学无止境 知识点题库

小利为了考上重点高中,时常学习到深夜,后来在模拟考试中的成绩一直不如从前,并且晚上时常失眠,她可以用哪些方法摆脱这些烦恼(  )
①正确认识升学和考试,调整自己的心态    ②更加刻苦的学习
③时常听听轻音乐    ④向专业心理老师咨询

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
面对即将到来的一模考试,有的同学自我要求过高,彻夜难眠,也有的同学对自己缺乏要求,从来“不急不躁”,对此,下列认识正确的是(   )

A . 树立正确的考试观念 B . 合理地调整自我期望 C . 陷入过度的考试焦虑 D . 对学习压力认识不科学
关于对待学习压力,以下看法正确的是(    )
A . 学习压力都是由过度的考试焦虑造成的,不考试就没有学习压力 B . 培养学习的兴趣是缓解学习压力的好方法 C . 学习压力对学生的学习是有害无益的,不要一点学习压力 D . 只要减轻学业负担,就能消除学习压力
情景分析:小丽是某初中应届毕业生,近半年来她的心情一直很烦:妈妈希望她考上重点高中,老师希望她中考考第一;在与同学相处时,自己的作业没完成,其他同学又来找她帮忙……小丽的精神几乎崩溃,她感觉“太累了,太累了!”

  1. (1) 你认为小丽感觉“太累了”的主要原因是什么? 

  2. (2) 假如你是小丽的好友,你打算给小丽提出哪些建议,让她从“累”中解脱出来? 

2009年10月29日,《课堂内外》杂志社发布了2009年中国青少年成长调查报告,初步调查结果显示,上了中学后,因为学习竞争压力大,7成学生感到焦虑。在对心理状态的调查中,因为中考、高考等竞争因素,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习竞争太激烈、压力很大。对此你的看法是(     )

①学习是快乐的,幸福的,不应该有压力

②承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容

③当前我国的教育改革是失败的,并没有减轻中小学生的课业负担

④适当的学习压力可以磨练我们的意志,提高我们的能力

⑤学习不能没有压力,没有压力就没有了动力

A . ②③④⑤ B . ①④⑤ C . ①②③ D . ②④⑤
暑假就要过去了,新学年即将到来,一想到开学后就不能再每天睡懒觉了,会有接踵而来的测验和考试,不少同学都开始产生“开学焦虑症”了……

  1. (1) 你认为产生“开学焦虑症”的原因有哪些?

  2. (2) 请你给这些产生“开学焦虑症”的学生提些合理化的建议。

走近生活,分析说明。

材料一:漫画《师生同“命”连》

材料二:这是小丽同学发在微博上的一篇日记:

“今天是期考的第一天,考前我对家长和老师承诺要考到班里前三名,可是,想到有些知识我学得不扎实,一旦考不好难以应对亲朋的追问,我一下子头就大了。考试铃一响,我就开始紧张,头脑一片空白,连平时很擅长的语文都看不懂题目了。我这是怎么啦?”

  1. (1) 漫画反映了现实生活中的什么问题?我们应该怎么正确看待分数?

  2. (2) 小丽面对考试时出现了什么问题?导致她产生这种问题的原因是什么?

  3. (3) 在考场上,小丽应怎样做才能改变这种状况?

进入初三后,迎接我们的将是中考,许多学生都感叹学习压力大,认为如果没有压力该多好。下列对于学习压力的说法正确的是(     )

A . 学习压力会影响已有水平的正常发挥 B . 要理智面对学习压力,变压力为动力 C . 压力越大,学习的动力就越大 D . 学习压力会影响学生的身心健康
情景分析

  1. (1) 镜头一:初中生小强去大学毕业的表哥家,表哥提出请小强去酒吧、歌厅玩。面对这种情况

    小强应该:

    理由是:

  2. (2) 镜头二中学生小英在食堂就餐时发现小波要把剩下的半个馒头扔进垃圾桶中。面对这种情况

    小英应该:

    理由是:

  3. (3) 镜头三:中学生小李期末考试前,感到紧张、心跳加快、没有食欲、经常失眠、记忆力减退。面对这种情况

    小李应该:

    理由是:

仝正国55岁上高中,60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试,却都遗憾落榜。2016年,65岁天津“妈妈大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场,希望圆自己的研究生梦。她坦言:“我考研不是为拿文凭,就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是(  )

①树立正确的学习观念,享受学习带来的乐趣                                ②学习是轻松愉快的,不需要付出很大的努力

③善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会    ④终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
下列对学习压力和考试焦虑的认识中,不正确的选项是(  )
A . 我们所感受到的学习爪力,常常与考试联系在一起 B . 适度的考试焦虑,体现了我们对考试积极认真的态度 C . 我们了解学习压力,就是要消除学习压力 D . 面临的考试越重要,我们的焦虑程度可能越严重
小李平时学习成绩优秀,但考试前吃不好、睡不好,感到焦虑不安。面对这种情况,小李应该 (  )

①树立正确的考试观念

②客观分析自身优势、正确对待考试

③实事求是地调整自我期望、增强自信心

④破罐子破摔,压制自己的情绪

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
“实践出真知”它告诉我们的道理是(    )
A . 只要学习理论知识就行 B . 书本知识最重要 C . 要重视社会实践 D . 所有的经验都自书本
初三下学期,学生的学习压力,升学压力陡然上升,为缓解压力,下列方法可取的是(    )

