选择正确的字填空

再       在

①见不到花，下次来非躲开四月不可！

拔        拨

②我用心开草一看，原来青草下边藏着满满一层消化。

竟       竞

③我看到的是一片花的原野。

读下面的文言小短文，完成文后的题目。

鹿照水

    有鹿饮于逐边，自照水影，见其两角峥嵘，甚为自乐。惟恨四足轻小，颇不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来。鹿急为奔避，幸得四足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林。奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而专其角长。不知救吾命者，脚也：丧吾命者，角也！”

选出下面句子中加点字的意思。

一马脱缰，窜于街。人急走，唯李将军制之，故人替其勇也。

A．跑    B．步行    C．人    D．马

比一比，再组词

呈	症	咳	堵
程	征	该	诸
测	惧	矛	赌
侧	俱	予	堵

阅读短文，回答问题。

雕塑一般的姿势

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。

最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。

卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。

之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。

最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。

那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！

面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。

再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人!

是的，人总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。

那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？

这，你想过吗？

为不同的题目选择合适的材料。

题目：《我懂得了     》

①遵守交规        选择材料：

②厉行节约        选择材料：

③珍惜时间        选择材料：

④关心朋友        选择材料：

⑤孝敬父母        选择材料：

A．爸爸妈妈辛苦养育我，为我的健康成长付出了很多心血。

B．同学和朋友在我最需要帮助的时候给了我关爱。

C．浪费时间打游戏后的反思。

D．学校组织我们去乡下学校参观，那里的孩子连件像样的衣服都没有。

E．我看见有人红灯亮时横穿马路被车撞伤。

写出近义词

搜索—     精巧—   依依不舍—

给下面字组词。

 池 铺 稻

 飘 游 场

填入下面句子中的关联词,最恰当的一项是(     )

(          )附近的石头上有妇女在捣衣,它们(        )从不吃惊。

下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（    ）。

选词填空。

明亮     柔和

月儿是那样，月光是那样。

阅读下文，回答问题   
榕树正在_____的时期，好像把它的_____展示给我们看。那么多的_____，_____，不留一点儿_____。那_____的颜色，明亮地_____我们的眼睛，_______________。这美丽的南国的树！

看拼音，写正确词语。

下列句子中，不能用来表达朋友之间友谊的选项是（多选）（    ）

      功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在展出时，轰动了整个画界。 
      那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：‚我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。                     ——选自《徐悲鸿励志学画》

《凉州词》中的“,”描写了大西北空旷苍凉的景象，这样的景物描写烘托出了戍边将士的心情。“，浪淘风簸自天涯”描写出了黄河的气势，描写黄河的诗句还有“,。”

课外阅读。

帽子和鸟窝

    山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。

    突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！”

    大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”

    孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。

    孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。

    第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。

    翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？…孩子们七嘴八舌地议论着。

    翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”

    “听翔翔的，我们听翔翔的！”

    孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。

写出下列词语的反义词

沉重    迅速

扩大    暖和

读诗《小儿垂钓》，根据内容填空。
蓬头稚子学垂纶， 。

读课文《芦叶船》，写出下列句子的修辞方法

那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛（zhī zhū）网一样。