文言实词 知识点题库

阅读文言文,回答问题

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(孟子《生于忧患,死于安乐》 )

  1. (1) 解释下列划线的词。

    ①傅说举于版筑之间

    ②故天将降大任于是人也

    ③人恒过然后能改

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子

    ①所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②生于忧患,死于安乐

  3. (3) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . 作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨练 B . 文中“困于心,衡于虑,而后作,”的“而”与“然后知生于忧患,而死于安乐也”,的“而“用法一样,都是表示“并列”。 C . 本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用 D . 本文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
阅读下面【甲】【乙】两篇选文,完成下面小题。

    【甲】舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

    船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(节选魏学洢《核舟记》)

    【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

(节选林嗣环《口技》)

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    ①其两膝相者        

    ②如有所             

    ③两战战            

  2. (2) 选出下列划线词意义和用法相同的一组是(   )
    A . 启窗观               俄百千人大呼 B . 佛印类弥勒           群响毕 C . 中轩敞者为舱           中峨冠而髯者为东坡 D . 二泰许             珠历历数也
  3. (3) 翻译选文中划线的句子。

    ①其人视端容寂,若听茶声然。

    ②中间力拉崩倒之声。

  4. (4) 【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题,作者采用了说明顺序;【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节,运用描写烘托了口技表演者技艺的“善”。
  5. (5) 【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产,正逐渐消失。作为一名中学生,你认为应该怎样来保护或传承它们1呢?(写出两条合理建议)
解释下列句子中划线的词语。

①博学而

②一狼其中

③其人然大喜

阅读下面文言文,完成后面小题

王羲之传

    晋王羲之,字逸少,旷子也,七岁善书。十二见前代笔说于父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法。”父见其小,恐不能秘之,曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。

    卫夫人见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰:“此子必蔽吾名!”

    晋帝时,祭北郊,更祝版 , 工人削之,入木三分。

(---选自张怀瓘《书断・王羲之》)

【注释】①旷:王旷,王羲之之父。②笔说:论书法的书。③幼令:幼年时的美好才华。④卫夫人:东晋书法家。王羲之少时,曾经跟她学习书法。⑤祝版:祭神的木板。

  1. (1) 下列句子朗读节奏划分正确的一项是(     )
    A . 羲之笑/而不答 B . 十二见/前代笔说/于父枕中 C . 此儿必见/用笔诀 D . 今而用之/使待成人/恐蔽儿幼令也
  2. (2) 解释下列句子中加下划线的词。

    不能秘之(

    太常王策曰(

    与之(

  3. (3) 翻译下面两个句子。

    ①此子必蔽吾名!

    ②此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。

  4. (4) 概括文中王羲之成功的原因,并就你感受最深的一点联系实际谈谈你的认识。
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北冥有鱼

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    ①北有鱼,其名为鲲

    ②《齐谐》者,怪者也

    扶摇而上者九万里

    ④鹏

    而飞

  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①是鸟也,海运则将徙于南冥。

    ②其视下也,亦若是则已矣。

  3. (3) 文章描绘出一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇而上从北海飞往南海的壮丽图景,在神奇华丽浪漫的描述中依次介绍了大鹏的,最后写大鹏飞上高空后
  4. (4) 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系?
《岳阳楼记》课下注释的重点字词。

异二者之为        或:

②居庙堂之高          庙堂:

天下之忧而忧      先:

天下之乐而乐        后:

斯人           微:

阅读文言文,回答问题。

送东阳马生序(节选)

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之意。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧或曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至含,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍散衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

  1. (1) 本文作者宋廉,(朝代)文学家。
  2. (2) 下面划线词语解释不正确的一项是(    )
    A . 无从书以观(细致) B . 百里外(快步走) C . 穷冬烈风(深冬,隆冬) D . 犹幸君子之列(参与)
  3. (3) 宋濂对乡之先达持怎样的态度?请结合文中语句回答。
  4. (4) 文中第二段描写天气寒冷的目的是什么?
  5. (5) 宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大?请结合自己的生活实际谈一谈。
阅读下面的文言语段,完成问题。

