八年级(初二)语文下学期下册试题

阅读理解。

三峡(节选)

余秋雨

  顺长江而下,三峡的起点是白帝城。这个头开得真漂亮。

  对稍有文化的中国人来说,知道三峡也大多是以白帝城开头的。李白那首名诗,在小学课本里就能读到。

  我读此诗时不到10岁,上来第一句就误解。“朝辞白帝彩云间”,“白帝”当然是一个人,李白一大清早与他告别。这位帝王着一身缟白的银袍,高高地站立在山石之上。他既然穿着白衣,年龄就不会很大,高个,瘦削,神情忧郁而安详,清晨的寒风舞弄着他的飘飘衣带,绚丽的朝霞烧红了天际,与他的银袍互相辉映,让人满眼都是光色流荡。他没有随从和侍卫,独个儿起了一个大早,诗人远行的小船即将解缆,他还握着手细细叮咛。他的声音也像纯银一般,在这寂静的山河间飘荡回响。但他的话语很难听得清楚,好像来自另一个世界。他就住在山头的小城里,管辖着这里的丛山和碧江。

  多少年后,我早已知道童年的误解是多么可笑,但当我真的坐船经过白帝城的时候,依然虔诚地抬着头,寻找着银袍与彩霞。船上的广播员正在吟诵着这首诗,口气激动地介绍几句,又放出了《白帝托孤》的乐曲。猛地,山水、历史、童年的幻想、生命的潜藏,全都涌成了一团,把人震撼。

  《白帝托孤》是京剧,说的是战败的刘备退到白帝城郁闷而死,把儿子和政事全都托付给诸葛亮。抑扬有致的声腔漂浮在回旋的江面上,撞在湿漉漉的山岩间,悲忿而苍凉。纯银般的声音找不到了,一时也忘却了李白的轻捷与潇洒。

  我想,白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌:李白与刘备,诗情与战火,豪迈与沉郁,对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地矗立在群山之上,它脚下,是为这两个主题日夜争辩着的滔滔江流。

  华夏河山,可以是尸横遍野的疆场,也可以是车来船往的乐土;可以一任封建权势者们把生命之火燃亮和熄灭,也可以庇佑诗人们的生命伟力纵横驰骋。可怜的白帝城多么劳累,清晨,刚刚送走了李白们的轻舟,夜晚,还得迎接刘备们的马蹄。只是,时间一长,这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱,他们的船楫时时搁浅,他们的衣带经常熏焦,他们由高迈走向苦吟,由苦吟走向无声。中国,还留下几个诗人?

  幸好还留存了一些诗句,留存了一些记忆。幸好有那么多中国人还记得,有那么一个早晨,有那么一位诗人,在白帝城下悄然登舟。也说不清有多大的事由,也没有举行过欢送仪式,却终于被记住千年,而且还要被记下去,直至地老天荒。这里透露了一个民族的饥渴:他们本来应该拥有更多这样平静的早晨。

  在李白的时代,中华民族还不太沉闷,这么些诗人在这块土地上来来去去,并不像今天那样觉得是件怪事。他们的身上并不带有政务和商情,只带有一双锐眼、一腔诗情,在山水间周旋,与大地结亲,写出了一排排毫无实用价值的诗句,在朋友间传观吟唱,已是心满意足。他们把这种行端当作一件正事,为之不怕风餐露宿,长途苦旅。结果,站在盛唐的中心地位的,不是帝王,不是贵妃,不是将军,而是这些诗人。余光中《寻李白》诗云:

  酒入豪肠,七分酿成了月光

  剩下的三分啸成剑气

  绣口一吐就半个盛唐

  这几句,我一直看成是当代中国诗坛的罕见绝唱。

  李白时代的诗人,既挚恋着四川的风土文物,又向往着下江的开阔文明,长江于是就成了他们生命的便道,不必下太大的决心就解缆问桨。脚在何处;故乡就在何处,水在哪里,道路就在哪里。他们知道,长江行途的最险处无疑是三峡,但更知道,那里又是最湍急的诗的河床。他们的船太小,不能不时行时歇,一到白帝城,便振一振精神,准备着生命对自然的强力冲撞。只能请那些在黄卷青灯间搔首苦吟的人们不要写诗了,那模样本不属于诗人。诗人在三峡的小木船上,刚刚告别白帝城。

  1. (1) 在作者笔下,白帝城中的李白和刘备分别代表了“ ”和“ ”(用原文回答)两种人生态度.你是否像作者一样更欣赏前者?说说理由。

  2. (2) “只是时间一长,这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱,他们的船楫时时搁浅,他们的衣服经常熏焦,他们由高迈走向苦吟,由苦吟走向无声.”作者写本句的用意是什么?

在观看2019年春节联欢晚会时,李浩发现第一行祝福语中有一个错别字,请你将其改正,并将祝福语用简体正楷正确、规范地书写在田字格中。

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关于本文《醉翁亭记》写景的作用有下边几种说法,你认为哪一种是主要的?(   )

