九年级(初三)语文: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)语文试题

古诗文默写。
  1. (1) ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
  2. (2) 见余大喜曰:“!”(张岱《湖心亭看雪》)
  3. (3) 中华儿女遍布世界各地,有道是“”,纵使相隔千山万水,也希望能共享这美好的月光。(用苏轼《水调歌头》中的句子填空)
  4. (4) 尽管前路障碍重重,但终有一天会到达理想的彼岸,正如李白所说“”。(用李白《行路难(其一)》中的句子填空)
阅读下面的诗歌,回答问题。

浪淘沙·九曲黄河万里沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

【注】①据《荆楚岁时记》载,汉武帝派张骞出使西城,寻找黄河源头。张骞奉命沿黄河西行数月,在源头“见室内有一女织,又见一丈夫牵牛饮河”。自此有黄河源头与天上银河相通的传说。

  1. (1) 从“九曲”“万里沙”“浪淘风簸”中任选其一,结合诗句做简单赏析。
  2. (2) 对诗歌后两句的分析,不恰当的一项是(    )
    A . 后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”,把读者带入奇异的神话世界。 B . “如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意,体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。 C . 诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家,表达出对美好生活的向往。 D . 诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中,流露出消极避世的思想。
填空
  1. (1) 朝廷中是摆下“连环马”大破宋公明,梁山好汉中最后破了“连环马”。
  2. (2) 梁山泊中最后排名的前四位是
  3. (3) “自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”这是写的诗。
  4. (4) 我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃,斗杀,为兄报仇。在快活林里醉打
  5. (5) 《水浒传》号称黑旋风的是,他所使的武器是,该人力大如牛,但险些被冒充他的所害。
阅读下文,回答问题。

马说

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  1. (1) 解释下列加下划线词语在句子中的意思。

    ①不以千里

    ②一食尽粟一石

    之不以其道

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    ②食马者不知其能千里而食也

  3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )
    A . 本文用托物寓意的写法,把能赏识人才的人(贤君)比作伯乐,把人才比作千里马,把愚妄无知、不识人才的统治者比作食马者。 B . 作者借千里马表达了“有了伯乐, 才能发现人才”的观点,指出“千里马常有,而伯乐不常有”,寄寓了作者对人才遭屈辱,被埋没的感慨、悲愤之情。 C . “策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”运用了排比的修辞手法,增强语势,刻画食马者愚妄无知的形象,表达作者对“食马者”辛辣的讽刺和无情的嘲弄。 D . 造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因是“食马者不知其能千里而食也”。
解释下面各句中划线的词。

①以五百里之地安陵

②请广于君

③秦王怫然

④以头地尔

鹰击于殿上

⑥长跪而

如果你是皮埃尔先生,在下面情景中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?

    饭厅内,皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣,于是异常谦恭地碰了碰这位顾客:“对不起,请问您是不是皮埃尔先生?”

    “不,我不是。”那人回答。

    “啊,”皮埃尔舒了一口气,“。”

    二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。

画线成语不含贬义的是(    )
A . 无事不登三宝殿嘛。 B . 齐先生之所以英雄无用武之地 , 岂不是当时腐败的社会所造成吗? C . 并非齐先生才疏学浅 , 而是社会未起变化之故。 D . 可是对有一门化学齐先生也许一窍不能
下列关于古代文化常识的表述,不正确的一项是(      )
A . 《孙权劝学》一文提到了“治经”。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 B . 《西游记》的回目中,多次提到了“金公”“木母”。“金”“木”是五行概念。 C . 《论语》中的“不惑”之年和“耳顺”之年,分别指的是“四十岁”和“五十岁”。 D . 《送东阳马生序》中有“既加冠,益慕圣贤之道”一句。“既加冠”,指男子已成年。
阅读下文,回答下列问题。

                                                                                                         常羊学射

    常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦,使虞人起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鹄拂王旃③而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣。’”

    【注】①田:同“畋”,打猎。②虞人:掌管山泽的官。③旃(zhān):红色曲柄的旗。④必:完全肯定。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    弓欲射                                        

    如使置十叶                                       

  2. (2) 将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    若欲闻射道乎?

    译文:

  3. (3) 从养叔的话中,你领悟出一个什么道理?

    答:

文言文阅读理解

    宁越,中牟之鄙人也。苦耕稼之劳,谓其友曰:“何为而可以免此苦也?”其友曰;“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰:“请以十五岁。人将休,吾将不敢休;人将卧,吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢之速也,而不过二里,止也;步之迟也,而百舍 , 不止也。今以宁越之材而久不止,其为诸侯师,岂不宜哉?

