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初中化学： 九年级　中考　

初中 化学

A﹣G是初中化学常见物质，A与C都是由相同两种元素组成的液体，E为剧毒的气体，G是红棕色固体，反应⑤是炼铁工业中的主要反应，F为金属单质，它们的转化关系如图（部分反应条件和生成物已省略），请根据图示回答问题。

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  1. （1） E物质的名称是；D的化学式为；
  3. （2） 反应①的化学化学方程式为；
  5. （3） 反应④的化学方程式为；属于反应；（基本反应类型）
  7. （4） 反应⑤的化学方程式为。
学习化学知识，可以更好地保护人身和财产安全．下列做法不正确的是（　　）

A . 在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒 B . 油锅着火盖上锅盖 C . 压低身体逃离火场 D . 煤气泄漏，打开门窗通风关闭阀门
下列实验现象描述正确的是（   ）
A . 红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷 B . 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C . 打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，瓶口有白烟产生 D . 在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中逐渐加入适量锌，溶液的质量先减小后增大
厨房里有我们许多化学小实验所需的素材，下列变化没有发生化学变化的是
A . 煤气燃烧 B . 铁锅生锈 C . 蔬菜腐烂 D . 烧水沸腾
如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉．
  1. （1） 用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上．A的名称是．
  3. （2） 实验中观察到的现象是，该实验说明了．
下列词语中包含化学变化的是（）

A . 滴水成冰 B . 铁棒成针 C . 木已成舟 D . 火上浇油
区分或除杂的操作中，下列各组所用方法错误的是（   ）
A . 用硝酸钙除去氯化钠中的碳酸钠 B . 用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体 C . 用稀硫酸除去铜中的氧化铜 D . 用带火星的木条区分氧气和氮气
甲、乙两化工厂分布如图所示，箭头代表水流方向，如果在a处取水样检测，水中含有少量NaOH、Na2SO4；在c处取水样检测，pH＝7且水中只含有少量NaCl，则b处水中含有的一组物质是（   ）

A . MgSO4    NaCl B . H2SO4    Ba（NO3）2 C . BaCl2    HCl D . H2SO4    MgCl2
根据如图回答问题。

  1. （1） 仪器a的名称为。
  3. （2） 用氯酸钾和二氧化锰制取并收集比较纯净的氧气，选用A和组合。实验中试管口要略向下倾斜的原因是，反应的化学方程式为。
  5. （3） 实验室制取CO2时，选A（具支试管换成试管）和组合作为发生装置，可控制反应发生和停止。为检验二氧化碳，向一定量的澄清石灰水中不断地通入CO2 ， 反应中各物质的质量变化如图，图中0-A点发生反应的化学方程式是，反应进行到M点时，含钙元素的化合物有（写化学式）。

  7. （4） 如图所示的装置（夹持仪器已略去）中，打开K滴入足量过氧化氢溶液后，马上关闭K，产生的现象和解释正确的是。

    A装置①中会产生气泡，黑色固体消失

    B装置②中会有气泡冒出

    C装置②中热水被压进③中，白磷与氧气接触后燃烧

    D装置②中热水被压进③中，水降低了蜡烛的着火点导致蜡烛熄灭

已知铁在高温条件下与氧化铜反应：2Fe+3CuO Fe2O3+3Cu，铜在氯化铁溶液中发生反应：Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2 ． 一定质量的铁与氧化铜的混合物，在高温条件下恰好完全反应．将反应后的固体粉末倒入盛有足量稀盐酸的烧杯中，振荡，充分反应后静置，然后从烧杯中取适量溶液（表示为“甲”）于试管中，并加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液乙和固体丙．下列判断正确的是（  ）

①甲中不含FeCl3

②甲中含有FeCl3

③若向固体丙加稀盐酸无明显现象，则滤液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2 ， 可能含有CuCl2④若向固体丙加稀盐酸有气体产生，则滤液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2 ， 一定不含有CuCl2 ．

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④
用化学用语填空

①空气中含量最多的气体是；②两个二氧化碳分子；

③钠离子；                ④高锰酸钾；

置换反应是初中化学重要的反应类型，应用很广泛．已知图中的甲、乙、X、Y都是常见物质，请你根据如图转化关系，用化学式回答问题：

（1）若化合物乙为FeSO4 ， 单质Y为无色气体，则X应是 ．
（2）若化合物乙为气体，单质Y为红色固体，则化合物甲应是 ．

下列变化中属于化学变化的是（   ）
A . 苹果榨汁 B . 石蜡熔化 C . 木材燃烧 D . 汽油挥发
现在人们纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”，即提倡“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量．请回答下列问题：
  1. （1） 写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；
  3. （2） 请你举一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法．
小华同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节的是（）
A . 建立假设 B . 设计实验 C . 收集证据 D . 做出结论
如图所示装置是初中化学的常见装置，用该装置可以完成不同的实验．

  1. （1） 探究燃烧条件：若B处盛放木炭．

    Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；

    Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；

    Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．

    ②     能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是（填实验序号）．

    ②Ⅲ中石灰水变浑浊的反应方程式为．

  3. （2） 模拟工业炼铁：若B处盛放赤铁矿粉末，利用一氧化碳进行还原．

    ①经检查装置气密性良好．为了防止爆炸，在用酒精喷灯给B处加热前应该先，点燃酒精喷灯一段时间后，B处可观察到的现象为．

    ②某同学为了测定该赤铁矿石中氧化铁的质量分数，他称取了一定质量的赤铁矿石粉末，并通过正确的实验操作获得了如下数据：

    反应前

    完全反应后

    方法1

    玻璃管和赤铁矿粉末的总质量为m1

    玻璃管和固体物质的总质量为m2

    方法2

    试管和石灰水的总质量为m3

    试管和试管中物质的总质量为m4

    你认为他应该选择方法（填“1”或“2”）的实验数据来计算赤铁矿石中氧化铁质量分数，结果才更准确．

    ③用上述装置完成炼铁实验，有一明显不足，请改进

水是一种重要的资源。

  1. （1） 图1是电解水实验，揭示了水的组成．实验中得到氧气的试管是(填“a”或“b”)。
  3. （2） 图2是水的电解过程的微观示意图，“”表示氢原子，“”表示氧原子。

    ①该反应的符号表达式为，所属的基本反应类型为。

    ②从图2可认识到，分子与原子的区别是：。

  5. （3） ①自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是。

    ②长期饮用硬水对健康不利，在生活中用区别硬水和软水，要降低水的硬度，可采取的方法。

    ③使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指(请用序号填空)。

    A．元素   B．原子   C．离子   D．分子

  7. （4） 海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图3为太阳能海水淡化装置示意图。在水变成水蒸气的过程中，要发生变化的是____(填字母序号)．
    A . 分子质量 B . 分子种类 C . 分子间隔

鉴别硬水和软水的方法是　　；生活中降低水的硬度的方法是　　．

在 82.2g 碳酸钠溶液中，逐渐加入盐酸，所加盐酸的质量与产生气体的质量关系如下图所示 ( 滴加过程中先发生化学反应： Na 2 CO 3 +HCl==NaCl+NaHCO 3 ) 。试计算 ( 不考虑气体的溶解和盐酸的挥发 ) ：

(1)m 的值为 ___________ 。

(2) 刚好不再产生气体时，溶液中溶质的质量分数。

元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，不正确的是

A ． 该元素的名称是 “ 钙 ” B ． 该元素的元素符号是 “Ca”

C ． 该原子的相对原子质量是 40.08g D ． 该原子的核电荷数为 20

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