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初中历史

“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这一现象开始出现于（）

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周

制度创新对中国统一多民族国家的形成与发展产生深远影响。

材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

——英国大百科全书

材料二：

材料三：《宋史?职官志》记载，宋初“始置诸州通判，以分知州权力”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣(知州、知府等地方长官)通签书施行”。

材料四：元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

——《元史?地理志》

（1）材料一中所说的中国所采用的考试制度是什么?正式确立于哪个皇帝在位时期?
（2）材料二中图片所示的是隋唐时期创立和完善的哪一政治制度？
（3）根据材料三说说宋太祖设置通判这个官职的目的。为把地方财赋收归中央，宋朝在地方设置了什么官职？
（4）根据材料四及所学知识指出元朝疆域的特点。为加强对地方的管辖，元朝推行什么制度？为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖，写出元朝加强对边疆管辖的机构一例。

阅读材料，回答问题。

材料一：1861年3月，他在就任总统时说：“任何一个州不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦，凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的，任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律，联邦都是不容分裂的。”

材料二：大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。

——（日本）大久保利通

（1）材料一中的“他”指的是谁？根据材料并结合所学知识说说他为实现目标而颁布的两部文献是什么？
（2）依据材料二与所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中具体是如何体现的？
（3）依据对上述材料的分析，你认为美、日大国崛起的因素有哪些？

它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（）

A . 咸阳 B . 洛阳 C . 长安 D . 北京

下列四幅图片，最能说明二战后初期日本能够迅速发展的一个重要因素是（）

A .

B .

C .

D .

（）是中国历史上第一次农民大起义。

A . 陈胜、吴广起义 B . 黄巾起义 C . 黄巢起义 D . 李自成起义

古印度阿育王的身份属于刹帝利，与之相关的制度是

A . 禅让制 B . 种姓制度 C . 世袭制 D . 封君封臣制

口号、标语不仅是浓缩的历史，还是影响人们思想观念，引导人们行为取向的有效的鼓动方式之一。在中国近现代历史上，下列口号、标语按提出时间的先后顺序排列正确的是（）

①“抗美援朝，保家卫国” ②“打倒列强，除军阀”

③“外争国权，内除国贼” ④“人有多大胆，地有多大产”

A . ③②④① B . ③②①④ C . ②③①④ D . ②①③④

下图为"1979至2018年深圳地区生产总值图"，这组数据见证了（）

A . 改革开放伟大成就 B . 一带一路对外开放 C . 深圳依赖香港帮助 D . 深圳发挥沿海优势

17﹣18世纪，欧洲出现了许多著名的思想家，他们的理论启迪了人们的思想。人们称之为启蒙运动。下列属于启蒙运动的代表人物的是（　　）

①伏尔泰

②但丁

③莎士比亚

④卢梭

⑤孟德斯鸠。

A . ①②④ B . ①③⑤ C . ①④⑤ D . ③④⑤

花儿是美丽的，人们很难把美丽的花与战争相联。但近代史上，发生在中英两国间的一场战争却因它（罂粟）而起，并以它而命名，并给中国历史带来深远的影响。这场战争成为中国近代史的开端，主要是因为（　　）

A . 中国开始遭到大规模外来侵略 B . 中国被纳入资本主义世界体系 C . 中国的社会性质开始发生根本变化 D . 它开创了以条约形式掠夺中国的先例

台湾某旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（）

①炎帝陵 ②黄帝陵 ③尧庙 ④大禹陵

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

电视剧《西游记》深受青少年喜爱，有的同学认为，那都是神话，一点都不可信。

“印度独立后政府通过加强立法、制定政策措施、成立各种妇女组织、重视教育等方式支持妇女发展……印度妇女开始积极参加政治活动，经济地位得到改善，受教育方面也得到长足发展。”从材料可以看出“印度独立”

A．促进了社会经济的迅速发展 B．动摇和瓦解了殖民统治体系

C．消除了社会对印度妇女的各种歧视 D．促进了印度妇女解放和社会地位的提高

一首歌曲，常常会引起我们对历史的追忆。为庆祝祖国六十华诞，某校开展一次歌咏比赛，让我们从歌曲中找寻共和国的足迹。

主题：歌声飘过60年----共和国的记忆
“东方红，太阳升，中国出了个···他是人民的大救星。” ----《东方红》	（1）为什么说是“中国人民的大救星”？
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国···” ----《志愿军战歌》	（2）写出两个志愿军战斗英雄。
“驱散乌云见太阳···翻身农奴把歌唱···” ----《翻身农奴把歌唱》	（3）“驱散乌云见太阳”是指哪个地方获得了解放？
“···全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮。” ----《社会主义好》	（4）中国人民走上社会主义道路的标志性事件是什么？
“···热爱集体爱劳动，我是公社小社员。” ----《我是公社小社员》	（5）这里的“公社”是指在人民公社化运动中建立起来的，怎样看待这场运动？
“1979年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边···” ----《春天的故事》	（6）“老人”是谁？请用简短的一句话评价他。“春天”的到来归功于哪一年召开的什么会议？
请结合自身实际，谈一谈在新的历史时期，你肩负着怎样的历史使命。

《剑桥中华人民共和国史》评论说：“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪。”周恩来处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例是指

A．日内瓦会议的圆满成功 B．中日建交

C．万隆会议的圆满成功 D．中苏建交

阅读下列材料：

材料一：（建国初期）感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子、能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”

材料二：（1992年的深圳）仙湖植物园里植物千姿百态。有一种树叫“发财树”……小平同志（观赏后）深情地说：“让全国人民都种，让全国人民都发财。”

请回答：

（1）为了改变材料一中状况，我国政府编制了什么经济发展计划？

（2）为了实现材料二中小平同志的愿望，我们必须依靠党在新时期的哪一伟大决策？

（3）材料中两代领导人对国家富强的期望给了你什么启示？

读图回答问题

图1 祖冲之图2 蔡伦图3 张衡

（1）上图人物分别是什么朝代的？他们的成就有哪些？

（2）上图三位科学家，你最喜欢哪一位？你人文他们最值得你学习的地方是什么？

我们说自己是“炎黄子孙”，是因为（）。

A．中国人善于想象 B．中华民族的团结友爱

C．中华民族的锐意进取精神 D．华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成

在夏令营活动中，小明建议大家动手模仿北京人制造一些工具，体验北京人的生活，于是各位同学纷纷动手，制造了各种用途的

A.打制石器 B.磨制石器 C.彩陶 D.青铜器

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