小学 语文

结合语境,看拼音写词语。

    在中国的领导下,中国人民wán qiáng拼搏,不懈努力,使新中国经受住了一次次yán jùn的考验,各个lǐng yù都取得了飞速的发展。国家xīng wàng发达,人民安居乐业,呈现出一派shēng jī bó bó的景象,为了实现伟大的中国梦,正以篆迈而yōu yǎ的姿态走向更美好的未来。

在z ch s sh r c zh 翘舌音有     ,平舌音的有  

辨字填空,组词语。
  1. (1) 曰    日:美其名      
  2. (2) 精    睛:神         眼
  3. (3) 弱    溺:亡         微
  4. (4) 反    返:回       
《逃家小兔》的作者是(    )国儿童文学作家玛格丽特·怀兹·布朗。
A . 英国 B . 美国 C . 加拿大
某天,王老师在办公室接待一位学生家长,那位父亲抱怨在家里不敢抽烟,又试探地问在此能否抽烟,王老师委婉幽默地拒绝了,猜一猜下列哪句是王老师说的话(    )
A . 唉,你真是损人害己啊。 B . 您看,这里写着“禁止吸烟”。 C . 先生,您的控制能力不太好啊。 D . 先生,您就像在家里一样好了。
被称为“乐府双璧”的作品是(   )
A . 《孔雀东南飞》 B . 《十五从军征》 C . 《木兰诗》 D . 《陌上桑》 E . 《敕勒歌》
读《元日》,填空:                     

诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一副对联吗?

请你把关联词送到合适的句子中,再任选一组关联词造句

既……又……         即使……也……

因为……所以……     所以……是因为……      无论……都……

  1. (1) 说你今天留下了遗憾,你来迟了,没有听到《月光奏鸣曲》的现场演奏。
  2. (2) 蒙娜丽莎的微笑让人感觉得到舒畅温柔,让人感觉得到略含哀伤。
  3. (3) 多么远的剧场,演出到多晚,我场场必到,直到演出结束。
  4. (4) 在日常学习和生活中普及了电脑,人们不能丢弃用笔书写。
形近字组词 

 舷 斩 腾   

 弦 崭 藤 


我 会 拼。(读 音 节 填空)

j——ǘ——              q—— ——qū  

l——ǜ——               m——ú——

q——i————qiā        j——ü——ǎn——

组一组。

     静  

读一读,用划线的词语写句子。

①小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。

②你仔细想过他们的话吗?

读了《骑鹅旅行记》,你都知道了哪些人物?请你做一个人物介绍卡片。
课内阅读。

柚子

①从我家门前向远望,最远一棵是柚子树。

②柚子树挺拔,主干直,少分叉。A.叶子如放大数倍的橘子树叶,肥厚,枝上长着锋利的尖刺,寸长。(     )我们一群孩子没人 敢徒手攀柚子树,只能望着枝上滚圆密垂的柚子,无声叹息。

③B.柚子树的气息,像浓郁型柑橘树的气息,很远便可以闻到。(     )柚子树开白色花,有大屁股的野蜂在柚子花上飞来飞去,结的小柚子是绿色的。

④柚子成熟时,像一个黄色的大皮球,圆滚滚、沉甸甸地挂满树枝,极其浓密的柚子树叶也掩不住它。大风时,柚子叶频频拍着滚圆的柚子,自信、自得,从容又毫不谦虚。那是多么饱满的圆,画都画不出那么圆。多少次梦想它扑通一声落下,可惜,柚子没有自然落下的习惯。

⑤我们曾向柚子树发起过攻击,用弹弓射柚子、用石头掷柚子,然而柚子皮厚,即使射中,噗的一声,它还是毫发无损。我们拿它一点儿办法没有,徒劳地面对着,真是又爱又恨啊!

⑥秋天了,柚子熟了。话说这柚子的品种,有一种肉有如红石英的红柚子,极高贵;有一些品相差的柚子,带点儿青皮,那柚子是酸苦味的。C.好的柚子是甜多酸少,次之酸多甜少,次次之,酸甜苦三味皆有。(     )

  1. (1) 阅读文章中的三处画线句,判断作者的观察方式,并将序号填写在句后的括号内。

    a.用鼻子闻     b.放进嘴里品尝     c.用耳朵听     d.用眼睛看

  2. (2) 文章第③④段在描写柚子树和柚子时是从气味、三方面来写的。
  3. (3) 文章第④段运用的修辞手法有,具体、准确地写出了柚子的特点。
  4. (4) 结合文章内容,说说“我们”为什么对柚子“又爱又恨”?
  5. (5) “处处留心皆学问”,作者对柚子准确生动的介绍离不开连续、细致的观察。试举例说明作者是如何做到连续、细致观察的。
公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?那就请你把这美丽的地方介绍给大家吧!题目自拟。字数在300字左右。
下列说法不正确的一项是(    )
A . 《草虫的村落》一课作者充分运用了联想和想象,在表达上很有特点。 B . 《最后一头战象》具体描绘了嘎羧作战的情景,表达了作者对它的喜欢。 C . 《诗经》是我国最早的诗歌总集,已经有两千多年的历史。 D . “竭泽而渔”比喻只图眼前利益,不作长远打算。意思与“杀鸡取卵”相近。
提示:仔细观察一种动物,写一篇作文。

要求:①写出这种动物的特点和可爱之处,如果能举事例,文章就会更生动、有趣;②恰当运用纪实与想象相结合的写作手法。

多音字组词。

落——luò   là

把——bǎ   bà

虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(肯定句)
阅读短文,完成练习。

繁星[十]

嫩绿的芽儿    和青年说    “发展你自己!”

深红的花儿    和青年说    “贡献你自己!”

淡白的果儿 和青年说 “牺牲你自己!”

  1. (1) 这首诗中运用的修辞手法有
  2. (2) “芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从
  3. (3) 我们正处于芽儿、花儿、果儿的哪个阶段?这时最应该做的是什么呢?
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