文言实词 知识点题库

阅读文言文,回答问题

       [一]陈胜者。阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

       ……

       陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。

       [二]济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“吾乃济阴之巨室也,能救我,予尔百金!“渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!“贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?“渔者黯然而退。他日,贾人游吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:“盍救诸?“渔者曰:“是许金不酬者也。“立而观之,遂没。

      【注释】贾人:商人。浮苴:水中浮草。巨室:世家大族。浮:泛舟。吕梁:地名。盍救诸:为什么不去就他呢?

  1. (1) 解释下列句子中划线词的意思。

    河而亡其州  

    ②今亦死  

    而百金  

    许金不酬者也  

  2. (2) 下列各句中“而”的用法与例句相同的是(    )

    例句:向许百金,今予十金。

    A . 贾人浮吕梁 B . 足肤皲裂不知 C . 佣者笑应曰 D . 未至,道渴
  3. (3) 请参照示例,分别用下列句子中划线的词。(不要改变它在句中的意思),另写一个词或一句话。[实例:有渔者以舟往救之      救死扶伤(或救护)]

    耕之陇上

    ②舟于石又覆。

  4. (4) 文中划线句子翻译成现代汉语

    ①若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?

    ②或以为死,或以为亡。

  5. (5) 读了选段二你有何感想?请写下来。

阅读下面的文言文,回答问题。

    孙叔敖疾,将死,戒其子曰“王教封我矣,吾不受也,为我死,王则封汝,必必无受利地。楚、越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信禨。可长有者,其唯此也。”孙叔死,王果以美地封其子,而子峰,请寝之丘,故至今不失。孙叔救之知,知不以利为利矣。知知以人之所悲为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。

(选自《吕氏春秋》)

【注释】①度之正:有陵暮之意。②期:楚国的别称,③机(jī):古样,析福很灾。

  1. (1) 解释下面句子中划线的词语。

    ①孙叔数   

    ②王封我矣   

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①此其地不利,而而名甚恶

    ②孙叔放之知,知不以利为利矣,

  3. (3) 孙叔数之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么?
  4. (4) “孙叔放之知”表现在哪两件事上?你从中明白了什么道理?
阅读下文,完成后面小题

    (傅)文忠不谈诗文,而极爱才。余在直时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟。一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年。时已残腊卒岁,资正缺 , 五十金遂以应用。明日入直,依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼!此意尤可感已

【注】①直:同“值”,当值,值勤。②蝟:今作“猬”,刺猬。③已:语气词。

  1. (1) 解释文中划线的词

    ①而爱才

    ②嘱新帽过年

  2. (2) 下列对画线部分意思的理解,最恰当的一项是(    )
    A . 当时已是年终岁末,(我)正缺钱 B . 当时(我)已风烛残年,还正缺钱 C . 当时已是年终岁末,(我)资历不够 D . 当时(我)已风烛残年,还精力不济
  3. (3) 对我“依然旧帽”,公的表现是“”;文末作者说“此意尤可感”,这里的“此意”是指
阅读文言文,完成小题。

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  1. (1) 解释划线的字。

    ①一百

    流飘荡

    ③横上蔽

    ④昼

  2. (2) 下面句中含有通假字的是(    )
    A . 千丈见底 B . 有时见日 C . 窥谷忘反 D . 泠泠作响
  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①风烟俱净,天山共色。

    ②奇山异水,天下独绝。

    ③鸢飞戾天者,望峰息心。

    ④经纶世务者,窥谷忘反。

  4. (4) 在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。
  5. (5) 作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写之美,概括为“”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“”和“”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示之美。
  6. (6) 说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。
阅读文言文,完成小题。

    (甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者

——陶弘景《答谢中书书》 

    (乙)仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!

——吴均《与顾章书》

注释:①薜( bì)萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②岫:山洞。③英英:同“嘤嘤”,象声词,形容虫鸟动物的鸣叫。④重:这里是向往的意思。⑤葺:修建。⑥办:具备。

  1. (1) 下列句子划线的解释不正确的一项是(     )
    A . 俱备          时:时候 B . 蝉吟鹤          唳:鸟鸣叫 C . 是欲界之仙都    实:确实,的确 D . 菊花          富:多
  2. (2) 下列各句中划线词的意义相同的一项(     )
    A . 素:既重幽居/湍绿潭 B . 晓:雾将歇/因往 C . 于:斯已办/相与步中庭 D . 之:梅溪西/睨久而不去
  3. (3) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①未复有能与其奇者。

