高中语文: 高一 高二 高三 高考 

高中 语文

下列关于选文内容的分析不正确的一项是(    )

A . 哀骀它虽然丑得让人惊骇,但他以高尚的德行养成了他内心的纯和,极大地发展了自己的潜能,也产生了巨大的人格魅力 B . 这则故事意在表明庄子“道”的思想,一个人不管相貌如何,只要道德充实,仍然可以成为一个受人追捧、受人尊敬的人 C . 庄子在叙述故事时,描写人物鲜明独到,给人留下深刻印象,如写哀骀它,运用比喻手法,使这一形象生动而又有个性 D . 这则寓言故事启示人们,在任何时候、任何地方,相貌的美丑不是最重要的,一个人只有品德高尚,心灵美好,才能够真正彰显其人格魅力
下列词语中划线的字读音完全正确的一项是(    )
A . (wěng)郁     (yǎo)窕     (kuǐ)丑    叱(zhà)风云 B . (pīng)     长(hāo)     平(zè)     前(pū)后继 C . (qiǎo)然     百(gě)      袅(nuó)    一(chuán)破屋 D . (zhàn)动     婆(suō)     (yī)郁     峥(róng)岁月
阅读下面的文字,完成题目。

①近期,一大批反映百年党史、弘扬时代精神的主旋律影视作品倾情上线,开创了主旋律影视作品高质量创作、高效率传播、高社会关注、高市场回报的新高度。分析这些作品引发集体追看乃至全民热议的原因,很重要的一点在于从人的基本需要和生命理想出发去提炼主题、结构故事、塑造人物,使作品颇具说服力、感染力和穿透力。

②遵循艺术规律,找准创作的出发点,作品才能感人至深。近期涌现的主旋律影视作品把一代代中国人在救亡图存、民族解放道路上的苦苦追索和对丰衣足食、安居乐业的朴素向往深刻融入主题当中,用情感共鸣解释信仰力量,用人性光辉点亮革命理想的康庄大道。想让一百年来的历史故事感动今天的观众,就要勾连起今日与往昔的必然联系。虽然彼时的社会背景和人的思想观念与今日有很大差异,但是人的基本情感却是一致的。因此,主动摈弃空洞的说教和标语口号式的表述,转而从人性出发、从人的基本需要出发来点明主题、诠释信仰,更容易让当下的观众尤其是青年人认可和接受。比如,电视剧《觉醒年代》深刻剖析了五四运动前后中国劳苦大众的生存状况和思想观念,把党的孕育和诞生根植于对国家兴亡、民族解放和劳苦大众的生存权与发展权等问题的思考和探索过程中,有力回答了为什么要革命、为什么要信仰马克思主义、为什么要建立中国的时代之问。

③近期的优秀主旋律影视作品在结构故事时,还把唯物史观、社会主义等抽象理论具象化地融入叙事当中,从细节里找初心,融人情味入政论体,化大道理为身边事。在电影《1921》中,偶逛游乐场时刘仁静对着哈哈镜的求知欲,李达对邻家小女孩露出的微笑,这些情节把平均年龄只有28岁的中共一大代表们刻画得既有革命理想,又有生活意趣。电视剧《理想照耀中国》里的每个故事都用小切口观照大时代,在“真理的味道”等剧集里,信仰坚守总是和人的基本情感紧密相连。这些故事生动且真挚地告诉我们:“无产阶级丢掉的只是枷锁,获得的却是整个世界。”

(《宣言》)

④近期的优秀主旋律影视作品在塑造人物时,力求真实自然,让生活意趣和世俗情感与革命信仰同频共振。无数的艺术实践证明,很多时候征服观众的不是大动干戈、大呼小叫,往往是人物的一个动作、一个眼神、一颦一笑,更能直抵人心。因此,越来越多创作者在角色塑造时,特别注意捕捉角色细微的动作、神态和语气,用富有人情味、具有烟火气的生活常态反映角色的精神状态和心路历程,点亮人物内心深处最幽微的光芒。近期许多影视作品都不约而同地表现了革命先驱、时代楷模颇为动情甚至脆弱的一面,这是符合人性基本特征的真切表达。《光荣与梦想》开篇,在追忆爱妻杨开慧时潸然泪下。还有《山海情》里的李水花一角,仅用一个笑中带泪的表情就迅速俘获了观众。短短数秒的情感释放,诉说了贫瘠土地给她带来的苦涩和委屈,也诉说了她对外面世界的向往和对摆脱贫困的渴望,这一幕充分唤起了观众的同理心和共情力。

