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青衣捕盗①

    有聂姓者,以人命诬服。公昭雪之,献女书儿为婢。公鉴其诚,纳之。公夫人御下严,箕帚而外,课以针指②。书儿不能学,日加鞭挞,俯首顺受而已。

    后公以挂误③,解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之,戒备而行。时已薄暮,闻林中鸣镝声,公股栗,夫人色如土。侍从仆御,无不色变。书儿从容进曰:“么么鼠辈,何敢犯大人驾?如渠⑤不欲生,婢子手戮之可也。”乞公前骑,徒手而去。叱盗曰:“贼狗奴,识得河南聂书儿否?”盗笑曰:“我辈但要得钱儿钞儿,书儿何所用哉!”书儿怒曰:“若辈死期至矣,敢戏言!”盗亦怒,骤发一弹,书儿右手启两指接之;又一弹,接以左手;第三弹至,以口笑迎之,噙以齿,腾身而起,吐口中丸,大笑曰:“贼奴技止此耶?”一盗解铁拐而前,书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰:“尔娘灶下棒,亦持来恐吓人,大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰:“汝等何足污我手。”喝令去。

    从容回骑,禀白于公曰:“托大人福庇,幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰;“汝具此妙技,何不能拈一针?”书儿曰:“长枪大剑,婢子年十一二时,搏弄惯矣。一针入手,不知作何物,是以不能学耳。”又问:“鞭挞时何便俯首受?”曰:“老父命婢子来报公大德,小有忤犯,是报怨也,婢子何敢!”

【注】①选自清代沈起凤《谐铎》,有删减。青衣,古代指婢女。②针指:此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误:这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔(rěn):熟悉。⑤渠:第三人称。

  1. (1) 下列各项中划线词意思相同的一项是(    )
    A . 公鉴其         此危急存亡之秋也    惶诚恐 B . 时已暮         莫辞酒味            厚积 C . 汝等何污我手   不为外人道也        不挂齿 D . 公及夫人皆之   父焉,借旁近与之    见思迁
  2. (2) 用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)

    书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。

  3. (3) 同样是刻画女中豪杰,为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程,而《木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过?写出你的发现。
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    关羽字云长,河东解人也。亡命奔涿郡,先主于乡里徒众,而羽与张飞为之御侮。先主为平原相,以羽、飞为别部司马,分统部曲。先主与二人寝则同床,恩若兄弟;而稠人广坐,侍立终日。随先主周旋,不避艰险。从先主就刘表。表卒,曹公定荆州,先主自樊将南渡江,别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂,先主斜汉津,适与羽船相值,共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公,曹公引军退归。先主收江南诸郡,乃封拜元勋,以羽为襄阳太守、荡寇将军,驻江北。先主西定益州,拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前,乃答之曰:“孟起兼资文武,雄烈过人,一世之杰,当与益德并驱争先,犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯,故亮谓之髯。羽省书大悦,以示宾客。

(节选自中华书局《三国志·关羽传》,有删节)

【注释】①先主:指刘备。②曹公:指曹操。③孟起:马超的字。④益德:张飞的字。

  1. (1) 下列对句中划线词的理解,不正确的一项是(    )

    A . 先主于乡里徒众        合:聚集 B . 先主斜汉津            趣:奔赴 C . 与羽船相值            适:前往 D . 孙权遣兵佐先主曹公    拒:抵御
  2. (2) 下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(    )

    羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类


    A . 羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类 B . 羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类 C . 羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类 D . 羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类
  3. (3) 下列对文本内容的理解,不正确的一项是(    )

    A . 关羽流亡到涿郡后,与张飞一起帮助刘备抵御外侮。 B . 关羽、张飞和刘备情同兄弟,同吃同住,任何场合都不分彼此。 C . 曹操平定荆州后,刘备从樊城南渡长江,派关羽率战船到江陵会合。 D . 诸葛亮认为马超文武双全,能与张飞比肩,但两人的才能都不及关羽。
  4. (4) 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

