①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排 ②发扬集体的好作风,努力解决集体遇到的困难
③在集体中能求大同存小异,团结他人 ④要求集体利益永远服从个人利益
镜头一:考试时,小张东张西望,还偷偷拿出准备好的纸条抄袭。
镜头二:教室里,小颖拿着解答不出的数学题请教李伟,李伟明明会做却推说不会。
镜头三:放学后,同学们纷纷背着书包离开教室,但教室的地上却一片狼藉。
学校要求各班观看短片并组织召开主题班会。如果你是班长,请做好下列准备工作:
倡议书
同学们:
美好的校园环境、和谐的社会氛围需要我们大家共同创造,需要我们每个人扮演好自己的角色,承担起自己的责任。为此,我们倡议:
①在学校生活中,我们要。
②在家庭生活中,我们要。
③在社会生活中,我们要。
④我们还要学会。
××班班委会
×年×月×日
片段一:开学初,我被同学们推选为班长,全班48个同学,来自不同的学校,每个人各有特色,我该怎样来创建一个新的班集体呢?
片段二:进入初中后,每天放学回家我都忙着复习功课、做练习题。尽管我一直很努力,但是成绩还是没有明显进步。我该怎么学习才好呢?
片段三:星期天我喜欢一个人独自做作业,可是妈妈非得让我跟成绩优秀的小芳一起做作业,还逼着我模仿中考状元的学习方式。哎,我真想对她说:_______________________
①制订班规,让大家共同遵守
②制订班级的奋斗目标,并号召全班同学为之奋斗
③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款
④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”
材料一:七年级(2)班的班主任罗老师,采取班级自主化管理模式,让每个学生申报个班级岗位,填写自己在班级的“小名片”,参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭,如果学生之间出现了矛盾,大家需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书,申诉书通过后,在班会课上通过小法庭处理申诉内容。
材料二:王元喜欢绘画和写作,在班级中申报的岗位是黑板报主编。为了编好黑板报他主动与同学交流合作,征稿、催稿、编辑、版面设计……他忙得不亦乐乎,感觉自己的性格开朗了很多,生活充实又有价值,绘画及写作水平提高了,学习的劲头也很足。
①自我管理,做好自己分内的事
②管全大局,坚持集体主义至上
③互相尊重,同学之间友好相处
④集思广益,共同商定集体规则
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩,每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
请结合“第八课我与集体共成长”的知识,谈谈怎样真正成为集体的主人?
集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
判断:
理由:

请任选一个材料中的困惑,运用所学知识为解决该困惑出谋划策。
①是服务社会、奉献社会的行为
②是只有付出,没有回报的行为
③是勇于担责、亲近社会的表现
④是他们的法定义务
| 序号 | 微事件 | 微点评 |
| ① | 同学甲:到某初中学习后,寄宿生活大大提高了我生活自理能力。 | 共同愿景是动力 |
| ② | 同学乙:学校统一穿校服,可是校服的颜色,款式我实在是不喜欢 | 集体生活成就我 |
| ③ | 同学丙:同学间友爱互助、共同进步,班级多次被评为校优秀集体 | 我与集体共成长 |
| ④ | 同学丁:班级要求800米长跑人人必须合格,经训练我最终也达标 | 集体主义解冲突 |