⑤总之,主旋律影视作品要从人的全面发展出发,以小见大、见微知著,用人性的光辉点亮信仰的起点、生活的动力和革命的理由,把人的初心使命和人民群众的意趣情怀深深镌刻在影视作品中。唯有如此,主旋律影视作品才能够真正打动并持久占据观众的心。

(摘编自杨洪涛《革命者形象的时代共鸣》)

  1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
    A . 高质量创作、高效率传播、高社会关注、高市场回报是当今主旋律影视作品倾情追求的新高度。 B . 从人性出发、从人的基本需要出发来点明主题、释信仰,主旋律影视作品会更易得到接受认可。 C . 注重从细节里找初心,融人情味入政论体,化大道理为身边事,助力打造优秀主旋律影视作品。 D . 《光荣与梦想》等主旋律影视作品因表现革命先驱、时代楷模动情甚至脆弱的一面而打动人心。
  2. (2) 下列对原文论证的相关分析,正确的一项是()
    A . 文章第①段概述近期大批主旋律影视作品上线并获得成功的现象,点明其根本原因,提出中心论点。 B . 文章第②~④段采用递进式论证结构,从提炼主题、结构故事、塑造人物三个角度来展开论证。 C . 文章运用例证法和引证法,通过举例分析多部主旋律影视作品并引用《宣言》加以论述。 D . 文章最后强调了主旋律影视作品打动并持久占据观众心灵的条件,收束全文,并深化中心论点
  3. (3) 根据原文内容、下列说法不正确的一项是()
    A . 基于人的基本情感的一致性,勾连起今日与往昔的必然联系,可望让一百年来的历史故事感动今天的广大观众。 B . 电视剧《觉醒年代》就是一部遵循艺术规律,找准了创作出发点,具有说服力、感染力和穿透力的主旋律影视作品。 C . “大动干戈、大呼小叫”的人物形象不够真实自然,无法征服观众,塑造人物必须捕捉角色细微的动作、神态和语气。 D . 叙事中融入抽象理论、用情感共鸣诠释信仰力量,用生活常态反映角色精神状态等是优秀主旋律影视作品的共性。
阅读下面的文字,完成下列小题。

材料一:

在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市场,但体验者却是孩子的这样的一种用户错位的产品,因此它需要准确切中家长的心理需求。当前,中产阶层家庭队伍逐步壮大,对子女教育投入见涨,许多家长为了避免孩子输在起跑线上,愿意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识、阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上,导致在线教育市场尤其是基础教育需求也逐步庞大。数据显示,目前国内处于基础教育的人口接近1.8亿,预计到了2020年市场规模将达到1100亿元。

    中国人民大学教育学院教授程方平指出,相较于传统线下教育,在线教育在这方面的优势十分突出,它突破时间和空间的限制,满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求,提升了学习效率。在线教育还可以跨越由地域等方面因素造成的教育资源不平等分配问题,使教育资源共享化,降低了学习的门槛。

    在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来,随着互联网普及率越来越高,之前被紧紧封锁在学校围墙之内的知识信息,正在通过在线教育的形式被广泛传播出去。

    中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍,一对一直播、一对多直播及录播相结合等多种在线教育形式,满足了不同用户的需求,尤其是近几年盛行的在线教育直播课程,更是受到不同群体的欢迎。在线教育直播课程不再是老师们自说自话的单方面授课形式,而是有了交流、分享的过程,这无疑提高了学习效果。

    “同时,在线教育机构在运营过程中,节省了大量的人力、房租等成本,使得在线教育体现出价格优势。”熊丙奇认为。

——搜狐网2017年08月18日

材料二:

    近段时间,“小猿搜题”涉不雅内容,指控“作业帮”蓄意抹黑陷害,两大在线教育平台激烈开打,再次将人们的视野拉回到这个已经被业内冷落许久的行业,隐藏在其背后的乱象及问题也浮出水面。

