思。

    ①元方年七岁

    ②尊君在

    ③元方入门不

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    与人期行,相委而去。

  3. (3) 下列对文意理解和分析不正确的一项是(    )
    A . “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交代了故事的起因。 B . “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。 C . 这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动,重点写的是陈太丘和友人之间的活动。 D . 小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
阅读下面的文字,回答问题。

【甲】

    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】

    贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上,禄秩优厚,一年所得,其数自多。若受人财贿,不过数万,一朝彰露,禄秩削夺,此岂是解爱财物?规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼,而不受人鱼,其鱼长存。且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。”

(节选自《贞观政要》)

【注】①禄秩:俸禄秩爵。②规:贪求。③公仪休:战国时鲁相。公仪,复姓。休,名。

  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    ①臣之妻臣       私:

    ②皆美于徐公     以:

    ③今齐地方千里     地方:

    ④一彰露         朝:

    ⑤性鱼           嗜:

  2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①由此观之,王之弊甚矣。

    ②且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。

  3. (3) 【甲】【乙】两文分别运用了设喻和举例的说理方式,请结合文章内容简要分析。
  4. (4) 请你分别谈谈从【甲】【乙】两文中获得的启示。
阅读下面的文字,完成小题。

鱼我所欲也

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①故有所不辟也

    ②万钟则不礼义而受之

    ③妻妾之

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①二者不可得兼,舍生而取义者也。

    ②乡为身死而不受,今为宫室之美为之。

  3. (3) 《礼记·檀弓》中说:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”其中“不食嗟来之食”与文中哪句话意思相同?
  4. (4) 生活中有许多人将“舍生取义”这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述。(要求:举例典型,叙议结合)
读文言文,回答问题。

诫子书

诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰意与日去,逐成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

  1. (1) 请解释下列句子中的加下划线字。

    ①非淡泊无以志:

    ②淫慢则不能精:

    ③险躁则不能性:

    ④年与时

  2. (2) 翻译句子。

    ①静以修身,俭以养德。

    ②非学无以广才,非志无以成学。

  3. (3) 本文的中心论点是什么?谈谈你读过本文后的感受。
阅读下面两段文字,完成下面小题。

(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(乙)与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣;与不善人居,如入鲍鱼③之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。

【注释】①芝兰:一种香草。 ②化:同化。 ③鲍鱼:咸鱼。 ④肆:店铺。 ⑤丹:丹砂,矿物名,红色。

  1. (1) 下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是 (     )
    A . 所欲有甚于者/于忧患 B . 即与化矣/春冬 C . 不闻其臭/不知人之乐 D . 我所欲也/与之化矣
  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①入芝兰之室,久而不闻其香。

    ②二者不可得兼.舍生而取义者也

  3. (3) 人生经常面临各种选择,关键看你怎样取舍。请仿照(甲)文中画线的句式,用现代汉语另写一个句子,表明你的取舍观。
  4. (4) (甲)、(乙)两文都运用了 的论证方法:。
阅读下列两个语段,完成小题

(一)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步, 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往, 寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

(节选自陶渊明《桃花源记》)

(二)灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰: 可以染也,名之以其能,故谓之染溪。予以愚触罪 , 谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷 , 今予家是溪,而名莫能定,士之居者,犹龂龂然,不可以不更也,故更之为愚溪。

愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石,塞其隘,为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以予故,咸以愚辱焉。

溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。

(节选自柳宗元《愚溪诗序》,有删改)

①以愚触罪:唐宪宗时,柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败,被贬永州。愚,指此事。②愚公谷:在今山东省淄博市北。刘向《说苑·政理》曾记载此谷名称的由来:“齐桓公出猎,入山谷中,见一老翁,问曰:‘是为何谷?’对曰:‘愚公之谷。’桓公问其故,曰: ‘以臣名之。’”③龂(yín)龂然:争辩的样子。④混希夷:指与自然混同,物我不分。希夷:虚寂玄妙的境界。语出《老子》:“视之不见名曰夷,听之不闻名日希,搏之不得名曰微。此三者,不可致诘,故混而为一。”这是道家所指的一种形神俱忘,空虚无我的境界。

  1. (1) 下面各组词语中,加点词语意思相同的一项是(   )
    A . 处处之  寻向所 B . 渔人甚之  览物之情,得无 C . 大惊  记之而去 D . 酒食  不复
  2. (2) 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

