初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(    )
A . “最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值:76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。 B . 在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。” C . “冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。 D . 我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?
文言文阅读

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!

(选自《虽有嘉肴》)

【乙】人生小幼,精神专利①,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壤②,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。孔子云:“五十以学《易》,可以无大过矣。”魏武、袁遗,老而弥笃,此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下;荀卿五十始来游学,犹为硕儒……朱云亦四十,始学《易》《论语》;皇甫谧二十,始受《孝经》《论语》:皆终成大儒,此并早迷而晚寤也。世人婚冠③未学,便称迟暮,因循④面墙,亦为愚耳。幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。

(选自《颜氏家训》)

注:①专利:专注集中。 ②坎壤(lǎn):困顿不得志。 ③婚冠:指婚礼和冠礼的年龄,喻年少。④因循:守旧法而不知变更。此处指不愿再重新学习。

  1. (1) 下列句子中,加点词的解释有误的一项是( )
    A . 不知其也     旨:味美 B . 教学相     长:成长 C . 十年一       理:对书本做温习 D . 老而弥     笃:认真、专心致志
  2. (2) 下列选项中加点字的意思和用法相同的一项是( )
    A . 虽有至                 大之行也              津津乐 B . , 不知其旨也         之不能尽其材          节衣缩 C . 须早教                 子非鱼也              根深蒂 D . 日出之光             鸣珮环             了指掌
  3. (3) 下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是( )
    A . 甲文引用《兑命》中的话,印证“教学相长”论点的正确性。 B . 乙文作者认为学习应该从小抓起,效果更好。不过错过了青春年华也不要自暴自弃,老来学习亦可有所收获。 C . 甲文首先由“嘉肴”“至道” 从正面类比,强调要注重学习,注重实践。 D . 乙文作者擅长运用举例论证,所举例子丰富而有针对性,使文章说理很有气势的同时,也增强了文章的说服力。
  4. (4) 把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①是故学然后知不足,教然后知困。

    ②此皆少学而至老不倦也。

  5. (5) 甲、乙两文都谈到了对学习的认识。请结合两篇文章的观点,谈谈你在青少年时期应怎样学习?

请走进“汉字”专题,参与下面活动。

  1. (1) 【活动一】下面两幅图呈现的都是“豆”字,请根据自己的汉字知识积累,回答问题。   
           
    图(一)        图(二)
    ①细读图(一),从造字方法角度判断这是          字。
    ②细读图(二),从汉字演变角度说说这是          字体。
    ③琢磨图(一),然后说说成语“箪食豆羹”的意思。
    (友情提醒:初一学过白居易的诗句“妇姑荷箪食,童稚携壶浆”。)

  2. (2) 【活动二】
    如果班级举行一个以“     汉字”为主题的班会,你觉得主题设定为“优雅汉字”、“美丽汉字”还是“趣味汉字”还是别的什么?请围绕你设定的主题,以主持人的身份设计一段开场白。

女作家桐华说过,青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情,是她致胜的魔杖!其实,人人都有一柄致胜的魔杖:执着、好奇、自信,抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们,什么是你致胜的魔杖呢?

请结合自身的经历与体验,以“                         是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名和校名。

语文实践活动。

  1. (1) 为下图拟一个形象的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。

  2. (2) 根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。

    波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:“明天几点开家长会?”波波不耐烦地答道:“我哪知道?难道你没看到老师发的短信通知吗?”意识到自己口气不对,波波忙改口道:“”妈妈笑道:“哦!老妈这就看。”

按照要求,完成作文。

有人说,生活就是一次次的相遇。在成长的路上,总有一些人陪伴着你,支撑着你,给你温暖,给你鼓励。也许是一句贴心的谈话,也许是一个理解的眼神……

请以“感谢有你”为题,写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的校名、地名、人名。

阅读下面的文段,回答问题。

陈子经尝作《通鉴续编》

    陈子经 , 尝作《通鉴续编》,书宋太祖废周主为郑 , 雷忽震其几。子经厉声曰。: “老天便打折陈桱之臂,亦不换矣。后三日,子经因昼寝,梦至一所;类王者居。有人入报: “陈先生至矣!”其中坐者衣黄袍,起坐待之,曰:“朕何负於卿,乃比朕于篡邪?”子经心知其宋祖,对曰:“陛下欲臣死,即死耳。史贵直笔 , 不可易也。”遂惊寤。

(选自《古代小说鉴赏辞典》有删节)