    同敞有文武材,意气慷慨。每出师,辄跃马为诸将先。或败奔,同敞危坐不去,诸将复还战,或取胜,军中以是服同敞。顺治七年,大兵破严关,诸将尽弃桂林走。城中虚无人,独式耜端坐府中,适同敞自灵川至,见式耜,式耜曰:“我为留守,当死此。子无城守责,盍去诸?”同敞正色曰:“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?”式耜喜,取酒与饮,明烛达旦,侵晨被执,谕之降,不从。令为僧,亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。

(选自《明史•张居正传》,有删改)

【注释】①同敞:张居正的曾孙,②式耜(sì):即瞿式耜,和张同敞同为抗清名臣。

  1. (1)     解释下列句中加下划线词的意思。

    ①    跃马为诸将先②同敞坐不去

    ②    诸将尽弃桂林④明烛

  2. (2) 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是( )

    例句:军中是服同敞

    A . 属予作文记之(《岳阳楼记》) B . 醒能述文者(《醉翁亭记》) C . 策之不其道(《马说》) D . 物喜(《岳阳楼记》)
  3. (3) 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

    虽异室声息相闻两人日赋诗倡和

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①    阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。

    ③    惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(《湖心亭看雪》)

  5. (5) 结合文言语段,分析张同敞的人物性格。
阅读下面的古文,完成题目:

【甲】卖油翁

宋  欧阳修

    陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

    陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化③而专一夫之伎④,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼⑤。

【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③仁化:仁慈的教化。④伎:通假字,同“技”。⑤金鱼;古人的一种佩饰。

小贴士:

务:①致力,从事。②事物,事情。③副词,一定,务必。④wǔ(武)。通“侮”。

  1. (1) 下列加点词意义不同的一项是(      )
    A . 担而立 如重负 B . 不叹服 置若 C . 以钱其口 水难收 D . 尔安敢吾射 财好施
  2. (2) 划线句子朗读停顿划分正确的一项是(      )
    A . 荆南当要冲/日有宴集尧咨/每以弓矢为乐/坐客罔不叹服。 B . 荆南当要冲日/有宴集尧咨/每以弓矢为乐坐客/罔不叹服。 C . 荆南当要冲/日有宴集/尧咨每以弓矢为乐/坐客罔不叹服。 D . 荆南当要冲日/有宴集/尧咨每以弓矢为乐坐客/罔不叹服。
  3. (3) 请结合你的文言字词积累和小贴士翻译下面句子。

    ①因曰:”我亦无他,唯手熟尔。”

    ②今汝不务行仁化而专一夫之伎。

  4. (4) 请结合文章内容说说卖油翁和母亲分别教导陈尧咨什么道理?
解释下列句中加点的词。

①晓雾将  ②夕日欲  ③康乐以来   ④五色交   

《世说新语》选读,阅读下列三则短文,完成下列小题。

[甲]谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(选自《世说新语·言语》)

[批注]结尾画线句交代谢道韫的身份,暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。

[乙]王仲宣好驴鸣。既葬,文帝临其丧,顾语同游日:“王好驴鸣,可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。

(选自《世说新语·伤逝》)

[丙]张季鹰辟田齐王东曹掾 , 在洛,见秋风起,因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍 , 曰:“人生贵得适意尔,何能羁宦数千里以要名爵!”遂命驾便归。俄而齐王败,时人皆谓为见机。

(选自《世说新语·识鉴》)

[批注]         

[注释]①辟:征召。②东曹掾:东曹的属官。③鲈鱼脍:鲈鱼切片或切碎做的菜,与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦:在异乡做官。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词语。