    此人一一为具言所闻,皆叹惋。

  3. (3) 有人说,语段(一)中“阡陌交通,鸡犬相闻”一句没有写人,却处处写人。请做简要分析。
  4. (4) 语段(一)是陶渊明为《桃花源诗》作的序,语段(二)是柳宗元为《八愚诗》作的序,自序往往表明作者的旨趣,请分析两个语段表达主题的方法有何不同。
阅读下面的文段,然后回答问题。

生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣龠 , 以为日也。日之与钟、龠亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。

道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。

(节选自苏轼《日喻》)

【注释】①眇(miǎo)者:盲人。②扪(mén):摸。③揣侖:揣,摸索;龠(yuè),管乐的一种,形状像笛子。

  1. (1) 解释下列加点词的意思。

    告之曰

    ②以其未尝见而求之人也

  2. (2) 这则短文用了什么论证方法?论证了什么观点?
阅读下面文言文选段,完成下面小题。

【甲】犀怪

    余乡延溪有石犀牛,其来頗久。近岁居民艺麦,被邻夜食几尽。牛主惧其讼己,乃故言曰:“早见收儿,吉石犀牛汗如喘,又口有余青。(A)食邻麦者,殆是乎?”众皆信然,谓石犀岁久成怪。于是艺麦家持石往,断犀足,不复疑邻牛云。嗟夫,邻牛食麦,石犀受击。石犀之形,以一击坏,而名亦以众口神。凡事何可不揆诸理?

【注释】①延溪:地名,在湖南桃源东。②艺:种植。

【乙】塔顶鱼

    姑苏郡城西有瑞光寺,寺有塔高数十丈。余官长渊时,有人传塔顶空处,旧置缸一口,忽有鲤鱼长尺许,皆谓神奇。乃门役林球测曰:“(B)此无奇,鹳所遗也。”盖鹳巢塔顶,蓄活鱼巢中饲雏,适塔顶岁久而穿,每下雨水渗缸内鹳所衔小鱼偶堕其中鹳不能复取遂长大乃尔。已而视之,果然。然则事有若异而实出理之常者,此类是已。

(以上均选自明朝江盈科《雪涛小说》)

  1. (1) 下列划线字解释错误的一项是( )
    A . 近岁居民艺麦(年) B . 艺麦家持石往(拿) C . 余官长渊时(官员) D . 适塔顶岁久而穿(正好,刚巧)
  2. (2) 用“ / ”给下面的句子断句。(限断3处)

    每 下 雨 水 渗 缸 内 鹳 所 衔 小 鱼 偶 堕 其 中 鹳 不 能 复 取 遂 长 大 乃 尔。

  3. (3) 文中画横线A,B两句你读懂了吗?请选择其中一句用现代汉语写出它的意思。   
阅读下面文言文,完成下题。

醉翁亭记

欧阳修

①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途,行者于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

【资料链接】

以下两则材料,与古邕州的两篇亭记有关。

材料一:台石使君属邕守,捐赢金买其地,为辟荒径,植卉竹,结亭其间,……其在衢巷之亭岿然,爽垲名之曰心远,盖取陶渊明人境结庐心远地偏之语,岁甲子竣工,余为记。

(节选自《南宁府部艺文·心远亭记》)

材料二:有遗予孤鹤者,养成驯扰,从人遂以名亭,良辰胜日,著屐曳杖,逍遥亭中。惟见孤鹤飞鸣舞啄,若解人意 , 抚而乐之,至忘昕夕,故吏事旁,午胸臆无奇然。草亭阒寂,素影蹁跹,月夜则积水,空明鹤声朗呖,无异山林间清致,岂非达人澄怀观道之一助乎。

(节选自《南宁府部艺文·孤鹤亭记》)

  1. (1) 运用所提示的方法,解决本文及“资料链接”中的文言疑难字词。

  2. (2) 下面对本文理解分析有有误的一项是(   )
    A . 选文惜墨如金,首句“环滁皆山也”就写尽了滁州环山的特点,举重若轻,今人叹服。 B . 选文用对偶句写景,用散句收束,做到了在整齐中寻求变化,抑扬顿挫,音韵谐美。 C . 在太守看来,滁人的自在出游多了一层政治清明的意味,更多了一些自信和得意。 D . “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是核心句,表明“乐”是表像,“醉”是根本。
  3. (3) 把本文和“材料二”中的画线句翻译成现代议语。

