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初中 语文

【重温经典】

二班同学分享了《钢铁是怎样炼成的》思维导图,请将图中的空缺处补充完整。

阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①运动可以使成年人的大脑产生有益的变化,包括促进新神经元的生成以及增加已有神经元之间的连接。有一种理论认为,运动之所以能够提高神经系统的可塑性,是因为运动能够促进一种名为“脑源性神经营养因子”(BDNF)的蛋白质的分泌,这种蛋白质可以促进神经元生长,帮助神经元存活。目前的研究显示,在运动中额外加入认知训练能够增强这种效应。

    ②事实上,越来越多的研究认为,相对于单纯的运动,伴有认知挑战的运动可以更好地维护大脑的功能。比如,在德国德累斯顿再生医疗中心(Center forRegenerative Therapies Dresden),格尔德肯伯曼(GerdKempermann)和同事就通过比较海马体新生神经元的生长和存活状况证实了这一点。

    ③他们将小鼠分为两组。一组小鼠只是运动,另一组则在运动后还会进入一个对认知能力有很多挑战的环境。他们随后发现,虽然运动本身对海马体的神经元有积极的影响,但是体力活动配合认知刺激的效果更好,促进了更多神经元的生成。这说明,在运动过程中或结束后使用大脑,更有利于神经元的存活。

    ④除了我们以外,还有很多科学家也在拓展这方面的研究,并把关注重点从动物转到人类自身,相关研究成果非常令人振奋。比如,有研究人员就在尝试,让认知能力明显衰退的人同时接受运动和认知训练。纽约联合大学的凯 安德森-汉利(Cay Anderson-Hanley)在有轻度认知缺陷(一种与阿尔茨海默病高度相关的症状)的受试者身上,测试了“运动+认知干预”手段的效果。要让结论更加可靠,我们当然还需要更多这样的试验,但就目前的结果来看,对于已经出现一定认知功能衰退的人,既做运动,也玩一些益智类的视频游戏,对缓解认知功能衰退有一定好处。

    ⑤安德森-汉利和同事在一项针对健康成年人的研究里指出,与单纯的运动相比,既做运动,也玩一些益智类的视频游戏,能让外周血液中的BDNF水平更高。这项研究还证实了,运动之所以能改善大脑情况,就是BDNF在起作用。

    ⑤另外,我们最近的研究显示,和那些健康但经常静坐的年轻人相比,经常在户外训练的大学生越野跑选手有些特殊,在他们的大脑中,与执行力相关的区域的神经连接更紧密。随着研究进一步推进,我们或许会在未来弄清楚,与那些在更简单的环境中训练的运动员相比(比如那些主要依靠跑步机的选手),越野跑选手表现出的这种差异是否依然存在。

    ⑦还有很多信息需要我们进一步研究和发现。虽然现在提出“益智锻炼”的说法还为时过早,但我们至少可以肯定地说,在预防大脑机能随着年龄增长而衰退的行动中,运动扮演着非常重要的角色。美国卫生及公众服务部在发布的指南中建议,每人每周应当至少进行150分钟中等强度的有氧运动,或者至少75分钟的高强度运动(或者按均等比例混搭这两种运动方式)。达到或者超过建议的标准,将有助于身体健康,也可能有益于大脑健康。

    ⑧接下来,临床试验将告诉我们更多与益智运动相关的信息。比如,什么样的脑力活动和体力活动可以更好地维护大脑健康;什么样的运动强度和多长的运动时间,才可以达到最好的效果。

——文章节选自《环球科学》2020年2月号

  1. (1) 请你根据文章内容,给本文拟一个合适的标题。
  2. (2) 文章第③段划线的句子运用了哪种说明方法,有何作用?
  3. (3) 第①段中加点的词语可否删去?为什么?
  4. (4) 请选出下列表述中不准确的一项。(   )
    A . 目前的研究显示,运动能够促进BDNF的分泌,从而促进新神经元的生成和成活,使成年人的大脑也产生有益的变化。 B . 研究表明,越野跑选手和在跑步机上进行训练的运动员相比,前者的大脑中与执行力相关的区域的神经连接更紧密。 C . 什么样的脑力活动和体力活动可以更好地维护大脑健康;什么样的运动强度和多长的运动时间,才可以达到最好的效果:这些问题还需要更进一步的临床试验研究来弄清楚。 D . 本文作者用了大量最新的具体科研事例来证明他的观点,体现了科学小品文的严谨性。也让我们认识到科学不是想当然,任何一小点科学上的发现都是经过了成千上万繁复精确的研究试验得出的。
阅读文言文,回答问题。

