小学 语文
按课文《雅鲁藏布大峡谷》内容填空。
雅鲁藏布大峡谷的无与伦比。在这里，我见到了最的天空，最的云彩，最的雪峰，最的大拐弯，最的宝库。这里真是世界上最、最的地方！
按要求写句子。
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（1）
少年胜于欧洲则国胜于欧洲。（改成双重否定句）
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（3）
织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过好日子吧。”（改为第三人称转述句）
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（4）
难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为肯定句）
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找出形声字的组成特点，把正确的答案答案填在括号里。
A.左形右声 B.上声下形
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德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和二位批评家相遇了。“我从来不给蠢货让路，”批评家说。“我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。
言外之意是
读课文《莲叶青青》，回答
当小荷叶长出一片小叶子时，孩子们都不当回事。祖母，她却显得怎么样？
在你成长的过程中，肯定碰到过你误会了别人或别人误会了你，请选择其中的一件事具体地写下来，做到语句通顺，写出真实感受，题目自拟。
生活中有丰富的情感。2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世，听到这个消息，全国人民的心情都是、(填写成语)，人们自发前往殡仪馆送别他，队伍从凌晨排到深夜，现场真可以用 、等成语形容。有人说纪念他的最好方式就是节约粮食，每一粒粮食都来之不易，正如诗句“
，。”所表达的意思一样。
下列说法与故事情节相符的一项是（ ）
A . 桑娜把死去的西蒙的孩子抱回家，是因为她的家庭可以轻松负担养西蒙孩子的费用。
B . 小男孩尼尔斯变成小狐仙后，身体变得很小很小，还具备了飞的本领。
C . 在荒岛上，鲁滨逊到海边捕鱼，还把捕到的活山羊蓄养起来。
D . 汤姆·索亚直到故事的最后也没有找到宝藏。
《芙蓉楼送辛渐》中诗人送别的是（ ）
A . 芙蓉
B . 辛渐
C . 李白
D . 王昌龄
阅读选文，完成习题。
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园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣①、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身②曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸③在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。
[注释]①悲鸣：动听地鸣叫。②委身：曲身。 ③弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。
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（2）
联系上下文，说说下列句中的“其”各指什么。
①园中有树，其上有蝉。
②不知螳螂在其后也
③而不知黄雀在其傍也。
④而不知弹丸在其下也。
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（3）
用自己的话说说下面句子的意思。
蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。
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下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A . 吞噬（shì） 汤匙（shí）
B . 唾沫（tuò） 追悼（diào）
C . 坚劲（jing） 花圃（pu）
D . 鸣啭（zhuǎn） 火炽（zhì）
给多音字注音并组词。
（ ） （ ）
扁 钻
（ ） （ ）
（ ） （ ）
觉 更
（ ） （ ）
快乐阅读。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村不自哀．
尚②思为国戍轮台③。
夜阑④卧听⑤风吹雨。
铁马⑥冰河入梦来。
【1】这是一首绝句，我们可以从________、________等词看出诗人投身抗战、为国雪耻的壮志。
【2】品读上面的古诗，用自己的话说说这首诗的意思。
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【3】诗人独自一人躺在床上，心里会想些什么？请你发挥想象写一写。
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课外阅读
花的世界
有一天，我在公园里玩，忽然看到了许多花。一簇簇丁香花，紫色的花瓣显得那么雍容华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们互相簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。
我向前走了一下，又看见了许多花，仿佛这是一个花的王国，那两顶美丽的玫瑰花自己坐上王位，做起花王和花后来。所有的鸡冠花排在两边站着，弯着腰行礼，它们就是花王的侍从。各种好看的花朵都来了，于是，一个盛大的舞会也就开始了。
紫罗兰就小小的海军学生，它们把风信子和香红花称为“小姐”，跟它们一起跳舞。郁金香就是“花太太”，它们在一旁监督：舞会要开得盛大、有序。
花的世界，美不胜收。
【1】根据词义写出文中的词语。
（1）非常白，没有任何瑕疵。（_________________）
（2）形容美好的东西很多，一时看不过来。（__________________）
【2】根据短文内容填空。
文中出现的花有__________、__________、__________、__________、
风信子、香红花、__________。其中把__________比作海军学生，把________比作花王的侍从。
【3】你最喜欢哪种花？为什么？
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阅读方法指南
状物文章，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。一般分为状静物文、状动物文和状植物文。如介绍长城的位置和构造特点的文章，属状静物文；介绍燕子的外形特点、飞行特点和停歇特点的文章，属状动物文；描写杨梅的形状、颜色和味道的文章，属状植物文。在答题时，我们可以从以下几个方面去寻找突破点：
一、弄清描写顺序，把握整体印象。
“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的描写顺序，或者是按从概括到具体的顺序写，或者是按从整体到部分的顺序写，或者是按总一分－总的顺序写。就全篇而言，写静物一般按样子、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、味道的顺序。
二、抓住重点语段和精彩片段描写。
在状物类文章中，常有一些重点语段和片段描写。在这些地方常有一些好词和重要语句，我们要认真体会其中的含义和妙处。在题目中常出现针对重点语段的理解词语、选择恰当的词语、画出重点词语或重点句子等题型，当我们真正读懂了这些重点部分的时候，做起题来自然就容易一些。
三、抓住事物特点，理解写作目的。
状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作的目的。这就是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情。如《竹》一文中，先叙述竹的用途，再叙述竹的生长，最终为了表达竹的精神。
四、分析文章结构，理清文章层次。
在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法，还经常采用“总——分”“分——总”“总——分——总”的结构方式安排内容。
五、注意理解文章所运用的表现手法。
状物类记叙文表达文章中心通常要选用一定的手法，如象征手法，托物言志或咏物抒情，有时还要运用联想、想象、欲扬先抑等手法。如文章中所“状”之物是一种树木，我们可以用大量的笔墨描写这种树木，介绍它的生长环境、外在形象和内在气质，到文章最后，再以象征手法揭示这种树木的象征意义。象征手法的运用可以使状物记叙文的主题鲜明地突显出来。阅读这类文章时，一定要抓住所状之物与所要表述的思想感情之间的“交叉点”，即确定它们之间有相似、相通或相关的内容。
看拼音，写词语。
tǔ fěi bēng dài shěn shì
（_____） （_____） （_____）
shī xíng chàn dǒu yóu zhōng
（_____） （_____） （_____）
nǐ dìng bēn fù
（_____） （_____）