    ①撒盐空中差可

    ②王仲宣驴鸣

    语同游曰

    俄而齐王败

  2. (2) “遂”有两个义项,分别是“于是”和“最终”。请联系上下文,为丙文“遂命驾便归”中的“遂”选择正确的义项,并说明理由。
  3. (3) 成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容,推断这个成语的意思。
  4. (4) 文章的结尾常有画龙点睛的作用。参考甲文批注,给丙文结尾句做批注。
  5. (5) 有老师将《世说新语》作为七年级学生学习文言文的阅读书目。你赞同这种做法吗?请结合选文具体内容,简述理由。
《岳阳楼记》(节选)、《孟子》(节选)

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(乙)齐宣王见孟子于雪宫。王曰:“贤者亦有此乐乎?”

孟子对曰:“有。人不得,则非其上矣。不得而非其上者,非也;为民上而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”

【注释】①非:责怪。②上:此处特指君王。

  1. (1) 解释下列加点的词。

    ①不物喜 以:

    斯人 微:

    民之乐者 乐:

    ④民亦忧忧  其:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①是进亦忧,退亦忧。

    ②然而不王者,未之有也。

  3. (3) 范仲淹与孟子的“忧乐”思想有哪些不同?请结合甲乙两文简要概括。
阅读《愚公移山》,完成下面小题。

太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”争曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾: 邻人京城氏之妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚 公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

  1. (1) 下列每组加点词语的解释一致的是(    )
    A . 且:年九十              焉置土石 B . 止:河曲智雯笑而之曰    身已半入,露尻尾 C . 惧:一怒而诸侯          操蛇之神闻之,其不已也 D . 诚:帝感其              公孙衍、张仪岂不大丈夫哉
  2. (2) 翻译下面句子。

    邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之

  3. (3) 河曲智臾在文中的作用是什么?
  4. (4) 用科学的眼光看,愚公移走两座大山是不必要的,也是不可能的,但作者为什么还要这么写?
文言文阅读,完成下面小题

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为 , 何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

  1. (1) 对下面句子中加点词的解释,有错误的一项是(   )
    A . 增其旧   制:规模          予作文以记之   属:嘱托 B . 巴陵状   胜:美好          国怀乡         去:离开 C . 物喜   以:凭借          异二者之为     或:或许、也许 D . 客骚人   迁:贬谪、降职    而或长烟空     一:全
  2. (2) 下列各句中“之”的用法与其他项不同的一项是(   )
    A . 前人述备矣 B . 此则岳阳楼大观也 C . 属予作文以记 D . 子尝求古仁人
  3. (3) 下面句子朗读停顿划分不正确的一项是(   )
    A . 日星/隐曜,山岳/潜形。 B . 衔/远山,吞/长江,浩浩/汤汤,横/无际涯。 C . 居庙堂/之高则忧/其民,处江湖/之远则忧/其君。 D . 乃重修/岳阳楼,增其/旧制,刻/唐贤今人/诗赋/于其上。
  4. (4) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )
    A . “政通人和,百废具兴”一句,凝练地概括出滕子京的政绩,引出了重修岳阳楼之事。 B . “衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C . 第③④段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化。 D . 第⑤段抒情和谀论交融,表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想。
  5. (5) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

    ②予尝求古仁人之心,或异二者之为。

阅读下面的文言文,完成小题。

(甲)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡……比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。(节选自《史记·陈涉世家》)

(乙)陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②,乃置,不肯为通。陈王出,遮道③而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐④!涉之为王沉沉者⑤!”楚人谓多为伙,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛⑥妄言,轻威。”陈王斩之诸陈王故人皆自引去由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正,胡武为司过,主司群臣。诸将徇地,至,令之不是者,系而罪之,以苛察为忠。其所不善者,弗下吏,辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附,此其所以败也。(节选自《史记·陈涉世家》)