    (选自《吕氏春秋》)

【注释】①中牟:地名。②矢:射出的箭。③舍:古代度量单位,三十里为一舍。

  1. (1) 解释下面句子中加下划线的词语。

    耕稼之劳(

    ②学三十岁则可以矣(

  2. (2) 翻译下面的句子。

    ①何为而可以免此苦也?

    ②十五岁而周威公师之。

  3. (3) 从选文看,宁越身上有哪些优点?
  4. (4) 小故事说明了什么道理?对你有何启发?
选出下列各组词中感情色彩不同的一项。

A.轻浮    B.轻薄    C.威吓    D.慈悲

A.盼望    B.焦虑    C.教诲    D.简陋

A.腐败    B.机智    C.耻辱    D.萧条

A.炎热    B.拦阻    C.困窘    D.热忱

选词填空。

①一丈青大娘的这一声,他们只当耳旁风。(斥责/辱骂/断喝)

②一阵风河坡,阻挡在这几个纤夫的面前。(奔下/冲下/跑出)

③何满子的爷爷,已不可考。(姓名/名讳/大号)

有位美国老妇人来游黄山,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,不肯继续登山。机灵的导游笑着对她说了一句话,这句话使得老妇人开怀大笑,高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份,你认为她说的是下面的哪句话?(    )

A . 我们黄山就是这样,荆棘多,但只要您小心点,不就不被划了吗? B . 您看我们黄山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢! C . 我们黄山的荆棘就是这么热情好客,它拉住您的裤子,就是不让您走。 D . 我们黄山的荆棘就是这样,它不想让谁走,就划谁的裤子,您最好别走。
有一位语文老师,他喜欢用名句为学生的作文写批语,猜猜下面这几个句子,是这位老师在什么情况下用的。

①当学生作文时,老师提醒他说:“短人看戏何曾见,都是随人话短长。”

②当学生的作文时,老师巧妙地批道:“似曾相识燕归来。”

③当学生的作文语言时,老师赞美道:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”

④当学生的作文时,老师由衷地赞叹:“小荷才露尖尖角,更盼荷花满池香。”

A.显露少年才华

B.清新质朴

C.有抄袭嫌疑

D.人云亦云,毫无主见

解释下列句子中划线的文言词语。

①宾客意

②两战战,几欲先走

之者谁

④野发而幽香

下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(   )

(1)新的知识__________通过实地实验而得到,__________由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

(2)时至今天,王阳明的思想还在继续__________着一些中国读书人的头脑。

(3)探索应该有想像力、有计划,不能消极地__________。

A . 只能   不是   支配   袖手旁观 B . 不仅   而且   支配   漠不关心 C . 如果   那么   控制   袖手旁观 D . 只能   不是   控制   漠不关心
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

无题

李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

  1. (1) 第一句中两个“难”字的含义有什么不同?
  2. (2) 请从修辞角度简要赏析诗歌的颔联。
阅读下面的文字,回答问题。

    大海沧茫,雷声轰响,狂风将翡翠般的波浪甩到悬涯上,闪电的影子在大海里wān yán游动。海鸥飞窜,海鸭呻吟,企鹅胆怯地躲藏。唯有海燕无畏无惧,翅膀掠过波浪,发出胜利的yù yán家的叫喊。

  1. (1) 根据拼音写汉字或给加点字注音。

    wān yá()      胆()

    过()       yù yán()

  2. (2) 语段中有两个错别字,请找出并改正。

    改为         改为

下面各项说法有误的一项是(    )。
A . 古人对年龄有特定称谓,例如“始龀”指七八岁,“加冠”指二十岁,人们常说的“不惑之年”“花甲之年”,分别指四十岁、五十岁。 B . 古诗词中常可见到“节气”的身影,比如“露从今夜白,月是故乡明”“微雨众卉新,一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。 C . 学校开展研学旅行活动,其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。——这句话有语病。 D . 这篇文章,语言艰涩难懂,内容空洞无物,读起来味同嚼蜡。——加点成语运用准确。
阅读下文,回答问题。

