初中化学：九年级　 中考　

初中化学

认识常见物质间的转化和反应关系、理解化学反应的本质等是全面理解物质化学变化的重要内容，请同学们应用所学化学知识解决以下问题：

（1） Ⅰ、A~F是初中化学中常见的六种物质，其中B、C组成元素相同，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E的溶液均呈碱性，且E可用来配置波尔多液，它们相互间的关系如图所示，（图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：

B的化学式。
（2）写出有关反应的化学方程式：①；②。
（3） II.中和反应的实质可以表示为： $\text{[math]}$ 。

像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。离子方程式中，反应前离子带电荷总数等于反应后离子带电荷总数。请用离子方程式表示图1所示反应。
（4） III.用溶质质量分数均为10%的稀硫酸和氢氧化钠溶液进行实验，测得溶液酸碱度变化如上图2所示。
则A点所含溶质的化学式为。

日照绿茶被誉为“中国绿茶新贵”，含有较高的氨基酸，维生素矿物质，茶多酚和生物碱，具有清心明目效果。日照绿茶的制作工艺包含下列过程，其中发生了化学变化的是（）

A . 采摘

B . 拣尖

C . 杀青

D . 摊凉

某化学兴趣小组在探究“复分解反应发生的条件”时，选做了如图所示的三个实验：

（提示：BaCl₂溶液呈中性，Na₂CO₃溶液呈碱性。）

（1）祺祺：向试管I中慢慢滴入MgCl₂溶液，并不断振荡，至溶液颜色恰好变为无色为止。请写出该反应的化学方程式。
（2）雯雯：分别完成试管II和I中的两个实验后，接着进行如下探究，请分析后作答：
雯雯经过分析推断，试管Ⅲ反应后所得溶液中一定含有的溶质是；步骤①中一定发生的反应的化学方程式是。
（3）祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO₃溶液和过量的稀硝酸，观察到的实验现象是；实验结束，祺祺把反应后的混合物与滤液C全部倒入废液缸中，则废液缸内上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质有。

有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（）

A . 实验验证 B . 提出假设 C . 观察现象 D . 做出结论

化学是一门以实验为基础的学科．结合提供的仪器，回答下列问题：

（1）实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入．
（2）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号），组装好仪器，先检查，然后加入药品，制取气体．
（3）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是．
（4）下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质（填序号）．

下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（）

A . 放出热量 B . 产生大量白烟 C . 火星四射 D . 生成黑色固体

下图是实验室制取氧气可能用到的气体发生与收集装置，请回答有关问题。

（1）写出标注仪器的名称：①，②。
（2）检査装置B的气密性，请写出具体操作：。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的（填字母），收集装置可选择图中的（填字母），其反应的文字表达式为，装置A中棉花的作用是。
（4）若用B装置制取氧气，锥形瓶中盛放的固体药品是，其作用是。
（5）利用C装置收集一瓶氧气，用于进行细铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时集气瓶中应，这样做的原因是。

取用固体药品时，不正确的操作是（）

A . 取用固体药品一般用药匙 B . 有些块状的药品可用镊子夹取 C . 实验中剩余的药品放回原瓶 D . 用过的药匙或镊子应立刻用干净的纸擦

请用化学用语表示：

（1）地壳中含量最多的金属元素。
（2） 2个硫酸根离子。
（3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价。
（4）保持二氧化硫化学性质的的最小粒子是。

水是生命活动不可缺少的物质。兴趣小组将浑浊的河水净化，并制成蒸馏水，流程如图1所示。

回答问题：

（1）明矾的作用是，操作Ⅰ是。
（2）操作Ⅱ：图2装置能除去液体A中的异味和色素，则液体A从b端通入，原因是。
（3）操作Ⅲ是。取少量蒸馏水于烧杯中，加肥皂水，搅拌，观察到的现象是。

实验小组在研究酸和碱的化学性质时，对稀硫酸与NaOH溶液的反应展开探究，请完成他们的探究记录．

【提出问题】稀硫酸与NaOH溶液混合后是否发生了化学反应？

（1）【查阅资料】①稀硫酸与NaOH溶液混合后，虽然没有明显现象，但确实发生了化学反应，如图是反应的微观示意图，从该图可以看出，稀硫酸与NaOH溶液反应的本质是；
②NaOH溶液能与硫酸铜溶液反应，化学反应方程式为：2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；

