八年级(初二)语文下学期下册试题

名著阅读

    “混帐东西,不会抽,那发面里的烟末是谁撒的?都不会抽吗?好,咱们这就来看看!把口袋翻过来,快点!听见了没有?快翻过来!”

    三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。

    神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但是什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。

    “你怎么像个木头人,站着不动弹?”

    黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。

    “哼,没有口袋!你以为这么一来,我就不知道是谁干的坏事,把发面糟蹋了吗?你以为这回你还能在学校待下去吗?没那么便宜,小宝贝。上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。

    教室里鸦雀无声,学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克知道是怎么回事。

    那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考,在厨房里等神甫的时候,他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。保尔被赶了出来,坐在门口最下一磴台阶上。他想,该怎么回家呢?母亲在税务官家里当厨娘,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢?眼泪哽住了保尔的喉咙。

  1. (1) 文段选自《》,作者是
  2. (2) 用简练的语言概括文段的内容。
  3. (3) 根据文段内容,说说神甫是一个怎样的人。
下列句子中没有错别字的一项是(    )
A . 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。 B . 我们大家要学习他豪无自私自利之心的精神。 C . 现在大家记念他,可见他的精神感人之深。 D . 对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不人。
课文《喂——出来》中,以“喂——出来”为题有何用意?

根据拼音写汉字

“箩”用音序查字法应查字母。“遍”用部首查字法应查旁,再查画。

任选一题作文。

1)题目:最美的旅行

要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的人名、地名和校名。

2)阅读下面材料,按要求作文。

眼睛蒙黑一分钟,它对光的敏感程度就增加10倍;蒙黑20分钟增加6000倍,蒙黑40分钟增加25000倍。人的眼睛能在漆黑的夜间看见20公里以外的烛光。

——黑暗,只会增加人们对光明的追求和渴望。

心脏只占人体体重的0.5%,但功能却很强大,能以每秒8米的速度喷出血流,一分钟使血液流动500米,一小时约30公里,一昼夜约700公里,一年约25万公里,60年血液流经的距离约1.5亿公里,等于绕地球赤道375圈。

——心脏的力量,来自不停地搏动;人生的力量,来自不断地搏击。

(摘自《启迪与智慧》2020年6月)

读了上面的材料,你有什么联想和感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

阅读下面的材料,完成下列小题。

(材料一)

    “中国居民营养与健康状况调查”的数据显示:7至12岁儿童营养不良的患病率在大城市是20.6%,在中小城市是26.4%。18岁以下儿童少年超重及肥胖率分别为17.6%和5.6%,在大城市,男孩超重率已达16.7%,女孩超重率为9.6%。

(摘自《北京晚报》,有删改)

(材料二)

    中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示,儿童处于不同年龄段,需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入,并做到平衡膳食,每天饮奶及足量水;6至17岁学龄儿童要三餐合理,不偏食、贪食,保证钙、铁及维生素摄入,并保持适量体重增长。张倩还说,所有儿童都应经常进行户外活动,6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。

    当前,我国儿童肥胖问题日趋严重,实际上,肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重,超重者的饮食习惯往往不良,摄入过多高热、高脂食物,却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物,再加上运动不足,就造成营养不良的发生。

(摘自人民健康网,有删改)

(材料三)

    研究发现,维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。瘦素又称“脂肪抑制素”,是肥胖基因所编码的蛋白质,其对机体能量代谢和肥胖的发生有重要作用。一方面,瘦素作用于下丘脑的摄食中枢,产生饱腹感从而抑制摄食行为;另一方面,瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组织等的瘦素受体,使其活跃,增加能量消耗。肥胖人中有95%以上的人存在内源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。

(摘自《百科知识》,有修改)

(材料四)

    人体90%的维生素D来源于人体自身的合成,合成维生素D需要日光的照射,最终才能为身体利用;另外10%的维生素D来于食物,而且只在特定的食物中含量较多。如果你想通过食物补充维生素D,就要有意识地吃以下几种食物。

    ①深海鱼:各种深海鱼的鱼肉或鱼卵都含有丰富的维生素D,其中三文鱼含量最高,其次是金枪鱼、红鳟鱼;

    ②牛奶:无论是全脂还是脱脂牛奶,都含有天然维生素D,而且目前市场上很多牛奶还会额外强化维生素D;

    ③鸡蛋:鸡蛋的蛋黄部分含有非常多的维生素D;

    ④动物肝脏:其中鸡肝维生素D含量较多,猪肝、羊肝等次之;

    ⑤菇类:植物类维生素D中菇类含量最丰富,如果食用前给蘑菇照一下太阳,维生素D含量还会进一步增加。

(摘自石星亮《什么是维生素D》,有修改)

  1. (1) 请从(材料二)中找一句话,来给(材料一)提供的数据下一个结论。
  2. (2) 为什么说维生素D能抑制肥胖?
  3. (3) 阅读(材料二),回答括号中的问题。

    ①画线处运用了什么说明方法,有何作用?