    对这些问题的解决,程方平认为,健全行业自律不失为一剂良方。“我国可以建立一个行业内部的权威认证机构。”它们的主要责任是,对在线教育机构的教学成果进行追踪认定,不管是颁发的相关证书,还是作出的效果评价,都是真实而有效的。“该认证机构作为第三方,与在线教育机构和学员之间都不存在利益瓜葛,作出的评判可信度较高,但若该认证机构有失公允,则要负一定责任。”程方平解释说。

    对于建立权威认证机构,姚建龙认为可以借鉴,他建议我国建立完善有序的行业规则,帮助行业内部自查自纠,提高行业积极性。储朝晖指出,建立公正客观的行业标准,就要明确奖惩规则,对有良知的在线教育机构应积极鼓励,对粗制滥造、剽窃盗版甚至冒用他人名声宣传的,应积极向有关部门反映,采取零容忍态度。

    “除此之外,我国在线教育的教学质量不高,也成为制约在线教育发展的因素。”储朝晖建议,应当把握“内容为王”的原则,优秀教师和优秀内容才是在线教育发展的保证,才会有市场。

    熊丙奇认为,在线教育行业知识库体系庞大,专业多且层次深,因此行业内部需要注重知识和经验的积累,鼓励行业协会创建一套丰富的知识库体系,丰富在线课程的种类及内容,让整个行业受益。

——新华网2017年08月15日

材料三:

    如果要从源头抓起,准入资质是第一道环节。程方平认为:“教育服务与其他社会服务类机构有着本质的区别,在线教育机构还具有教书育人的责任,因此,教育机构不能以纯商业模式运作,工商注册管理和教育部门的双重认定方能取得办学资格,不仅不能放松,还需要严管才行。”

    姚建龙建议,有关部门可以出台在线教育培训法,在立法上明确主管部门和相关协调部门,齐抓共管,多措并举,共同治理。完善在线教育的资质审核,规范相关手续流程,加强对在线教育机构的审查,不仅要依法依规有序发展,还应将其子公司、分公司、加盟店等纳入审查范围,争取将每一个环节落实到位。

    程方平也建议,应当在立法上明确在线教育教师的资格认证标准,从事在线教育的教师都要经过互联网和教育方面的培训,获得相关资质证书才能进行授课。

    “大力发展在线教育,不仅是社会的进步,更是时代的要求,因此立法上对此也应该加以鼓励,要制定相关的鼓励性政策。”姚建龙建议,应当将《教育法》第六十六条加以细化,增强我国的网络环境建设,打造更有利于信息化教育的发展环境,政府也应当加大对在线教育的投入,对发展优良企业给予一定的资金,支持建设一批质量优、口碑好的在线教育品牌。

——新华网2017年08月15日

  1. (1) 下列对材料一有关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A . 在线教育市场需求升温与当前中国的社会结构变化及中产阶层队伍对知识、阶层与未来的焦虑密切相关。 B . 在线教育依托越来越高的互联网普及率,广泛地传播知识信息,有利于扩大教育影响面,促进社会进步。 C . 与传统线下教育相比,在线教育可突破时间空间限制、提高学习效率、改变教育资源分配不平等的状况。 D . 在线教育直播课程作为近年盛行的一种在线教育形式,将用户纳入交流分享过程,从而提高了学习效果。
  2. (2) 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(    )
    A . 材料一从外部客观条件的变化和在线教育自身的优势两个角度,探讨了在线教育市场规模扩大的原因。 B . 材料二和材料三具体分析了在线教育市场的乱象,并从行业内部和外部环境两个方面提出了解决办法。 C . 依法依规对在线教育的规范管理,主要体现在机构资质审核和教师资格认证,以及鼓励性政策等方面。 D . 多种在线教育形式能满足不同用户的需求,重点是形式创新,提供个性化服务,兼顾课程种类及内容。 E . 发展在线教育是时代发展和社会进步的要求,政府不仅要打造有利的环境,还要建设一批良好的品牌。
  3. (3) 根据上述材料,概括说明在线教育行业自我完善发展的具体可行措施。
下列各句中,没有语病的一句是(    )
A . 市卫健局发布我市疫情情况通报,号召大家行动起来,抗击疫情。 B . 疫情面前,请广大市民注意防护,不要恐慌,切忌不要造谣传谣。 C . 对于感染源是不是动物以及可能有哪些动物等问题,目前还在调查中。 D . 原疾控中心副主任杨功焕认为,如现有防控措施得到较好执行,疫情应该可以控制。
阅读下面的文字,完成下面小题。