    羽省书大悦,以示宾客。

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《庄子》一则

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

  1. (1) 庄子,原名,是名时期思想家。
  2. (2) 解释下列划线词语在文中的意思。

    而飞

    ②水三千里

    ③去以六月

    ④亦若则已矣

  3. (3) 选文开篇以奇异的想象夸张地描绘了鲲的变化和鹏的翱翔,其中哪些地方可表现出鲲、鹏之大?(用原文回答)
  4. (4) 选文的核心形象是“鹏”,但后来又提到了“野马”和“尘埃”。仔细阅读选文,说说“鹏”与“野马”“尘埃”有什么相同和不同之处?
  5. (5) 选文中的“鹏”很大,且飞得很高,它能真正做到随心所欲吗?结合选文内容谈谈你的理解。
阅读下文,完成后面小题

    (甲)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君……

    (节选自《岳阳楼记》)

    (乙)来焦山有四快事:观返照吸江亭,青山落日,烟水苍茫中,居然米家父子笔意;晚望月孝然祠外,太虚一碧,长江万里,无复微云点缀;听晚梵声出松杪 , 悠然有遗世之想;晓起观海门日出,始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定。

    《瘗鹤铭》在雷轰石下,惊涛骇浪,朝夕喷激,予来游于冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩没之中,披剔尽致 , 实无不幸也。

    (选自《渔洋山人文略》)

    (注)①米家父子:米芾父子。②杪(miǎo):树梢。③《瘗(yì)鹤铭》:六朝摩崖石刻。④披剔尽致:仔细而详尽的地阅览、观赏。

  1. (1) 解释文中划线的词。

    ①春和

    ②心旷神

    成明

    踏危石

  2. (2) 下列句子划线字意义和用法不相同的一组是(    )
    A . 潮汐汩没之中/有亭翼然临泉上者(《醉翁亭记》) B . 长烟一空/一食尽粟一石(《马说》) C . 物喜/可一战(《曹刿论战》) D . 悠然有遗世想/水陆草木花(《爱莲说》)
  3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①浮光跃金,静影沉璧。

    ②始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈。

  4. (4) 甲乙两文都描写了明丽壮阔之景,但作者的写作意图有所不同,请简述。
阅读文言文,回答问题。

金圣叹先生传

    先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。为人倜傥高奇,俯视一切。好饮酒,善衡文,评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者,先生辄起而排之,于所居贯华堂设高座,召徒讲经。经名《圣自觉三昧》,稿本自携自阅,秘不示人。每升座开讲,声音宏亮,顾盼伟然。凡一切经史子集内外诸典 , 以及稗官野史、九彝八蛮之所记载,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义。座下缁白四众 , 顶礼膜拜,叹未曾有。先生则抚掌自豪虽向时讲学者闻之攒眉浩叹不顾也

    生平与王斫山交最善。斫山固侠者流,一日以千金与先生,曰:“君以此权子母 , 母后仍归我,子则为君助灯火,可乎?”先生应诺,甫越月,已挥霍殆尽,乃语斫山曰:“此物在君家,适增守财奴名,吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。

    鼎革后 , 绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除朋从谈笑外,惟兀坐贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义,先生曰:“《论语》有两‘喟然叹曰’,在颜渊为叹圣,在与点则为圣叹。予其为点之流也。”传先生解杜诗时,自言有人从梦中语云:“诸诗皆可说,惟不可说《古诗十九首》。”先生遂以为戒。后因醉,纵谈“青青河畔草”一章,未几遂罹惨祸。临刑叹曰:“斫头最是苦事,不意于无意中得之。”