注:①宫门令:守卫宫门的官员。②辩数:分辨诉说。③遮道:拦路。④夥颐:很多啊。⑤沉沉者:富丽深邃的样子。⑥颛:独一,专擅。

  1. (1) 解释下列加点词在文中的意思。

    ①吴广爱人 

    至陈 

    ③陈胜王六月

    ④诸将

  2. (2) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
    A . 陈王斩之/诸陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者 B . 陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者 C . 陈王斩之诸/陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者 D . 陈王斩之诸/陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

    ②其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”

  4. (4) 从甲文看,陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因是什么?从乙文看,陈涉“所以败”的原因是什么?请简要概括。
阅读《鱼我所欲也》,完成下面小题。

鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。(甲)二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(乙)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。(丙)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  1. (1) 下列选项中对加点字理解正确的一项是(   )
    A . 生而取义者也”和“同生皆被绮绣”中的“舍”,读音不同,意思相同。 B . “所欲有甚生者”和“重泰山”中的“于”,都用来引出比较的对象,意思相同。 C . “故不苟得也”“乡身死而不受”“见义勇”中的“为”,都是“做”的意思。 D . “得则生”与“行道人弗受”中的“之”,都代指前文提到的“一箪食,一豆羹”。
  2. (2) 翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(

    (甲)二者不可得兼,舍生而取义者也。

    译文:(如果)这两种东西不能同时得到,(那么我就只好)牺牲生命而选取大义了。

    理解:“生”和“义”是不可能同时得到的,正如鱼和熊掌不可能同时得到一样。

    (乙)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    译文:不仅仅贤人有这种心情,人人都有,(不过)贤人能够不丧失(信心)罢了。

    理解:贤人之所以能成为贤人,就是因为他们始终没有丧失舍生取义的信心。

    (丙)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

    译文:见了优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受它,优厚俸禄对我有什么好处呢!

    理解:如果我在不合乎礼义的情况下接受了优厚俸禄,那么我就是失去了人的本性。

  3. (3) 孟子主张的“舍生取义”,成为了无数仁人志士的高尚追求。阅读下面两则材料,简要说明“舍生取义”在李玄通和宋春华身上是如何体现的。

    (材料一)

    李玄通,雍州蓝田人,累除定州总管。刘黑闼反叛,攻之,城陷被擒。黑闼重其才,欲以为大将,玄通叹息曰:“吾荷朝恩,作籓东夏,孤城无援,遂陷虏庭。当守臣节,以忠报国,岂能降志,辄受贼官。”拒而不受。后溃腹而死,高祖闻而为之流涕。

    (取材于《旧唐书·忠义传》卷一三七,有删改)

    (材料二)

    宋春华,光绪十二年武进士,授蓝翎侍卫。联军内犯,春华守城南门。枪中春华左股,众欲退,春华负创大呼曰:“今夕之事,有进无退!”众争夺敌,死伤甚众。敌毕登城,乃仰天叹曰:“吾志不遂,负国恩矣!然自接战以来,杀敌过当,今日之死,亦无所恨。”以首触陴 , 死,年三十五。

    (取材于《清史稿·忠义传》卷二八二,有删改)

    【注释】①(溃腹)剖腹。②(高祖)唐高祖李渊。③(联军)指1900年侵入中国的八国联合军。④(毕)全部。⑤(陴(pí))女墙,城墙上呈凹凸形的短墙,是传统的防御建筑。

文言文阅读。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

醉翁亭记(节选)

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

与元九书(节选)

白居易

古人云:“穷则独善其身,达则兼济天下。”仆虽不肖 , 常师此语。大丈夫所守者道,所待者时。时之来也,为云龙,为风鹏,勃然突然,陈力以出;时之不来也,为雾豹 , 为冥鸿,寂兮寥兮,奉身而退。进退出处 , 何往而不自得哉?故仆志在兼济行在独善奉而始终之则为道 言而发明之则为诗。谓之讽谕诗,兼济之志也;谓之闲适诗,独善之义也。故览仆诗,知仆之道焉。

