诗歌对联 知识点题库

（1） 活动一：走进作品
要求每位同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写出一句推荐语。
你推荐的作品：《               》   你的推荐语：                      

（2） 活动二：认识鲁迅
要求同学谈谈“你心目中的鲁迅”。下面是同华们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一则上联，请你写出下联。
材料一：鲁迅先生“关于自己”的话。
◎在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，随自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以做传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。
◎我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……
材料二：几个生活细节
◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。
◎北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”

材科三：两张照片

上联：俭朴热忱甘于奉献                下联：                          

（3） 活动三：汲取精华
要求同学把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。
①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。
感想：                                                                 

（4） 活动四：提出疑难
要求同学记下读鲁迅作品时遇到的不解的问题、或想跟鲁迅先生商榷的问题等。学校将举行论坛，邀请鲁迅研究专家与同学对话，在论坛上你准备提出一个什么问题？
你的问题：­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________                

（1） 班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。

班刊名：

（2） 班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙己的命运。

例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。

（3） 班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（    ）

（1） 从以上材料中你探究出怎样的信息？

（2） 某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务：

①请你为活动拟写一副对联。

②班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。

（1） 【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。

他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。

（2） 【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：

（3） 【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。

（1） 【观点论述】欧阳修曾说：作字要熟，熟则神气充实而有余。写字只有熟练后才能产生笔势及神气，才可能形成风格。学校拟规定：学生每天坚持练习书法一小时。对此众说纷纭。你怎么看？写出观点，理由及结论。字数在80字以内。

（2） 【故事链接】下图是教材中的故事，请将这个故事简要叙写出来。字数在60字以内。

（3） 【撰写对联】为了更好激励同学们，班长想撰写一副对联，想出了上联，请你帮写出下联。

上联：学书须经勤和苦

下联：

（1） 【任务一：精选爱国故事】

①1949年新中国成立时，当时在美国加利福尼亚工学院任职的钱学森毅然回国，用自己的专长为新中国服务。但那时在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。

②1940年初，抗日英雄杨靖宇被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的槐花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。

③南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，终于证明了自己的清白，通过这件事，更加树立了文天祥出人头地的志向。

上面是同学搜集的关于本次班会的一组材料，不符合班会主题的材料是哪一则？为什么？

（2） 【任务二：整理爱国名联】下面的对联被打乱了顺序，请你连线调整过来。

日月光华红旗万岁     生前不作故乡人

一寸丹心图报国       白铁无辜铸佞臣

青山有幸埋忠骨       两行热泪为思亲

死后愿为沙场鬼       河山锦绣祖国长春

（3） 【任务三：践行爱国诺言】作为新时代的中学生，你认为现在应该以什么样的实际行动为祖国贡献自己的一份力量。

（1） （观点论述）最近快手、微视、抖音中一系列短视频深得广大消费群体青睐，但是随之而来的大尺度、恶搞、侮辱英烈等视频也充斥大众眼球，对于这些“负能量短视频”你会怎么看？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。

（2） （故事链接）右图描画了一个关于正能量的故事，请你简要复述这个故事，含标点限60个字内。

（3） （对联续写）根据上联，结合故事材料，补出下联。

上联：钟扬积劳成疾，传递正能量

下联：

（1） 【观点论述】TMo（国际数学奥林匹克竞赛）号称数学世界杯，从2000年起中国获得过12届冠军，然而，从2015年到2017年，中国连续三年未获冠军。至此，网上一篇源自家长的文章《请不要给我的孩子减负》引发热议。中学生到底要不要减负？班上为此展开激烈讨论，你的看法是什么？请写出观点、理由及结论。（80字内）

（2） 【故事链接】如图与我国古代一个君王奋发进取的故事有关，请将该故事简要叙写出来。（60字内）

（3） 【撰写对联】为了更好地激烈同学们，班长想撰写一副对联悬挂在班上，但只想出了上联，请你根据上联续写下联。

上联：悬梁刺股求学路    下联：

（1） （观点论述）以“如何看待最美逆行者”为主题，展开论述，

要求写明观点、理由和结论。(80 字以内)

（2） （故事链接）下图是一位著名的医生，请概述他“最美逆行”的故事。（60字以内）

（3） （对联续写）根据上联，结合以上材料，续写下联。

上联: 张继先勇报疫情显大义

下联:

（1） 参观了郑广文纪念馆后，同学们一起探究“古仁人志士的家国情怀”，请你联系上面的几则材料，写出探究结果。

（2） 同学们根据郑虔的生平，浓缩成一副对联，现已打乱语序，请你结合对联的知识，组成一副对联。

一生  冠京师  三绝  盛名  化台邦  才学

上联：   下联：

（1） 假如你们班想请曾广辉来做一次专题报告会，作为班级代表的你去邀请他，你会这么说？

（2） 曾广辉的经历充分体现出“自强不息”的深刻内涵，下面的对联就弘扬了这种精神。请你根据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程自强自立

