1 重力与弹力 知识点题库

如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在力F作用下,AB保持静止。物体A的受力个数为(     )

A . 2 B . 3 C . 4 D . 5
关于重力的说法,正确的是(  )

A . 重力就是地球对物体的吸引力 B . 只有静止的物体才受到重力 C . 向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力 D . 重力是由于物体受到地球的吸引而产生的

某同学利用单摆测量重力加速度(   )

  1. (1) 为了使测量误差尽量小,下列说法正确的是__________

    A . 组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球 B . 组装单摆须选用轻且不易伸长的细线 C . 实验时须使摆球在同一竖直面内摆动 D . 摆长一定的情况下,摆的振幅尽量大
  2. (2)

    如图所示,在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约为1m的单摆,实验时,由于仅有量程为20cm、精度为1mm的钢板刻度尺,于是他先使摆球自然下垂,在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点,测出单摆的周期 ;然后保持悬点位置不变,设法将摆长缩短一些,再次使摆球自然下垂,用同样方法在竖直立柱上做另一标记点,并测出单摆周期 ;最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上两标记点之间的距离 ,用上述测量结果,写出重力加速度的表达式  

以下说法中正确的是(  )
A . 力是物体对物体的作用,因此,只有直接接触的物体间才有力的作用 B . 两个相互接触的物体之间一定有弹力 C . 弹簧发生的形变有可能是范性形变 D . 力的大小可以用天平直接测量
关于弹力,下列说法中正确的是(   )

A . 物体只要相互接触就有弹力作用 B . 弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间 C . 轻杆所受弹力的方向总是沿着杆子的方向 D . 弹力的大小与物体受到的重力成正比
一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm的两点上,弹性绳的原长也为80cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)(  )

A . 86cm B . 92cm C . 98cm D . 104cm
一弹簧秤的两端各用10N的外力向外拉伸,弹簧伸长了6cm,现将其中的一端固定于墙上,另一端用5N的外力来拉伸它,则弹簧的伸长量及弹簧秤的读数应为(  )
A . 3cm、10N B . 3cm、5N C . 1.5cm、10N D . 1.5cm、5N
如图所示,用三根轻弹簧固定一只重量为G的铁球P,静止时a、b与水平方向的夹角均为30°,c在竖直方向.a、b、c对铁球的弹力大小可能是以下哪组?(  )

A . 0.5G、0.5G、0.5G B . G、G、0 C . G、G、G D . 2G、2G、2G
某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时,将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力F,测出弹簧的总长度L,改变外力F的大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示.(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)由图可知该弹簧的自然长度为 cm;该弹簧的弹力F与弹簧总长度L的关系式是 N.

如图所示,质量为m的木块放在竖直的弹簧上,m在竖直方向做简谐运动,当振幅为A时,物体对弹簧的压力最小值为物体自重的0.5倍,

求:①物体对弹簧压力的最大值;

②欲使物体在振动中不离开弹簧,其振幅不能超过多少.

如图所示,A、B两物体的质量分别为m、2m,弹簧的劲度系数都为k,弹簧两端与两物体连接.原来A、B都处于静止状态,现用竖直向上的拉力向上拉A,使A以大小为a的加速度匀加速上升.已知弹簧长度在弹性限度内变化,重力加速度为g.求:

  1. (1) B刚好离开地面时,A上升的总高度.

  2. (2) B刚好离开地面时,作用在A上的拉力大小.

下列说法中不正确的是(    )
A . 书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的 B . 用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的 C . 绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D . 支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体
如图所示,对下列插图描述正确的是(    )

A . 图甲右上方的路牌所标的“50”因为车辆通行的平均速度 B . 由图乙可推出所有形状规则的物体重心均在其几何中心处 C . 图丙中掷出后的冰壶能继续运动说明其具有惯性 D . 图丁中电梯向上制动时体重计的读数变小说明人所受重力减小
某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,分别记录指针所指刻度尺的刻度,所得数据列表如下

  1. (1) 当在弹簧下端挂上3个钩码时,指针所示位置如图所示,请将上表补充完整
  2. (2) 已知实验所用单个钩码质量为100g,当地重力加速度为9.8m/s2 , 则该弹簧的劲度系数为N/m.(结果保留3位有效数字)

下列关于物理学思想方法的叙述正确的是(   )

A . 利用如图所示装置可以间接观察桌面的形变,用到了微量放大法 B . 将物体看成质点运用了理想化模型法 C . 当物体的运动时间△t趋近于0时,△t时间内的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代的思想 D . 最先把猜想、实验和逻辑推理相结合的方法应用于落体运动研究的科学家是牛顿
下列关于弹力与摩擦力说法中正确的是    
A . 静止在桌面上的书本受到的弹力是由书本发生弹性形变产生的 B . 两物体间有弹力但不一定有摩擦力,而有摩擦力则一定有弹力 C . 物体所受的滑动摩擦力或静摩擦只能充当阻力,不能充当动力 D . 物体所受的滑动摩擦力方向可以与物体运动的方向相同也可以相反
某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,并将数据填在表中.(弹簧始终在弹性限度内.根据实验数据在如图所示的坐标纸上已描出了前五次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长 图片_x0020_1078328755 之间的函数关系点,并作出F— 图片_x0020_242337954 图线.由图象可求得弹簧自然长度为m.由图象可求得该弹簧的劲度系数为N/m.

图片_x0020_2106531284

如图所示,四种情境中物体A均处于静止状态,它与外界的接触面(点)均光滑.其中物体A所受弹力示意图正确的是:(   )
A . 图片_x0020_347573123 B . 图片_x0020_439347705 C . 图片_x0020_1673876866 D . 图片_x0020_1486898744
一个实验小组在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用了两根不同的轻质弹簧M和N,他们得到弹力与弹簧长度的关系图像如图所示,则由图可知(   )

图片_x0020_481608611

A . M的原长比N的长 B . M的劲度系数比N的小 C . M的劲度系数比N的大 D . 弹力与弹簧长度成正比
某同学家里有一弹簧拉力器,查阅产品说明书,知道其能承受的最大拉力可达25千克力。该同学利用在超市购买的标注有质量为m0(大约几千克)的物品,将该弹簧拉力器改装成一个弹簧秤。

操作步骤如下:

⑴将弹簧拉力器紧靠刻度尺竖直悬挂,标记拉力器下端位置O。

⑵将质量为m0的物品挂在拉力器下端,待物品静止时,测出拉力器下端相对O点下移的距离h0

⑶如果已知当地重力加速度为g,根据前面测量数据可计算拉力器的劲度系数k=

⑷据此可得出,在拉力器弹性限度内,如果在拉力器下端挂上待测物品并静止时,拉力器下端相对O点下移的距离为h,则待测物品的质量m=

⑸弹簧拉力器自身质量较大不能忽略,对上述测量(填“有”或“无”)影响。


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