我与集体共成长 知识点题库

两个多月的初中生活,一个新的班集体正在我们自己的手中诞生。学校为培养七年级新生的集体荣誉感,开展了“争创优秀班集体”系列活动。同学们,让我们行动起来,与老师一起,用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。请你参与并完成下列任务:

  1. (1) 请你列举班级中与“创建优秀班集体”不相符合的现象。(至少两例)

  2. (2) 每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请你描述你心目中的优秀班集体。

  3. (3) 请行动起来,与老师一起创建优秀的班集体,你打算做些什么?

【积极创建优秀班集体】
有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”;思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。

  1. (1) 这段材料体现了该班什么特点?

  2. (2) 进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。请你说说,我们应如何创造一个优秀的新集体?

开学后,班主任召开了一次班委会,针对如何创建一个优秀班集体进行了热烈的讨论,班干部提出了很多建议。如果你是班主任你会采纳哪些(      )
①同学之间需要友爱,相互帮助    ②发挥优秀同学的特长,没有特长的同学可以不为集体做贡献
③制定班规,让大家共同遵守        ④班干部应积极起到模范带头作用

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②
在集体中,个人对集体应承担的责任有()
① 随手关灯,人走灯灭。
② 主动制止同学随手乱扔垃圾 
③ 爱护公共财物,正确使用校园设施。
④ 文明上网,自觉维护校园网站 

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
小明是思品课代表,他的责任是(  )
①协助老师了解同学的思想状况
②用老师给予的权利刁难同学
③课前主动联系思品老师
④及时收交全班的思品作业

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
九(6)班是艺术特长班,却在校园艺术节上把合唱节目演砸了,同学责怪班长没有组织好,班长埋怨文娱委员不得力,文娱委员指责领唱的抢节拍,领唱的认为伴奏的不配合……可见,成功的合作必须(   )

A . 合理分工、科学计划 B . 发挥成员的聪明才智 C . 自觉承担责任 D . 确立共同的奋斗目标
下面是朋友圈泉泉和同学互动的情景,请根据此情景结合所学知识回答下列问题

泉泉:真倒霉,我们班在“文明班”评比活动中,因为小雷违反“文明班”评比相关规定,被取消“文明班”评比资格。

桐桐:太可恶了!小雷这种不文明的人,大家别理他了。

泉泉:我觉得大家应当一起帮助小雷,因为我们是一个集体。

舟舟:赞!

  1. (1) 请你谈谈舟舟点赞的理由。

  2. (2) 你赞同桐桐的观点吗?为什么?

  3. (3) 泉泉想要帮助李雷,请你帮他出点主意。

革命战争年代有多少英雄将士为了完成自己的使命,不惜牺牲自己的名誉或者生命,甚至遭受自己同志的误解;一个商人为了促成一笔业务可能忍受对方的刻意刁难。这些事例都说明了(  )

①在集体生活中,无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体  ②我们必须以集体为重,识大体、顾大局

③集体生活中人与人之间不会有矛盾                                                                      ④我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体的事情

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
小亮是一个爱学习的同学,并且还善于记录生活中的问题。下面是他记载的几个问题,让我们一起对他的问题进行探究。
  1. (1) 情境一:小亮所在班级的个别同学打扫卫生时,总是应付了事,扫一半留一半,不倒垃圾;做眼保健操时,不做或睁着眼睛做,影响班级的考核得分。

    ①小亮的正确做法是:

    ②理由是:

  2. (2) 情境二:小亮的爸爸今年开了一家“农家乐”,经过一家人半年的辛苦努力,挣了10万元钱,大大改善了家庭的生活条件……

    ①这个“农家乐”属于经济

    ②发展这种经济的意义

  3. (3) 情境三:放学回家的路上,小亮和好朋友商量周末去附近的回族村游玩,好朋友主张带上他们都爱吃的猪蹄去。

    ①小亮的正确做法是

    ②理由:

