小学 语文

课内阅读。

    啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”

  1. (1) 这段写的是的对话。
  2. (2) 啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢?(    )
    A . 因为啄木鸟太忙了。 B . 因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。
  3. (3) 棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌,从哪些字词可以看出来呢?

    棉花姑娘:

    啄木鸟:

下列句子没有运用表达手法的一项是(    )。
A . 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 B . 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。” C . 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊! D . 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
仔细读题,按要求写答案。
  1. (1) 把你认为正确解释的序号写在每句话“严”字后边的横线上

    “严”的解释:①紧密,没有空隙;②不放松、认真;③郑重,庄重;④厉害的

    A这庄的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

    B他地说:“这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。”

    C我还有个的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”

    D面对我方球队的防守,对方球队没有丝毫可乘之机,最后我们的足球队以一比零的战绩获得胜利。

  2. (2) 根据需要,把“预先,冷漠,聊胜于无,埋怨”分别填在下边的横线上

    孩子,不要我在你生病时的。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但

写岀本学期你积累的两句歇后语。
辨字组词

       疆       愧       咀

      僵       瑰       沮

读课文《小英雄雨来》,说说句中引号的作用

大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”

读拼音,写词语。
  1. (1) 不一会,太阳出来了,雾zhú jiàn 散去,大地一片生机勃勃。
  2. (2) 小时候,奶奶经常牵着我的手来到小溪边,来到zhuānɡ jia 地,来到pú tao 园……那里留下了我成长的足迹。
  3. (3) 他们在一间屋子里hénɡ qī shù bā 地拉了许多绳子。
按要求改写下面的句子。

医生的手渗出了汗。

①改为同义句:

②缩写句子:

阅读课文《蜜蜂》

       一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸(袋 代)里。为了(证实  证明)飞回花园的蜜蜂是我(放走  放飞)的,我在它们的(bēi  bèi)上(作  做)了白色的(纪  记)号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己(代 带)着( 作 做)了(纪  记)号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸(代  袋),把它们放出来。

  1. (1) 给加横线的字选择正确的读音。

    (bēi  bèi)

  2. (2) 选出括号里用得不正确的字或词。

    (袋  代)        (证实  证明)         (放走  放飞)

    (作  做)         (纪  记)             (代    带)

    (作    做)       (纪   记)            (代    袋)

  3. (3) 从这个过程可以看出法布尔(    )的试验精神。

    A . 细心 B . 周到 C . 严谨
“纪昌最后能成为百发百中的射箭能手,是长期刻苦练习的结果,真可谓是      。”填入句中不恰当的一项是(   )。
A . 只要功夫深,铁杵磨成针 B . 世上无难事,只怕有心人 C . 差之毫厘,谬以千里 D . 水滴石穿,非一日之功
填上恰当的词语

浓郁的        细密的        优美的

紧紧地        白白地        静静地

选择合适的词语填空。

微弱     微小

  1. (1) 鲁迅借着的灯光,把拉车的扶上车。
  2. (2) 这只是一个的动作,却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。
  3. (3) 伯父的每一句话,我都听得非常
  4. (4) 我那时年纪还小,即使当时伯父给我解说,我也是无法理解其中的深意。
读句子,根据拼音写出相应的词语。
  1. (1) 我们可以通过阅读书本去体验各种各样的生活。如果我们渴望到yáo yuǎn的地方去lǚ xíng,一本书就可以使我们mǎn zài而归。
  2. (2) 发财树在迅速生长的过程中需要不断补充养分,因此施加féi liào非常重要,这样,可使茎干cū zhuàng,让它xiǎn de古朴苍劲。
  3. (3) 一位村妇背着孩子,小心谨慎地行走在jiāo wài的田间小道上,shēng pà一个不小心diē dǎo在水田中。背上的小孩兴奋地四处张望着。金色的田野一望无际,稻田里的农夫们正忙着收割麦子,脸上洋溢着fēng shōu的喜悦。
下面没有语病的一句是(    )。
A . 这次数学考试,全班同学普遍成绩提高了. B . 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来. C . 经过医生的精心治疗,爷爷很快就恢复了健康。 D . 尽管天气多冷,亮亮每天早晨都锻炼身体。
我会给下列加点字选择正确的读音。
  1. (1) 天要黑了,我(dé děi)回家了。
  2. (2) (zhī zhǐ)有一(zhī zhǐ)小狗在窝里睡(juě jiào)
  3. (3) 趁着今天有(kōng kòng),我们把菜(zhǒng  zhòng)(zhǒng zhòng)到菜园里。
趵突泉是的风景名胜,我所知道的风景名胜还有等。

课内阅读。

    天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

    天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

    啊!秋天来了!

  1. (1) 找出短文中表示颜色的词语。

  2. (2) 照样子,写词语。

    一片片   

  3. (3) “一片片”是说(    )

    A . 只有一片叶子    B . 有许多叶子
  4. (4) 课文最后一句话表达的感情是(    )

    A . 热爱秋天 B . 不喜爱秋天
课外阅读

疏通

清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。

忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵不休,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。“_____________”一个大汉猛按车铃,厉声高喊。“_____________”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“_____________”一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头,绕道而走。

人越聚越多。这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快走!"

人群开始缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。

  1. (1) 解释下面词语在文中的含义。

    争吵不休:

    和颜悦色:

  2. (2) 读了短文,说一说小街是怎样堵塞的?
  3. (3) 文中的“小溪”是指,“大石头”是指
  4. (4) 下列句子应该填表在文中哪一空白处?(填序号)

    A.“唉!小街太窄了!”

    B.“喂!快走啊!,

    C.“急死人了!”

  5. (5) 题目“疏通”有两层意思:一是;二是
  6. (6) 读了这篇短文你想到了什么?
课内阅读,回答问题。

    太阳已经落下去   蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子   映在还乡河上   像开了一大朵一大朵鸡冠花   苇塘的芦花被风吹起来   在上面飘飘悠悠地飞着  

    芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”

    “________________________!”

    芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

  1. (1) 把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
  2. (2) 给第一自然段加上标点。
  3. (3) 照样子,仿写句子。

    例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

  4. (4) 你认为雨来是个什么样的孩子,请填写下面的空白。

    雨来虽然,但是却能够做到,他真是个的孩子!

三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是(    )
A . "青山是不会老的”是统领全篇的中心句。 B . 老人用自己的勤劳创造了绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。 C . 老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失,它将永远根植在我们心中,与山川共存,与日月同辉。 D . 这句话是作者自身的心灵感触,在文中起到承上启下、总结全文的作用。
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