初中化学：九年级　 中考　

初中化学

小军参加学校实验室开放日活动．

（1）他出发了：他穿纯棉服衣服，挎背尼龙包，骑着锰钢的自行车．在他用品种属于金属制品的是，他看到自行车支架采用防锈处理．保护金属资源的途径还有（答一条即可）
（2）他和同学参观实验室：他看到很多矿石标本，其中四种矿石及其主要成分如图1：钢铁厂一般不选黄铁矿的理由是．
（3）在通风橱中观察实验室炼铁过程如图2所示：下列说法正确的是．

A . 实验前在检验CO纯度后：先电灯、后通CO；实验后先停通CO，后熄灯 B . 试管中黑粉变成红色粉末、澄清石灰水变浑浊 C . 试管中发生：Fe₂O₃+3CO $\text{[math]}$ Fe+3CO₂的反应是置换反应 D . 该装置尾气处理的优点：节能、减排、防污
（4）用600t含氧化铁80%的赤铁矿，可炼出含杂质4%的生铁 t．

下列有关化学与生活的说法中，正确的是（）

A . 合成纤维、合成橡胶和合金等都是有机合成材料 B . 为了使养分还田而将植物秸秆焚烧处理 C . 随意丢弃不可降解的废旧塑料袋，会造成“白色污染” D . 对于人体的必需元素，摄入量越多，越有利于人体健康

2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（）

A . 大量燃烧煤炭 B . 使用新技术提高传统能源的利用效率 C . 利用风能实现清洁发电 D . 研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品

“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（）

A . 从反应价值看：该反应能获取清洁能源，减缓温室效应 B . 从物质分类看：该反应涉及到3种氧化物 C . 从微观构成看：四种物质均由分子构成 D . 从表示方法看：该反应的化学方程式为CO₂+2H₂O $\text{[math]}$ CH₄+2O₂

如图表示五种不同类别物质间的关系．A是铁锈的主要成分，C俗称苛性钠，请结合图示回答问题．（图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质）

（1）A物质的化学式是，B物质是．

（2）C物质的另一个俗称是．它溶于水时会出现（填“放热”或“吸热”）现象．

（3）在①、②、③、④四个反应中，不能体现酸的化学通性的是（填序号）．

某化学实验小组加热15.5gKClO₃和MnO₂的混合物制取氧气，完全反应后，称得固体剩余物质量为10.7g．请计算：

（1）生成氧气的质量为克．
（2）小组同学从剩余固体中提纯出KCl固体（提纯过程中药品无损失）的质量应是多少？

下列是描述物质化学性质的是（）

A . 氯酸钾是白色固体 B . 铁块热胀冷缩 C . 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D . 铝丝能弯曲

下列物质的鉴别或者物质的除杂方法不可行的是（）

	鉴别或除杂	实验方法
A	鉴别白酒和白醋	闻气味
B	鉴别NH₄NO₃固体和NaOH固体	取样于试管中加水，手触摸试管外壁
C	除去NaOH溶液中少量的Na₂CO₃	滴加适量的氢氧化钡溶液，过滤
D	除去二氧化碳中混有的少量HCl气体	将气体先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸

A . A B . B C . C D . D

实验室用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，实验前称得过氧化氢溶液的质量为42.5g，加入2g的MnO₂ ，完全反应后剩余物质的质量为42.9g，则反应中放出氧气的质量为克，MnO₂的质量为克，MnO₂做剂。

用化学符号表示：

（1） 2个钙原子
（2） 3个铁离子
（3） 4个铵根离子
（4） 2个氯化氢分子．

为检査某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中物质共42.6g．

（1）反应生成CO₂的质量为　　g；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果保留到0.1%）
（3）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？（结果保留到0.1%）

向盛有10g49％稀硫酸的烧杯中加入5.6g克的铁粉，充分反应后有固体残留，t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液．整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如下图所示．下列说法正确的是（）

A . 取a点时溶液，加入锌粉，有气体放出 B . b点时，溶液中溶质有两种． C . c点时，烧杯中固体一定是铜 D . m =12.7

下表是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 在不同温度下的溶解度：

溶解度温度

物质

$\text{[math]}$

（1）请分析上表中的数据，比较 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的溶解度，你可以得出那些结论？
（2） $\text{[math]}$ 时，要使饱和的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合溶液结晶析出 $\text{[math]}$ 而不析出 $\text{[math]}$ ，可采取的结晶方法是，理由是．要将结晶析出的 $\text{[math]}$ 晶体与混合溶液分离开来，可采取法，使用该方法实验时所需要的仪器有．操作中，若某同学向漏斗中倾倒液体时，液面超过滤纸边缘，你认为应如何处理？．
（3）实验室有一份 $\text{[math]}$ 样品，其中含有少量 $\text{[math]}$ 杂质，现要除去其中杂质，得到纯净的 $\text{[math]}$ ，试设计一套合理的实验方案（按实验的先后顺序写简要步骤即可）．

为测定某硫酸中溶质的质量分数，小荣同学取该硫酸样品200g，向其中加入过量的锌粒完全反应后，收集到0.8g氢气，计算这种硫酸中溶质的质量分数。

石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明空气中含有；空气是制氮肥的原料，说明空气中含有；红磷能在空气中燃烧，说明空气中含有。

下列生活中或实验室的物质，属于纯净物的是( )

A . 冰啤酒 B . 新鲜空气 C . 稀有气体 D . 冰水混合物

农业生产常用到下列化肥．属于钾肥的是（　　）

A . CO（NH₂）₂ B . NaNO₃ C . NH₄Cl D . K₂SO₄

回收含铜废料 ( 主要成分为 Cu) 中的铜，部分实验流程如下：

注：灼烧后得到黑色固体和残留物，残留物不溶于水和稀硫酸。

下列关于该流程的说法，错误的是

A ． “ 灼烧 ” 的主要目的是将 Cu 转变为 CuO B ．滤液 X 中的溶质为 FeSO ₄

C ． “ 酸溶 ” 和 “ 还原 ” 过程中发生的反应均为置换反应 D ．将 Cu 、 Fe 混合物加入足量稀硫酸中，充分反应后过滤得 Cu

下图是构成物质的粒子间的关系图。请在A、B处填入符合要求的一种物质的化学式，C、D处填入粒子名称，E处填物质的类别。

则：B ；C ；E 。

有浓盐酸、氢氧化钠、浓硫酸三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的物质是，反应的化学方程式为。

碳酸钠属于盐类物质，用PH试纸测定某浓度的碳酸钠溶液其PH为10，请说明该溶液呈性，能使紫色石蕊试液变成色。写出其与稀盐酸反应的化学方程式。

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