    先生殁,效先生所评书,如长洲毛序始、徐而庵,武进吴见思、许庶庵为最著,至今学者称焉。

    曲江廖燕曰:予读先生所评诸书,领异标新,迥出意表,觉千百年来,至此始开生面。呜呼!何其贤哉!虽罹惨祸,而非其罪,君子伤之。而说者谓文章妙秘,即天地妙秘,一旦发泄无馀,不无犯鬼神所忌,则先生之祸,其亦有以致之欤!然画龙点睛,金针随度 , 使天下后学,悉悟作文用笔墨法者,先生力也,又乌可少乎哉!其祸虽冤屈一时,而功实开拓万世,顾不伟耶!予过吴门,访先生故居,而莫知其处,因为诗吊之,并传其略如此云。

(节选自清代廖燕《金圣叹先生传》,有删改)

【注】①内外诸典:佛教徒称佛经为内典,佛经以外的典籍为外典。②缁白:指僧俗,僧衣缁,故称僧为缁徒。四众:这里泛指听众。③权子母:以资本经营或借贷生息。④鼎革:指改朝换代的重大改革,这里指入清以后。⑤元好问《论诗》其三:“鸳鸯绣了从教看,莫把金针度与人。”后以教人作诗文方法为“金针度人”。度,授与。

  1. (1) 用“/”给文中画线句断句,限断三处。

    先 生 则 抚 掌 自 豪 虽 向 时 讲 学 者 闻 之 攒 眉 浩 叹 不 顾 也。

  2. (2) “效先生所评书”中“效”的正确义项是(    )
    A . 献出,交出 B . 模仿,效法 C . 效果
  3. (3) 下列四组句子,全都表现金圣叹先生“倜傥高奇”的一项是(    )

    ①善衡文,评书议论皆发前人所未发

    ②稿本自携自阅,秘不示人

    ③甫越月,已挥霍殆尽

    ④后因醉,纵谈“青青河畔草”一章

    ⑤虽罹惨祸,而非其罪,君子伤之

    ⑥使天下后学,悉悟作文用笔墨法

    A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①②③ D . ④⑤⑥
  4. (4) 纵观全文,阐述作者为金圣叹作传的缘由。
阅读下面短文,然后回答问题。

郑板桥开仓济民

    郑燮(xiè),号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。

  1. (1) 请解释下列加下划线字的意思。

    ①公之余与文士畅饮咏诗

    任之日

  2. (2) 有人阻止郑板桥开仓济民,理由是什么?从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人?
阅读下面的文言文,完成下面小题。

八大山人

(清)陈鼎

    八大山人 , 号人屋。“人屋”者,“广厦万间”之意也。性孤介 , 颖异绝伦。八岁即能诗,善书法,工篆刻,尤精绘事。尝写菡萏一枝,半开池中,横斜水面,生意勃然;张堂中,如清风徐来,香气常满室。又画龙,丈幅间蜿蜒升降,欲飞欲动;若使叶公见之,亦必大叫惊走也。善诙谐,喜议论,娓娓不倦,常倾倒四座。

    山人既嗜酒,无他好。人爱其笔墨,多置酒招之,预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之,则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚,涂以败冠,盈纸肮脏,不可以目。然后捉笔渲染,或成山林,或成丘壑,花鸟竹石,无不入妙。如爱书,则攘臂搦管 , 狂叫大呼,洋洋洒洒,数十幅立就。醒时,欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒于前,勿顾也。其颠如此。

(注释)①八大山人:即朱耷,江西南昌人,明末清初画家、书法家。②介:耿直。③攘臂搦管(nuò guǎn):伸长胳膊,执笔为文。④镒:二十两。

  1. (1) 下列画线字的意思和用法相同的一项是(     )
    A . 生意勃      人恒过,后能改(《生于忧患,死于安乐》) B . 使叶公见之  上乃使使持节诏将军(《周亚夫军细柳》) C . 酒招之    且焉土石(《愚公移山》) D . 攘臂搦管    素湍绿潭(《三峡》)
  2. (2) 下列选项中画线字含义和用法与例句相同的一项是(     )

