诗歌对联知识点题库

下面拟写的对联不符合对偶的一项是( )

A . 旗开得胜马到成功 B . 风云三尺剑花鸟一床书 C . 室雅何须大花香不在多 D . 竹菊梅兰可养性琴棋书香养耐性

在我校六十年校庆上，一副“枣林求索历甲子，杏坛树人载千秋” 的对联引起了同学们的热议。下面同学们的表述明显有误的一项是（）。

A . 甲同学说，这副对联对仗工整，枣林对杏坛，求索对树人，甲子对千秋。 B . 乙同学说，“历”是经过的意思，干支纪年中一个甲子是六十年，表明我校经历了六十年。 C . 丙同学说，“枣林”点明我校地点，“求索”来源于屈原《离骚》中的“吾将上下而求索”。 D . 丁同学说，“杏坛”是传说中孔子讲学的地方，“树人”来源于鲁迅，因为鲁迅原名周树人。

下列关于文学常识表述不正确的一项是（）

A . “汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。 B . 古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂公德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般不讲究韵律。 C . “高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。 D . 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了与民同乐的情怀。

本学期我们学习了“鸟”专题，请你参与以下活动。

（1）【“鸟”的成语】请根据成语的意思，写出与“鸟”有关的成语。
比喻做一件事达到了两个目的。
成语：
（2）【“鸟”的诗歌】古诗词中有不少与“鸟”有关的诗句，请探究下列诗句中“鸟”的所蕴含的情感。
乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
情感：
（3）【“鸟”的启发】鸟，不仅是大自然的精灵，更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请你从科学和生活上各举一例。
（4）【“鸟”的辩论】随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？

为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。

（1）【会诗词】
在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（甲）
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。（乙）
A．卜算子 B．浣溪沙 C．如梦令 D．相见欢
甲：
乙：
（2）【咏经典】
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典
下联：
（3）【信中国】
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）

你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联，下面的对联就是颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。
上联：一路风雨兼程磨炼意志

下联：
（2）班主任计划组织青春励志会，围绕“励志”、“拼搏”、“奉献”开展三项活动，他已经计划好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事

活动二：宣“拼搏的青春”誓言

活动三：
（3）少年强，国家强；青春梦，国家梦。请根据下面一段话，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变得强盛，将自己毕生心血奉献给了祖国的国防事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，。

今年5月4日第70个青年节，是五四运动100周年。为此学校团组织开展“奋斗的青春最美丽”为主题的纪念五四运动系列活动，邀请同学们参加，请根据要求回答问题。

（1）【回首】五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，这是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。
校团委征集对联，追忆过去，展望未来，请根据所给上联，选择恰当的下联。

上联：爱国青年创大业

下联：________________

A . 鲲鹏展翅九天外 B . 当代青年多壮志 C . 风流人物看今朝 D . 展神州万古雄风
（2）【展示】校团委本着“贴近实际、贴近生活、贴近青年”的原则，拟定在五月份开展系列活动。
请你仿照所给活动项目，再补充两个（除征集对联外）。

活动一：诗歌朗诵赞青春

活动二：书画展览颂青春

活动三：

活动四：
（3）【传承】校团委在学校的微信公众号上，开辟了“奋斗的青春最美丽”专栏。
请你写一段话，表达你对这个主题的思考。（不少于70字）

大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。

（1）请你为这次活动设计一个主题语。
答：
（2）走近经典，填写季节一请根据下面诗句写量的特点，猜猜描写的季节。
①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。（）

②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（）

③树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（）

④一年好景君须记，正是和橙橘绿时。（）
（3）在开展“大自然之旅“活动时。班长已经设计了两项内容．请你再补充两项。
活动一：展示图片，描绘大自然。

活动二：诵读美文，聆听大自然。

活动三：

活动四：

我们绍兴的土特产也将“上线”销售，请你根据给出的上联补写下联，来宣传下面任意一种土特产。

①新昌小京生 ②诸暨香榧 ③绍兴干菜

上联：华夏物产丰富网通四海

下联：

2020年的4月23日是第25个“世界读书日”，学校以此为契机，开展“阅读，让我绽放生命的光彩”主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。

（1）（观点论述）活动中，同学们观看了《中国诗词大会》第三季总冠军雷海为的精彩表现，颇受启发，一时间阅读成为热议话题。请从阅读内容的选择和功能角度，展开论述，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。
（2）（故事链接）下图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事。含标点限60个字内。
（3）（撰写对联）根据下联，结合故事材料，补出上联。
上联：

下联：苏轼盛时学富五车改学联

综合性学习

材料一央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。

材料二 2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目—开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。

材料三中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。

（1）从以上材料中你探究出怎样的信息？
（2）某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务：
①请你为活动拟写一副对联。

