4 力的合成和分解知识点题库

如图所示，一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的O点，总质量为60 kg.此时手臂与身体垂直，手臂与岩壁夹角为53°.则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为(设手、脚受到的作用力均通过重心O，g取10 m/s² ， sin53°＝0.8，cos53°＝0.6)

(　　)

A . 360 N,480 N B . 480 N,360 N C . 450 N,800 N D . 800 N,450 N

如图所示，A是倾角为θ的质量为M的斜面体，B是质量为m的截面为直角三角形的物块，物块B上表面水平．物块B在一水平推力F的作用下沿斜面匀速上升，斜面体静止不动．设重力加速度为g，则下列说法正确的是 ( )

A . 地面对斜面体A无摩擦力 B . B对A的压力大小为F_NB＝mgcosθ C . A对地面的压力大小为F_NA＝(M＋m)g D . B对A的作用力大小为F

如图4，一带电小球用丝线悬挂在水平方向的匀强电场中，当小球静止后把悬线烧断，则小球在电场中将作（）

A . 自由落体运动 B . 曲线运动 C . 沿着悬线的延长线作匀加速运动 D . 变加速直线运动

下列四组共点力分别作用于同一物体上，其中不可能使物体作匀速直线运动的是 ( )

A . 1N， 4N， 6N B . 2N， 4N， 6N C . 3N， 4N， 6N D . 4N ，4N， 6N

用质量为M的吸铁石，将一张质量为m的白纸压在竖直固定的磁性黑板上．某同学沿着黑板面，用水平向右的恒力F轻拉白纸，白纸未移动，则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为（）

A . F B . mg C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

如图所示，质量相等的甲、乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态；乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了．则（　　）

A . 绳子对甲的拉力小于甲的重力 B . 绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力 C . 乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定小于乙的重力 D . 乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定大于乙的重力

如图所示，风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力．质量m=100g的小球穿在长L=1.2m的直杆上并置于实验室中，球与杆间的动摩擦因数为0.5，当杆竖直固定放置时，小球恰好能匀速下滑．保持风力不变，改变固定杆与竖直线的夹角，将小球从O点静止释放．g取10m/s² ， sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

（1）当θ=37°时，小球离开杆时的速度大小；
（2）改变杆与竖直线的夹角θ，使球下滑过程中与杆之间的摩擦力为0，求此时θ的正切值．

两个大小分别为3N和4N的共点力的合力大小可能是（）

A . 0 B . 5 N C . 10 N D . 15N

关于合力和分力，下列说法正确的是（）

A . 两个力的合力大小一定大于其中一个分力大小 B . 两个力的合力的大小一定大于两个分力大小 C . 两个力的合力的大小可以小于其中一个分力的大小，但不能比两个分力都小 D . 两个力的合力的大小可以比两个分力都大，也可以比两个分力都小

一质点受多个共点力而处于平衡态，现将其中一个大小为F=3N的力增大2N，则F增大之后，该质点受到的力的合力为（）

A . 5N B . 4N C . 3N D . 2N

某同学利用如图1示的装置来验证力的平行四边形定则∶在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，回答下列问题：

图片_x0020_100012

（1）改变钩码个数，实验能完成的是（______）

A . 钩码个数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ B . 钩码个数， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ C . 钩码个数 $\text{[math]}$ D . 钩码个数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$
（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（______）

A . 用天平测出钩码的质量 B . 量出OA，OB，OC三段绳子的长度 C . 用量角器量出三段绳子之间的夹角 D . 标记结点O的位置，并记录OA，OB，OC三段绳子的方向
（3）在作图时，某组同学以表示 F₁、F₂的线段为邻边做平行四边形得到F_合，并在图中画出表示竖直方向的虚线，你认为图2中是正确的。（填“甲”或“乙”）

如图所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成60°角的力F₁拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F₂推物块时，物块仍做匀速直线运动。已知F₁和F₂的大小相等。

图片_x0020_100024

（1）求物块与水平地面之间的动摩擦因数μ；
（2）若改用水平力F推物块使其做匀速直线运动，求F与F₁（或F₂）大小的比值。（以上结果均可用根式表示）

物体受共点力F₁、F₂、F₃的作用保持静止，则这三个力可能是（）

A . 15N、5N、8N B . 6N、6N、6N C . 12N、14N、1N D . 8N、12N、3N

下列物理量属于标量的是（）

A . 加速度 B . 力 C . 电场强度 D . 功

学校运动会期间，高三年级的张某、王某、李某、赵某四位同学躲在教室内玩牌，被巡查的物理老师抓到。由于前几天他们刚刚复习了力的合成的内容，该老师要求这几位同学从手上的牌中抽出三张，以牌上的数字作为力的大小，如果合力能为零的就可以免受处罚，则不能幸免的是（　　）

A . 张某 3 4 8 B . 王某 2 4 6 C . 李某 3 4 5 D . 赵某 5 5 5

在匀强电场中，将一质量为m，电荷量为q的小球由静止释放，带电小球的运动轨迹为一直线，该直线与竖直方向的夹角为θ，如图所示，则匀强电场的电场强度大小为（）

A . 最大值是 $\text{[math]}$ B . 最小值是 $\text{[math]}$ C . 唯一值是 $\text{[math]}$ D . 以上都不对

李明同学在做“探究求合力的方法”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置 $\text{[math]}$ 点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图所示。

（1）试在图中作出无实验误差情况下 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的合力图示，并用 $\text{[math]}$ 表示此力。
（2）有关此实验，下列叙述正确的是。
A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B．做这个实验必需要用到量角器量出角度，进一步确定各力的方向

C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置 $\text{[math]}$ ，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
（3）如图所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中比较符合实验事实的同学是。（力 $\text{[math]}$ 是用一只弹簧测力计拉时的图示）

用货车运送圆柱形物体时，通常在车厢底固定斜面使物体保持固定。如图所示，圆柱体工件置于两光滑固定斜面1、2之间，斜面倾角分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，当货车沿平直公路行驶时，要使工件不在斜面上滑动（重力加速度为g），则下列说法正确的是（）

A . 货车向前加速，加速度可能等于 $\text{[math]}$ B . 货车向前加速，加速度可能等于 $\text{[math]}$ C . 货车向前刹车，加速度可能等于 $\text{[math]}$ D . 货车向前刹车，加速度可能等于g

如图所示，质量为m₁的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m₂的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲、乙均处于静止状态。（已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，tan37°＝0.75，g取10 m/s² ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求：

（1）轻绳OA、OB受到的拉力是多大？
（2）物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？

做“验证力的平行四边形定则”的实验时：

（1）本实验采用的科学方法是____（填正确答案标号）。

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法
（2）从如图可读得弹簧秤B的示数为N。
（3）某同学认为实验中应该注意下列要求，其中正确的是____

A . 两根细绳必须等长 B . 在使用弹簧秤时要使弹簧秤与木板平行 C . 两根细绳的夹角必须成90°角 D . 在不超出量程的前提下，要使弹簧秤读数适当大一些
（4）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。则图乙中的F与F′两力中，方向一定沿图甲中AO方向的是。
（5）某同学在完成用两个弹簧秤的实验步骤后，用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向再按同一标度作出这个力的图示。该同学的操作存在的问题是：。

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