八年级(初二)语文下学期下册试题

大部分汉字以形表义。下面是“止”“步”“走”“奔”的金文字形,请依据提示,在横线上填写你的探究结果。

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止,象形字,形如一只脚,有停止的意思,如“一狼得骨止,一狼仍从”。

步,会意字,形如两只脚,两止为一步,表示行走,如:“怀民亦未寝,相与步于中庭”。

走,字,,如“双兔傍地走”。

奔,会意字,上面是跑动的人,下面是三只脚,意为疾步快跑,如“屠乃奔倚其下”。

根据课文内容默写
①所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,                 。 溯游从之,                    。
②__________________,正是河豚欲上时。(惠崇《春江晚景》______)
③岑参的《白雪歌送武判官归京》中写送别时依依不舍的心情的诗句是:                                       
④李白的《宣州谢眺楼饯别校书叙云》 “ ____________,               ”运用比喻的修辞手法,形象表达出诗人内心的苦闷无法排解,想借酒消愁,但却愁上加愁的苦闷心情。

阅读下面文字,按要求作文。

材料:“人是奇怪的,有些对别人无所谓的事物,于己却珍贵无比且美好得不可思议。”请把这句话作为开头,自拟题目,写一篇文章。

(提示与要求)

①自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

④不要套作,不得抄袭。

⑤考虑到内容的充实,文中不要少于600字。

阅读下面文言文,完成问题。

[甲]虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》日“学学半”,此之谓乎!

[乙]孔子学琴

孔子学琴师襄子,十日不进。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数也。”有间 , 曰:“习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人也。”有间,曰:“有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。”曰:“丘得其为人黯然而黑几然而长眼如望羊如王四国非文王谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》也。”

(节选自《史记·孔子世家》)

[注]①进:继续学(新内容)。②益:增加、加深。③有间:过了一段时间。④为人:作曲的人。⑤望羊:远视的样子。⑥《文王操》:周文王谱写的琴曲名。

  1. (1) 下列对[甲]文的分析,不准确的一项是(    )
    A . 《虽有嘉肴》节选自《礼记》中的《学记》,《学记》是《礼记》中的一篇,它是一篇有关古代大学教育的论文。 B . 课文节选部分主要论述了“教”与“学”的关系,运用了类比的手法,阐述了“教学相长”的道理,启发我们有益的学习方法。 C . 文章从“嘉肴”写到“至道”,接着写教授别人之后才发现自己知识的浅陋,这样才会反过来不断地钻研、提高,再写一个人只有学习了,才能知道自己的不足之处;知道自己的不足,才能自我反省,最后得到教学相长的结论。 D . 引用《兑命》中的话作结,再次点明“教学相长的道理,同时也增强了说服力。
  2. (2) 下列句子中加点字意思相同的一组是(    )
    A . 学琴师襄子/公之 B . 丘未得其/怪者也 C . 习其数/死而后 D . 谁能为此也/此之谓乎
  3. (3) 用“/”给下列句子断句。(限断四处)

    丘得其为人黯然而黑几然而长眼如望羊如王四国非文王其谁能为此也

  4. (4) 用现代汉语翻译[乙]文中画横线的句子。
  5. (5) 孔子学琴的故事印证了《虽有嘉肴》中的哪句话?请结合引用文段具体分析。
解释下列加下划线词语的古义。
  1. (1) 有嘉肴  古义:  今义:虽然
  2. (2) 不知其也  古义:  今义:主旨
  3. (3) 教学相长    古义: 今义:教书
《悼念玛丽·居里》一文的作者是家,因提出而享誉世界。

诗文默写,根据提示填空。
  1. (1) 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:
  2. (2) 《卖炭翁》中对老翁的肖像进行描写的诗句是:。最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是:
下列句中没有错误的一项是( )。

A . 在仓茫的大海上,狂风卷集着乌云 B . 海鸥伸吟着,在大海上飞撺 C . 海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔 D . 把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫
解释下列句子中划线的词。