（2）【实验器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞试液、pH试纸、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试管、镊子、玻璃片等．

【实验探究】实验小组设计了三个方案进行实验．

	实验操作	实验现象或数据	实验结论
方案1	取少量NaOH溶液于试管中，测定其pH，将一定量的稀硫酸倾倒入该溶液中，混合均匀后测定其pH	NaOH溶液的pH＞7，混合均匀后溶液的pH＜7	稀硫酸与NaOH溶液混合后发生了化学反应，且方案1中过量
方案2	取少量NaOH溶液倒入烧杯中，滴入几滴酚酞试液，再用滴管逐滴滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌
方案3	取少量稀硫酸于试管中，倒入少量硫酸铜溶液，再用滴管逐滴滴入NaOH溶液，边滴边振荡

（3）【反思交流】①实验过程中需要多次测定溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必须进行的预处理；
②由方案2和方案3可知，对于许多没有明显现象的化学反应，可通过的方法以证明反应确实发生了．

“微观﹣宏观﹣符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法．请回答下列问题．

（1）若图1是一瓶无色气体，你认为它可能是，并在瓶中画出该气体分子的微观示意图．
（2）图2为探究水组成的实验装置．实验过程中能体现水是由氢、氧元素组成的事实是．
（3）若用图3中的微观示意图表示图2发生的反应，应用表示（在①至④中选择），反应的化学方程式为，其基本反应类型为．
（4）图3中，过程①和②的本质区别是．若要发生过程②，可以采取的措施有．

关于化学方程式2H₂O

2H₂↑+O₂↑的叙述中，正确的是（　　）

A . 水等于氢气和氧气 B . 每2份质量的水在通电条件下生成2份质量的氢气和1份质量的氧气 C . 2个水分子生成2个氢气和1个氧气 D . 水在通电条件下分解生成氢气和氧气

地球大气中存在氧气(O₂)和臭氧(O₃)两种含氧元素的单质，其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空，能减弱高能量紫外线对地球表面的辐射。

（1） O₃表示一个(填“原子”、“分子”或“离子”)
（2）高空中可发生转化: 2O₃ $\text{[math]}$ 3O₂, 该变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。
（3）镁在氧气中燃烧的化学方程式是。

下列叙述正确的是（）

A . 燃烧是一种发光发热的剧烈的化学变化 B . 缓慢氧化的过程中不产生热量 C . 面粉粉尘不能燃烧，所以面粉厂里无须严禁烟火 D . 掏沼气池(沼气池中有大量可燃性气体(CH₄)前，先进行灯火试验

有关元素、分子、原子的说法正确的是（　　）

A ．分子是构成物质的唯一粒子

B ．元素是具有相同核电荷数的一类粒子的总称

C ．原子不参加化学反应，比分子运动速度慢

D ．原子是化学变化中的最小微粒

黄冈市蔡河中学九（三）班的阮文豪同学想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的烧杯，探究干燥的白纸燃烧后的产物有哪些，请你帮助他完成下列实验报告（与探究蜡烛燃烧的产物方法相类似）：

猜想燃烧后的生成物	实验步骤	实验现象	结论
可能含有
可能含有

将一高一低两支蜡烛点燃放在水平桌面上，用一只较大的玻璃杯将两支燃着的蜡烛一起罩住，请回答: 你会观察到哪只蜡烛先熄灭？为什么？由此你会联想到发生室内火灾时逃生要注意什么？

请用所学化学知识解释下列原理．

（1）久未开启铁锁不易打开，常往锁芯里加点铅笔芯粉末，主要是利用　．

（2）实验室常温制取氧气的原理（用化学方程式表示）　　．

（3）用天然气作燃料的原理（用化学方程式表示）　．

（4）在实验室里常发现装满生石灰的塑料试剂瓶膨胀破裂，其原因是（用化学方程式表示）　　．

（5）除锈铁钉投入到硫酸铜溶液中，过一段时间后铁钉表面附着有红色固体（用化学方程式表示）　　．

关于催化剂的说法正确的是（）
A.加入催化剂反应速率一定加快 B.使用催化剂可以使生成物质量增加
C.不用催化剂物质就不能反应 D.使用催化剂能改变物质反应的速率

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