    ②“超重者的饮食习惯往往不良,摄入过多高热、高脂食物”一句中划线的“过多”能否去掉?为什么?

  4. (4) 新学期开始了,小明同学胖了不少。请根据下列两张图表,分析小明变胖的原因。

    图片_x0020_100003

将“同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中,位置正确的一处是  (  )

A . 我们为什么活着? B . 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩 C . “水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验 D . 欢看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受
文言文阅读

峡江寺飞泉亭记

袁 枚

    天台②之瀑,离寺百步,雁荡瀑旁无寺。他若匡庐,若罗浮,若青田之石门,瀑未尝不奇,而游者皆暴日中踞危崖不得从容以观

    惟粤东峡山,高不过里许,而蹬级纡曲,古松张覆,骄阳不炙。过石桥,有三奇树鼎足立,忽至半空,凝结为一。凡树皆根合而枝分,此独根分而枝合,奇已。

    登山大半,飞瀑雷震,从空而下。瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈余,八窗明净;闭窗瀑闻,开窗瀑至。人可坐可卧,可箕踞,可偃仰,可放笔砚,可瀹茗置饮,以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。当时建此亭者,其仙乎!

    僧澄波善弈,余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏。顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁,合同而化。不图观瀑之娱,一至于斯!亭之功大矣!

(选自《小仓山房文集》有删节)

【注释】①峡江寺:在广东清远东峡山上。②天台:与下文的“雁荡”、“匡庐”、“罗浮”、“石门”皆为山名。③瀹若:烹茶。擒:煮。④对枰:对坐下棋。⑤合同而化:汇合融化在一起。

  1. (1) 用“/”给文中加横线的句子断句(限断两处)。

    而 游 者 皆 暴 日 中 踞 危 崖 不 得 从 容 以 观

  2. (2) 解释下列句子中的加下划线字。

    ①高不过里

    ②参错

    ③僧澄波

    ④一至于

  3. (3) 赏析下面的句子。

    以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。

  4. (4) 作者说:“当时建此亭者,其仙乎!”作者为什么会发出如此感慨?用自己的话简要回答。
下列说法完全正确的一项是(   )
A . 《回延安》是一首陕北信天游,以作者回延安的过程为线索,分为五个部分:到延安、忆延安、话延安、看延安、赞延安,表现了作者回延安的激动心情。 B . 《安塞腰鼓》以陕北人民的性格特点为线索,歌须了激荡的生命和磅礴的力量。 C . 《灯笼》以散文的笔法描写了灯笼的制作方法和演变过程,从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。 D . 美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇短文中都谈到了恐龙灭绝,所选用的材料不同,但说明的主要问题相同。
古诗文阅读

(甲)卜算子·兰

[北宋]曹组

松竹翠萝寒,迟日江山暮。幽径无人独自芳,此恨凭谁诉?

似共梅花语,尚有寻芳侣。着意闻时不肯香,香在无心处。

(乙)养兰说

[明]陶望龄

会稽多兰,而闽”产者贵。养之之法,喜润而忌湿,喜燥而畏日,喜风而避寒,如富家小儿女,特多态难奉。予旧尝闻之,曰他花皆嗜秽而溉,闽兰独用茗汁,以为草树清香无如兰味,洁者无如茗气,类相合宜也。

休园中有兰二盆,溉之如法,然叶日短,色日萃,无何其一稿矣。而他家所植者茂而多花予就问故且告以闻。客叹曰:“误者子之术也。夫以甘食人者,百谷也;以芳悦人者,百卉也。其所谓甘与芳,子识之乎?奥腐之极,复为神奇,物皆矣。昔人有捕得龟者,曰龟之灵不食也。篋藏之旬而启之,龟已几死。由此言之,凡谓物之有不者,与草木之有不嗜秽者,皆妄也。子固而溺所闻,子之兰槁亦后矣。”

予既归,不怿 , 犹谓闻之不妄,术之不谬。既而疑曰:物固有久而易其嗜,丧其 , 密化而不可知者。余固以忧其难养,而不虞其易变也。嗟乎!于是使童子刈槁沃枯,运粪而渍之,遂盛。万历甲午五月廿五。

