九年级(初三)语文下学期下册试题

综合性学习。

“自古英雄出少年”,凡是那些历史上有所建树的风流人物,无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。为了帮助同学们树立远大理想,班级举行了以“扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动,请你完成下面题目。

  1. (1) 请你为这次活动拟写一段80字左右的开场白。

  2. (2) 请你默写出两句与“理想”有关的古诗文名句。(注明题目和作者)

  3. (3) 请仿照下面例句,续写一句话,谈谈你对“理想”的重要性的理解。

    例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。

    仿句:没有理想的人,他的生活如

下列加下划线的“以”字与“具以情告”中“以”字意思相同的一项是(   )

A . 君之力,曾不能损魁父之丘。 B . 光先帝遗德。 C . 策之不其道,食之不能尽其材。 D . 君为长者,故不错意也。
你认为《我爱这土地》这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读?

请写两句关于黄河的著名诗句:

对下面文句中加线字的解释有错的一项是(    )

A . 而去之  (到… … 地方去) B . 寡助之至,亲戚之(背叛) C . 威天下不以革之利(兵器) D . 天下之所顺(用、靠)
请仿照画线的例句,根据语境,在横线上补写句子。

    生活中,许多人和事的意义不是单一的。父母不只是生养我们的亲人,更是精神的导师成功不只是滴落的汗水,更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。

选出句中划线词语的感情色彩发生变化的一项(    )
A . 他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐 B . 唉,我现在想想,那时真是太聪明了。 C . 我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景 D . 如今他们手里有部队从外地调来的优良麦种。
“风雨”更深层次的涵义是当时的中国社会所承受的苦难(   )
下列词语书写有误的一项是(    )
A . 馋鬼  蹲坑  竹杆  钢盔 B . 羡慕  情愿  呼唤  嫩白 C . 童谣  骗人  沉默  光滑 D . 凝视  温和  灰尘  塞进
请将相应序号填在句子后面的括号里。

小说中的环境描写作用有:A.交代背景  B.烘托人物心情  C.推动情节发展  D.渲染环境气氛

①鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。

②在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴云从海里钻出来。

③时候既然是深冬,渐进故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从缝隙向外一望,苍茫的天底下,远远横着几个萧索的荒村,没有一些活气。

从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。

她发觉众修女而毫无声息地注视着她的举止,连忙砰然作响的脚步。立定之后,她小心翼翼地身旁的修女们,看到大家都以的眼光看着她,便摇了摇头,地走了。

备选词语:

a.无奈b.严厉c.严肃d.放慢e.窥视

给加线字注音

   执      生机 

    有介事  侃而谈 

阅读下文,回答问题。

翻过那座山

    小时候,我特别喜爱听广播。那个匣子里亲切动人的声音,深深地吸引了我。一个强烈的愿望在我幼小的心灵萌生了:“有一天,我会像广播里的叔叔阿姨那样讲普通话,哪怕是山也要翻过去!”怀着这个美好的愿望,我开始了艰难的跋涉。到现在,我还记得,为了咬准每一个字音,我曾花了一个月的时间来练习一段绕口令:“扁担长,板凳宽……扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。”每每练完,我的嘴巴都累得张不开。

    功夫不负有心人,在一次朗诵会上,我以一口自然、流畅的普通话,赢得了雷鸣般的掌声。我高兴极了。我明白,是普通话带给我信心和勇气!

    一口标准的普通话,一口流畅的普通话,一口优雅的普通话,给了我目标和理想,给了我喜悦和阳光,给了我自信和坚强,让我的个性得到张扬,灵魂得以飞翔。

    数千年来,普通话曾经像血液一样在身躯里奔腾流淌,生生不息。那庄重、雄浑的声音回荡在宫殿华堂里,那温暖而又充满活力的声音跳动在田野村落里,那优美动人的声音飘逸在文人墨客的谈笑风生里。这是一座语言的山!这是一条语言的河!几千年来,中华儿女用普通话奏响了时代的最强音!

    当今社会,人们的交往越来越频繁,会说一口标准、流利的普通话,也变得越来越重要。亲爱的朋友,21世纪是中国人走向世界的世纪,是推广普通话的世纪,这是上天馈赠给我们中华儿女的“礼物”。学好普通话,用好普通话,推广普通话,是时代赋予我们中华儿女的崇高使命。让我们一起翻过那座山,用优美的普通话,来放飞我们的梦想!

  1. (1) 请和小组同学讨论,诊断这篇习作存在的问题。
  2. (2) 请你根据对上面病文的“诊断意见”,对这篇习作进行修改,并把修改之后的作文写到作文本上。
阅读下面一首词,完成小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

  1. (1) 下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 这首怀古之词怀想三国时期的刘备、曹操和孙权三位英雄人物,洋溢着对英雄们的敬仰之情。 B . “不尽长江滚滚流”既是诗人眼前所见,又将大江和历史相联系,引出下阕历史人物。 C . “年少万兜鍪”运用了借代的手法,“兜鍪”是士兵作战时所戴的头盔,此处代指士兵。 D . 这首词简洁明快,层次分明,以三问三答来结构全篇,互相呼应,悲怆雄壮,意境高远。
  2. (2) 任选角度,简要赏析词句“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”。
阅读下文,回答问题。

江城子·密州出猎

苏轼

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

  1. (1) 本词上片描绘了怎样的场面?其中“狂”字在全词中有什么作用?
  2. (2) “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这句话运用了什么手法?表达了作者怎样的志向?
阅读诗歌,回答问题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

