五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

我能写词语。

shuǐ bèng

chóu jí

diān bō

xià xún

mù juān

yì shēng bū kēng

阅读短文,完成练习。

    无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀被人们认为是害鸟,甚至骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。

    麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的果如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。

    人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚轰。一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

    麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟踢粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛溢成灾。十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。

    为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。

  1. (1) 给短文拟一个恰当的题目:
  2. (2) 联系上下文解释下列词语意思。

    自投罗网:  泛滥成灾:

  3. (3) 麻雀的主要特点是什么?用横线画出有关句子
  4. (4) 本文所采用的说明顺序是:麻雀的特点→→麻雀对于人类的功过。运用的说明方法有
  5. (5) 什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是人们对它的误解?
  6. (6) 文中第一句中的“几乎”,第二句中的“常”可否删去?为什么?
课文《半截蜡烛》为什么用“半截蜡烛”作为题目?这半截蜡烛有什么特别的地方吗?
把肯定句改成双重否定句

①每个小孩子都喜欢小动物。

②你应该知道这件事。

根据课文内容填空。
  1. (1) 本单元我们领略了水上城市国的大象和色的非洲。
  2. (2) “人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”出自课文《》,其作者是。“人人为我,我为人人”这句话我是这样理解的:。“颇”的意思是。由这句话我想到了“”这句名言。
  3. (3) 《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍威尼斯小艇的、船夫驾驶小艇的以及小艇的重要性,为我们展示了威尼斯特有的风光。
与“飕飕不绝声。落叶悠悠舞”描写的季节相同的一项是(    )。
A . 天高云淡 B . 冰天雪地 C . 烈日炎炎 D . 草长莺飞
写出下面句子的描写方法。
  1. (1) 众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。”
  2. (2) 这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。
妙笔生花。

祖父园子里的一切都是自由而快乐的,请根据这个主题完成下面这首小诗。

花开了,就像睡醒了似的。

蜻蜓飞了,

云儿来了,

玉米长了,

了,

了,

这里的一切都是自由的!

将下列词语补充完整。

      联翩

囫囵      

不言       

甚解      黯然

填上合适的词语

①周瑜看到诸葛亮挺有,心里

②现在军中缺箭,想请先生造10万支。这是公事,先生不要

③我立下军中令状,三天造不好,

④江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清,不要出动。


缩写句子

①四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子)

②我只好垂头丧气地与她告辞了。


看拼音,写词语

kāi pì

zhà yóu

ài mù

máo tíng

在括号里填上恰当的量词。

蜡烛    一妇女    一主意

油灯    一眼睛    一楼梯

课内阅读。

桂花雨(节选)

    中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。

    小时候,我无论对什么花,不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。

    ……

    于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

  1. (1) 给加粗字选择正确的解释。

    开(   )

    A . 兴盛;繁盛 B . 强烈;旺盛
  2. (2) 为什么要摇桂花?
  3. (3) 请用几句话介绍什么是“桂花雨”。
  4. (4) “我”为什么喜欢桂花雨?(请从几方面回答)
  5. (5) 作者写这篇文章是为了(    )。(可以有多项选择)
    A . 追忆童年时代摇桂花的乐趣。    B . 赞美家乡香气迷人的桂花。 C . 赞美杭州小山上的桂花香飘十里。    D . 抒发怀念家乡的感情。
  6. (6) 用文中加粗的词造句。

    无论……都……

给划线的字选择正确的读音。

①簇拥在一起的小艇一会儿就(sǎn  sàn)开了,消失在弯(qū  qǔ)的河道中,传来一片(huā  huá)笑和告别的声音。

②高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁(héng  hèng)在水上,大大小小的船都停(pō  bò)在码头上。

③静寂(lóng  lǒng)罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

阅读文章,回答问题。

将相和(节选)

廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说:“您的地位比廉将军高,他骂您,您反而躲着他,让着他,他越发不把您放在眼里啦。这么下去,我们可受不了。”

划线句中的“您”指,变成转述句“您”可以改成

日积月累,把句子补充完整。
  1. (1) 一粥一饭,

    半丝半缕,

    ——朱用纯

  2. (2) ,戒奢以俭。——魏征
  3. (3) 由俭入,由奢入

    ——司马光

  4. (4) 夫君子之行,静以修身,

    ——诸葛亮

用自己的话说说下面句子的意思。
  1. (1) 吾盾之坚,物莫能陷。
  2. (2) 以子之矛陷子之盾,何如?
  3. (3) 其人弗能应也。
写出反义词

寂寞—      咆哮—       裸露— 

拥抱—      茂密—       浑浊—

重点段落品析。

    王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走,就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句:“快去找爸爸!”

  1. (1) 仿写词语。

    怒气冲冲(ABCC)     

  2. (2) 对文中画线句子理解正确的一项是(   )
    A . 体现王母的冷酷无情。 B . 体现小男孩的勇敢。 C . 点明小男孩的力气小。
  3. (3) 你喜欢王母娘娘吗?为什么?