    ②蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。

  4. (4) 乙文表现了作者怎样的志趣?
解释下列句中划线的文言词语
  1. (1) 至于夏水
  2. (2) 未复有能其奇者
  3. (3) 少闲人如吾两人者耳
  4. (4) 势竞上
阅读文段,回答问题

愚公移山

    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛 , 其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

  1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

    ①年九十()  ②杂然相)  ③始一焉(

  2. (2) 把文中划线句子翻译成现代汉话。

    ①以残年余力,曾不能毁山之一毛。

    ②箕畚运于渤海之尾。

  3. (3) 下列对原文的分析理解,不正确的一项是(    )
    A . 本文通过愚公移山的成功,反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 B . 愚公妻子的“献疑”和智叟的疑问都流露出他们对移山过程必须解决的难题的关心和关注。 C . 操蛇之神的“惧”侧面突出了愚公移山的紧定信念和恒心。 D . 天神帮助愚公移走两座大山,不仅没有损害愚公形象,反而使愚公形象更加高大求满,同时也反映了古代劳动人的美好愿望。
阅读下文,回答问题。

    (甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (乙)郭伋始至行部 , 到西河美稷 , 有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问"儿曹何自远来?"对曰:"闻使君到,喜,故来奉迎。"伋辞谢之。及事讫 , 诸儿复送至郭外,问"使君何日当还。"伋谓别驾从事 , 计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。

(选自《后汉书·郭仅传》)

(注释)①郭伋(jí)始至行部:郭刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③讫:结束,完成。④别驾从事:部下官吏。⑤野亭:郊野外的亭子。

  1. (1) 解释下列句中划线的字。

    ①与友

    ②相而去

    事讫

    止于野亭

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

    ①伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。

  3. (3) 下列说法有误的一项是(    )
    A . “元方时年七岁,门外戏”中“门外”是名词作状语,译为“在门外”。 B . “待君久不至”一句中“待”前省略的是主语“家君”。 C . “则是无信”中“信”是名词,信用的意思;而《论语》中“与朋友交而不信乎”的“信”是相信的意思。 D . “友人惭”中的“惭”是意动用法,可译为感到惭愧。
  4. (4) 甲文出自《方正》篇,方正,指人行为、品行正直,合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”?
  5. (5) 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:;从表达方式看,甲文侧重,乙文侧重记叙。
阅读下文,完成小题

    苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”

    比冠,博通经史,属文日数千言 , 好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”

(选自《宋史•苏轼传》)

(注释)①范滂:东汉人,字盂博,少年时便怀澄清天下之志。②属文:写文章。

  1. (1) 解释下列句中划线的词。

    ①吾不能为滂母邪  

    冠,博通经史  

  2. (2) 下列对文中划线句的翻译,正确的一项是(    )。
    A . 如果我将来做范滂那样的人,母亲也许会否定吗? B . 如果我将来做范滂那样的人,母亲是否会允许呢” C . 我如果替范滂做事情,母亲是否也会允许呢? D . 我如果替范滂做事情,母亲是否允许我去他那里?
  3. (3) 从文中的“”四字可以看出,苏轼极其喜爱《庄子》这部经典。这两段文字让我们了解到苏轼是一个的人。
阅读短文,完成练习。

(甲)

    宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对日;“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

(选自《吕氏春秋》)

(乙)

    楚人有担山鸡者,路人问曰:“何鸟也?”担者欺之曰:“凤凰也。”路人曰:“我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎?”曰:“然。”乃酬千金,弗与。请加倍,乃与之。方将欲献楚王,经宿而鸟死。路人不遑惜其金,唯怅不得以献楚王。国人传之,咸以为真风而贵,遂闻于楚王。王感其欲献己也,召而厚赐之,过于买凤之金直十倍。

(注释)①酬:付出。②宿:一夜。③遑:忧虑。④帐:遗鴨。⑤直:同“值”,价格。

  1. (1) 解释下列句子中划线字的含义。

    人道之

    ②得一人之使

    以为真凤而贵

    ④遂于楚王

  2. (2) 给文中画线部分断句,停顿处用“/”线划开(限断2处)。

    我    闻    有    凤    凰    久    矣    今    真    见    之    汝    卖    之    乎

  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①求闻之若此,不若无闻也。

    ②方将欲献楚王,经宿而鸟死。

  4. (4) 下面是两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请你根据上下文,在横线上将对话补充完整。