综合性学习

校学生会开展了一次以“品读诗文，学习文化”为主题的语文综合实践活动，请你参与。

（1）本次活动邀请了文化馆的张老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分，画线词语表达都不得体的一项是（）
张老师，您好！我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“诗词与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑤不耻下问。

A . ①③⑤ B . ①④⑥ C . ②③⑥ D . ②④⑤
（2）这是张老师发言稿的一部分，请你用备选词语把它补充完整。
漫步诗文世界，才能欣赏到一幅幅理想的生活画卷，这里，有重山那边波涛喧嚣的大海，有夹岸桃花引路的世外桃源……生活的理想如此光明美好，我们就没有理由不为之努力奋斗。

（备选词语：只有，不仅，况且，可是，而且，既然）
（3）下列文化常识表述有误的一项是（）

A . “大漠孤烟直，长河落日圆”中的河指黄河。 B . 古人以山北水南为阴，山南水北为阳。 C . 词鼎盛于宋代，分为小令、中调、长调，必须有词牌和题目。 D . 中国文学史上，《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
（4） ①“骈文四体”中的吴均体是写（）的骈文。
A.宫廷女子生活 B.边塞征战

C.山水清管 D.江湖渔樵生活
（5）下面是小华同学写的一部分活动感悟，请你帮助修改。
【甲】阅读诗文能扩张我们的阅读量，也能潜移默化地塑造着我们的思想、行为。【乙】每一个青少年都应该熟悉和了解诗文，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。通过学习诗文知识，我们不仅能提高自己的理解力，也有助于形成积极向上的世界观、价值观和人生观。

①【甲】处画线句子有搭配不当的语病，应将“”改为“”。

②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。）

班里开展主题为“爱读古诗文”的综合性学习活动，请按要求答题。

2017年2月7日晚，在央视播出的《中国诗词大会》第二季收官，来自上海复旦附中的16岁高中生武亦姝夺冠。一票观众被她的才情折服，感叹她满足了大家“对古代才女的所有幻想”。复旦附中语文调研组长黄荣华表示：她的走红，反衬出古诗文教育还有很大的上升空间，因为人们普遍对古诗文缺乏更深刻的认识，所以出现了这种追捧。

（1）【观点论辩】由武亦姝的走红，掀起一场关于国学经典古诗文的热烈讨论，有人认为，当下人心浮躁，有必要诵读经典古诗文；也有人认为，古诗文已不合时宜，对我们生活并没有太大影响，没有必要去读。对此，你怎么看？说说理由。要求：观点明确，言之成理，80字以内（含标点）。
（2）【故事链接】总书记曾说过：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。这话思接千载、催人奋进，正如下图的故事所体现的精神。请你用不超过60字概括图中的成语故事。

铁杵磨针
（3）【对联续写】根据上联，结合以上班级主题活动，将下面的一副对联续写完整。
上联：诵经典，弘扬传统文化下联：

校社团开展“奋斗有我，为梦发声”系列比赛活动。请你参与。

（1）文学社举办《校园诗词大会》比赛，你抽到了下面的题目，请按要求答题。
①请根据下面的图画答出三句宋词。

②请根据以下线索答出两句唐诗。

A.诗句中有一位风流多智的才子

B.诗句中有两位芳名远播的美人

C.诗句中有一场借东风的好戏
（2）学习社举办百科知识竞赛，你抽到了下面的题目，请选出搭配不正确的一项（）

A . 韩愈—字梦得—倡导古文运动—《昌黎先生集》 B . 鲁迅—周树人—弃医从文—小说集《彷徨》 C . 莫泊桑—法国—现实主义作家—《我的叔叔于勒》 D . 高尔基—苏联—无产阶级艺术最伟大的代表—自传体小说《童年》

（3）文艺社举办《我是主持人》比赛，你抽到了《校园朗诵者》节目，请为下面两个节目撰写串场词。

节目顺序	节目名称	朗诵者
节目1	《乡愁》	九（1）班鸿文
节目2	《你是人间的四月天》	九（2）班美智

综合性学习

2020年春节期间，“新冠肺炎”疫情突发。在主席的亲自领导下，全国人民众志成城，共克时艰。你也参与其中，做出自己的贡献吧。

（1）下面是两副抗疫对联，分别给出了上联和下联，请你根据对联知识，用后面的短语将下面的对联补写完整，鼓起全民抗疫必胜的信心
上联：

下联：全民出手，但献凡人大爱，九州奋力送瘟神。

相关短语

优怀百姓爱暖三春众志成城且看医者仁心涓流汇海荡初心千里整装驰武汉
（2）宣传标语是文字简练、意义鲜明，有宣传、鼓动性的口号。面对当前防控新冠病毒的疫情形势，根据你对相关情况的了解，帮助街道拟写一条宣传标语。（要求：语言简练，通俗易懂，不超过20字）
（3）武汉的新型冠状病毒疫情暴发后，全国各地医疗队纷纷派出医务工作者支援武汉，你在中心医院工作的妈妈和她的同事就接到了这一特殊任务，请在他们临行前写一段话为他们壮行。（要求：语言简洁，不超过80字）