    大运河水道随国运更迭和水脉流转不断变迁,一座座漕运码头在历史风雨中沉浮。(甲)沿着大运河行走,从北向南耸立着一座座风格迥异的楼阁:天津天后宫的钟鼓楼,济宁的太白楼,扬州的平远楼……这些楼阁或带有燕赵大地的豪迈之风,或呈现烟雨江南的灵秀婉约。(乙)在大运河的最北端,我登上大光楼,向南望去,大运河如一条飘逸的玉带,两岸林木葱郁;向西望去,燃灯舍利塔庄严肃穆。曾几何时,这里是南粮北运的终点,也是无数士子人生的崭新起点。数百年来,无数士子心情沉重地走下船,走进燃灯舍利塔下的孔庙,又从这里走进科举考场,进入他们的宦海生涯。(丙)运河畔,古道边,我站在承载着厚重历史的大光楼上,看长河旭日、看如火如荼的城市中心建设,心中浮想联翩。在这个百舸争流的新时代,我们不只是需要保护并传承利用好大运河文化,还要让这条千年运河焕发新的活力。

  1. (1) 文段中加点的词语,运用不正确的一项是(   )
    A . 更迭 B . 沉重 C . 如火如荼 D . 还要
  2. (2) 文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(   )
    A . B . C .
阅读下文,完成问题。

仰高楼记

明·朱善

①洪武已未正月,善自辽东归南昌,秀士罗德厚馆于书楼之上。开窗而望之,西山屹然于其前。其卓绝,若中军大将部伍,旗帜整齐严肃而不可犯也;其靓洁,若普陀观音,冠带璎珞尊严端正而不可狎也;其飞动,则矫然龙骧、翩然凤翥,雄健俊快而不可羁也;其变化,则霞飞云敛、阳舒阴惨,一日之间倏忽晦明而不可测也。

②德厚曰:“自吾创是楼也,旦而笑语焉,夕而寝处焉,闲居而宴息、宾至而觞咏焉,无往而不于斯,固将托是 终吾身,而奚外物之足慕哉?请子命之名,而遂为之记,庶将赖以不朽。”

③予曰:“诺。吾将有以成子之志。按图志,西山之高与庐阜等,而诸峰竞秀,环三百余里。其岩洞之幽深、泉石之清美、竹箭之茂密、草木之灵异、琳宫梵宇之相望、良田名国之相属,所蓄之富,足以衣被城中十万之众,其利泽之所及者远矣!抑吾因是有感焉。是山之大,能与庐阜同其高,则斯人之居是邦者,独无与是山同其悠久者乎?稽之古人,忠节如梅子真、高风如徐孺子、孝友如黄太史 , 固皆足以敦薄立懦,若乃烨然道德之光,粹然言行之懿,奋乎百世之上,而百世之下靡不师法而宗仰之者,其惟濂溪周子乎!诗曰:‘高山仰止,景行行止。’高山之可仰也,以喻盛德之可怀也;景行之可行也,以喻大道之可由也。夫以是邦城池之壮丽、第宅之雄伟、人物之富庶,挹清光而分爽气者,岂特兹楼为胜?而连山叠嶂,延属三百余里,又岂兹楼所能独专也?惟能知盛德之可怀,知大道之可由,则专兹山之胜者,其必在斯人矣!吾子其不可务乎?”

④德厚曰:“然。某虽不敏,请终身服膺焉。”遂名斯楼曰“仰高”而为记以遗之。

【注释】①庐阜:庐山。②梅子真:西汉人,避王莽篡权专政变姓归隐会稽。③徐孺子:东汉人,拒绝官府征召。④黄太史:黄庭坚,官居太史时每天为母洗马桶。⑤周子:周敦颐,北宋时儒家理学的开山鼻祖,文学家、哲学家。