①组织毕业班学生开展拔河比赛

②组织毕业班学生文艺汇演

③组织“释放压力”主题班会

④通宵玩电子游戏以缓解压力

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
古人说:“学海无涯”“学无止境”,现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明(    )
A . 学习习惯的重要性 B . 终生学习的重要性 C . 树立学习目标的重要性 D . 学习方法的重要性
青春生活丰富多彩.有烦恼、有喜悦,有收获,这些共同构成了我们成长的足迹.下面让我们走进小敏的青春日记…

日记一进入初中.由于性格腼腆.我不爱参加集体活动得不到同学的认可.对异性有特殊的好奇和关注.但对一些男生对我流露出的好感.又会让我感到非常焦虑害怕:在与父母的交流中。我开始觉得父母的很多观点也不对.对很多事情我有自己的想法,但不愿意告诉父母.经过《道德与法治》课的学习我学会了:要培养热情开朗的性格:积极参加集体活动,为集体争光……

  1. (1) 请你续写日记。(至少两个角度)

    日记二时光飞逝,临近中考班主任找我谈话,告诉我:“老师一直看好你,认为你有冲击中考状元的实力。希望你继续努力,不要辜负老师对你的期望,为学校增光。”我听到后感觉‘压历山大’暗下决心要去搏一搏,随后的日子里,我每天学习的时间越来越长,做的题目越来越多。一段时间后却出现了食欲减退,失眠等反应,学习成绩反而下降了,我感觉中考无望,心里非常沮丧,我该怎么办?

  2. (2) 请你帮小敏支招。

    [情境探究明理践行]

阅读材料,回答问题。

材料一:2018年8月22日,国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》,针对当前校外培训机构存在的安全隐患、证照不全、超前培训、超标培训等突出问题,提出了管理措施。强调,要通过健全工作机制、做实专项治理、强化问责考核、重视宣传引导,推动各方各司其职,取得工作实效。在规范校外培训机构的同时,还要提高中小学育人能力,提升教学质量,严明入学纪律,做好课后服务,从根本上解决“培训热”问题。

材料二:每逢寒暑假,名目繁多的培训班、辅导班、特长班、提高班纷纷粉墨登场。很多中小学生“不是在培训班上课,就是在去培训班的路上”,这句话是不少学生的假期生活真实写照。

对于许多家长来说,假期不是用来休息的,而是用来反超的。

  1. (1) 请你简要分析家长给孩子过多报班的危害。
  2. (2) 如何规范和监管校外培训机构,请你提出几条合理的建议。
据有关调查显示,在学习过程中,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自单、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习压力大。面对学习压力作为中学生应该(   )

①依据实际情况,理智从容应对

②懂得学习压力有利于保持学习兴奋状态

③消除、逃避学习压力

④掌握缓解学习压力的方法,坦然面对

A . ①④ B . ①③ C . ②③ D . ②④
在磨难中成长,在磨难中奋起。返校复学后,小云所在班级开展了以“众志成城战疫情”为主题的系列课程。
  1. (1) 【制度优势聚力量】主题班会课上,班主任播放了一个短片:

          中共中央召开党外人士座谈会,就新冠肺炎疫情防控工作听取各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表的意见和建议;一些地方人大常委会紧急立法,在国家法律和法规框架下授权地方政府在医疗卫生、防疫管理等方面,规定临时性应急行政管理措施;充分发挥基层主体作用,加强群众自治,实施社区封闭式、网格化管理……一项项举措,凝聚起抗击疫情的强大力量,也充分彰显我国制度优势。

    这些举措表明我国坚持了哪些制度?

  2. (2) 【创新思路谋发展】道德与法治课上,小云播报了一则新闻:

          2020年4月19日,8名驻村第一书记为丰城冻米糖、安远红心蜜薯、高安腐竹等扶贫农产品“直播带货”,当天销售额达610余万元。在疫情防控大背景下,“直播带货”模式顺应网络化、数字化、智能化趋势,成为破解农产品因疫情影响而滞销等问题的“快捷键”,也为各地推动脱贫攻坚和乡村振兴提供了新思路。

    从这则新闻中可以感悟到哪些道理?

  3. (3) 【心理健康促成长】心理健康教育课上,有同学说,这次疫情打破了平静的学习和生活,产生了一些心理困惑。

    请针对下列心理困惑,运用所学知识写出对策。

    ◆困惑:面临考试,感到压力很大,心里非常焦虑。

    ①对策:

    ◆困惑:面对未来,目标左下不定,内心有些迷茫。

    ②对策:

  4. (4) 【热爱劳动担责任】劳动教育课上,老师说,“疫情防控离不开千千万万劳动者的坚守和奉献。希望同学们弘扬劳动精神,勤于劳动,勇于担当。”

    请仿照示例,写出一个校园劳动岗位及其职责。

活动与探究

    材料一:2016年8月,教育部发布《国家学生资助政策体系简介(2016)》。其中提到:教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题,从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。

材料二:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。月考在即,重重压力之下,有的同学方向迷茫,动力不足;有的熬夜学习,精力下降;有的直接上网搜题抄答案,假装“做作业”;有的放弃学习,沉迷游戏……

据悉,你班班主任为了缓解学生压力,举行了一系列活动,请你参与并完成以下任务:

  1. (1) 请你给班主任介绍两个我们可以参加哪种活动形式?
  2. (2) 结合材料一及所学,思考问题:党和国家是如何从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学?(请列举两个)
  3. (3) 面对材料二中学生出现的困惑,你想对他们说些什么?
  4. (4) 在学习上,你有哪些自我监督、自我发展的方法?与大家分享两个方法。
最近更新