    顷岁 , 孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工。世人患文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指擿 , 多做自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。

(选自《东坡志林》)

【注】①顷岁:近年来。②孙莘老:人名。③乘间:乘机,乘着间隙。④自工:自然就精妙了。⑤患:毛病、弊病(在于)。⑥疵病:指文章毛病。⑦指擿(tī):批评指正。

  1. (1) 解释下列句子中的划线词。

    乘间以文字问之

    ②多做自能见

    勤读书

    尤有味

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    无它术,唯勤读书而多为之,自工。

  3. (3) 欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
下列句子标点符号有误的一项是(    )

A . “啊,是的,”他说:“如今我不在舞台上演戏了。” B . 我们的朋友的脸出现在车窗口,但那已是一张陌生的脸——一个巴结讨好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。 C . 休伯特·勒罗(这当然不是他的真名)很快就漂泊他乡,从我,从每个人的记忆消失了。 D . 递给我一只雪茄烟,帮我点上火,说道:“我想,你方才是送一位朋友吧?”
经典诗文默写,[在第(1)~(7)题中,任选五题;在第(8)~(10)题中,任选一题]
  1. (1) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  2. (2) 溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)
  3. (3) ,爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
  4. (4) 欲渡黄河冰塞川,。(李白《行路难·其一》)
  5. (5) 但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)
  6. (6) 醉翁之意不在酒,。(欧阳修《醉翁亭记》)
  7. (7) ,在洞庭一湖。(范仲淹《岳阳楼记》)
  8. (8) 为什么我的眼里常含泪水?……(艾青《我爱这土地》)
  9. (9) 长大后//我在这头/新娘在那头(余光中《乡愁》)
  10. (10) 江山如此多娇,。(《沁园春·雪》)
为下面一则故事补写出结论。

“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲一个不平常的故事。”知更鸟说道,“我飞落在一棵冷杉的树枝上,这时下雪了,小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做,于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花,确切的数字是141254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时,枝条折断了。”说完知更鸟便飞走了。由这个故事我们想到:

阅读下面的文字,完成下列各题。

书生意气正当时

君然

    ①“史亦尝考,文亦尝校,答辩近了,犹思几度改论稿;家总要成,钱总要挣,奔走红尘,莫忘曾经是书生。”近日,这副对联在微博和微信上热传,不少网友为其中的书生情怀所感动。

    ②这副对联的作者是复旦大学古籍整理研究所教授陈正宏。时间久远、他只能依稀记得对联创作时间是2003年左右。在陈正宏看来,这副对联是“急就章”,严格来说,从平仄、对仗的角度来看都不工整,甚至可以说这是一首“打油联”。而如今,这副“打油联”因何在网上不胫而红?

    ③陈正宏认为这副对联之所以走红,是因为人们对其中“书生意气”有所共鸣。“书生”这个词,或者说“书生意气”,有些人觉得已经过时了。从我们的角度来讲,一个社会需要发展,个人需要发展,书生本色还是需要的。现在社会上有些情况会发生,可能还是跟“书生意气”缺乏有关。

    ④曾几何时,“读书无用论”是不少人选择在世俗生活中抛弃精神追求的强大理由。“百无一用是书生”,仿佛做学问就意味着穷酸,执着就意味着迂腐。于是,学术圈乱象丛生,抄袭论文、伪造研究成果、重权位代替重学术……种种学术腐败令人痛心。

    ⑤学术界的种种失范尚且只是管中窥豹,在当下的社会转型期,不仅读书治学如此,人生周遭大小琐事的权重也被置于功利的有色眼镜之下。在不少人那里,考量任何事物的标准都是能带来多大利益,能不能成就功名,能不能制造人生的捷径……殊不知,在这样的人生逻辑下,只要能获取功名,只要能巧取利益,便使尽各种手段不达目的不罢休,社会道德底线一再受到冲击。

    ⑥从这个意义上说,这副“打油联”的走红,恰恰折射出当下人们的生活对“书生意气”所代表的单纯和底线的透支。于是有人怅惋:“曾经怀抱理想的人,那些真正经历了艰难而仍然存着一点痴念的人,才会真正被触动吧。”

    ⑦但我们的社会真的已至如此悲凉吗?