[注]①会(kuài)稽:中国古代郡名,位于长江下游江南一带。②闽:福建。③茗:茶。④槁:枯干。⑤旬:十日为一旬。⑥怿:欢喜,高兴。⑦易:改变。⑧密化:神秘变化。⑨刈:割。⑩渍:浸泡。

  1. (1) 请解释下列加点词,完成以下积累卡。

    文言字词积累卡

    重点字

    课内

    《养兰说》

    屋舍俨

    物皆矣:

    马者不知其能千里而食也:

    物之有不者:

    外户而不闭:

    丧其

  2. (2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

    而他家所植者茂而多花予就问故且告以闻

  3. (3) 对画线句意思理解正确的一项是(    )
    A . 我还是认为兰花难养,却不料它轻易改变了。 B . 我还是担心兰花难养,因此不想轻易改变它。 C . 我原本认为兰花难养,因此不想轻易改变它。 D . 我原本担心兰花难养,却不料它轻易改变了。
  4. (4) (甲)为咏兰之词,“”一词点明兰花的生长环境,词人借松、竹、梅来(手法)兰花的形象。
  5. (5) (甲)词和(乙)文都借兰花抒怀,请结合两文具体内容,分析两者对兰花态度的不同。
阅读下面的文字后,完成下列小题

特殊考察

徐嘉青

    刘林是一所乡村小学的负责人,这里位置偏僻,经济状况很是糟糕,学校自然也好不到哪里去,到处都破破烂烂的。至于说体育设施,几乎是一无所有,只有两个快要散架的篮球架,上体育课时,孩子们只能在校园的空地上跑着玩。

    这天,刘林在网上看到一条消息,有人给农村学校捐赠体育器材,有需要的可以报名。刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选,但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。

    过了一个来月,刘林几乎都要忘记这件事了,这天,他接到一个电话,对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员,说看到了他的报名信息,觉得符合捐赠条件,打算进行实地考察后再做定夺,这才给他打了电话。

    当对方问刘林这几天是不是有时间时,刘林激动极了,连声说:“有时间,咋没时间呢,就是晚上十二点我也行。”对方笑了,说了声“那行”,就挂了电话。转过天是个休息日,刘林正在家里干点杂活,电话响了起来,还是那位工作人员,说他们再过十几分钟就要到学校门口了,让刘林尽快赶到学校去。

    撂下电话,刘林连手都没顾得上洗,就匆匆忙忙往学校赶去。刘林刚打开校门,一辆车“吱呀”一声停在了校门口,刘林赶紧迎了上去。一番介绍后,他把车上的一行人让到了校园里。其中有个戴着眼镜的中年男子,详细地问了学校的情况,刘林都一一做了回答。最后他们又在校园里转了一圈,这才打算告辞。

    坐上车后,那个戴眼镜的中年男子摇下车窗,问:“刘校长,如果咱学校成了受捐对象,你能不能保证用好这批捐赠器材?”刘林一脸严肃地说:“能,绝对能。”中年男子看着刘林,微微一笑,说:“好的,最终结果我们会再与你联系的。”一转眼又是几天过去了,刘林接到电话,学校成了受捐对象。几天后,工作人员就把一批篮球送到了学校,还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重,可捐赠物品也就十几个篮球,刘林心里虽然有些不爽,但又一想:有了这些东西,也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。

    这天,刘林的电话再次响了起来,是那位负责捐赠器材的中年男子。对方说,他们采购的这批篮球存在质量问题,现在要全部收回,由生产厂家调换合格产品,请刘林把篮球整理好,明天他会来把篮球拉走的。挂上电话,刘林心里疑惑不解。

    第二天,中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上,中年男子仔细地查看了每个篮球,叹了口气说:“刘校长,我为你的食言感到遗憾。”

    刘林一听,有些丈二和尚摸不着头脑,就问:“我怎么食言了?”中年男子说:“你没有用好捐赠的篮球。”刘林说:“自从篮球送来后,我承包了学校的体育课,每节课都领着学生好好练习篮球呢。”中年男子闻言“哈哈”一笑,说:“行行行,不管你怎么说,我都不会相信的。实话告诉你,这项捐赠还有后续,篮球只是其中很小的一部分,不过现在我明确地告诉你,你们学校的受捐资格被取消了。”说完,他转身就要上车。

    刘林一下子急了,过去一把拉住了中年男子的胳膊,大声地说:“先生,为啥要取消我们学校的受捐资格,您得给我说清楚!”中年男子猛然被拉了个趔趄,回过身来后十分不悦地说:“之前给你说过,受捐的学校要用好体育器材。我们先捐赠的篮球就是个‘敲门砖’,也是个考察,看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了,你们学校的篮球个个都是崭新的,说明了什么?你们根本就没让学生用过,这样的学校有资格成为受捐对象吗?”听到这话,刘林却变得心平气和了,他松开手,说:“这样吧,我邀请你看看孩子们是怎么用篮球的,看完之后,如果你还觉得我们学校不够资格,我绝无二话。”

