材料一:情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务,我们有责任感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力,我们要重视情感的培养。
材料二:2017年10月24日中午1时许,经过了接近5个小时的外周血采集循环过程,四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液,这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。
①小军:高尚情感是天生的,不用培养
②小红:我们可以通过感受和体验培育高尚情感
③小明:我们要通过追求正义、善良和道德培育高尚情感
④小伟:我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感
①在情感的体验中,我们不能总是被动地接受外界的帮助,要学会主动
②我们要用自己的热情和行动来影响周边的人
③我们要学会关注他人关心社会
④情绪与情感是紧密相连的
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开
②明月松间照,清泉石上流
③接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
④山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
①只需索取,无须奉献
②地大物博,只管享用
③树立国兴我荣,国衰我耻的观点
④具有最崇高最神圣的爱国情感
①乐观自信的人生态度
②积极进取的人生追求
③坚韧不拔,但能改变心的意志品质
④身残志坚、勇对挫折的进取精神
①弘扬了拾金不昧这一传统美德 ②彰显正直善良,更显体贴温暖
③让失主一家人找回生活的希望 ④扶危济困,传递了社会正能量
材料中的感动中国人物传递了哪些正面的情感?这些正面情感也属美好情感的一部分,我们可以通过哪些方式获得美好情感?
材料一:2018年10月28日,重庆万州一公交车坠江,导致15人遇难。调查结果显示:乘客刘某因错过下车地点,与正在驾驶公交车的冉某发生争执,并两次持手机攻击冉某。冉某因控制不住自己的愤怒情绪,在未将车辆安全处理的情况下,与刘某抓扯,最终酿成惨剧。
材料二:2019年3月的杭州街头,一位乘客带着两岁的孩子正从游2路公交下车,突然下起了大雨,此时他耳边响起一句话“需要雨伞吗?”说这话的是游2路公交车司机柴小坚。这位乘客顿觉“伞下的世界那么和谐美好”,于是决定买100把雨伞送给游2路公交车,去帮助像他那样有需要的人。事件报道后,网友们纷纷给他们俩点赞。
①假期去博物馆做志愿者 ②通过自己的努力,攻克数学难题
③看电影时大声与朋友畅谈电影内容 ④通宵看侦探小说
①长江三峡 ②上海市普陀区水电修理工徐虎 ③印度洋海啸
④禽流感 ⑤我国建设社会主义和谐社会
①培养高度的社会责任感
②体验美好情感,引起情感共鸣
③从小事做起,只对自己负责
④体味美好情感,传递生命正能量

①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受
②挫败感无法消除,只能任其影响自己
③情感反映着我们对人对事的态度
④负面的情感体验对于我们的成长没有意义
①通宵玩游戏
②参加体育锻炼
③为了提高学习成绩,把课余时间都用来做作业
④做完作业后,适当听听音乐等