4 力的合成和分解 知识点题库

物体在固定的斜面上保持静止状态，下列说法中正确是（    ）

对两个大小不等的共点力进行合成，则（   ）

以下共点力F₁、F₂、F₃的合力可能为零的是（   ）

如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受的摩擦力F_f与拉力 F的合力方向应该是（   ）

一个物体同时受到两个力，其大小分别为4牛和10牛，则这两个力的合力的最大值为牛，最小值为牛．

以下哪些物理量属于矢量（　　）

如图所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成30°角的力F₁拉物体向前运动，当改用与水平方向成30°角的力F₂推物块向前运动，若F₁和F₂的大小相等，则物块与地面之间的摩擦力大小f₁和f₂的关系为（   ）

如图，三个固定的带电小球a、b和c，相互间的距离分别为ab=5cm，bc=3cm，ca=4cm。小球c所受库仑力的合力的方向平行于a、b的连线。设小球a、b所带电荷量的比值的绝对值为K，则（  ）。

物体受到 个大小分别为 、 、 的共点力的作用，这 个力的合力的最小值是（    ）

下列物理量中，属于标量的是:（   ）

某同学用图示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，实验的主要步骤如下：

A．将贴有白纸的木板竖直放置，弹簧测力计A挂于固定在木板上的P点，下端用细线挂一重物M。

B．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置，细线均与木板平行。

C．记录O点的位置、两个弹簧测力计的读数 和 。

D．测量重物M的重力G，记录OM绳的方向。

E.选择合适的标度，用刻度尺做出测力计拉力 和 的图示，并用平行四边形定则求出合力 。

F.按同一标度，做出重物M重力G的图示，并比较F与G，得出结论。

一个实验小组利用图甲实验装置探究“求合力的方法”实验。

高中阶段我们接触的很多物理量既要考虑其大小又要考虑其方向，下列物理量中是矢量的有（    ）

如图所示，三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上。a和c带正电，b带负电，a所带电荷量的大小比b的大。已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示，它应是（   ）

一辆装满石块的货车在某段平直道路上遇到险情，司机以加速度 紧急刹车．货箱中石块B的质量为 ， ，则石块B周围与它接触的物体对石块B的作用力为（   ）

“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画的力的图示。

居民楼改造需要把建材吊运到楼顶。如图所示，建材的质量m=10kg，缓慢吊运过程中，静止站在地面上的工人将建材拉离墙面一定距离，某时刻轻绳OA、OB分别与竖直方向的夹角为α=30°、β=60°，g取10m/s²。求该时刻：

         

在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某学习小组按照正确操作，先用两个弹簧秤分别勾住两个细绳套，并互成角度地同时拉橡皮条使其结点至O点，记录了两细绳套方向如图1虚线所示，但是遗忘了记录两弹簧秤的读数 ，然后只用一个弹簧秤勾住细绳套，仍将橡皮条结点拉至O点，弹簧秤示数F如图1所示，弹簧秤始终在弹性限度内，弹簧秤示数单位：N

在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图（a）所示，轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的自然长度为GE，在图（b）中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环受到拉力F₁、F₂的共同作用，处于O点，橡皮条伸长的长度为EO。撤去F₁、F₂ ， 改用一个力F′单独拉住小圆环，如图（c）所示，仍然使它处于O点。力F′单独作用，与F₁、F₂共同作用的效果是一样的，都能使小圆环在O点保持静止。