    例句:多置酒招

    A . 何陋有(《陋室铭》) B . 丈夫之冠也,父命(《富贵不能淫》) C . 惩山北塞(《愚公移山》) D . 已而细柳军(《周亚夫军细柳》)
  3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    ①善诙谐,喜议论,娓娓不倦,常倾倒四座。

    ②虽陈黄金百镒于前,勿顾也。

  4. (4) 请用自己的话说说人们愿意置酒招待八大山人的原因。作者最后用一个“颠”字评价八大山人,根据选文,你是如何看待八大山人的“颠”的?
用现代汉语给下列句中的划线词作注释。
  1. (1) 溪行,忘路之远近
  2. (2) 无论魏晋
  3. (3) 处处
  4. (4) 斗折
  5. (5) 如鸣佩环,心
  6. (6) 清风
阅读下面的文字,完成下列小题。

    (甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(张岱《湖心亭看雪》)

    (乙)夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛 , 铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止 , 任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。

(袁中道《夜雪》)

(注)①雪子:雪粒。往往在下雪之初出现,状如盐粒。②敲戛:敲打。③流行坎止:顺流而行,遇阻而止。④鲁直:即黄庭坚。

  1. (1) 解释画线词语在文中的意思。

    毳衣炉火

    ②上下

    ③湖中人鸟声俱

    复不遂

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①湖中焉得更有此人!

    ②时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。

  3. (3) 对以上两文理解有误的一项是(  )。
    A . 甲文中“湖中人鸟声俱绝”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境;乙文中“然万竹中雪子敲戛,铮铮有声”从听觉角度,反衬夜的寂静。 B . 甲文“湖中人鸟声俱绝”一句的停顿应为“湖中人/鸟声/俱绝”;乙文“暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣”的正确断句应为“暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣”。 C . 甲文出自明末清初文学家张岱的回忆录《陶庵梦忆》,作者在文中不着痕迹地融入了自己对故国往事的怀恋。 D . 乙文写夜雪之景,抓住特征,简笔勾勒,传形写照,笔触轻灵,极富韵味。
  4. (4) 甲、乙两文都展现了文人高雅的情趣,其雅趣分别体现在哪里?请各概括出一点。
拓展阅读

【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

(《大道之行也》)

【乙】礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷①。先王恶其乱也,故制礼义以分②之,以养人之欲,给人之求,使欲必不穷于物,物必不屈③于欲,两者相持而长,是礼之所以起也。

(节选自荀子《礼论》)

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【注释】①穷:困境。②分:区分、辨别。③屈:竭尽。

  1. (1) 解释下列句中加下划线的词。

    ①天下公  为:

    ②谋闭而不  兴:

    制礼义以分之  故:

    养人之欲  以:

  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①使老有所终,壮有所用,幼有所长。

    ②使欲必不穷于物,物必不屈于欲。

  3. (3) 【甲】文首先对大同社会的纲领进行说明,接着具体阐述,最后指出大同社会的美好;而【乙】文则主要阐述了
  4. (4) 根据【乙】文,说说荀子是从哪几个角度对“礼”的起源进行阐释的。
阅读下面的文字,回答问题。

    王大将军既为逆,屯军姑孰。晋明帝以英武之才,犹相猜惮,乃箸戎服,骑巴寳马,赍①一金马鞭,阴察军形势。未至十余里,有一客姥,居店卖食。帝过愒②之,谓姥曰:“王敦举兵图逆,猜害忠良,朝廷骇惧,社稷是忧。故劬③劳晨夕,用相觇察,恐形迹危露,或致狼狈.追迫之日,姥其匿之。”便与客姥马鞭而去。行敦营匝而出,军士觉,曰:“此非常人也!”敦卧心动,曰:“此必黄须鲜卑奴来!”命骑追之,已觉多许里,追士因问向姥:“不见一黄须人骑马度此邪?”姥曰:“去已久矣,不可复及。”于是骑人息意而反。