    小文:(甲)文丁氏如果把“吾穿井得一人”中的“得”字改为“”,传闻者也不会搞出笑话了。

    小涵:(乙)文中挑着山鸡的人如果不欺负过路人孤陋寡闻,过路人也不会错把山鸡当成凤凰买,闹出了笑话。

    小文:两篇笑话都写到国君。我觉得(甲)文中宋君对于谣言是将信将疑,表现在他“”(直接引用原文语句),而楚王则是(不引用原文语句,用自己的话概括),所以留下了千古笑柄。

    小涵:是的,宋君和楚王对待传言的态度是不一样的,这也警示我们做任何事情

阅读《桃花源记》,完成各题。

桃花源记

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作 ,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 , 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

【注】选自《陶渊明集》  作者:陶渊明  年代:东晋

  1. (1) 下列句中划线词意义相同的一项是(   )
    A . 处处之/ 怪者也 B . 问今何世/斯陋室 C . 病终/遂至承天寺张怀民 D . 渔人甚之/或二者之为
  2. (2) 下列句中划线词用法相同的一项是(   )
    A . 不知有汉  重修岳阳楼 B . 忘路远近    两狼并驱如故 C . 欲穷林    真无马耶 D . 后遂无问津  作亭
  3. (3) 下面对选文理解分析不正确的一项是(   )
    A . 本文首段着眼于“异”字,描写了桃花林的绚丽美艳景色,“中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”,如仙境一般,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B . 本文叙述详略得当,略写渔人进入桃花源前和出桃花源后的情形,详写其在桃花源中的所见所闻,既描绘出了桃源人宁静美好的生活环境,也体现了桃源人热情好客、纯朴善良的品质。 C . 本文语言风格朴素自然,用语简洁但意蕴丰厚。如“皆叹惋”仅三字,就表现出桃源人在听了渔人对外界的介绍后,叹惋自己的生活虽宁静平和但枯燥无味,不如外面的世界精彩有趣。 D . 作者虚构了一个世外桃源,寄托了自己对社会及政治的美好理想,表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望,也反映了当时人民的美好愿望。
  4. (4) 把文中的画线句翻译成现代汉语。

    ①自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

    ②此中人语云:“不足为外人道也。”

阅读《陈太丘与友期行》,回答问题。

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去,”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1. (1) 《世说新语》,(朝代)临川王(人名)组织编写的一部志人小说集
  2. (2) 解释下面加点的词。

    ①④

    ②相而去

    ③下车

    ④元方入门不

  3. (3) 这个小故事的主要人物是谁?文章用什么描写方法来刻画主要人物的?
  4. (4) 文章内容说元方是从哪些方面反他父亲的友人的?
  5. (5) 陈太丘之友和元方各是怎样的人?从文中你明白了什么道理?
阅读《周亚夫军细柳》,完成下面小题。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

  1. (1) 解释下面中加点的词。

    ①天子

    ②将军 , 军中不得驱驰

    ③使人称

    者霸上、棘门军

  2. (2) 下列句子节奏划分正确的一项是(   )
    A . 军中/闻将军令,不闻/天子之诏 B . 壁门/士吏谓从/属车骑曰 C . 介胄之士/不拜,请以军/礼见 D . 其将/固可袭而/虏也
  3. (3) 文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻画了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。
  4. (4) 将下列句子翻译成白话文。

    居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”

  5. (5) 最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
阅读下面文言文,完成下面小题。

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。  

  1. (1) 解释下列加点词语意思。

    ①蒙以军中多务

    ②但当涉猎

    ③卿今者才略

  2. (2) 把下列的句子翻译成现代汉语。

    ①卿今当涂掌事,不可不学!

    ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

  3. (3) 鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?
阅读下面文言文选段,完成下面小题。

王欢守志

王欢字君厚,乐陵人也。安贫乐道专精耽学不营产业常丐食诵《诗》 , 虽家无斗储,意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂①之。欢守志弥固,遂为通儒。

(选自《晋书·王欢传》,有删改)

【注释】①哂:嘲笑。

  1. (1) 下列句子中,加点词语解释不正确的一项是(      )
    A . 家无斗储(虽然) B . 怡如也(神情) C . 其妻之(祸患) D . 焚毁其书而求改嫁(有时)
  2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

    安 贫 乐 道 专 精 耽 学 不 营 产 业 常 丐 食 诵 《诗》

  3. (3) 请结合选文分析,王欢是一个怎样的人?
阅读

(二)

于中丞成龙,按部至高邮。适巨绅家将嫁女,装奁甚富,夜被穿窬席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭,止留一门放行人出入,吏目守之,严搜装载。又出示谕阖城户口,各归第宅,候次日查点搜掘,务得赃物所在。乃阴嘱吏曰:设有城门中出入至再者捉之。过午得二人,一身之外,并无行装。公曰:“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之,见袍服内着女衣二袭,皆奁中物也。盖恐次日大搜,急于移置,而物多难携,故密着而屡出之也。

【注】按:巡视    窬:洞,窟窿

  1. (1) 解释:

    巨绅家将嫁女又出示阖城户口嘱吏曰

  2. (2) 翻译划线句:
  3. (3) 于成龙如何断定被捉的两人就是“真盗”?
文言文对比阅读,阅读甲、乙两段古文,完成各小题。

甲:陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

乙:昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

  1. (1) 下列句子朗读停顿正确的一项是 (          )
    A . 期日/中 B . 对/子骂父 C . 故人至/暮不来 D . 令人/求故人
  2. (2) 解释下列句中划线的词。

    而去

    入门不

    与之食

    起之不食以

  3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

    ②昔吴起出,遇故人而止之食。

  4. (4) 甲、乙两文中体现的共同道理是什么?请结合文章分析。
阅读下面选文,完成问题。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

——范仲淹《岳阳楼记》节选

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

——欧阳修《醉翁亭记》节选丙

高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

——袁宏道《满井游记》节选

【注释】①靧:洗脸。②掠:梳掠。

  1. (1) 解释下列加点的词语。

    ①而或长烟一②野芳而幽香

    ③佳木而繁阴 ④于时冰皮始

  2. (2) 下列语句中加粗词的意义和用法相同的一项是 (   )
    A . 喜洋洋者矣    真无马邪 B . 往    面山 C . 若脱笼鹄    何陋 D . 山峦晴雪所洗    不足外人道也
  3. (3) 请用“/”为下列句子划分停顿的节奏。(限2处)

    晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也

  4. (4) 请翻译以下句子。

    ①浮光跃金,静影沉璧。

    ②日出而林霏开,云归而岩穴暝。

    ③柳条将舒未舒,柔梢披风。

  5. (5) 三篇选段都是节选自古代山水游记中名篇,时隔千百年,依然具有文学魅力,请你从写作对象、人物活动、作者情感、词语运用等角度,任选其一,分析三篇选段的共同点。
文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下面小题

【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

【乙】南阳刘子骥,好游山水。尝采药至衡山,深入忘反。见有一涧水,水南有二石囷。一闭一开水深广不得渡。欲还失道,遇伐薪人问径,仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索,不复知处。

长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水逐流出,有新斫木片逐流下。深山中有人迹,异之,乃相谓曰:可试入水中,看何由尔。”一人便以笠自障,入穴。穴才容人。行数十步,便开明朗然,不异世间。

[注]①囷(qūn):这里指似四形谷仓的巨石。②斫:砍伐。

  1. (1) 用“/”为下面句子划分节奏。(标两处)

    一  闭  一  开  水  深  广  不  得  渡。

  2. (2) 解释下列句子中加点词。

    黄发垂髫

    妻子邑人来此绝境

    采药至衡山  

    深入忘

  3. (3) 下列各组句子中加点词语意义和用法相同的项是( )
    A . 不知有汉相谓曰 B . 忘路远近 水陆草木 C . 一人便笠自障    先帝不臣卑鄙 D . 真无马邪 余人各复延至
  4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①阡陌交通,鸡犬相闻。

    ②深山中有人迹,异之。

  5. (5) 【乙】文中的“开明朗然”与【甲】文中的           一词相仿。
  6. (6) 【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”,【乙】文写刘子骥“欲更寻索,不复知处”。作者这样安排的目的是什么?
解释下列句中的加粗的古今异义词。
  1. (1) 王命急宣     古义:     今义:
  2. (2) 乘奔御风     古义:     今义:
  3. (3) 无阙处     古义:     今义:
  4. (4) 至于夏水襄陵     古义:     今义:
  5. (5) 多趣味     古义:     今义:
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