下列与例句破折号用法相同的一项是(   )

例句：我们对着高山喊：周总理——

找出文中运用反复、拟人修辞手法的地方，并阐述一下运用的好处。

下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是（    ）

我遥望

曾卓

当我年轻的时候

在生活的海洋中，偶尔抬头

遥望六十岁，像遥望

一个远在异国的港口

经历了狂风暴雨，惊涛骇浪

而今我到达了，不时回头

遥望我年轻的时候，像遥望

迷失在烟雾中的故乡

作文题目：清晰的面孔

要求：①要自由、有创意的表达出真情实感。②文体不限，不少于500字。

根据以下材料，回答小题。

自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

——选自《水浒传》第三十九回

下列句子中使用修辞手法一致的两项是（    ）

古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。

下列划线词语意思相同的一项是（    ）

阅读（甲）（乙）两则这文言文，完成下面小题。

（甲）

    宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

    将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（节选自请诸葛亮《出师表》）

（乙）

    郗超与谢玄^①不善。苻坚^②将问晋鼎^③ ， 既已狼噬梁、岐^④ ， 又虎视淮阴^⑤矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武^⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间^⑦ ， 亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举，人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。

【注释】①郗(xī)超、谢玄：均为东晋大臣。 ②苻(fú)坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事

“沁园春”是 ，“雪”是。本题分两部分，上下部分各叫和。

李香对我说：“我今天发烧，不能到校上课了，请你替我向老师请假。”（改为转述语言）

我对老师说：。

甲：

（   ）看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”（   ）也不听见，只管伏着号板哭个住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

《儒林外史》

下列词语书写有误的一项是（    ）

爱国是中华民族的优良传统，从古到今，涌现出了无数以天下为己任的仁人志士。请在下面文段中的横线上填写他们的名字。

    “天下兴亡，匹夫有责。“中华文明五千年的历史长河中，心怀祖国者星罗棋布：原始社会末期的 为了止息水患，子承父业，受舜命于危难之际，献身于治水，“劳神焦思，泽行路宿”，“三过家门而不入”；战国的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，精忠报国，“虽九死而犹不悔”，最终忧死于汨罗江；为了唤醒麻木的民众而三改其志，践行了“我以我血荐轩辕”的誓言。

指出下列句子运用的修辞手法，并分析其作用

读课文《陈涉世家》，农民起义的根本原因是：。

阅读《故乡》中的一段文字，回答问题。
        “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。
        “是的。”
        “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许要来了。”
        这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
        这少年便是闰土……
        ……
        第二日，我便要他捕鸟。他说：
        “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
        我于是又很盼望下雪。
        闰土又对我说：
        “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
        “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
        现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说“
         “这好极！他，——怎样？……”
        “他？……他景况也很不如意……”母亲说着……
        ……
        我躺着，听着船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想着水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

名著阅读。

“很有钱了，先生。要是你不让我同你一起生活，我可以紧靠你的门建造一幢房子，晚上你要人作伴的时候，你可以过来，坐在我的客厅里。”

“可是你有钱了，简，不用说，如今你有朋友会照顾你，不会容许你忠实于一个像我这样的瞎眼瘸子？”

“我同你说过我独立了，先生，而且很有钱，我自己可以做主。”

阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下文衔接连贯。

    雨，是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“淫雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。它或为丝丝小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疾迅猛。

    “两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，①；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”，②；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……

    翻开诗文卷帙，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗？

解释划线的字。

故人  浥轻尘 朝雨 更尽