(选自《世说新语》)

【注】①赍(jī):携带。②愒(qì):同“憩”,休息。③劬(qú)劳:劳苦。

  1. (1) 解释下列句子中划线词的含义。

    察军形势

    敦营匝而出

    已久矣

    ④于是骑人息意而

  2. (2) 下面各组句子中,划线词的意义和用法全都相同的一组是(   )
    A . 晋明帝英武之才     故临崩寄臣大事也 B . 匿之             安陵军许寡人也 C . 便与客姥马鞭去     鸣之不能通其意 D . 帝过愒            择其善者而从
  3. (3) 请将下面的句子翻译成现代汉语。

    ①王敦举兵图逆,猜害忠良,朝廷骇惧,社稷是忧。

    ②命骑追之,已觉多许里。

  4. (4) 简要概括晋明帝是如何脱险的。
读《醉翁亭记》,回答问题。

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  1. (1) 解释文中加下划线的词语。

    ①意:    ②秀:

  2. (2) 把下面两句话翻译成现代汉语。

    ①日出而林霏开,云归而岩穴暝。

    ②山水之乐,得之心而寓之酒也。

  3. (3) 文中写到“乐”的三种情境,其中“太守之乐”的境界最高,请在文中找出

    两个依据。(请用文中语句回答)

下列句子中不包含通假字的一项是(     )。
A . 选贤与能,讲信修睦 B . 属予作文以记之 C . 曾益其所不能 D . 彼竭我盈,故克之
下列句中加点词古今意义相同的一项是(    )
A . 住西湖 B . 余强饮三大而别 C . 非丝非 D . 一童子烧炉正沸
阅读下面的文段,回答问题。

    李孝恭平江南

唐武德六年,辅公祏 , 诏赵郡王李孝恭等讨之。将发,将士宴集。命取水,忽变为血,在座皆失色。孝恭自若曰:“‘祸福无门,唯人所召。’毋疑,此乃公祏授首之征也。”遂饮而尽之,众心为安。先是,贼将拒险邀战,孝恭坚壁不出,以奇兵其粮道。贼饥,夜薄李营,孝恭坚卧不动。明日,以羸兵扣贼营挑战,别选骑裨以待。俄而羸兵却,贼追北且嚣,遇祖尚,战,遂败。赵郡王乘胜破其别阵辅公祏穷走追骑生擒之江南悉平

( 刘昀《旧唐书·李孝恭传》)

  1. (1) 下列句子中加点词语意思不正确的一项是(   )
    A . 辅公祏(造反) B . 将士宴集 (给) C . 以奇兵其粮道(断绝) D . 遇祖尚,战(迫近,接近)
  2. (2) 请用“/”给文中画线句子断句。

    赵 郡 王 乘 胜 破 其 别 阵 辅 公 祏 穷 走 追 骑 生 擒 之 江 南 悉 平

  3. (3) 结合选文简要分析李孝恭的个性特点。
阅读下面的语段,完成下面小题。

(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(《孙权劝学》)

(乙)任元受事母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨也。”张魏公作都督,欲辟之入幕。元受力辞曰:“尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。

(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)

(注)①任元受:名尽言。②迨(dài):及。③辟:征召。

  1. (1) 选出下列各组加点字的意思相同的一项(   )
    A . 必持遗老母                   或饮食 B . 任元受母尽孝                 卿今当涂掌 C . 孤岂卿治经为博士邪           辟之入幕 D . 蒙论议                       舍母而公军事耶
  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①蒙辞以军中多务。

    ②故用药必效,虽名医不迨也。

  3. (3) 两篇文章均以刻画人物形象取胜,请结合文章内容分析:两文塑造吕蒙和任元受的艺术手法的相同之处。
阅读下面的文段,回答问题。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“御今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  1. (1) 解释下面句中加点的词语。