    ①名之者谁?太守自谓也。

    ②惟见孤鹤飞鸣舞啄,若解人意。

  4. (4) 结合“北固亭”“醉翁亭”“心远亭”“孤鹤亭”的命名,说说古代亭子有哪些命名方式。
  5. (5) 古人在写作上时常互有借鉴,借句取意或反意,比如,“徙倚欲何依”就借用了曹操《短歌行》里的“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”上面所链接的两则材料中也有此类用法,请找出一处,并写出它借用了哪首(篇)诗文的什么句子,
阅读文言节选,完成下面小题。

吴广爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果答广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃攻大泽乡,收而攻陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦史者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

(司马迁《史记·陈涉世家》,有删改)

以中国幅员之大,历年之久,不读史书,何能知其梗概?鉴往以知来,援古以证今,此如弈者观谱,旧谱既熟,新局自创。天下事变虽繁,而吾人处之裕如 , 盖应付之法,昔人言行往往有成例可资参证。

从古今,事变至赜 , 处之者有经有权 , 观其得失而悟其会通,此读史之益也。人之阅历广则智识高,智识高则祸端之来无所惴缩。

古人云:皮之不存,毛将焉附?史在诸学问中,可喻之为皮板。羔裘豹饰者,爱毛而不爱皮板。抑知无皮板则毛何所丽?印度为世界古国之一,其文化可称极高,而无历史以记载,至今印人不能追念其前代政化。

然则居今而言复兴文化,注意读史,其道奚由

(章太炎《读史与文化复兴之关系》,1932年秋演讲于苏州,有删改)

【注释】①援古:引用古代事例。②裕如:轻松的样子。③赜:zé,精微,深奥。④有经有权:有时坚持原则,有时随机应变。⑤羔裘豹饰:穿着羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥丽:附着。⑦其道奚由:从哪里选取道路?

  1. (1) 解释下列加点的词语。

    ①吴广爱人

    有种乎

    ③如弈者观谱

    ④从古

    万元注意读史

  2. (2) 用现代汉语写出下列两个句子的意思。

    ①诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

    ②人之阅历广则智识高,智识高则祸端之来无所惴缩。

  3. (3) 下面这则论据不宜用来替换乙文的第三段,请你说说理由。

    《古文辑要》讲了一个故事,裴矩在隋朝为官,阿谀逢迎讨好隋炀帝,入唐为唐太宗大臣,却敢于直谏,甚至当面争论。司马光评论说:“君恶闻其过,则诤化为佞;君乐闻其过,则佞化为诤。”(诤,直言规劝;佞,花言巧语巴结人)

  4. (4) 对甲、乙两文的理解和分析,正确的一项是(   )
    A . 陈胜、吴广就是鲁迅说的“拼命硬干的人”,他们揭竿而起,英勇无畏地战斗,给历代统治者以深刻的历史警醒。 B . 司马迁特别擅长抒情,他 《史记》是我国第一部编年体通史。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 C . 培根说“读史使人明智”,章太炎强调熟悉世界历史的重要,他们让我们懂得一个完全相同的道理。 D . “鉴往以知来”让我们想起成语“以史为鉴”,两个“鉴”字都解释为“镜子”,《史记》就是这样一面很好的镜子。
下列各句中,加点词语释义相同的一项是(    )
A . 柳絮因风起     屈伸呼吸 B . 止增笑     地,积块 C . 后狼止前狼又至     六十耳顺 D . 年与驰     学而习之
解释下列句中的加点词。

洄从之 ②北有鱼

③故人不独其亲④其两膝相

阅读下面三个文本,完成下面小题。

【文本一】

①十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

③既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(选自《左传·曹刿论战》)

【文本二】

晋、齐之师陈于鞌。晋解张御郤克。齐侯曰:“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢,流血及履,未绝鼓音 , 曰:“余病矣!”解张曰:“师之耳目,在吾旗鼓,进退从之。病未及死,子勉之!”左并辔,右援枹而鼓,马逸不能止,师从之。齐师败绩。

(节选自《左传·成公二年》有删减)

【注释】①鞌:同“鞍”,地名,在今山东济南西北。②御:驾车。③郤克:晋军主帅。④未绝鼓音:鼓声不断。古代车战,主帅居中,亲掌旗鼓,指挥军队。⑤病:负伤。

【文本三】

南乡子·登京口北固亭有怀

南宋·辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

  1. (1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是(   )
    A . 又何焉  遂与外人隔  亲密无 B . 衣食所  求其能千里也  居乐业 C . 未孚  忌不自  查无音 D . 作气  右援枹而  晨钟暮
  2. (2) 把文本一划横线的句子翻译成现代汉语。

