（1） They needpeople to finish the work．

（2） You can find the museumthe street．It's not far from here．

（3） The sun waswhen we went home．

（4） Aliceflying in the past．

（5） Everyone in our class isvisiting the Great Wall next week．

（6） Be careful! There is something strangethe bottle．

（1）

如图1，已知AC=BC，AD=2CD，

①△ADE与△ABC面积之比；

②求tan∠ECB的值；

（2）

如图2，已知 = =k，求tan∠ECB的值（用含k的代数式表示）．

（1） 基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是

（2） (二)定量分析

[实验目的]测定该白色固体中NaHCO₃的质量分数。小吕、小周分别取a克该样品，设计了如下方案：

小吕方案Ⅰ：利用NaHCO₃与稀硫酸反应产生CO₂ ， 通过测定生成CO₂的质量，计算样品中NaHCO₃的质量分数。

小吕用图(乙)所示装置完成本实验，装置的连接顺序是（填装置的字母编号，装置不重复使用)

（3） D装置中的反应完全后，需再次通入空气，其目的是

（4） 小周方案Ⅱ：小周用沉淀法测定样品中的NaHCO₃的质量分数。操作流程如图(丙)所示：(已知：NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O)

为使定量分析更准确，在操作Ⅰ之前，需判断所加BaCl₂溶液是否过量，请你设计一个合理方案

（1） —Can I help you?

—Yes, please, I'd like some apples

（2） They areand they work at same police station.

（3） How can you be so? You shouldn't trust him.

（4） Put on your now, kids.

（1） 他先将电流表接a处，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：。

（2） 他在测量b处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是。

（3） 在解决了以上问题后，将电流表分别接入a、b、c三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验的改进方法应是。

（4） 实验结束后，小明又利用器材连接了如图丙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A₂的示数（选填“变大”“变小”或“不变”） 。

（1） 从布袋中随机摸出一个球，求摸出红球的概率；

（2） 现从布袋中取出一个红球和一个黑球，放入另一个不透明的空布袋中，甲乙两人约定做如下游戏：两人分别从这两个布袋中各随机摸出一个小球，若颜色相同，则甲获胜；若颜色不同，则乙获胜．请用树状图(或列表)的方法表示游戏所有可能的结果，并用概率知识说明这个游戏是否公平?

（1） 请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．

（2） 在连接电路时开关应处于状态．

（3） 张琳通过实验得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电压U变化的图象，由图象可得结论：保持电阻不变时，

（4） 若电流表损坏，请你利用余下的实验器材，测量一个稳定电压为3.8V的小灯泡的稳定功率（灯丝的电阻会随温度变化），并把如下的实验步骤补充完整．

①在原实验电路中，断开开关S，拆去电流表，用小灯泡替换定值电阻，重新连接好电路，并移动滑片P至（选填“A”或“B”）端；

②闭合开关S，移动滑片P，直至电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光；

③；

④小灯泡的额定功率的表达式P_额=（用数据和测量的物理量符号表示）．