高中通用技术：

高中通用技术

在消毒液的说明书中，可以不用写明的是( )

A . 消毒液的成分 B . 消毒液的使用方法 C . 消毒液的制作方法 D . 消毒液的保存方法

请补全三视图中所缺的三条图线。

通过设计，可以把自己或他人的由创造性构思得到的设想具体化。

如图所示是一款家用插线板，以下说法错误的是（）

A . 有USB插口，除了提供220V交流电，还可以提供低压直流电，体现了实用原则 B . 插线板上的通电指示灯，体现人机关系的信息交互 C . 儿童保护门设计单孔防误插，体现人机关系的安全目标 D . 大孔距设计，大插头同时使用也不会打架，体现技术规范原则

王大伯盖了一个具有自动调节温度的小型花房，

花房的温度冬季一般控制在18℃左右，夏季一般控制在25℃左右。

请分析它可能的工作过程，并画出花房温度控制系统的方框图。

提示：该花房温控设备包括控制器、

加热元件和制冷元件、检测装置、比较器等。

如图所示为小刘绘制的某零件的主视图，图中尺寸标注错误的是（）

A . 72 B . Ф36 C . 80 D . 105

随着计算机软硬件技术发展，技术试验有了新的手段。如图所示是在软件环境下进行的电源电路设计试验，用于试验电路的功能、性能以及不同参数元件对电路性能的影响，从而优化电路参数，使电路在实际应用中能发挥最大效能。这种试验属于（）

A . 模拟试验 B . 优选试验 C . 虚拟试验 D . 移植试验

小明在通用技术实践课上用两块木条制作如图所示的樟卵连接，选择了下列工具其中不合理的是（）

A .

B .

C .

D .

请补全三视图中所缺的三条图线。

通用技术实践课上，小明设计了如图所示的零件。图中漏标的尺寸共有（）

A . 2 处 B . 3 处 C . 4 处 D . 5 处

如图所示是某城市的污水处理流程图。下列对该流程的分析中正确的是（）

A . 生物处理与混凝沉淀是并行工序 B . 二沉淀与过滤是串行工序 C . 最终产物只有干净水 D . 泥浆浓缩与泥浆脱水环节可以互换

如图所示为一款球形把手门锁，使用时将把手转动90°就能把门打开。从人机关系角度分析，设计时采用转动90°而不是180°，主要是为了（）

A . 实现健康目标 B . 实现舒适目标 C . 符合人体的动态尺寸 D . 符合人体的静态尺寸

在城市公共设施设计中较体现人性化，如人行道通常设置有、通道，在地下通道、公共洗手间有的设置有扶手，这些设计是为了满足的需求。

奥斯特发现当导线通电时，导线旁边的小磁针发生了偏转，从而开始思考“电”与“磁”的关系。这个案例中体现了发现问题的方法是（）

A . 观察日常生活 B . 技术研究与技术试验 C . 分析信息 D . 收集信息

小明发现爷爷常去河边钓鱼的地方做了护栏，以前鱼竿的底座就不能使用了，需重新设计一款连接鱼竿与护栏栏杆的连接件。经过测量护栏最上面一根栏杆的截面形状与尺寸如图A所示，鱼竿底部的形状与尺寸如图B所示，且有一直径为5mm的光孔。请你帮助小明设计一款连接件，设计要求如下：

⑴连接件能可靠的实现护栏最上面一根栏杆与鱼竿底部相连，连接牢固可靠，并能使鱼竿绕栏杆竖直方向转动；

⑵连接件与护栏最上面一根栏杆的连接拆装非常方便，严禁在护栏上任何部位钻孔；

⑶连接件与鱼竿底部的连接可拆；

⑷主要材料采用宽 60mm 厚 5mm 长度不限的铝板，辅助材料自选。请根据描述与设计要求完成以下任务：

（1）小明发现问题的途径是（在 A .观察日常生活；B .技术研究与技术试验；C .收集和分析信息中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（2）制定设计方案前，需要明确设计的限制因素。以下因素中，、不属于设计的限制因素（在 A . 鱼竿底部孔的大小；B . 鱼竿的长度；C .鱼的重量；D .连接件的材料中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（3） ①画出连接件的设计草图，必要时可用文字说明； _
②在设计草图上标注连接件的主要尺寸。

补画三视图。

评价就是考试，设计的评价就是学习设计后完成相应的试卷取得成绩。

右图为优化后的奶粉生产工艺流程图，在喷雾干燥环节后，新增加了冷却环节。下列说法正确的是（）

A . 虽然流程的环节增加了，然而产品质量更优质了，就这个目的来说，流程优化了 B . 增加了冷却环节，不是流程优化 C . 调整后的奶粉生产工艺，提高了生产成本，不是流程优化 D . 奶粉生产工艺流程的优化，没有对其内部机理进行分析研究

结构是指可承受一定应力的物体形态，结构可以抵抗能引起物体形状和大小改变的力，结构都是天然形成的。

“木桶理论”这一现象说明系统最基本的特性是（）

A . 整体性 B . 相关性 C . 环境适应性 D . 动态性

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