  1. (1) 下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是(    )
    A . 衡阳雁去 B . 四面边声 C . 长烟落日 D . 孤城紧闭
  2. (2) 下列对词的赏析错误的一项是(    )
    A . 词人思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情? B . “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C . “人不寐,将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D . 全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。
阅读下面的文章,回答问题。

    ①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时,它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时,它就立在那里。

    ②那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说,有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动,而且据说,连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说,当这一带还没有建造公寓之前,陆上台风紧急警报声中,总有人到树干上旋涡形的洞里插一炷香呢。

    ③那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的醉汞。有时候,的确连树叶也完全静止。

    ④于是鸟来了,鸟叫的时候,几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。

    ⑤于是情侣止步,夜晚,树下有更黑的黑暗;于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。

    ⑥但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌,让下车的人好在树下从容撑伞。人夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次,但他依然绿着。

    ⑦计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机哺哺。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了,搬进候车亭。水果摊搬了,搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬,看何处能属于孩子。只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很。

    ⑧啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离很,根离土,树即毁灭。它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走,无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过二十万个脚印,任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙,任凭身的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!所以那树,冒死掩覆将失去的土地,作徒劳无用的贡献.在星空下仰望上帝。

    ⑨这天,一个喝醉了的驾驶者,以六十英里的速度,对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严,可是村没有说什么,上帝也没有。一切预定,一切先有默契,不在多言。与树为邻的一位老太太便说她听见老树叹息,一声又一声,像严重的哮喘病。伐树的工人什么也没听见,树缓缓倾斜时,他们只发现一件事:本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开旷,像拓宽了几尺。

    ⑩尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨,行人只见地上有碎叶,叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生、绿着死。缓缓的,路面染上旭辉;缓缓的,清道妇一路挥帚出现。她们戴着斗笠,包着手臂,是树的亲戚。扫到树根,她们围着年轮站定,看那一圈又一圈的风雨图,估计根有多大,能分裂成多少斤木柴。一个说,昨天早晨,她扫过这条街,树仍在,住在树干里的蚂蚁大搬家,由树根到马路对面,流成一条细细的黑河。她用作证的语气说,她从来没有见过那么多蚂蚁,那一定是一个蚂蚁国。她甚至说,有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说,一面用扫帚划出大移民的路线,汽车的轮胎几次将队伍切成数段,但秩序毫不紊乱。对着几个睁大了眼睛的同伴,她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后,先在树干上绕行一周,表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了,它们来参加树的葬礼。

    星期后,根也被挖走了,为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做了个陷饼,切断所有的动脉静脉。时间仍然是在夜间,这一夜无星无月,黑得像一块仙草冰。他们带利斧和美制的十字镐来,带工作灯来,人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上,跳跃奔腾如巨无霸。汗水超过了预算数,有人怀疑已死未朽之木还能顽抗。在陷阱未填平之前,车辆改道,几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去,抬进 医院。不过这一切都过去了。现在,日月光华,周道如批,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

  1. (1) 第⑥段中“柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来”,作者这样写,意在表达什么?
  2. (2) 第⑧段中说树“是世袭的土著,是春泥的效死者”这句话的意思是什么?
  3. (3) 从全文看,上帝对那树施洗礼时所说的话,有的实现了,有的没实现。①“没实现”的是什么?②没能实现的根本原因是什么?
  4. (4) 下面对这篇文章的赏析,不正确的两项是(    )
    A . 文章的开头两段写那树虽老,但生命力依然旺盛,这些内容为后文写它被锯例并被肢解分裂作了铺垫,从而引发人们进行深入的思考。 B . 第⑨段“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法,描述了大树的惨遭砍伐,表现了人的愚昧和冷酷。 C . 本文描述了那树很久以来,一直默默奉献,最后毫无怨言地引颈受戮的过程,歌颂了它的献身精神,体现了一切都要为了发展的主旨。 D . 本文用语准确精当,而且充满感情,如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等都生动地描述了那树的形象,感人至深。 E . 通篇不发议论,全用形象打动人心,是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地,其“绿着生,绿着死” 的形象给读者以强烈的震撼。
阅读课文《南州六月荔枝丹》7、8两段,完成小题。

  1. (1) 从选文第1段可以看出荔枝肉有哪些特点?

  2. (2) 下面语句中两个加点的“这”指代的对象相同吗?指代的各是什么?

    唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事。唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。

  3. (3) 选文第2段引用杜牧的诗,意在说明什么?你知道此诗的题目和作者写作此诗的真实意图吗?请写下来。

  4. (4) 选文第2段介绍荔枝的贮运,与上下文的内容相吻合吗?请说说你的理由。

下列关于名著内容表述有误的一项是(    )
A . 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其余两部都为《在人间》《我的大学》。 B . 《水浒传》中晁盖等人想入梁山,遭王伦刁难。宋江与晁盖等人火并王伦,最后众人推举晁盖为大头领。 C . 《骆驼祥子》塑了一位个性鲜明的女性形象——大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞。 D . “官封弼马心何足,名注齐天意未宁:”写的是吴承恩《西游记》中的孙悟空。
阅读《格列佛游记》,完成下面的问题。
  1. (1) 在拉格多,格列佛到了语言学校,三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言。他们有两个计划分别是什么?
  2. (2) 《格列佛游记》中慧骃国的居民分为哪两大类?他们各有哪些特性?作者借此讽刺什么?
  3. (3) 简答格列佛为何成了利立浦特国举国称颂的英雄?
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