    若孤

    ②孤岂欲卿治经为博士

  2. (2) 下列加点词语意思完全相同的一项是(   )
    A . 涉猎锐不可 B . 大有所开卷有 C . 事耳事依依 D . 目相待骨疗毒
  3. (3) 翻译下列句子。

    ①但当涉猎,见往事耳。

    ②士别三日,即更刮目相待。

  4. (4) 文中哪一句话证明了吕蒙学有所成?
  5. (5) 读了木文,从孙权和吕紫身上,你分别得到什么启示?
阅读下面文言文,完成各题。

陋室铭

刘禹锡[唐代]

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  1. (1) 下列加点字解释不正确的一项是(    )
    A . 有仙则(出名,有名) B . 惟吾德(散布很远的香气) C . 谈笑有鸿儒(大) D . 案牍之劳形(官府文本)
  2. (2) 下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是(    )

    例:友人惭,下车引

    A . 一老河兵闻 B . 无丝竹乱耳 C . 吾欲南海 D . 何陋
  3. (3) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . “龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B . “苔痕上阶绿,草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C . “谈笑有鸿儒,往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。 D . “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的怨弃。
文言文阅读

(甲)

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(乙)

两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷 , 大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼 , 跑号如前状。前树又鸣 , 又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!

(选自《聊斋志异·牧竖》)

(注释)①牧竖:牧童。竖,童仆。②少顷:不一会儿工夫。③致:使。④舍此趋彼:离开这只小狼奔向那只小狼。⑤跑:兽类用足扒土,同“刨”。⑥前树又鸣:指前树上的小狼又叫。⑦奄奄:气息微弱的样子。

  1. (1) 解释加点的词。

    一狼其中      

    狼亦矣  

    大狼声仰视     

    甚仓皇  

  2. (2) 翻译两个句子。

    ①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    ②竖下视之,气已绝矣。

  3. (3) 选出与例句中的“之”用法相同的一项是(   )

    例句:屠自后断其股,亦毙

    A . 友人惭,下车引 B . , 目似瞑,意暇甚 C . 两狼并驱如故 D . 禽兽变诈几何哉?
  4. (4) 对选文理解不正确的一项是(    )
    A . (甲) 文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。(乙)文则从大狼身上体现了母爱。 B . (甲)(乙)两文都运用了动作和神态描写。 C . (甲)文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。(乙)文开头写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。 D . (甲)(乙)两文的语言都简练而生动,都运用了描写和议论。
  5. (5) 同样是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的应对方法不一样,你更赞同哪一种?为什么?
阅读下面的文段,回答问题。

邹忌讽齐王纳谏

①邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:"我孰与城北徐公美?"其妻曰:"君美甚,徐公何能及公也!"城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:"吾孰与徐公美?"妾曰:"徐公何能及君也!"旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:"吾与徐公孰美?"客曰:"徐公不若君之美也!"明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:"吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。"

②于是入朝见威王曰:"臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!"

③王曰:"善。"乃下令:"群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。"令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。

④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  1. (1) 找出与“妾之美我者”中“之”用法相同的一项()
    A . 臣之妾畏臣 B . 王之蔽甚矣 C . 宋何罪之有? D . 已而之细柳营
  2. (2) 解释下列加点词的含义。

    ①朝衣冠②忌不自信,而问其妾

    ③能讥于市朝欲言,无可进者

  3. (3) 翻译下面的句子。

    ①窥镜而自视,又弗如远甚。

    ②孤岂欲卿治经为博士邪!

  4. (4) 文中邹忌"窥镜""孰视之""窥镜而自视"的动作描写表现了邹忌怎样的性格特点?
  5. (5) 课文使用了三叠排比的结构样式,比如:三问:我孰与城北徐公美?/吾孰与徐公美?/吾与徐公孰美?请仿照示例再写出两例。
  6. (6) 文章最后说:"燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。"有何作用?
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