【注释】①陈子经:陈桱,明初史学家。②宋太祖废周主为郑:宋太祖发动陈桥兵变取得政权,废周主为郑王。③比朕于篡:把我与篡位者等同。④史贵直笔:史官贵在秉笔直书,无所避忌。

  1. (1) 解释下列句子中加下划线的词语。

    ①不可也    易

    ②子经心知宋祖    其:

  2. (2) 把文中的画线句翻译成现代汉语。

    陛下欲臣死,即死耳。

    译文:

  3. (3) 这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象?
阅读下面文章,完成问题。

自  立

    ①常言说大树底下好乘凉,然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,不求自立是不会成才的。

    ②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要,要想成才,先得自立。

    ③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

    ④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心,尽力为子女们减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们的将来打下基础。

    ⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!

  1. (1) 概括本文的中心论点。
  2. (2) 第二段划线句子运用了什么论证方法?有何作用?
  3. (3) 简述本文的论证思路。
  4. (4) 阅读下面链接材料,回答问题。

    【链接】

        “富二代”指的是我国改革开放以来,最早一代民营企业家“富一代”们的子女,他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。“富二代”在《鲁豫有约》栏目播出后已经成为一个社会热词,但随着一部分“富二代”的负面新闻事件的曝光,“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。

    结合本文思考,你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地成长成才?

阅读短文,完成下列小题。

瘸叔出行

曾立力

    ①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。

    ②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究!年前,石头来送年货,鼓励他说:“瘸叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝。若打空转身,我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔,一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭,正在烘着去潮气,就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮一定要炸响,万万不可炸哑。

    ③打开门,一股冷风扑面而来,瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了,瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。

    ④瘸叔走出屋场坪,见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴,死沉。估摸着是石头弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发财,过上好日子。

    ⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹,一只脚长,一只脚短;近年养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!因此他一蹶不振,打不起精神。经常叹气说:“命里只有八角米,无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好,干脆等着吃低保。”

    ⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年,村里人像中了邪似的往城里跑,他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色,他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气,输不能输信心。可石头说破天,瘸叔也不为所动。

    ⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。

    ⑧新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝,毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞,一路歪斜,样子十分狼狈。

    ⑨突然,眼前一道白光,刺亮。定睛一看,树枝下,一条大鱼,摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地跳到嗓子眼上,他不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”

    ⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍,还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!”

    ⑪彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤,翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……

    ⑫这时天已放亮,静谧的山村里,出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮,眼泪再也忍不住滑落了下来。

(选自《微型小说选刊》,2019年第4期,有删改)

  1. (1) 通读全文,概括石头这一人物形象。

    石头是一个具有志存高远、等优秀品质的(指明人物身份)。

  2. (2) 从全文看,第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文,分析这样写的作用。
  3. (3) 请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。
  4. (4) 谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。
阅读下面的文段,回答问题。

高贵的施舍

       一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一 只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

       乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。

       母亲递给他一条雪白的毛巾。

       母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”

       乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。

       过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他二十元钱。

       我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底是想把砖放在屋后还是放在屋前?”

        母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我撅着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:

“对乞丐来说,搬砖和不搬可就不一样了……此后又来过几个乞丐,我家的砖就屋前屋后的被搬来搬去。

       几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样,美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。“母亲说:“这是你自己干出来的。”

       独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

       老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”

       母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

  1. (1) 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
  2. (2) 你认为文中的母亲的高贵品质主要体现在哪些方面?
  3. (3) 读完此文,你有什么感想,请谈一谈(不少于50字)。
古诗文默写:
  1. (1) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
  2. (2) ,闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
  3. (3) 夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
  4. (4) ,思而不学则殆。(《论语》十二章)
  5. (5) 三军可夺帅也,。(《论语》十二章)
  6. (6) 正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)
  7. (7) 《次北固山下》其中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是:
下列各组词语中划线字的注音没有错误的一项是(    )

A . 制(shè)   罚(chénɡ)  逐(jué)   人不倦(huì) B . (fèn)   澎(pài)    窗(xián)  悲天人(mǐn) C . 头(zhěn)  流(cuān)   可(hán)   忍俊不(jīn) D . 热(chì)   悔(chàn)   恶(zènɡ)  忧心忡(chōnɡ)
阅读下面文言文,完成小题。

卖油翁

       陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

       康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  1. (1) 下列句子中划线词的意思相同的一项是

    A . 自钱孔入,钱不湿          笑遣之 B . 无他,但手熟                 安敢轻吾射 C . 陈康肃公善                    吾不亦精乎 D . 我亦无他,手熟尔          斯是陋室,吾德馨。
  2. (2) 翻译下面句子。