【注】①仆虽不肖:我虽不贤。②所守者道,所待者时:所坚守的是大道,所等待的是时机。③陈力:尽全力。④雾豹:藏在深山的豹,与“冥鸿”均喻指隐退的贤人。⑤出处:出,出仕;处,退隐。⑥言而发明:用语言阐发清楚。

  1. (1) 下列加点词语解释有误的一项是(    )。
    A . 有亭翼然于泉上者(居高临下) B . 若夫日出而林开(弥漫的云气) C . 非丝非(竹子) D . 颜白发(苍老)
  2. (2) 下列各组中画线词用法不相同的一项是(    )。
    A . 西南诸峰/增旧制 B . 望之蔚然深秀者/溪深鱼肥 C . 泻出于两峰间/得心而寓之酒也 D . 前者呼,后应/更有痴似相公
  3. (3) 下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是(    )。
    A . 首联写地点写时间,写出了被放逐的无限悲凉和酸楚。 B . 颔联用典故,写自己孤身归来,物是人非,恍若隔世。 C . 颈联以“沉舟”“病树”自比,语多愤激,格调沉郁。 D . 尾联紧扣诗题,点酬答之意,表感谢之情,有共勉之趣。
  4. (4) 对《醉翁亭记(节选)》理解不准确的一项是(    )。
    A . 节选第一段由远而近、由面到点写出醉翁亭的位置和环境。 B . 节选第二段写山间之朝暮、四时之美景和太守的山水之乐。 C . 节选第三段写滁人游和太守宴,表现太守与民同乐的胸怀。 D . 节选末句写太守颓然而醉,流露出被贬而极度消沉的情绪。
  5. (5) 对《与元九书》理解有误的一项是(    )。
    A . 首句引用孟子的话,统领全段,也明确地表达了自己的行事准则。 B . 作者写闲适诗是表达“兼济之志”,写讽谕诗是表达“独善之义”。 C . 白居易奉行孟子思想,认为大丈夫要做到独善其身、兼济天下。 D . 选文提出了“志在兼济,行在独善”的人生观、价值观和创作观。
  6. (6) 请用“/”给文中画线部分断句。(断三处)

    故 仆 志 在 兼 济 行 在 独 善 奉 而 始 终 之 则 为 道言 而 发 明之 则 为 诗

  7. (7) 用现代汉语翻译下面的句子。

    射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。

阅读下面的两篇文言文,完成问题。

【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前者,太守宴也。宴之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(选自欧阳修《醉翁亭记》)

【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然者,王披襟当之,曰:“快哉,此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人得共之!”玉之言,盖有讽焉

(节选自苏辙《黄州快哉亭记》)

【注释】①共:共同(享受)。

  1. (1) 请用“/”给下面句子断句(限断3处)

    至于负者歌于途,行者休于树

  2. (2) 解释下列加点词语在文中的意思。

    ①杂然而前者  ()  ②宴之乐     ()

    ③有风飒然者    ()    ④庶人得共之 ()

  3. (3) 下面是选文中画线的语句,请翻译成现代汉语。

    ①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

    ②玉之言,盖有讽焉。

  4. (4) 【乙】文中楚襄王所谓的“与民同乐”与【甲】文中欧阳修的“与民同乐”有何不同?
古诗文阅读

(甲)卜算子·兰

[北宋]曹组

松竹翠萝寒,迟日江山暮。幽径无人独自芳,此恨凭谁诉?

