小学 语文

给下面的字选择正确的读音。

  1. (1) 他是个勤奋好(hǎo  hào)学的好(hǎo  hào)学生。

  2. (2) 这篇文章很重(zhòng  chóng)要,请你重(zhòng  chóng)读一遍。

  3. (3) 老师在教(jiāo  jiào)室里教(jiāo jiào)我们读书。

  4. (4) 我们的(bēi  bèi)上(bēi  bèi)着书包。

  5. (5) 公园里大多数都是少( shǎo  shào)先队员,还有少(shǎo  shào)数是大人。

请选择句中划线字的意思,将正确选项的序号填入括号内。
  1. (1) 人有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(    )

    A . 坚决地 B . 不变动 C . 结实,牢固 D . 本来,原来
  2. (2) 这样的穷乡僻壤,竞能出这样优秀的人才,真是有耳闻啊!(    )

    A . 新鲜 B . 味道美 C . D . 鲜艳
习作。

    最近几年,手机几乎成了男女老少捧在手心里的“宠儿”。你对这种现象有什么想法?请你把这种现象和自己的想法写清楚。如果有改进的办法或建议,也可以写下来。题目自拟。

认真读下面一段话,在拼音下面写上汉字。

这个小gū  niang是我的mèi  mei,她的脸xiàng  táo花似的粉嘟哪的,长着一对xìng核眼,wān  wān的liǔ叶眉,一笑两个tián  tián的酒窝,很是可爱。她很喜欢láo动,经常在家做fàn,她会做西红柿chǎo  jī  dàn,wèi道还是不错的。

我会听写词语和句子。

句子:

将下列音节补充完整。

升sh   国ɡ   旗í    红h   歌ɡ

请把《春晓》这首诗补充完整。

春眠 晓, 闻啼鸟。

 ,花落 。

下面的说法不正确的是(  )。
A . z、s、 c、可以放在声母的位置,所以都是声母。 B . zi、zhi、si、sh、ch、ci,都有两个字母,它们都是音节。 C . zi、ci、si、是整体认读音节,而zhi、chi、shi也是整体认读音节。
课外阅读。

                                                                                           谁最美

      今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早,大家向赛场走去。

      忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。

      大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。

      会上,大象当着大家宣布:大熊猫最美。

      ​从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。

  1. (1) 选词填空。

    员 圆 园 向 象 弟 第

    森林公里,在小超市服务的工作人是身子的小熊兄一个进来的顾客是大爷爷,小熊兄热情地它介绍刚到的食品。

  2. (2) 参加森林选美大赛的小动物有哪些?

  3. (3) 写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。

写出下列句子所运用的修辞手法。
  1. (1) 我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。
  2. (2) 我已经找到了瓷片,不是吗?
  3. (3) 春天,万山丛中的鲜花向我们微笑。
读拼音,写词语。

áo zhōu

fù gài

kǒng bù

luǒ lù

tài shān

写句子。

用“功夫不负有心人”写一句话。

按要求写句子

①骆驼的毛皮太不整齐了。我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。(用关联词把两句话合并成一句)

②北京申奥成功,华夏儿女怎能不欣喜若狂呢?(改成陈述句)。 

课外阅读。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。嗬,这下可热闹了,鸽子们打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了。不久,小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛,长长的嘴,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯看到了,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就啄了你。”我听了点点头。

啊,小鸽子,你们真有意思!

  1. (1) 找出第一自然段中描写鸽子外形的句子。
  2. (2) 文中的鸽子有哪些特点?(    )(多选)
    A . 漂亮 B . 好斗 C . 凶残 D . 爱自己的孩子
  3. (3) 鸽子好斗,文中可以看出这一特点的句子是(    )
    A . 上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B . 你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。 C . 谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。 D . 它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
  4. (4) 文章最后一句话的作用是(    )
    A . 总结全文 B . 首尾呼应 C . 过渡
  5. (5) 文章最后一句中的“小鸽子”是指:(    )

    ①两对鸽子        ②两对鸽子的孩子    ③所有的鸽子

  6. (6) 读了这篇文章,你的感受是什么?
阅读短文,完成练习。

总也倒不了的老屋(节选)

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟隆,门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低头看看,吃力地眯起眼睛:“哦,是小猫啊。好吧,我就再站一个晚上。”

  1. (1) 写出下列词语的近义词

    准备——       安心——

  2. (2) 这是一间怎样的老屋?用横线画出相关句子。
  3. (3) 老屋毫不犹豫地答应了小猫的请求,从中体现了老屋怎样的精神?
看拼音写词语。
qū rǔ dǎ zhànɡ shènɡ lì

yì lùn shí jìnɡ zhōnɡ shēnɡ

dài lǐnɡ shòu shānɡ nú pú

fū fù
读句子,用带点的词语各写一句话。
1.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
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2.小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
______________________
3.小白兔有了小伙伴,就不想跟妈妈去菜园了。___________________
4.奶奶一边看电视,一边织毛衣。
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把下列句子排成一段通顺的话,在“(  )”里填上序号。
(____)晚会的主角是小水珠和小青蛙。
(____)池塘里正在举行晚会。
(____)你看,小水珠在舞台中跳起欢乐的舞蹈。
(____)他们跳着,唱着,真热闹呀!
(____)还有小青蛙在舞台上呱呱地唱歌。
(____)小蜻蜓记者连忙把这热闹的场面拍了下来。
句子训练。
1.难道你没有注意吗?(改为陈述句)
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2.太阳正照着鲜花。(扩写句子)
(______)太阳正照着(______)鲜花。
3.月光下没有渔舟。月光下没有钓客。(用关联词语合并句子)
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4.那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里。(用加点词造句)
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写出带点词的反义词。(6分)
例:楼房有低有 ( 高 ) 。
1.手指有短有( ) 2.跑步有慢有( )。
3.道路有近有( )。 4.衣服有旧有( )。
5.灯光有暗有( )。 6.味道有甜有( )。