利剑总是对精神俯首称臣

高国成

    ①拿破仑说:世界上只有两种力量——利剑和精神,从长远说,精神总能征服利剑。

    ②一名军人过硬的本领,是拳头更是意志;一支军队可持的法宝,是武器装备更是战斗精神。在人民军队的历史上,无论是对抗反动派军队,还是对垒日本侵略军,我们从来没在武器装备上占有绝对优势,但总能以胜利者的姿态出现。其中一个最根本的原因,就是我军具有“逢敌亮剑、英勇顽强”的血性虎气,具有“一不怕苦,二不怕死”的战斗精神。这也充分印证了这样一句真理:利剑总是对精神俯首称臣。

    ③如今,少数吃着薯片、看着大片、玩着芯片长大的年轻官兵,对强敌有少许“恐高心态”,对精神能否战胜利剑有所怀疑,对传承军人血性的意义认知不足,对立足现有装备打胜仗的信心、决心不足。有的唯技术论,认为技不如人,打赢胜算不大;还有的唯武器论,认为器不如人,无法与对手较量。

    ④剑之利靠科技,剑之雄靠士气,剑之魂靠血性。战场不仅是武器装备的对抗,更是军人血性和勇气的较量。精神上有了“恐高症”,战场上就无法抢占胜利的“制高点”。武器上的差距不可怕,最可怕的是观念上有“代差”、精神上有“落差”。武器装备上的不足可以通过意志、精神和信念等因素来弥补,而心理上的“恐高”不消除,精神上的“准备”不到位,未战先怯、遇敌先怂,何足一战?

    ⑤战争的胜负,四分之三取决于精神因素,只有四分之一取决于实际力量的对比。抗美援朝战争中,美军一个军拥有坦克430辆,我初入朝的6个军无一辆坦克;美军一个步兵师拥有电台1600部,我一个军才数十部,仅装备到营,营以下通信依然靠军号和哨子。但是,志愿军打赢了战争,获得了对手的尊敬,靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力,以及“原木在移动”的震撼!

    ⑥气为兵神,勇为兵本。气实则斗,气夺则走。缺失战斗意志,丧失必胜信念,打仗必败!甲午战争中,清军与日军的装备差距不大,但少数官兵没有敢于亮剑、刺刀见红的拼命精神,一遇强敌,要么逃跑,要么投降。如此恐惧心理、恐战心态,再先进的武器也挽救不了覆灭的命运。

    ⑦枪是不会自己动的,需要勇敢的心和强有力的手来驾驭。朱德元帅也说过:“勇敢加技术,就战无不胜。”未来战争中,武器在战斗力要素中的比重有所提升,但武器依然要靠人来操作,人始终是武器的灵魂和主宰。有了人的现代化,有了人的智慧和血性,人与装备才能完美结合,发挥最大战斗力。

    ⑧心胜则兴,心败则衰。真正的力量,发自内心。如果内心缺乏力量而期待装备力量、技术力量来弥补,那么不管外部力量多么壮观、多么强大,恐怕都难以支撑。除了胜利一无所求,为了胜利一无所惜!作为新一代革命军人,必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。

(选自《解放军报》)

【注】①原木在移动:朝鲜战场上,被冻僵的志愿军战士,虽动作僵硬如原木,但仍冲锋不止,视死如归,让敌军肝胆俱裂。于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。

  1. (1) 请简述本文的写作目的。
  2. (2) 请分析文章第⑤段使用的论证方法及其作用。
  3. (3) 结合语境,说说划线词语在文中的含义。

    精神上有了“恐高症”,战场上就无法抢占胜利的“制高点”。

  4. (4) 下面一则材料能否证明第⑥段的观点?请说明理由。

        进攻意大利时,为了出奇制胜,拿破仑派了一支部队翻越高山,经过一条冒险的“死亡之路”。每当部队遇到特殊困难,雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅。尽管在危险的攀登中到处充满了障碍,导致部队被拉长到30公里,但始终没有一个士兵掉队。四天之后,这支部队犹如神兵突然出现在意大利平原。

  5. (5) 通读全文,下列对选文理解与分析正确的一项是(    )
    A . 文章开头引用拿破仑的名言,是专门为了引出本文的论题:利剑与精神。 B . 本文论证思路清晰:第①段提出问题,②至⑥段分析问题,⑦至⑧段得出结论。 C . 作者认为,未来战争中,武器在战斗力要素中的比重会有所提升。武器是灵魂和主宰。只有武器装备完美结合,才能发挥最大战斗力。 D . 第⑧段画线句和第②段画线句的意思基本相同,结尾处又出现,是再次发出号召,强调新时代革命军人必须具有意志、血性和精神。
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