  1. (1) 可填入第②段方框处的词是(     )
    A . B . C . D .
  2. (2) 对第①段理解不正确的一项是(      )
    A . 作者住在罗德厚书楼,可欣赏西山美景。 B . 西山高耸,像不可侵犯的中军大将部队。 C . 西山秀丽洁净,如普陀观音般不容狎近。 D . 西山灵动多变,云霞若龙凤般聚散无常。
  3. (3) 对文中“仰高”的理解最准确的一项是(       )
    A . 西山与庐山同高,地域广大,值得仰望。 B . 西山的风景优美、物产丰饶,值得仰望。 C . 周敦颐讲学西山,泽被后世,值得景仰。 D . 《诗经》名句寓意深,源远流长,值得景仰。
  4. (4) 第③段表达曲折有致、手法多样,请加以分析。
下列名子没有语病的一项是(    )
A . 截至2月10日晚,科幻片《流浪地球》票房超过20多亿元,稳居春节票房冠军宝座。 B . 近些年来,我国全力做好癌症筛查、临床治疗和药品供应工作,努力减少癌症死亡率。 C . “一带一路”全球智库网络的构建,有助于夯实“一带一路”的民意基础和社会基础。 D . 生态环境保护能否落到实处,关键在于各地各部门的领导干部能恪尽职守、赏罚分明。
下列各句中,表达得体的一句是(    )
A . 真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔。 B . 他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C . 他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D . 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
下列各句中划线词语的使用,正确的一项是(    )

A . 司马迁推崇孔子,却没把孔子的每句话都当作清规戒律 , 这一点值得我们借鉴。 B . 他见老领导工作十分辛苦,不禁动了恻隐之心 , 忙到商店买了一些果品回来。 C . 以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款,这种作为只能是扬汤止沸,对解决问题毫无帮助。 D . 某局长前不久因违纪受到处分,最近又因腐败丑行而被停职,真是雪上加霜
阅读下面的材料,根据要求写作。

生命中,真正重要的不是你遭遇了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。——马尔克斯《百年孤独》

生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。——海明威《永别了,武器》

读了上述材料,你有何思考与感情?请据此写一篇文章。

要求:①自选角度。自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;②不少于800字;④不得抄袭、套作。

 下列各句中,没有语病的一句是(  )

A . 很多企业都认识到,为了应对消费需求和竞争格局的变化,必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。 B . 一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。 C . 在90后的青少年中,科幻迷越来越多,这显示了科幻文化正在崛起,是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。 D . 数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。
阅读下面的文字,完成下面小题。

    我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后,注意了他作品更多的现实和批判的精神,而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。从他的故居直至老街,我感受到的是      的鲁镇,它闲适、恬静、慵懒、舒缓,这种环境是能让人的想象      飞翔。( ):他赊账喝酒,他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解,都体现了鲁迅在其身上           的浪漫主义的热情,而在《故事新编》中,鲁迅的浪漫主义情怀可以说体现得淋漓尽致。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥,《出关》里骑着青牛的老子,还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头,不都在向我们      着:这是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物嘛!

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
    A . 栩栩如生 急遽 倾注 昭示 B . 惟妙惟肖 急剧 灌注 展示 C . 栩栩如生 急剧 倾注 展示 D . 惟妙惟肖 急遽 灌注 昭示
  2. (2) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
    A . 孔乙己是浪漫的,只不过那是被苦难压榨出来的辛酸的浪漫,但他又是现实的 B . 孔乙己是现实的,但也是浪漫的,只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫 C . 孔乙己既是现实的,又有着被苦难压榨出来辛酸的浪漫 D . 孔乙己是现实的,但也是浪漫的,那浪漫里有被苦难压榨出的辛酸
  3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A . 只不过我们把它确立在“民族魂”这个高度后,注意了他作品更多的现实和批判精神,而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。 B . 只不过我们把它确立在“民族魂”这个高度后,更多地注意了他作品的现实和批判精神,而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。 C . 只不过我们把它定位在“民族魂”这个高度后,注意了他作品更多的现实和批判精神,而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。 D . 只不过我们把它定位在“民族魂”这个高度后,更多地注意了他作品的现实和批判精神,而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中表现词人梦里归乡,与妻子相见时,“执手相看泪眼,竟无语凝噎”情形的两句是:
古代诗歌阅读