综合性学习

（任务三·郑虔与台州）

757年，虔至台州。台属偏僻，民风闭塞，虔虽年老体衰，毅然以兴文教、易风俗为己任，设学馆于郡城临海，选民间子弟入学，亲自任教，从此士风渐进。自宋迄明，台州文风敦盛，名人辈出，郑虔当有启蒙教化之功。时人建广文祠以记之，现更名为“郑广文纪念馆”。

——选自“临海政府网”

（相关链接）

达则兼济天下，穷则独善其身。

——《孟子》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

（与精神相连，重“传承”）

（1）参观了郑广文纪念馆后，同学们一起探究“古仁人志士的家国情怀”，请你联系上面的几则材料，写出探究结果。
（2）同学们根据郑虔的生平，浓缩成一副对联，现已打乱语序，请你结合对联的知识，组成一副对联。
一生冠京师三绝盛名化台邦才学

上联：下联：

为了庆祝“三月三”，同学们要创作一副对联，但有的字词怎么想也对不上，请你运用所学的对联知识，帮助同学们补全所缺字词，其中最恰当的一项是（）

上联：壮乡__________入君梦

下联：广西美景迎客__________

A . 铜鼓到 B . 风情来 C . 风景来 D . 织锦到

综合性学习。

山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……

（1）《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
【资料一】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。

【资料二】清代画家郑板桥喜画竹（例如图），并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

【资料三】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。

编者按：人们爱竹，爱它那脱俗的神韵；人们爱竹，爱它那；人们爱竹，爱它那。
（2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，小李同学将一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）
对联：凌云劲竹真君子，_______________。

A . 野泉声入砚池中 B . 清香移在菊花枝 C . 梅梢月斜人影孤 D . 空谷幽兰绝美人

阅读选文，完成各题

材料一：

北京冬奥会制服装备的外观设计的灵感源于中国传统山水画与京张赛区山形、长城形态，以及《干里江山图》的高度融合，基于“道法自然、天人合一”的思想，将服装颜色、线条与中国水墨画的特别韵味有机结合，将中国传统美学精髓和冰雪运动的动感韵律巧妙结合，充满了中国式的人文关怀。

材料二：

奥林匹克之父顾拜旦十分重视体育对于塑造人格的作用，他说：“奥林匹克运动会的格言是为了造就更健壮的人类----从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵”。儒家的礼乐活动中，“射礼”仪式十分隆重，“射礼”中人们挺直的身体形态、持弓的审慎和内心的专注，都是君子之仪表和内心状态的写照。

材料三：

关于奥运精神，最为耳熟能详的便是：“更高、更快、更强”与“重在参与”，强调竞争、拼搏和强调集体、团队、团结精神。二者看似矛盾，实则统一。在奥林匹克大家庭中，各国运动员通过竞争达到广泛参与、互相联系和交融团结的目标。奥林匹克在竞争中求联系的精神，无疑与中华文化的“和而不同”相通。

材料四：

冰墩墩是2022 年北京冬季奥运会的吉祥物。它将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”。整体形象酷似航天员。冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。

（1）对以上三则材料的内容理解和分析有误的一项是( )

A . 一部分传统文化为冬奥增添了中国元素，一部分传统文化与奥运精神不谋而合，体现了体育对个人或社会发展的促进作用。 B . 奥运精神“更高、更快、更强”与“重在参与”，强调竞争、拼搏和强调集体、团队、团结精神，二者是相互矛盾的。 C . 顾拜旦十分重视体育对于塑造人格的作用，这和中国古代儒家的礼乐活动中，对君子“射礼”中的仪表和内心状态的要求是一致的。 D . 冰墩墩是熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动的特点。整体形象酷似航天员。寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。
（2）请你用传统的对联，把下列词语组合成一副对联，表达对冬奥的祝福，
春光暖人心灿烂登虎榜吉祥一团圣火冬奥四处英雄

上联：下联：

下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联( )

[颁奖词]热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。

[备选对联]

A . 义方教子勤为德大志兴家寿乃康 B . 移山岂笑愚公拙填海当知精卫专 C . 白衣逆行担道义薪火相传远家声 D . 风雨有情洁宇宙人间重爱育桃李

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