①录毕,送之

我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉

③既加冠 , 益慕圣贤之道

④又无硕师名人与游

下列句子成语运用不恰当的一项是(    )
A . 她将内心波动与静止舞蹈造型天衣无缝地融合于一身,构成了舞台艺术二度创作的巨大感染力,催人泪下。 B . 此话如黄钟大吕,震耳欲聋 , 值得每一名党员干部时刻铭记、时刻反思、时刻坚守。 C . 六月无疑是个欢乐的月份, 儿童节刚过,端午节、父亲节又将接踵而至 , 而众多学子也将完成人生的重要“战役”,从高考、中考的压力中解放出来,一个轻松的度假放飞模式即将开启。 D . 学习与思考是相辅相成的,缺一不可,只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知。
阅读下面作品片段,回答各题。

    母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。

    失败的预感一天比一天强烈。他意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。

    此时此刻,郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破这铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?”

    每次回答都是:“是的,看来,是尽了一切努力了。”

  1. (1) 选文出自小说《》,作者,文中的“他”是
  2. (2) 联系整部作品,理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义,并简要叙述“他”在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。
在横线上填写相应的汉字。

       一声欸乃,江南古镇的夜色渐渐tuì()尽。有人推开木制的屋门,拎出一个闷了一夜的煤炉,从门口夹出几颗黝黑的圆煤球,一股脑扔进了炉子里。隔壁的屋子也开了门,走出一个中年男人,看起来文zhōuzhōu()的,手里提着菜篮子。两人互相招呼,伴着fēi()红的漫天霞光,如此的热情。

判断对下列划线字的字义解释的正误
  1. (1) 水————混合,掺杂。
  2. (2) 阔————宽阔。
  3. (3) 去————擦。
  4. (4) 颓————精神委靡不振。
《题李凝幽居》这首诗表现了诗人怎样的生活情趣?

阅读下文,回答问题

    ①蚯蚓,是一种环节动物,属质足纲寡毛目。

    ②蚯蚓生活在土壤中,以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构,增强了土壤中的透气性和透水性,而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料,富有硝酸盐和钾盐,可改变酸性或碱性土壤,使变成中性,对农作物的生长极为有利。因此,自古以来,蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。

    ③蚯蚓有惊人的消化系统,嗜粪肥和各种有机废物,除玻璃、塑料和金属外,其他垃圾它都“吃”,诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物,它都吃得津津有味,而且胃口也大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂,养殖了5亿条蚯蚓,每天吃掉垃圾200吨,并获得了大量的优质肥料。日本的一家工厂,每年处理木浆残渣需要40万美元,而购进125吨蚯蚓后,不仅及时清理了这些废料,还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场,很快就收回了成本。所以,蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”,又是优质肥料的天然制造者。

    ④蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素,因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。近年来,人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。

    ⑤由此看来,蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大,又具有分布广、适应性强、繁殖快、易管理等特点,很适合规模养殖利用,让它为人类造福。

  1. (1) 第②段划线的“其”指代什么?
  2. (2) 请指出画横线句在第三段中的作用。
  3. (3) 第④段的说明顺序是什么?
  4. (4) 第⑤自然段在全文中有什么作用呢?
下面都有错别字的一组是(   )

①争先恐后 ②心安理得 ③一古恼儿 ④无数不知 ⑤万无一失

⑥雨后春笋 ⑦一视同人 ⑧胸有成竹 ⑨振耳欲聋 ⑩清澈如洗

A . ①②⑤⑦ B . ②④⑦⑨ C . ③④⑧⑨ D . ③④⑦⑨
文学常识填空。

《中国山水游记的感性》作者是作家,

解释下列句中加线词语的意思。 

①我是怕他看见那本凄惨的课本生气。

②父亲是一个十分温厚的人。 

③他很了解乔元贞家的苦楚

④我早已把狗调教好了。 

鲁迅先生的第一部小说集是(  )
A . 《呐喊》 B . 《朝花夕拾》 C . 《彷徨》 D . 《故事新编》
给下面划线的字注音。


绿


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