在品味情感中成长 知识点题库

教育家陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分……我觉得凡是脚踩中国土地，嘴吃中国五谷，身穿中国衣服的，无论男女老少，都应当爱中国。不过个人所处地位不同，爱国的方法也不尽相同，小孩们用心读书，用力锻炼身体，学做好人，就是爱国。今天多做一分学问、多养一分元气，将来就能为国家多做一份事业，多尽一份责任。”这些话告诉我们，爱国情操（   ）

人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明(　　)  

①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义　②负面情感比正面情感好　

③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力　        ④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长

一些在科学领域取得过突破性贡献的科学巨匠们，都显示出在诗歌、音乐、文学等艺术方面的特殊才能。爱因斯坦也坦言：“物理给我知识，艺术给我想象力。知识是有限的，而艺术开拓的想象力是无限的。”这说明（    ）

①艺术对科学思维有启示和开拓作用    ②情感与我们的想象力、创造力相关

③情感伴随生活经历不断积累、发展    ④丰富、深刻的情感有助于探索未知

2017年全国道德模范人物--罗玮，她是我国器官移植史上无偿为陌生人捐肝的第一人。利用康复期间社会各界的捐款在广元市建起第一家老幼托管中心。汶川地震发生后，她志愿来到灾区全力救助受灾群众，用感人的义举书写美丽青春，她的事迹告诉我们（    ）

①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境

②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量

③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好

④救助他人是每个人必须要做的

近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛的学习的楷模，为了更好的传递这些人身上的正能量，我们必须（    ）

①传递美好情感，传递生命正能量

②体验美好情感，引起情感共鸣

③培养高度的社会责任感

④从身边的小事做起，只对自己负责

史书万卷，字里行间都是“家国”二字。以下能体现这种家国情怀的是（    ）

①不学礼，无以立

②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕

④人生自古谁无死，留取丹青照汗青

下列行为中属于美好情感体验的有(   )

①通宵打扑克、玩麻将                   ②晚饭后适当散步、休息

③为了提高学习成绩，把课余时间都用来做作业  ④做完作业后，适当听听音乐等

南宁市七年级学生胡潘云霏被评为2018年全国“最美中学生”。胡潘云霏从小就在爸爸的带领下参加公益：慰问养老院的老人，帮助自闭症儿童走出户外等。她说，参加公益让自己收获了快乐和成就感。她获得美好情感的方式是（    ）

在抗疫期间，某中学七年级（1）班开展了线上“感悟青春健康成长”的主题研讨活动。请你参与其中，并回答问题。

材料一：疫情期间，一组“病毒隔离不了少年的梦想”的照片感动了无数网友。照片中的少年们克服种种困难坚持学习，真正做到停课不停学。你想要有多优秀，就在于你有多自律。当你足够努力，控制得住惰性，就足以能通过征服自己，去征服世界。

材料二：无奋斗，不青春。无担当，不青春。在抗击新冠肺炎疫情的阻击战与总体战中，中国青年挺身而出、不怕牺牲、共赴危难。在白衣执甲、勇敢逆行的队伍中，有他们；在一方有难、八方支援的洪流中，有他们；在同舟共济、守望相助的身影里，有他们；在若有战，召必回，战必胜的奋战中，有他们。青春报国，正在我辈！义无反顾，就在当下！面对疫情汹汹，到最危险的地方去，到党和人民最需要的地方去，经风雨、见世面、长本领，让青春绽放出最为绚丽的光彩。

材料三：2020年3月15日，总书记给90后党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是90后，其中相当一部分还是95后甚至00后。我们应为榜样点赞，向榜样学习!

新型冠状病毒引发的肺炎疫情不断发展，世界多地华侨华人心系祖国，纷纷捐款捐物，为抗击疫情出力鼓劲。“故园千里隔，休戚总相关。”对此，下列说法正确的是（    ）

①国家的疫情防控关键在海外侨胞的正义感和行动

②我们要传递美好的爱国情感，传递生命的正能量

③在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境

④表明海外侨胞传递认同感、归属感和责任感等正面情感

小刚在班级篮球对抗赛的关键时刻由于防守不利，让对方抢到进攻篮板球，最终使班级失去了晋级的机会。为此，他感到非常沮丧。于是，他痛下决心，苦练球技，为班级争光。这一则事例表明（    ）

①少年时期情感丰富而多变    ②负面情感对我们的成长也有意义

③每个人都会传递情感正能量   ④我们可以将负面情感转变为成长助力

韩信忍胯下之辱，功成大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受非人酷刑，写就《史记》，他们的事迹说明(    )

①某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义

②要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力

③负面情感比正面情感好，生活中我们应尽量增加负面情感体验

④负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

“童话大王”郑渊洁小时候很调皮，一度被学校开除，这让他有一种强烈的羞辱感和挫败感，但他很快认识到错误，认真写了一份检查，并把这份检查写成了一篇小说。这一事例告诉我们（    ）

 “正能量"是指一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。以下行为体现正能量的是(    )

①绍兴普通工人范立刚坚持13年无偿献血

②七(1)班的运动健儿们在校运会上努力拼搏

③小志同学参加“关爱社区空巢老人，端午送温暖”活动

④初中生小林因无法忍受同学欺凌，辍学在家

《孟子·告子》下篇说到：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这句话告诉我们（   ）

黄同学跟随外公外婆长大，由于亲情缺失，内向、偏激的他习惯“出语伤人”，老师给他单独辅导时他也经常“冷言相向”。就是这样一个不懂感情甚至很有攻击力的孩子，各科老师都没有放弃他，持续地给他做情感疏通、学习辅导，最后他考上了一个很好的重点大学。这一案例说明(   )

阅读材料，回答问题。

    “我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。”2021年4月17日，来自中科院的一篇博士论文《致谢》部分在多个网络平台走红，作者黄国平在文中回顾了自己如何一路走出小山坳、和命运抗争的故事。

【情感发展】有网友说：“我们很多人也来自大山，也曾有过冲出家乡的强烈情绪，但在碰到一点荆棘时就转头选择了安逸，最后忘记了来时的路，一生碌碌无为。黄国平却将他的情绪在漫长时光中沉淀为对老师的感恩，对婆婆的怀念，对改变人生命运的执着，并且愈加深沉、坚定。”

【情感作用】“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。世事难料，未来注定还会面对更为复杂的局面。但因为有了这些点点滴滴，我已经有勇气和耐心面对任何困难和挑战。”虽无比艰难，黄国平仍然翻过了一座座坡，迈过了一道道坎，并且还将继续向着星辰大海前进。

【传递情感】《致谢》结尾，黄国平写道；“理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年。最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”

留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为了给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（    ）

①给与他们力所能及的帮助            ②与他们一起进网吧通宵达旦玩游戏

③与他们一起走进大自然或者博物馆    ④与他们一起欣赏艺术作品

在集体中，我们渴望得到（    ）

①安全感    ②归属感   

③荣誉感    ④认同感

高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（    ）

①我们可以通过读书获得美好的情感   

②美好的情感可以促进我们的精神发展

③只有读书才能被别人尊重   

④读书可以帮助我们实现一切愿望和理想