    忠之属也。可以一战。

  3. (3) 下列对三个文本的理解和分析,不正确的两项是(   )
    A . 文本一叙述了齐鲁长勺之战的全过程,详写战争起因、战斗状况,略写论战,叙事清楚,详略得当。 B . 文本二中齐侯“余姑翦灭此而朝食”的语言和“不介马而驰之”的行动,体现了他的骄傲轻敌。 C . 文本三“年少万兜鍪”运用比喻修辞,以“兜鍪”比喻士兵,非常形象。 D . 文本一在写法上采用了“春秋笔法”,将褒贬寓于曲折 文笔之中。如第二段“公将鼓之”“公将驰之”两句表现出鲁庄公缺乏作战经验及谋略,急躁冒进。虽未评价,却暗含贬义。 E . 文本三构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。
  4. (4) 结合文本一和文本二相关内容,概括作战取胜的因素。
  5. (5) 结合文本一和文本三相关内容,分析曹刿和辛弃疾的爱国情怀。
文言文阅读

故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序

欧阳修

有蜀君子曰苏君,讳洵,字明允,眉州眉山人也。君之行义,修于家,信于乡里,闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祐之间,与其二子轼、辙,偕至京师,翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇献资朝。书既出,而公卿士大夫争传之。

君之文博辩宏伟读者悚然想见其人。既见,而温温似不能言,及即之,与居愈久而愈可爱,间而出其所有,愈叩而愈无穷。呜呼,可谓纯明笃实之君子也!

君少,独不喜学,年已壮,犹不知书。职方君纵而不问,乡闾亲族皆怪之。或问其故,职方君笑而不答,君亦自如也。年二十七,始大发愤,谢其素所往来少年,闭户读书为文辞。岁余,举进士再不中,又举茂材异等不中。退而叹曰:此不足为吾学也。悉取所为文数百篇焚之,益闭户读书,绝笔不为文辞者五六年。乃大究六经、百家之说,以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际。得其粹精涵蓄充溢,抑而不发。久之 , 慨然曰:可矣。由是下笔,顷刻数千言,其纵横上下,出入驰骤,必造于深微而后止。自来京师,一时后生学者皆尊其贤,学其文以为师法以其父子俱知名,故号“老苏”以别之。

【注释】①职方君:指苏序,苏洵的父亲。②乡闾:乡亲、亲族。③茂材异等:出众的优秀人才。④六经、百家:《六经》指孔子整理先秦典籍,后成为儒家经典。百家指春秋战国时期诸子百家。

  1. (1) 小胡在阅读本文时,不理解“即”的意思就去查阅了字典,他发现,“即”原本写作如图,左边一个和“豆”一般的食器,右边一个人跪坐在食器旁边张着大大的嘴巴,准备享用食器中的美食。由此可以推测,“即”的本义是()。现在,“即”有下列几种意思:①就是;②到;③当下,目前;④靠近,接触;⑤就,便。文中“及即之”中的“即”的意思是()。

  2. (2) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)

    君 之 文 博 辩 宏 伟 读 者 悚 然 想 见 其 人

  3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    悉取所为文数百篇焚之,益闭户读书,绝笔不为文辞者五六年。

  4. (4) 班级讨论时有同学提出,苏洵多次科举“不中”就“退”而放弃,范进从20岁考到54岁最终中举,范进比苏洵更能够证明君子应自强不息的观点。你是否认同该观点?请结合两篇文章的内容阐述你的理由。
阅读下文,完成下面题目。

(一)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

(二)游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡,亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。

日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀①然以悲,泫然不能自已也。

(选自袁中道《游岳阳楼记》)

【注释】①愀(qiǎo):容色变得忧惧。

  1. (1) 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )
    A . 予观夫巴陵状           胜:美好 B . 夕阴          晖:日光 C . 客骚人          迁:贬谪、降职 D . 至若春和明          景:景象
  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?

    ②猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。

  3. (3) 语段(一)第二、三两段写游览者在岳阳楼的所见所感,请结合具体内容分析不同景物触发了“迁客骚人”怎样的情感?
  4. (4) 语段(一)中的“迁客骚人”和语段(二)中的袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜,不以己悲”的境界,为什么?
最近更新