    中年男子想拒绝,可看刘林一脸认真,他就点了点头。刘林去了一个班的门口,说道:“这节上体育。”只听到教室里响起了热烈的欢呼声,一群学生争先恐后地跑了出来。

    到了操场上,刘林吹了一声哨子,刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来,刘林说:“跟之前一样,大家分成四排,一边两排,两边前排的同学,准备拿篮球!”只见前排的十几个学生到了校门口,每人从车上拿了一个篮球,到了站定的位置,把篮球递给了后排的同学,然后每人从口袋里拿出一块布,蹲下身子,把篮球放到布上面,仔细地包了起来。原本只是一种颜色的篮球,现在变得五颜六色了。

    在刘林的哨声指挥下,学生们井然有序地拍起了篮球,过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。

    这节课结束后,刘林让学生把包着篮球的布收起来,重新把篮球放回到车上。他对有些目瞪口呆的中年男子说:“实不相瞒,为了让篮球能用得久一点,我们就想了这个方法,从家里找来破布,玩篮球之前把它包起来。”

    听完这番解释,中年男子的眼圈儿不由得红了,他一把握住刘林的手说:“刘校长,对不起,我不该不分青红皂白就那样说。其实,这捐赠活动是我和几个朋友组织的,但之前几次起到的效果甚微,我们这才想出了这个考察的办法。你放心,我回去后会把你的情况告诉大家的,争取在后续捐赠中为你们学校送来更多的器材!”

(选自《故事会》,2018年3月)

  1. (1) 小说情节跌宕起伏,阅读全文,完成表格。

    情节

    结果

    刘林没抱多大希望报名接受捐赠

    刘林接到了捐赠方的电话

    捐赠的仪式很隆重

    篮球使用一段时间

    中年男子深受感动,争取为学校送来更多器材

  2. (2) 文中的刘林是一个怎样的人?请结合文本分析。
  3. (3) 本文神态描写很有特色,试分析文中下面句子中“笑”的不同含义。

    ①对方笑了,说了声“那行”,就挂了电话。

    ②中年男子看着刘林,微微一笑。

  4. (4) 文章题目为“特殊考察”,请说说本次考察的特殊之处,并联系实际,谈谈文章带给你的思考。
划分句子朗读节奏。(只划一处)

僧敲月下门

下面句字中“以”字的用法与例句相同的一项是(    )

例句:俯身倾耳

A . 衾拥覆 B . 以是人多书假余 C . 计日以还 D . 乡人子谒余
下列句子中,没有语病的一项是(    )

A . 能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 B . 每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 C . 信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。 D . 国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
凡尔纳是国的科幻小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“”。

补全成语

乐此不 一目一无二 扬长

阅读下面这首宋词,完成题目。

水调歌头

叶梦得

秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕欹斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。

念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑静胡沙!

【注释】①靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,梦得被调离长江前线,无所作为,于是上书告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。

  1. (1) 词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用?
  2. (2) 本词表现了作者怎样的思想情感?请简要概述。
默写。
  1. (1) 。山光悦鸟性,潭影空人心。(《题破山寺后禅院》)
  2. (2) 此地一为别,。浮云游子意,。(《送友人》)
  3. (3) 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,。《蒹葭》
  4. (4) 《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的语句是:
  5. (5) 默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

    八月湖水平,涵虚混太清。

    气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

    _

(活动三)时间的脚印

上面句子主干分析错误的一项是(   )

A . 一大摊碎石块││堆积在悬崖绝壁下面 B . 海水││也在不断地冲击着岸上的石壁 C . 经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙││重新形成岩石 D . 岩石││保存了很多的历史痕迹
下列句子组成一段话,顺序排列最恰当的一项是(    )

①陆上丝绸之路,西汉起自古都长安(今西安),东汉起自古都洛阳,丝绸是最具体代表性的货物。

②除此之外,还有北向蒙古高原,再西行天山北麓进入中亚的“草原丝绸之路”等。

③丝绸之路从运输方式上,主要分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。

④明代郑和远航的成功,标志着海上丝绸之路发展到极盛的时期。

⑤丝绸之路是起始于古代中国,链接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。

A . ③①④②⑤ B . ⑤③④①② C . ③④①②⑤ D . ⑤③①④②
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