    ⑧答案显然是否定的。从另一个角度来看,“打油联”的走红,也意味着人们对“书生意气”的渴望。“书生”这个词在中国人的传统中有着超越字面的意蕴,它代表着正直、理想主义,代表着在世俗生活中不忘仰望星空的胸襟与诗意,也代表着在倒退的道德底线面前拒绝流俗的勇气。这种理想主义、诗意与勇气不仅适用于学术界,更适用于任何时代的现世人生,它代表了一种价值取向和精神追求。

    ⑨有所共鸣,就当有所渴求:有所渴求,就当有所坚守。“家总是要成,钱总是要挣”,但红尘之中的那一点不可抛却的道德高度和精神追求正是这个社会内在的气蕴所在。不忘初心,方得始终。

(选自2016年1月6日《人民日报》)

  1. (1) 选文的中心论点是

  2. (2) 结合选文解释“书生意气”,并补写名句。

    ①书生意气:

    ②补写名句:书生意气,。(《沁园春•长沙》)

  3. (3) 作者认为“这副对联”之所以走红,一方面是因为 , 另一方面是因为

  4. (4) 下列说法,与作者观点不相符的一项是(    )

    A . 书生意气无论对社会发展,还是对个人发展,都是有作用的。 B . 在世俗生活中,“百无一用是书生”。 C . 在当下社会转型期,不少人考量事物的标准是名利至上。 D . “家总是要成,钱总是要挣”,但道德高度和理想追求不可抛却。
下列词语书写有误的一项是    (  )
A . 徒劳无获          夺眶而出      精疲力竭 B . 喂缩不前          耀武扬威          姗姗来迟 C . 疲惫不堪          鲁莽大胆      踉踉跄跄 D . 步履蹒跚          白雪皑皑      闷闷不乐
阅读下面的小令,完成下题。

四块玉·别情

【元】关汉卿

自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!

  1. (1) “绝”在文中的意思是
  2. (2) 下列理解正确的一项是(    )
    A . “自送别,心难舍”体现送别时心中难舍。 B . “一点相思”特别强调相思之情并不多。 C . “杨花雪”语出苏轼《少年游》,暗含离别之味。 D . 这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
阅读下面新闻,按要求作答。

     “大漠孤烟直,长河落日圆。”“明月松间照,清泉石上流。”当我们吟诵一首首优美的诗篇时,脑海里便闪现出是一个个事物,“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”……我们的联想和想象会被唤醒、驱动,因为他们都是一个个鲜明生动的形象;我们会情不自禁的激动起来,因为这些形象从外界移入诗中时,为诗人的思想感情所点染、浸润,传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说,它们是一个个意象。他们可以是自然景象,也可以是人文景象。一般说来,一首诗可以有多个意象,诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不是诗中每一种事物都能成为意象,能成为意象的,是富有深意而又形象生动的事物。

  1. (1) 根据材料内容,为诗歌的“意象”下定义。
  2. (2) 请写出两句含有“燕”这一意象的诗句。
阅读下面的文字,完成问题。

醉翁亭记

欧阳修

若夫日出而林霏开,云归而岩穴,晦明变化者,山间之朝暮也,野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野获,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也,苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也,树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也,然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  1. (1) 解释下面加点的词。

    泉香而酒洌      

    树林阴翳         

  2. (2) 翻译下面的句子。

    日出而林霏开,云归而岩穴暝。

  3. (3) 文中写滁人与写太守有什么关系?
 阅读

冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。

这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

妻道:“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。”

张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天,我下楼时,听见张婶在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,茏板上都是血。是什么东西把它咬死的?”

我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒叫道:“一定是猫一定是猫!”于是立刻便去找它

妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”

张婶默默无言,不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天:拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤地,以为惩戒得还不够快意。

隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫!猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此,我家永不养猫。

  1. (1) 加横线句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”?判断正确的一项是(   )

      ①猫“畏罪潜逃”了

      ②“我”不喜欢这只猫

      ③猫常对着鸟笼凝望.