奉寄别马巴州①

杜甫

勋业终归马伏波 , 功曹非复汉萧何。

扁舟系缆沙边久,南国浮云水上多。

独把渔竿终远去,难随鸟翼一相过。

知君未爱春湖色,兴在骊驹白玉珂

[注]①本诗写于唐代宗广德二年(764年),时客居四川的杜甫除京兆功曹,但没有到任,打算出蜀赴荆南。马巴州,杜甫友人,当时的巴州刺史。②马伏波:东汉开国功臣、名将马援。③骊驹玉珂,代指早朝骑马之事。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的项是(    )
    A . 首联用名将马援、汉相萧何两个典故,感叹了朋友和自己的生不逢时。 B . 颔联“南国”一句,描绘了南方水云相映的景色,暗示诗人南行之意。 C . 尾联点明朋友志向所在,以此作结,含蓄表达对朋友的赞赏勉励之情。 D . 全诗主宾并举,相互映衬,将“别情”写得既曲折委婉,又真诚坦荡。
  2. (2) 本诗颈联使用了虚写的表现手法,请结合诗句作简要赏析。

选出表述有误的一项

A.鲁迅一生有三部小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。

B.《野草》是鲁迅的散文诗集。

C.《朝花夕拾》,原名《旧事重提》,是鲁迅的散文集,我们学习过其中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。

D.《拿来主义》选自鲁迅杂文集《华盖集续编》。

阅读下面《 孟子》选段,回答问题。(2+4分)

孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人①;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。”

王曰:“礼,为旧君有服②,何如斯可为服矣?”

曰:“谏行言听,膏泽下于民;有故而去,则使人导之出疆,又先于其所往;去三年不反,然后收其田里。此之谓三有礼焉。如此,则为之服矣。今也为臣,谏则不行,言则不听;膏泽不下于民;有故而去,则君搏执之,又极之于其所往;去之日,遂收其田里。此之谓寇仇。寇仇,何服之有?”《离娄篇下》

[注]①国人:路人。②服:穿丧服,守丧。

21.简要说明孟子理想中的君臣之间应有的关系。(2分)

22.结合以上文段,请回答孟子是怎样对“礼,为旧君有服,何如斯可为服矣”进行分析的。(4分)

阅读下面的文字,完成后面各题。

先秦诸子百家中,影响最大的自然要数儒、墨、道、法四家。但自秦汉大一统帝国形成之后,它们的命运开始分化:儒家成了中华文化的正统和主流;法家虽在舆论上不大受好评,但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治;与法家相反,道家则占据了民间社会的广阔天地,成为幽人隐士的精神家园。只有墨家,在刹那辉煌之后,湮没在历史的长河中。虽然我们现在还能从文本上大致了解墨家的思想体系,但它已经只是一块思想化石,它在现实生活中已完全没有影响力。作为一个历史事实,墨家消亡的原因是什么?

墨家与儒、道、法三家有一点差别,那就是它不仅有一套学说,还有自己的组织。这方面,它与晚起的作为宗教的道教和东汉以后传入中国的佛教相类,胡适先生甚至直接把墨家视为一种宗教,所以我们不妨拿墨家与释、道二教来做比较。就外因看,百家既罢、儒术独尊的历史环境可能是墨家消亡的重要原因,但同样不能居庙堂之高的道教却没有像墨家一样消亡,反而在民间发扬光大,并深深影响了中华民族的底层民俗文化。

除开外因,墨家消亡大约有其内在的因由:一个人要想成为墨家的忠实信徒,就必须有强烈的牺牲精神和献身精神,必须能忍受生活上的艰苦;必须怀有对众人的博爱之心,而不能讲私人感情……墨家希望每个人都能成为高尚的人、纯粹的人。相比之下,做道教门徒似乎要幸福得多。道教的修行目标不是来世往生极乐世界,而是今世就要长生不老,成为仙人。所以,道教,尤其是历史悠久的正一道,并没有太多禁欲方面的规定。

苦行僧式的生活方式固然是墨家不易为人接受的重要原因,但这一点尚不足以解释一切,因为在禁欲主义方面比墨家有过之而无不及的佛教,至今依然是中国的第一大宗教。为什么墨家、佛教同样主张禁欲,而两者命运迥异?这可以从两者的不同之处找到答案:墨家只是一种世俗学说,而佛教是一种出世的宗教。作为出世的宗教,佛教能为信徒提供一套灵魂救赎的法门,让他们在禁欲的同时能享受心灵的满足,从而把所有的苦难都视为通往幸福彼岸的舟筏。而墨家的理论体系本质上是世俗化的,如果不以坚定的信仰为基础,禁欲的生活、无私的行为就不会有普遍而长久的吸引力。