    ①见其发矢十中八九,但微颔之。

    ②徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

  3. (3) 下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是(    )

    ①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④吾射不亦精乎⑤康肃笑而遣之

    A . ①②③ B . ②④⑤ C . ②④③ D . ①③④
下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是(    )
A . 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 B . 《五柳先生传》《出师表》《岳阳楼记》《马说》《与朱元 思书》《送东阳马生序》中的“传”“表”“记”“说”“书”“序”都 是古代的文体。 C . 古人常用“阴”“阳”表示方位,山南水北称为“阳”,山北水南称为“阴”。 D . 古代的别称都很固定,如“桑梓”指家乡, “社稷”指国家,“伉俪”指朋友,“布衣”指百姓,等等。
下面这则应用文有三处不当,请提出修改意见。

无言独上西楼,月如钩,               (李煜《相见欢》)

脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演,无一不是平平淡淡的小事,却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里,成为支持我一往无前的力量。

请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用AB C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

海纳百川,有容乃大;                              

阅读下面文段,完成下列小题。
从优秀传统文化中挖掘文明理念
①文化是民族的精神命脉。一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。有着深厚文化底蕴的民族,在前进的道路上就会少一些在黑暗中的摸索。
②先进的文化是人类生活的引领者,是民族前进的灯塔。中国优秀传统文化积淀了许多有价值的理念和精神,值得挖掘和弘扬。
③首先是和而不同的理念。中华文化具有很强的包容性。中国人自古就主张和而不同。春秋时期的晏子曾说,“和”就像八音的和谐,一定要有高低、长短、徐疾各种不同的声调,才能组成一首完整和谐的乐曲。孔子也认为,“君子和而不同,小人同而不和”。就是说,君子以“和”为准则,听取各种不同的声音,独立思考,加以判断。“和”不是争,而是在相互影响中使事物得到发展。“百家争鸣”、“百花齐放”就是“和而不同”的具体体现。面对当今纷繁复杂的世界,人与人之间应该平等交流、相互借鉴、共同进步,相互尊重,共享和谐生活。
④不可或缺的是勇于担当的精神。孟子讲“以天下为己任”,“己任”就是责任担当。中国传统文化的价值取向强调个人对他人、对国家,甚至对自然所负有的责任。我们今天讲的担当精神,可以从这种“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的使命担当中获得不竭的动力。我们今天讲勇于担当,就是要直面问题、知难而进,逢山开路、遇河架桥,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争,担负起属于自己的历史责任。
⑤还有经世致用①的胸怀。中国思想文化史告诉我们,做人和做学问这二者应当统一,而前者比后者更加重要。将学问用在匡时济世上,首先要有高尚的人品,要有气节和操守,如果做不到,所谓“经世致用”就失去了灵魂。经世致用也是端正优良的学风。《论语》第一句就是:“子曰:学而时习之,不亦说乎”这里的“习”有两个含义:一是温习,一是践行。儒家倡导“行胜于言”,强调知来源于行,行高于知。当然,我们更应该把知识和行动联系起来,就像清初思想家顾炎武主张的,把“读万卷书”与“行万里路”相结合,做到慎思笃行、行以致知、学以致用。
⑥习主席曾说:“对绵延5000多年的中华文明,我们应该多一份尊重,多一份思考,”所以,我们要用优秀文化引领人们的生活,不断挖掘和弘扬其积淀的文明理念和民族精神,从而促进社会和谐发展。
注:①“经世致用”本指学问必须有益于国事(由明清之际著名思想家顾炎武提出),后发展为要有远大理想抱负,胸怀天下,并将“学用结合”,脚踏实地,做有成效。
链接一:和谐持中的思想境界中国传统文化的最高境界就是和谐,即认为每一个事物都应按照其自身的规律自然地发展。这其中包括人与人的和谐、个人自我身心的和谐及人与自然的和谐。人与人的和谐就会促使社会稳定,家庭和睦;个人身、心间的和谐就能使人做到遇事宠辱不惊,进退有据;人与自然的和谐就能互得其利,持续发展。儒家所讲的"修身、齐家、治国、平天下",其最终目标主要是要达到第一种和谐,而佛教、道家则侧重于后两种和谐。道家的"道法自然"的思想对我们今天学习正确处理人与自然的关系,保护环境尤有借鉴意义。中国传统文化还认为,要达到上述的三种和谐,就必须坚持“中庸”之道,即做事要适可而止、恰到好处、反对走极端。