A . 为“醉翁之意不在酒,在乎山水这间也”这句话作铺垫,表现作者的山水之乐。 B . 表现琅琊山的胜景。 C . 表现作者与民同乐的思想感情。 D . 寄托作者被贬后的抑郁心情。
将下列句子翻译成现代汉语。
  1. (1) 马之千里者,一食或尽粟一石。
  2. (2) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
  3. (3) 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
  4. (4) 其真无马邪?其真不知马也!
下列句子中没有通假字的一项是(    )
A . 系向牛头充炭直 B . 食不饱,力不足,才美不外见 C . 大庇天下寒士俱欢颜 D . 选贤与能,讲信修睦
古诗文名句填空。                                                                                    
  1. (1) ,中间小谢又清发。
  2. (2) 画栋朝飞南浦云,
  3. (3) 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故,写自己归来时人事俱非的句子是:
  4. (4) 文天祥在《正气歌》中写道“顾此耿耿存,仰视浮云白。”意思是“光明磊落忠义心,我视生死如浮云”。在《过零丁洋》中与此意近的句子是:
  5. (5) 假如与同学分别在即,能给他以莫大的安慰和鼓舞的诗句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的“”。
给下列加下划线字注音。

      轩

      泠作响

      嘤成韵

  急    谷忘反

  经    横上蔽

下列句子中的数字表达有误的一项是(    )
A . 1958年,塔里木河流域里有胡杨林780万亩,现在已减少到420万亩。 B . 在4世纪时,罗布泊水面超过20万平方公里。 C . 伴随着胡杨林的锐减,塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升了84%。 D . 世界著名的内陆湖——青海湖,50年间湖水下降了8,8米,平均每6年下降1米。
解释下列加横线的词

斯人       

折蛇行     

③执策而之              

饮辄尽                

⑤不能以游  

⑥佳木而繁阴        

下列加点词解释有误的一项是(    )
A . 生物之以息相也(吹拂)

风定云墨色(一会儿)

B . 扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)

教然后知(困惑)

C . 不独其子(以……为子)

其本(遵循)

D . 于奴隶人之手(受屈辱)

知鱼之乐(怎么)

对下列病句修改不正确的一项是(   )
A . 在这次会议上,大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。(将“广泛”放到“交换”前面) B . 石缝间刚强不屈的倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。(“刚强不屈的”与“倔强的”重复,应去掉一个) C . 通过这次活动,使同学们学到了很多知识。(“通过”或“使”去掉其一) D . 学习成绩的优劣,关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。(在“有”的后面加上“无”)
《过零丁洋》作者   , (朝代)大臣、文学家。

“浩荡离愁白日斜”这里的“离愁”不仅是愤然辞官回家所产生的 之情,更是离别京城,离别  , 离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪,是一种极其复杂的心情。

下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

①她的坚强,她的意志的纯洁,她的略己之严,她的客观,她的公正不恶的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

②居里夫人的品德力量和热枕,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间。欧洲就会面领一个比较光明的未来。

错别字

 

 

 

 

改  正

 

 

 

 

根据你的阅读体验,在空格处填写恰当的内容。
         文学作品凝聚了人间真情,沉淀着生活哲理,表达着情感愿望。在静谧的夜晚,一首《星星变奏曲》,勾起了诗人朦胧的憧憬,表达诗人对          的向往和追求。一篇《孤独之旅》,让我们看到杜小康在生活艰辛、精神孤独的人生旅程中学会了      。傅雷在《傅雷家书》中借助书信鼓励和教诲孩子,体现了一位父亲的        的心情。鲁迅在《故乡》中描写“我”深冬的某一天回故乡,看到了沉寂、萧条的景象,衬托出“我”          的心情。

本文《醉翁亭记》贯穿全文的主线是;在写作上的一个显著特点是自然结合。

下列划线词的意义完全相同的一组是(    )

A . 处处之                寻向所 B . 潭中鱼百许头          高二黍许 C . 中峨冠而多髯者东坡    盖简桃核修狭者 D . 流之                道阻且
古诗文名句填空。
  1. (1) 蒹葭萋萋,。(《诗经·蒹葭》)
  2. (2) ,鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
  3. (3) 陶渊明的《桃花源记》中与《桃花源诗》中“童孺纵行歌,斑白欢游诣”描写内容相同的语句是:
  4. (4) 爱美之心人皆有之,美,是人类的不懈追求,早在几千年前,我们的先祖便用“”这一优美的诗句来表达男子对美丽而贤惠的姑娘的倾慕之情。(选用《诗经·关雎》中的句子)
非文学作品阅读

泥土的清香自哪儿来

    ①雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究,它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。

    ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细菌:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还结着“果实”,有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。

    ③放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,一根草也罢,其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的清香。

    ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?

    ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候,它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后,留下的这些孢子只要遇到合适的条件,又会发芽,长成一个个放线菌。

    ⑥下雨时,雨水冲开了土壤,这些睛天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔,我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在,所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。

    ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。时至今天,人类已经发现了50000多种抗生素,其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。

    ⑧放线菌的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。如今,它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。

  1. (1) 这篇文章采用了顺序,主要说明了和放线菌的作用。
  2. (2) 文章第②段画线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?
  3. (3) 文章介绍了放线菌的哪些作用?
  4. (4) 下列说法,不正确的一项是(     )
    A . 文章以“泥土的清香自哪儿来”为题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去探究事物的本质。 B . 放线菌不管它长得像一棵树,还是像一根草,其实都只是一个细胞。 C . 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死,但过后都会发芽,长成一个个放线菌。 D . “它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性, 不能删去。
选出下列加线词语的含义理解不合语境的一项(      )。

A . 我第一个发现了那位花衣吹笛人(这使我不禁有点得意了)。(文中是高兴的意思) B . 既然你有那么多的委屈,不如索性地说出来。(干脆的意思) C . (太阳花)便贪婪地享受阳光,尽情地开去。(句中是贪得无厌的意思) D . 如牛毛的细雨从天上飘落下来,千万条的柔柳,齐舒了他们黄绿的眼。(形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽)
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