总而言之,一种学问要想成为广被接受的显学,总得有某种足以吸引信徒的东西,这种东西可以是形而下的物质动机,也可以是形而上的精神慰藉,而墨家恰好这两方面的东西都无法提供。墨家如要长存,必得把世俗主义与禁欲主义二者舍去其一,以世俗主义搭配功利主义(如同大多数世俗学说),或以禁欲主义搭配神秘主义(如同大多数宗教学说),庶几方可免于沦亡。

除此之外,墨家还有一个不得不消亡的理由:在大一统的专制君主治下,一个内部有着严明纪律的世俗化组织必然会让朝廷产生极大的戒心。虽然墨家可能只有一腔热血,没有政治野心,但专制君主最怕的恰恰不是贪婪的小人,而是有政治动员能力的圣贤君子。对于君主而言,可怕的不是有造反的野心,而是有造反的能力。专制君主对一切世俗组织都必然心怀警惕。所以,作为有组织的墨家必然只能存在于列国时代,那时还没有形成四海为家的大一统,列国君主面临的最大危险是身边的敌国,对自己治下的百姓自然要松弛许多。而释、道二教虽有组织,但因其强烈的出世倾向而稍可见容于世。释、道二教不似基督教,它们一方面有遁世色彩,另一方面却又教人顺从世俗政权,即便世俗统治残暴无道,臣民也应逆来顺受。正由于释、道二教没有什么威胁性,反而在一定程度上有利于安邦定国,所以才不致像墨家一样过早衰亡。

(选自陈玉明《墨家刹那辉煌之后为何在历史上失踪了》)

5.下列有关“墨家”的说法,不符合原文意思的一项是(   

A.先秦时期,墨家和儒、道、法一样,都有很大的影响;但自秦汉大一统帝国形成之后,墨家在刹那辉煌之后就湮没在历史的长河中。

B.墨家思想对现实生活已经没有影响力,只是停留在文本上,所以作者认为它不过是一块思想化石。

C.墨家认为做人要有牺牲精神和献身精神,要有对众人的博爱之心,还提倡禁欲,强调严格的纪律。

D.墨家如果能给信徒提供某种形而下的物质动机,或者给信徒提供某种形而上的精慰藉,把世俗主义与禁欲主义二者舍去其一,就不会消亡。

6.下列对墨家消亡的内在原因的解说,不正确的一项是(   

A.秦汉大一统帝国形成之后,尤其是西汉统治者“罢黜百家,独尊儒术”以后,墨处于一个极为不利的历史环境中。

B.墨家要求信徒有强烈的牺牲精神和献身精神,能忍受生活上的艰苦,其苦行僧式的生活方式不易为人接受。

C.墨家学派是一个内部有着严明纪律的世俗化组织,但又不像释、道二教那样有出倾向,这必然会让朝廷产生极大的戒心。

D.墨家的理论体系本质上是世俗化的,没能为信徒提供一套灵魂救赎的法门,对那种没有坚定信仰的信徒不会有普遍而长久的吸引力。

7.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(   

A.儒家在先秦时期就是影响很大的学说,在秦汉之后更是成为中华文化的正统和主流,但它和墨家不同,没有自己的组织。

B.法家也没有自己的组织,并且在舆论上还不大受好评,但实际上却主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治。

C.道教,尤其是历史悠久的正一道,并没有太多禁欲方面的规定,因而道家学说占据了民间社会的广阔天地,成为幽人隐士的精神家园。

D.佛教是东汉以后传入中国的,在禁欲主义方面比墨家有过之而无不及,虽有遁世色彩,但另一方面却又教人顺从世俗政权。

阅读下面一首诗,然后回答后面题目。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中深夜坐,还应说着远行人。

12.简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。

13.作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?

古诗文默写。(6分,每空1分)

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。                                。(杜甫《登高》)

冰泉冷涩弦凝绝,                                   ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

骐骥一跃,不能十步;                                 。(《荀子•劝学》)

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