链接二:忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化的重要组成部分。从孔子的"诗可心怨"到范仲淹的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",再到顾炎武的"天下兴亡,匹夫有责"都打上了这种忧患意识的烙印。从岳飞的"笑谈渴饮匈奴血"到文天祥的"留取丹心照汗青"。这种忧患意识就是一种爱国精神,体现了以天下为己任的高尚情怀。
链接三:自强不息的奋斗精神为了与天地斗争,中国人民从来就不肯轻易认输,总是不屈不饶地抗争。《易传》总结为"天行健,君子以自强不息"。正是这种自强不息的奋斗精神支撑着中华民族的发展,激励着中华儿女在困境中崛起,在逆境中奋进,永不屈从于外来的压迫。自强不息还体现为一种自立和自尊的人格特征,形成中国人讲名分、重气节的民族精神。正如孔子曰:"三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。"孟子道:"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫"。这使得人们追求一种独立完善的人格,这种美德流传下来,成为人们为国家、为民族奋争的精神力量,并推动着社会的发展。
链接四:以德化人的高尚风范春秋时期的大政治家管仲曾把道德与国家的存亡联系起来,把礼义廉耻提高到国家兴亡的高度。大思想家孔子则更是以礼释仁,认为"仁"与"礼"是相互制约、相互统一的,而"仁""礼"的统一就是德。孔子所强调的"德",一是指统治阶级的统帅之德,要求以此德来统治百姓,拥有百姓。二是指感化之德即伦理之德,以此德来感化百姓,保持和谐。这种崇德思想不断发展和泛化,并在家庭伦理中得到完全的体现。这使得我国古代在文化传递和教育过程中始终把道德放在第一位,如孔子进行教育的内容是礼、乐、射、御、术、数,他把礼放在首位,这是崇德思想在教育活动中的典型反映。这一思想的目的是主张以德化人,利用道德的作用和力量来寻求家庭伦理的和谐,寻求社会政治秩序的一致和整个社会秩序的稳定。
【1】阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是( )
A. 文化是民族的精神命脉,一个国家、一个民族的强盛离不开繁荣的文化。
B. 面对当今纷繁复杂的世界,人与人之间要相互包容、相互尊重、和谐共处。
C. 从中国传统文化的价值取向出发,勇于担当的精神指的就是以天下为己任。
D. 如果没有高尚的人品,没有气节和操守,很难将学问用在匡时济世上。
【2】根据材料内容,下列事件中不属于“勇于担当”精神的一项是( )
A. 苏武奉命出使匈奴,匈奴贵族多次威胁利诱,欲使其投,使他历尽艰辛,持节不屈。
B. 东晋诗人陶渊明,性格耿直,看不惯官场的污浊与黑暗,便辞官归家,过着隐居生活。
C. 著名文学家闻一多,在战争年代拍案而起,激情演讲,奋不顾身地为真理而斗争。
D. 邓稼先在艰苦的年代里,毅然回国,积极参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作。
【3】结合从优秀传统文化中挖掘的文明理念,下面分析不正确的一项是( )
A. 从中国传统优秀文化中挖掘文明理念和精神,其目的主要是为了促进社会和谐发展。
B. 和而不同的理念主要告诉人们如何为人处世,君子主“和”,小人主“同”。
C. 自强不息不仅是一种自立和自尊的人格特征,也是一种民族和国家发展的精神推动力量。
D. 古代经世致用的胸怀主要强调“行”而不重“知”,今天我们要强调二者的结合。
【4】请分析下面语句中加横线词语的表达效果。
先进的文化是人类生活的引领者,是民族前进的灯塔。
【5】“链接一”中讲到“中国传统文化的最高境界就是和谐”,结合文本,请你谈谈如何做到人与人之间的和谐。
综合性学习活动。
在“敬老爱己,从心做起”综合性学习过程中,班级安排了“亮主张、广宣扬、抒感想”等系列活动。

图一 图二

(1)【亮主张】班委会设计了“图一”作为活动标识,请结合活动主题解析其主张。
(2)【广宣扬】在“祥泰之州”广场宣传时,几位老奶奶不明白“图二”中“把它放冰箱里”的意思,请你向她们做解说。
(3)【抒感想】活动总结时,一位受邀家长用《傅雷家书》中的一段文字作为交流发言的结束语,请结合其内容和活动主题写一段60字左右的感想。
这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,绝不至于大惊小怪……慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。

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