      ④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿

      

    A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①②③④
  2. (2) 为什么“自此,我家永不养猫”?理解错误的一项是(  )
    A . 对猫的负罪感永远不能消除. B . 确保以后不再出现这种过失. C . 永远愧对这类弱小的生命. D . 见了猫就会触发灵魂的伤痛.
  3. (3) 对选文表达的主题思想概括正确的一项是(  )
    A . 表现了“我”莽撞急躁的性格特征. B . 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争. C . 表达了希望社会都能保护.关爱小动物的美好愿望. D . 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀.
  4. (4) 对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是(  )
    A . 心理描写  肖像描写 B . 心理描写  动作描写 C . 动作描写  语言描写 D . 语言描写  肖像描写
阅读下面三个语段,完成小题。

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?A不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(乙)至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,B主人日再食,无鲜肥滋味之享……余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意……盖余之勤且艰若此。

(丙)范仲淹三岁而孤。母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其家世,感泣;辞母,而去之南郡学舍。昼夜苦学,五年未曾解衣就寝。C或夜昏怠,辄以水沃面。食不给,啖粥而读。遂大通六经之旨。慨然有志于天下,常自诵曰:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!”

  1. (1) 下列加点词含义与用法相同的一项是(    )
    A . 水沃面        中有足乐者,不知口体之奉不如人也 B . 媵人持沃灌      及其日中如探 C . 异二者之为      昏夜怠 D . 则何时而乐耶    慨有志于天下
  2. (2) 用“/”号划出下面句子中节奏(要求划出两处)

    处 江 湖 之 远 则 忧 其 君

  3. (3) 文中划线的A、B、C三句,请任选两句译成现代汉语。
  4. (4) (甲)段与(丙)段都表现了人物的思想抱负,你认为它们有内在联系吗?请谈谈你的理解。
  5. (5) 选文(乙)中的作者虽然身处贫困却最终学有所成的原因是什么?(联系该篇课文全文,用该文原句回答)联系(乙)、(丙)两段文字,想想古人苦读对今天同学们的学习有那些启发?
“三顾茅庐”的故事在小说《三国演义》中,作者洋洋酒洒写了数千字,在史书《三国志》中却只用了五个字作记录:“凡三往,乃见。”请谈谈为什么会有这种区别?
文言文阅读

阅读下面的文言文,完成各题。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(选自《世说新语》)

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    与人行(        ) 

    下车引(         )

    相委去(        ) 

    待君久不至,已(         )

  2. (2) 将下面的语句翻译成现代汉语。

    ①君与家君期日中。

    ②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

  3. (3) 文中“怒”与“惭”写了友人哪个方面的变化?有什么作用?
名句填空。

①《醉翁亭记》中表示“言在此而意在彼”的一句话是

②千呼万唤始出来,

③吴楚东南坼,

,平铺湘水流。

⑤孟浩然的“徒有羡鱼情”一句出自《淮南子•说林训》中“,不若归家织网”。

⑥了却君王天下事,

⑦子在川上曰:“逝者如斯夫,”。

根据拼音写汉字,给加点的字注音。

    只要是中国人,就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁    )育了一代又一代中华儿女,    )育出灿烂的华夏文明。今天,就让我们作一次黄河文化的xin    )礼、去捡拾那些积    )着文明印记的语言文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。

船头坐三人,                             ,佛印居右,鲁直居左。

下列句子没有语病的一项是 

A.我们来到省搏物馆,看到那些琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪。

B.通过观看犍为县中小学生田径运动会,使我受到了很大的鼓舞。

C.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

D.我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

大作文:阅读下列材料,根据要求写作
有人说:我们经常拿自己最好的产品和别人最好的产品比较,我们会在比较中进步。有人说:用不着和别人比较,活出自己的色彩是一件多么值得骄傲的事情。还有人说:不跟别人比,只跟自己比……
上述材料引发了你哪些联想与思考?请联系自己的学习和生活,经历和见闻,写一篇文章。可以讲述你的经历,可以抒发你的感受,可以阐述你的观点。要求:①选好角度,碗定立意,自拟题目;②不少于600字;③不要出现考生个人信息的地名、校名和人名等。
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