似共梅花语,尚有寻芳侣。着意闻时不肯香,香在无心处。

(乙)养兰说

[明]陶望龄

会稽多兰,而闽”产者贵。养之之法,喜润而忌湿,喜燥而畏日,喜风而避寒,如富家小儿女,特多态难奉。予旧尝闻之,曰他花皆嗜秽而溉,闽兰独用茗汁,以为草树清香无如兰味,洁者无如茗气,类相合宜也。

休园中有兰二盆,溉之如法,然叶日短,色日萃,无何其一稿矣。而他家所植者茂而多花予就问故且告以闻。客叹曰:“误者子之术也。夫以甘食人者,百谷也;以芳悦人者,百卉也。其所谓甘与芳,子识之乎?奥腐之极,复为神奇,物皆矣。昔人有捕得龟者,曰龟之灵不食也。篋藏之旬而启之,龟已几死。由此言之,凡谓物之有不者,与草木之有不嗜秽者,皆妄也。子固而溺所闻,子之兰槁亦后矣。”

予既归,不怿 , 犹谓闻之不妄,术之不谬。既而疑曰:物固有久而易其嗜,丧其 , 密化而不可知者。余固以忧其难养,而不虞其易变也。嗟乎!于是使童子刈槁沃枯,运粪而渍之,遂盛。万历甲午五月廿五。

[注]①会(kuài)稽:中国古代郡名,位于长江下游江南一带。②闽:福建。③茗:茶。④槁:枯干。⑤旬:十日为一旬。⑥怿:欢喜,高兴。⑦易:改变。⑧密化:神秘变化。⑨刈:割。⑩渍:浸泡。

  1. (1) 请解释下列加点词,完成以下积累卡。

    文言字词积累卡

    重点字

    课内

    《养兰说》

    屋舍俨

    物皆矣:

    马者不知其能千里而食也:

    物之有不者:

    外户而不闭:

    丧其

  2. (2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

    而他家所植者茂而多花予就问故且告以闻

  3. (3) 对画线句意思理解正确的一项是(    )
    A . 我还是认为兰花难养,却不料它轻易改变了。 B . 我还是担心兰花难养,因此不想轻易改变它。 C . 我原本认为兰花难养,因此不想轻易改变它。 D . 我原本担心兰花难养,却不料它轻易改变了。
  4. (4) (甲)为咏兰之词,“”一词点明兰花的生长环境,词人借松、竹、梅来(手法)兰花的形象。
  5. (5) (甲)词和(乙)文都借兰花抒怀,请结合两文具体内容,分析两者对兰花态度的不同。
阅读

鱼我所欲也(节选)

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  1. (1) 下列各句中加点词的解释不正确的一项是(   )
    A . 尔而与之             蹴:踩踏。 B . 所识穷乏者我与       得:同“德”,感恩、感激。 C . 为身死而不受         乡:同“向”,向来。 D . 是亦不可以乎         已:停止。
  2. (2) 下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(   )
    A . 今诸生学太学             所欲有甚生者 B . 身死而不受             今为妻妾之奉 C . 无冻馁患                 宫室 D . 呼尔而之                 所识穷乏者得我
  3. (3) 下列句子翻译正确的一项是(   )

    万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

    A . 万两黄金的俸禄,不分辨一二就接受了,万两黄金对我来说也是没有好处的! B . 优厚的俸禄不辨别是否合乎礼仪就接受了,优厚的俸禄对我来说有什么好处呢? C . 万两黄金的俸禄,不分辨一二就接受了,万两黄金对我来说有什么好处呢? D . (见了)优厚的俸禄不讲礼仪就接受了,优厚的俸禄对我来说也是没有好处的!
  4. (4) 下列对课文理解有误的一项是(   )
    A . 本文注重推理,逻辑严密。文章开头从人们常见的欲望谈起,过渡到精神修养,提出了“舍生而取义”的观点。 B . 文章第二段举例论证了舍生取义的观点。作者以“不食嗟来之食”的故事,诠释和证明了面对生死和尊严两难的选择时,应舍身而取义。 C . 文章最后,孟子对“不辩礼义”接收厚禄的人的心理作了几种推测,认为不是面对生死时,人们受物欲和人情的影响,也是情有可原。 D . 文章结尾提到的“本心”,是指与生俱来的良心、良知,其内核就是仁义礼智。“本心”是不学而有,不教而在。修身就是保有“本心”。
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