下联：

（1） 下面是展览前言中的一段话。阅读这段话，完成小题

    孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，是中国优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族宝贵的精神标识，对中国历史发展产生了极其深远的影响。

    孔子生活在距今2500多年前人类社会创造性思维意识集体迸发的文明“轴心时代”，他和同时代的老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想巨匠并称为伟大的精神导师，引导人们用理智的方法（甲）道德的方式来面对世界。他们提出的思想原则不仅塑造了不同的文化传统， ①着人类的整体精神历程，还在很大程度上决定了今天东西方文明不同的文化形态。时至今日，每当人类社会面临危机或新的飞 ②时，我们总是能在先哲那里获得精神上的指导和启迪（乙）在中华文明中，以礼、仁、中庸、大同、小康、天下为公等为基本内容的儒家思想与中国社会深度结合，（  ）在中国思想文化领域长期居于主导地位，表现出恒久旺盛的生命力，（   ）先后传播至东亚、东南亚、欧美等地区，成为启蒙思想家的理论源泉之一，为世界文明发展提供了丰厚滋养，（   ）为解决当代人类面临的难题提供了一定启示。

⑴依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．迸发（bèng） 结合（jié）    B．迸发（bìng） 结合（jié）

C．迸发（bìng） 结合（jiē）    D．迸发（bèng） 结合（jiē）

⑵结合语境，在这段文字①②两处填入汉字和词语，全都正确的一项是（）

A．①左右      ②跃                              B．①左右         ②越

C．①控制     ②越                               D．①控制         ②跃

⑶文中（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．（甲）顿号  （乙）逗号 B．（甲）顿号 （乙）句号

C．（甲）逗号 （乙）句号  D．（甲）逗号 （乙）逗号

⑷文中三处括号依次填入关联词语，最恰当的一项是（）

A．不仅…而且…也 B．因为…所以…也

C．不仅…而且…更 D．因为…所以…更

（2） 一部分同学对孔子的生平和思想特别感兴趣，他们着重参观了“孔子的生平和思想”展出单元。请根据参观内容，完成小题

    孔子开创私人讲学之风，有弟子三千，曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。

    孔子及其所代表的儒家思想之所以影响深远，是因为孔子思想的形成源自中华文明的深厚涵育。孔子“祖述尧舜，宪章文武”，面对春秋以来礼崩乐坏的局面 ， 系统继承、发展、总结了上古三代的中华文明，并积极实践，由此奠定了孔子思想的高度与深度。

    孔子的思想学说以礼、仁、中庸等为基本内容，追求大道之行、天下为公，希望社会和谐、人心和顺，因此要求人们自觉循礼而动，自觉修身，遵守社会规范，共享人类美好生活。

⑴下面是一幅赞美孔子的对联，在横线处填上合适的词语，最恰当的一项是（）

觉世牖民，诗书易象① ， 永垂道法；

②     ， 河海泰山麟凤，莫喻圣人。

A．①春秋 ②举世闻名

B．①战国 ②出类拔萃

C．①春秋 ②出类拔萃

D．①战国 ②举世闻名

（备注）牖，发音为yǒu，本义为窗户，古建筑中室与堂之间的窗子，后泛指窗。也是通假字，通“诱”，出自《礼记·乐记》：“天之牖民。”

②材料中划线句有一处表达欠妥，请找出来并加以改正。

③“天下为公”是先贤们普遍憧憬的理想社会形态，东晋大诗人（填人名）在他的《桃花源记》中就表达了这种美好愿望。

（3） 下面是文化展中的部分书法作品，对作品欣赏不正确的一项是（   ）

  

（甲）                  （乙）

        

（丙）                   （丁）

（4） 活动结束后，同学们纷纷在国家博物馆网的“微博热议”中留言，畅谈这次参观的感受。下面的四条留言，其中语言表达不恰当的一项是（   ）

（1） 根据词语写出相应的拼音或根据拼音写出相应的汉字。

筵席 qì hé

（2） 文段中划线的句子有一处语病，请修改并抄写在下面横线上。

（3） 下列选项中，表述正确的一项是（   ）

（4） 请为E处仿写一个恰当的句子，让语义表达更完整，并使最后一句话起到总结文段的作用。

（5） 如果你是“与你共享‘中国式浪漫’”主题活动的主持人，以下面这幅图片作为活动的结尾，来表达中国人民对奥运会与和平的期盼和祝愿，请你为它配写一段100字以内的结束语。

结束语：

（6） 活动后，同学们以不同形式表达自己的感受。下面是一位同学拟写的对联，在上下联横线处填入文字最恰当的一项是（   ）

上联：冰雪壮豪情，     ①    ， 四海健儿酬伟志； 下联：     ②    ， 金龙腾梦，     ③    。