校春季运动会即将开幕,这是我们进入初中以来的第一次校运会,于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有(  )

①校运会是体育健将们展现才能的舞台,与我们无关

②成绩是运动员们努力拼搏获得的,与班级无关

③只要尽力去拼搏,不管结果如何,他(她)都是英雄

④成绩是大家共同努力获得的,荣誉属于整个集体

A . ①③④ B . ②③④ C . ③④ D . ②③
小明得知新转学来的小梁同学来自农村,性格内向,学习成绩也不好,而且父母离异,家庭生活很困难。小明和班委会的同学一起商量了下列帮助小梁的措施,你认为合理的是(    )

①在全校发起为小梁捐款的倡议

②轮流为小梁辅导功课,提高学习成绩

③主动关心小梁,吸纳他进入兴趣小组

④维持现状,尽量不打扰小梁的生活

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
集体的建设需要我们每一个人勇于担责,下面对勇于担责认识错误的是(    )
A . 体现在具体行动中,落实与具体的事情里 B . 是出于内心的责任感,是为了获得奖赏或避免惩罚 C . 可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会 D . 是自我磨砺的过程,也是自我成长的过程
人脸识别进校、上报个人健康信息、上下学状态发布家长手机、对学生进行信息跟踪……某校在疫情过后开启了新的入校模式,引起了热议和关注。有的学生嫌麻烦,有的学生不想让家长掌握自己的活动轨迹,还有的学生觉得侵犯了隐私权。对于此问题,我们学生可以(    )
A . 民主制定规则,参与管理与决策 B . 完全遵守规则,维护集体的荣誉 C . 提出个人意见,先不理会新模式 D . 坚持自己看法,不尊重他人意见
观察下列漫画,回答问题。

我们正在共同度过一段美好的人生时光,学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。

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  1. (1) 请简要写出集体生活中感受温暖的片段。
  2. (2) 请写出你心目中美好集体的特点。
  3. (3) 集体生活成就我。集体生活可以培养我们哪些品格?
为参加“庆七一”文艺汇演活动,七年级一班同学尽心尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要 (    )

 ①目标一致,分工合作         ②和而不同,相互竞争      ③各尽所能,发挥所长         ④民主决策,协商管理

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①③
【憧憬美好集体建设美好集体】

心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。美好集体把我们彼此紧密地联系在一起,我们心中都充满对美好集体的向往。

  1. (1) 你憧憬的美好集体有哪些特征?
  2. (2) 创建美好集体,我们应该怎样努力?
美好集体的打造需要每个成员的智慧和力量。某校703班班委会在“创建美好班集体”主题活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是(   )

①全班同学共同商定班级管理规则

②为了集体利益不必考虑个人利益

③与其他班级发生冲突时,团结一心一起上

④大家拿来自己喜欢的书,共建班级图书角

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
小王学习成绩好,是班级的学习委员;小李书法好,爱画画,他负责班级的黑板报;小明喜欢体育,球打得好,担任班级的体育委员……这说明(   )

①在班集体中,每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来

②在班集体建设中,只有班干部才能发挥优势和作用

③每个人都有自己的优势,都可以在班集体中找到自己的位置

④没有特长的同学就不能为班集体作出贡献

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
“国难当头,责无旁贷,报名参加”、“我是党员,报名参加!”、“感染科医生责无旁贷,报名参加”……抗疫中牺牲的南京市中医院徐辉和她的战友们逆行出征,彰显了他们(    )

①勇担责任,不言代价与回报    ②争先恐后,追求个人荣誉

③爱岗敬业,平凡中彰显伟大    ④胸怀天下,服务社会

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④
古人云:“君子和而不同,小人同而不和。”这句话告诉我们,在集体生活中(   )
A . 要包容他人的不同,学习他人的优点 B . 要避免与朋友发生意见分歧 C . 人人都要和那些与自己有共同点的人交往 D . “君子”喜欢友好相处,而“小人”容易发生分岐
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